大班亲子走进小学活动方案与总结
幼儿进小学的活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育的重要性日益凸显。
为了让幼儿更好地适应小学的学习生活，提高他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，我们幼儿园开展了“幼儿进小学”活动。
本次活动旨在帮助幼儿了解小学生活，减少他们对小学的陌生感和恐惧感，为顺利进入小学做好准备。
二、活动目标1. 让幼儿初步了解小学的学习环境、课程设置、作息时间等，减少对小学的陌生感。
2. 培养幼儿的独立生活能力，让他们学会自我管理。
3. 提高幼儿的学习兴趣，激发他们对知识的渴望。
4. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
5. 为幼儿顺利进入小学奠定基础。
三、活动内容1. 组织幼儿参观小学我们组织幼儿参观了附近的小学，让他们亲眼看到小学的校园环境、教室布置、操场设施等。
通过参观，幼儿对小学生活有了初步的了解，消除了对小学的陌生感。
2. 邀请小学生来园交流我们邀请了小学生来园与幼儿进行互动交流，分享他们的学习经验和生活趣事。
通过交流，幼儿了解到小学生活与幼儿园的不同，激发了对小学的向往。
3. 开展小学课程体验活动我们邀请了小学教师为幼儿讲解小学课程，如语文、数学、英语等，让幼儿体验小学课堂的氛围。
此外，我们还组织了拼音、算术等课程体验活动，让幼儿提前适应小学的学习节奏。
4. 举办家长讲座我们邀请小学教师和家长开展讲座，为家长讲解如何帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段，解答家长在幼儿教育过程中遇到的问题。
5. 开展亲子活动我们组织了亲子运动会、亲子手工制作等活动，增进亲子关系，让家长陪伴孩子共同成长。
四、活动效果1. 幼儿对小学生活有了初步的了解，减少了陌生感和恐惧感。
2. 幼儿的独立生活能力得到提高，学会了自我管理。
3. 幼儿的学习兴趣得到激发，对知识产生了浓厚的兴趣。
4. 幼儿的团队协作精神得到培养，增强了集体荣誉感。
5. 家长对幼儿教育有了更深入的了解，掌握了幼小衔接的方法。
五、活动反思1. 活动过程中，我们发现部分幼儿对小学生活存在抵触情绪，需要进一步加强心理辅导。
幼儿园大班主题教案《走近小学》
幼儿园大班主题教案《走近小学》教学目标：1.能够通过活动，了解小学生活的一些基本情况。
2.培养幼儿对小学生活的向往和适应性。
3.通过活动，增强幼儿的个人可持续发展能力。
4.通过活动，培养幼儿的合作与交流能力。
教学环节：第一环节：热身游戏活动目的：提高幼儿的兴趣和积极性。
活动时间：10分钟活动内容：教师和幼儿一起站成一个圆，请幼儿手拉手。
教师会选择一个颜色的软球，然后由一位幼儿将软球扔在空中，同时唱“走近小学，小学大家庭”，被软球“碰”的那个幼儿就必须走出圆圈，然后喊出一个小学的名称。
第二环节：小学情景游戏活动目的：让幼儿通过游戏来认识小学生活，并且提高幼儿的团队协作能力。
活动时间：20分钟活动内容：1)将幼儿分为四个小组，每个小组都扮演一所小学。
2)每个小组需要创造一个玩具、图书等物品，这些物品要和所代表小学的文化有关。
3)所有小组需要和其它小组交流和互动，就像在小学里参加课外活动。
第三环节：小学校园参观活动目的：让幼儿亲身感受小学的环境，增进幼儿对小学的了解。
活动时间：30分钟活动内容：1)带领幼儿去小学参观。
2)参观过程中，教师需要给幼儿讲解关于小学的生活、学习以及活动等等内容。
第四环节：小学生活体验活动目的：让幼儿亲身参与小学生活。
活动时间：30分钟活动内容：1)让幼儿体验小学的一些基本课程，比如数学、语文等等，可以选择适合幼儿的教材。
2)让幼儿参加小学课外活动，比如体育和艺术课程等等。
教学反思：1.此次活动通过生动、有趣的形式，让幼儿更深刻地了解小学的生活，提高幼儿对小学的向往和适应性。
2.在活动中，幼儿表现积极，融洽地与其他幼儿和教师一起进行游戏、学习等等，这充分说明幼儿的个人可持续发展能力在不断增强。
3.此次活动让幼儿体验到合作与交流的重要性，不仅增进了幼儿之间的友谊，同时也为幼儿今后自我成长和发展奠定了基础。
亲子参观小学方案策划书3篇
