阿长与山海经教学分析(部编版)1

霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。 文中指作者受到了极大的震撼。 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 怨恨：强烈的不满或仇恨。 粗拙：粗糙低劣。
课文朗读
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整体感知
1.通读课文，划分段落层次。
全文可以分为四部分。 第一部分(1、2): 介绍“我”的保姆阿长名字的来历。 第二部分(3~18): 写童年记忆中长妈妈与“我”的几件趣 事，表现了长妈妈纯朴、善良、渴求幸福的性格。 第三部分(19—29): 写长妈妈给“我”买了《山海经》， 表现了长妈妈对“我”的关爱和“我”对长妈妈的感激之情。 第四部分(30、31):抒发了作者对长妈妈的感激与怀念之 情。
阿长与《》
学习目标
1.掌握重点字词的字音和字形，以及重点词语的含义。 2.识记与鲁迅相关的文学常识。 3.理清文章的思路，整体把握文章的内容。 4.掌握本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当、
欲扬先抑的写法。 5.感悟鲁迅对阿长的深厚感情，领会阿长性格中的纯、
真、美。
作者介绍
鲁迅(1881—1936)，原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学的奠基 人，伟大的文学家、思想家和革命家。1918 年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表中国 现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日 记》。其中，1921年12月发表的中篇小说 《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的 作品之一。代表作品有小说集《呐喊》《彷 徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕
阿长与山海经PPT教学课件(部编版)1
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知识链接
《山海经》包括《山经》五卷和《海经》十三卷， 作者不详，是先秦一部记载中国古代神话、地理、植物、 动物、矿物、物产、巫术、宗教、医药、民俗、民族的 著作，反映的文化现象地负海涵、包罗万汇。除了保存 着丰富的神话资料之外，还涉及到多个学术领域，例如： 哲学、美学、宗教、历史、地理、天文、气象、医药、 动物、植物、矿物、民俗学、民族学、地质学、海洋学、 心理学……
疮疤(chuānɡ) 惧惮(dàn) 咒骂(zhòu) 疏懒(shū) 震悚(sǒnɡ) 郝懿行(yì)
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（2）词语释义 絮说：絮絮叨叨地说。 规矩：画图形和方形的两种工具，借指一定的标
准、法则或习惯。 郑重：严肃认真。 元旦：文中指农历正月初一。 惶急：恐惧着急。 辟头：开头。 磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。
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烦琐：繁杂琐碎。 面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形 容极端惊恐。 疮疤：疮好了以后留下的疤。 深不可测：深得无法测量。形容极深。也形容不 易捉摸。 情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以 原谅的地方。 淡薄：(感情、兴趣等)不浓厚。
诘问：追问；责问。 惧惮：害怕，畏惧。 渴慕：非常思慕。 和蔼：态度温和，容易接近。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示 事情很奇怪，使人不明白。 咒骂：用恶毒的话骂。 聚族而居：同一家族聚在一处居住。 疏懒：懒散而不习惯于受拘束。 念念不忘：牢记在心，时刻不忘。
在这些烦琐的规矩中，详细写了“元旦辟头的磨难”。 对“我”来说，正月初一最快乐的事情是用压岁钱 买回自己喜欢的东西。而长妈妈却让“我”道恭喜、吃福 橘。对“我”来说，这的确是一种“磨难”；但对阿长来 说，这是保证一年平安、顺流的一种最好方式。这恰恰表 现了阿长的纯朴和善良。
4.作者用诙谐的笔墨叙述了长妈妈讲“长毛”的故 事，令人捧腹的同时,又让人感知到她的哪些特点?
无知、纯朴。
5.“我”为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？
第13自然段至17自然段中，作者用诙谐的笔调写了长 妈妈讲“长毛”的往事。长妈妈讲的“长毛”的故事，出 乎我的意料，更让“我”感到长妈妈的伟大神力，从此对 她就有了“特别的敬意”。“长毛”的故事在令人捧腹的 同时，又使我们看到了长妈妈的无知和纯朴。
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倘使(tǎnɡ) 搁(ɡē) 惶急(huánɡ) 掷(zhì) 掳(lǔ)
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灸(jiǔ) 诘问(jié) 渴慕(mù) 陆玑(jī) 霹雳(pī lì) 粗拙(zhuō) 孤孀(shuānɡ)
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2.文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事,是怎描写的? 她的这一举动寄托了她怎样的愿望?
文中写她“立刻伸出臂膊,一把将我按住”“惶急地看着 我”,“她又有所要求似的,摇着我的肩”。焦急的神态跃然纸 上。而当“我”说“阿妈,恭喜……”之后,“她于是十分喜欢 似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里”。欣 喜之态溢于言表。作者虽然认为这是“元旦辟头的磨难”,但 正是这“磨难”中,寄托着长妈妈善良真诚的愿望。她希望自 己和孩子“一年到头,顺顺流流”,这其中更重要的是孩子,因 为并不是她自己吃福橘,而是由她“塞在我的嘴里”。
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在古代文化、科技和交通不发达的情况下，《山海经》 是中国记载神话最多的一部奇书，也是一部地理知识方面 的百科全书。
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检查预习
（1）订正字音 憎恶(zēnɡ wù) 絮说(xù) 颈子(jǐnɡ) 烦琐(suǒ) 骇(hài)
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背景资料
1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁 迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受 守旧势力的排挤，他不愿意想到目前，只能借回忆少年 生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆性散文集《朝 花夕拾》(共十篇散文)。本文是《朝花夕拾》的第二篇， 回忆了作者童年时期与家里女工阿长相处的情景，写于 北京寓所(北京阜成门内西三条胡同二十一号，现为鲁 迅博物馆一部分)，发表在1926年3月25日《莽原》半月 刊第一卷第六期上。
3.第6—12自然段中写长妈妈懂得哪些“我”所不耐 烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样 的性格特点？
元旦吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜； 说人死了必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里， 不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下 去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。