亲子参观小学方案策划书3篇篇一《亲子参观小学方案策划书》一、活动主题“走进小学，憧憬未来”二、活动目的通过亲子共同参观小学，让孩子提前感受小学的学习环境和氛围，激发孩子对小学生活的向往和期待，同时也增进亲子之间的沟通与交流。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[目标小学名称]五、参与人员孩子及其家长六、活动准备1. 提前与目标小学取得联系，确定参观时间、流程等细节。
2. 准备好活动宣传资料，向家长和孩子介绍活动目的和注意事项。
3. 安排好工作人员，负责活动的组织、引导和安全保障。
七、活动流程1. 集合签到：家长和孩子在指定地点集合，签到并领取活动资料。
2. 开场介绍：工作人员向大家介绍活动流程和注意事项。
3. 参观校园：由小学老师带领亲子们参观校园，包括教学楼、操场、图书馆、实验室等场所，让孩子们了解小学的基本设施和布局。
4. 体验课堂：安排亲子们走进课堂，体验一节小学课程，感受小学的教学氛围和学习方式。
5. 互动交流：组织亲子们与小学老师和学生进行互动交流，解答孩子们的疑问，分享小学生活的经验和乐趣。
6. 结束活动：活动结束后，家长和孩子自由交流，分享参观感受。
八、活动预算1. 宣传资料费用：[X]元。
2. 工作人员费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 遵守小学的规章制度，听从工作人员的安排。
2. 爱护小学的设施和环境，不乱涂乱画。
3. 注意安全，不要在校园内奔跑打闹。
十、活动评估篇二《亲子参观小学方案策划书》一、活动主题“走进小学，憧憬未来”二、活动目的通过亲子共同参观小学，让孩子提前感受小学的学习环境和氛围，激发孩子对小学生活的向往和期待，同时也增进亲子之间的沟通与交流。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[目标小学名称]五、参与人员幼儿及其家长六、活动准备1. 提前与小学联系，确定参观时间、流程和注意事项。
2. 通知家长活动的时间、地点和目的，提醒家长做好相关准备。
亲子参观小学方案策划书3篇
亲子参观小学方案策划书3篇篇一亲子参观小学方案策划书一、活动主题“我要上小学啦”二、活动目的1. 通过参观小学，让幼儿和家长对小学的环境、课程、活动等有更深入的了解，减少幼儿对小学的陌生感和恐惧感，激发幼儿对小学生活的向往和期待。
2. 增强幼儿的自我意识和社会责任感，培养幼儿的独立性、自主性和合作精神，提高幼儿的适应能力和综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[小学名称]五、参与人员大班全体幼儿及家长六、活动准备1. 与小学联系，确定参观的时间、内容和流程，并向家长发送邀请函。
2. 对幼儿进行安全教育和文明礼仪教育，提醒幼儿注意遵守纪律、听从指挥、爱护环境等。
3. 各班教师准备好相机或手机，记录幼儿的参观过程和精彩瞬间。
4. 家长为幼儿准备好水壶、太阳帽等物品，并穿着舒适的运动服装和鞋子。
七、活动流程1. 8:00-8:30 幼儿和家长在幼儿园门口集合，各班教师点名并发放参观证。
2. 8:30-9:00 乘坐校车前往小学，途中教师向幼儿介绍小学的基本情况和参观的注意事项。
3. 9:00-9:30 到达小学后，由小学的老师或学生代表带领幼儿和家长参观校园，包括教学楼、图书馆、体育馆、食堂等场所，介绍小学的环境设施和文化特色。
4. 9:30-10:00 观看小学的升旗仪式或课间操，感受小学的集体氛围和精神风貌。
5. 10:00-10:30 进入小学的课堂，观摩小学生的上课情况，了解小学的课程设置和教学方法。
6. 10:30-11:00 与小学生进行互动交流，让幼儿提问或分享自己的感受，增进彼此的了解和友谊。
7. 11:00-11:30 在小学的食堂品尝午餐，体验小学生的生活方式。
8. 11:30-12:00 乘坐校车返回幼儿园，活动结束。
八、活动注意事项1. 活动前要对幼儿进行安全教育，提醒幼儿注意交通安全、遵守秩序、不随意触摸物品等。
2. 活动中要密切关注幼儿的情绪和身体状况，如有异常及时处理。
幼儿园大班主题活动：《走进小学》
幼儿园大班主题活动：《走进小学》在幼儿园的生活中，孩子们经常会和小学相关的话题接触，比如小学是什么样的，小学生是怎么学习的，小学的老师和学生是怎样的等等。
为了帮助幼儿更好地了解小学生活，让孩子们未来进入小学时更加自信和从容，幼儿园大班组织了主题活动《走进小学》，这个活动让孩子们深入了解小学的生活和学习环境。
活动目的本次活动的主要目的是引领幼儿深入了解小学，它的学习环境、学习内容和小学生的生活。
通过活动，幼儿可以理解小学的学习方式和学习内容，为自己将来进入小学做好充分的准备。
活动内容1.讲解小学生活和学习方式在活动中，小学的老师会对孩子们进行详细的介绍，让孩子们了解小学的学习方式、学习内容和小学生的生活环境。
同时，老师还会向孩子们展示小学日常生活中的学习内容，如课本、作业、考试等。
2.参观小学教室幼儿园会与小学合作，带领幼儿园的孩子们参观小学的教室、图书馆和礼堂等，从而让孩子们更好地了解小学的环境和设施。
同时，孩子们将会看到小学的同龄人在学习和生活，从而获得更真实、更直观的感受。
3.小学体验活动活动还包含一些小学的体验活动，比如小学的语、数、英文课程、美术课程等。
孩子们可以参加这些活动，了解小学的学习方式和内容。
活动预期效果通过这一次活动，孩子们将会获得以下3个方面的预期效果。
1.对小学生活的全方位认知通过深入了解小学的学习环境和学习内容，幼儿将会更好地认知自己未来的小学生活，更加自信和从容地迎接未来的挑战。
2.学会适应小学学习通过参加小学的体验活动，孩子们将会了解小学的学习方法和学习方式，从而更好地适应小学的学习环境。
3.提高对小学的兴趣通过参观小学，孩子们将会看到小学的生活，感受到小学的氛围，从而对小学产生更浓厚的兴趣，对自己将来的学习充满期待。
活动总结幼儿园大班主题活动——《走进小学》，为孩子们提供了全面的了解小学的机会，同时也增强了孩子们对小学的学习兴趣。
这一次活动让幼儿们的心灵得到了有效的锻炼，也为孩子们将来在小学阶段的学习生涯奠定了基础。
大班参观小学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着大班幼儿即将步入小学，为了帮助他们更好地适应小学生活，了解小学生活环境，培养他们的学习兴趣和自主学习能力，我园于近日组织了大班参观小学活动。
此次活动旨在让幼儿提前感受小学的氛围，激发他们对小学生活的向往，为顺利过渡到小学做好准备。
二、活动目标1. 让幼儿了解小学生活环境，培养他们的适应能力。
2. 激发幼儿对小学生活的向往，树立正确的学习观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
4. 提高幼儿的综合素质，为顺利过渡到小学奠定基础。
三、活动准备1. 活动前，教师向幼儿介绍小学的基本情况，让他们对小学有初步的了解。
2. 活动前，教师组织幼儿进行队列训练，确保参观活动有序进行。
3. 活动前，教师与小学老师联系，了解参观路线和注意事项。
4. 活动前，准备参观小学所需的物资，如班级旗子、参观证等。
四、活动过程1. 出发前，教师对幼儿进行安全教育，提醒他们注意交通安全。
2. 到达小学后，教师组织幼儿排队进入校园，参观小学的环境。
3. 在小学老师的带领下，幼儿参观了教学楼、操场、食堂、卫生间等场所。
4. 参观过程中，教师引导幼儿观察小学生活，了解他们的学习方式和活动内容。
5. 观看小学生升旗仪式，感受小学生活的庄重和严肃。
6. 参观小学的图书馆、实验室等特色场所，激发幼儿的学习兴趣。
7. 与小学生互动交流，了解他们的学习心得和生活感悟。
8. 活动结束后，教师组织幼儿进行总结，分享参观心得。
五、活动总结1. 活动效果显著，幼儿对小学生活有了更深入的了解，激发了他们对小学生活的向往。
2. 幼儿在参观过程中，表现出了良好的纪律性和团队协作精神。
3. 通过与小学生互动交流，幼儿学会了尊重他人，培养了沟通能力。
4. 教师在活动中充分发挥了引导作用，关注每个幼儿的成长需求。
5. 家长对此次活动给予了高度评价，认为此次活动有助于幼儿顺利过渡到小学。
六、改进措施1. 在活动前，加强幼儿的安全教育，确保参观活动的顺利进行。
幼儿走进小学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育在家庭教育和社会教育中的地位越来越重要。
为了更好地促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的适应能力，我国教育部提倡幼儿园与小学开展合作，让幼儿提前了解小学的学习环境和生活方式，减少幼儿入学后的不适应。
本园积极响应国家号召，于2021年10月开展了“幼儿走进小学”活动，让幼儿走进小学，感受小学生活，为顺利进入小学做好准备。
二、活动目的1. 让幼儿了解小学生活，消除对小学的陌生感和恐惧感。
2. 帮助幼儿适应小学的学习环境，提高幼儿的适应能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 增强幼儿的自信心，为顺利进入小学奠定基础。
三、活动准备1. 活动策划：成立活动筹备小组，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。
2. 宣传动员：通过家长会、班级微信群等形式，向家长和幼儿宣传本次活动，提高家长和幼儿的参与度。
3. 场地布置：联系小学，安排参观场地，布置参观路线。
4. 物资准备：准备参观所需的音响设备、摄影器材、纪念品等。
四、活动过程1. 开场仪式活动当天，全体幼儿及教师齐聚小学操场，举行了简短的开场仪式。
小学领导和老师代表致辞，向幼儿们表示欢迎，并鼓励他们努力学习，成为优秀的小学生。
2. 参观校园在小学老师的带领下，幼儿们参观了小学的教室、操场、食堂、图书馆等场所。
他们兴奋地观看小学生上课、课间活动，感受到了小学生活的丰富多彩。
3. 体验小学生活为了让幼儿更好地体验小学生活，小学老师安排了模拟课堂活动。
幼儿们分别进入小学的教室，体验了一堂生动的语文课。
课堂上，老师用生动有趣的教学方法，引导幼儿积极参与，让他们感受到了学习的乐趣。
4. 互动交流在互动交流环节，小学老师和幼儿们进行了亲切的交谈。
他们互相介绍自己，分享学习心得，增进了彼此的了解。
5. 离场仪式活动结束后，全体幼儿及教师进行了合影留念。
小学领导为幼儿们赠送了纪念品，感谢他们参加本次活动。
五、活动总结1. 活动成效本次“幼儿走进小学”活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
XX——XX学年第一学期大班组参观小学亲子社会实践活动方案
XX——XX学年第一学期大班组参观小学亲子社会实践活动方案
一、活动意图：
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
二、活动目标：
（一）通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
三、活动安排
、活动地点：独山子区第七小学
2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。
3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。
四、活动准备
1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
加强幼儿安全教育、礼貌教育。
2、与第七小学联系，明确参观内容。
五、活动过程
1、了解小学的特征。
2、参观。
教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。
3、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
4、活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
(2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。
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小豆豆们，上小学啦
-----大班亲子走进小学活动方案
活动背景：
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是现在大班孩子们就像《窗边的小豆豆》里的小豆豆一样，对小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
现特制定活动方案：
活动目标:
1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。
2.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。
活动准备:
1、通过调查表了解幼儿自身对小学生活的想法。
2、事先与XXX中心小学联系
活动时间：6月3日
活动地点：XXX中心小学
活动对象：大班组幼儿、家长
活动过程:
1、参观小学生入校及升旗活动
在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。
如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。
2、参观小学生上课
参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容，消除幼儿的紧张情绪。
聆听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。
3、参观校园环境
参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。
强化幼儿的规则意识、安全意识
和自我保护意识。
参观操场及体育活动设施,了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
4、与老师、小学生交谈
四、注意事项:
1.安全工作不能忽视。
首先加强教师的安全意识。
在参观活动前，应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患，并设计出切实可行的解决办法。
其次加强幼儿的安全意识。
孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。
我们应在教育目标中将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等，使孩子们的自我保护能力得以提高。
2.出发前的准备工作。
如提醒幼儿喝水、大小便，清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。
准备好照相机、摄像机。
3.做好活动中的保育工作。
活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息，教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失，及时提醒幼儿进行上厕所等,保证活动的顺利和安全。
活动后的保育工作同样重要，经过2到3个小时的活动，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态,及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息，教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失，及时提醒幼儿进行上厕所等，保证活动的顺利和安全。
xxxxx幼儿园
2019年5月27日
小豆豆们，上小学啦
-----大班亲子走进小学活动总结
《窗边的小豆豆》里的小豆豆活泼可爱、古灵精怪，她在巴学园里度过了一段快乐的小学生活。
我园大班孩子今年即将步入小学了，他们不也正是一个个小豆豆吗？他们对小学充满了向往。
为了提前了让大班孩子和家长解小学的学习活动生活，减少对小学的陌生感，帮助家长、孩子科学做好入学准备，6月3日上午，xxxxxxxx园开展了大班走进小学活动。
星期一正好是小学的升旗仪式，我们大班组的三个班级在老师的带领下来到了小学。
先是在操场参观了升旗仪式，接着带领小朋友参观了教学楼、各个功能室等，绕着小学走了一圈，紧接着小学生做操的活动开始了，我们鼓励大班的小朋友也跟着学做小学生的操，感受小学与幼儿园的不同。
最后，各班幼儿在老师的带领下进入了小学一年级的班级参观了教室，让他们看到了穿着小学校服，带着红领巾的小学生，还有教室里的课桌椅、课本、作业本等等。
一边参观，一边给他们进行简单的讲解，好让幼儿能对小学有更多的了解与认识。
有的班级还进入了一年级教室听了五分钟的课，听小学老师领读课文，看小学生认真写作业等等。
参观小学的活动很顺利，也取得了不错的效果。
回来后，老师们组织了谈话，让幼儿说出自己在参观小学时看到的人和物，说出和幼儿园不同的地方。
孩子们你一言我一语地很踊跃地交流着，有的说，小学生做得操和我们幼儿园不一样，他们升旗时有学生吹喇叭和打鼓；有的说，小学的课桌椅和我们幼儿园里坐得不一样，；窗户也不一样，我们幼儿园里的窗户上有好看的图案，小学的窗户是没有的，很明亮；小学教室里没有我们喜欢的玩具和积木了；教室里的黑板上都是老师写的字，他们的课桌上有很多的书本，小学生要做作业，要考试；他
们的校服我们幼儿园没有的；小学里可以戴红领巾做少先队员呢！……孩子们说了好多好多，看了他们在参观时都是很认真，很仔细地观察的。
xxxxxx幼儿园
2019年6月3日。