大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》
幼儿园大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》及教学反思（共5则）
幼儿园大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》及教学反思《大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】通过用扭扭棒制作各种立体植物造型，认识扭扭棒能随意造型。
【活动准备】长短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。
【活动观察】活动开始了，老师首先介绍了今天在美工区的主题《神奇的扭扭棒——植物》，这是用扭扭棒来制作的立体的植物，利用扭扭棒能随意造型的特性制作完成。
活动开始，老师出示了许多图片供幼儿参考，并示范做了一朵玫瑰花，激发幼儿的兴趣。
孩子们看见几根扭扭棒随意卷几下就变成了一朵花，特别兴奋。
活动开始了，几个爱美的小姑娘很快就选择了美工区，梓涵也快速地来到美工区。
在进区时梓涵没有认真倾听老师讲解花的制作过程，在操作的时候没有主见。
只见她先选了一根绿色的扭扭棒当“花茎”，把它剪成两段，然后挑了四根粉色的扭扭棒当“花瓣”随意摆弄，她试图用粉色扭扭棒包住绿色扭扭棒，但尝试几次都没成功。
这时我提示她，中间是不是漏了什么步骤呢?粉色扭扭棒太少了无法包住绿色扭扭棒，粉色的扭扭棒太长了，应该怎么办呢?梓涵说：“可以把它剪断。
”只见她左右摆弄，终于她粉色把扭扭棒分成了3段，(教案出自：快思.教案网)她拿起剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反复几次都没有成功。
我提示她，如果双手抓住扭扭棒两头，看看有没有更好剪一点呢?她采纳了我的建议，这次她成功了。
她把粉色扭扭棒剪断后，粉色扭扭棒根数也变多了，接着她又用这些长短不一的扭扭棒把绿色扭扭棒包住，最后她又选了根淡紫色的扭扭棒当“花蕊”把“花茎”和“花瓣”扎住，但由于手没有握紧，导致粉色扭扭棒松掉，“花瓣”无法成型。
她尝试好几次都没有成功。
这时，我建议她先把紫色扭扭棒解下来，握紧包住花茎的扭扭棒再进行扎紧，她重新扎紧后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最后终于做成了一朵玫瑰花。
大班上学期美术教案：神奇的扭扭棒
大班上学期美术教案：神奇的扭扭棒教学背景在平时的生活中，孩子们经常接触到各种各样的玩具，其中一个叫做扭扭棒的玩具，因其形状别致、操作简单而备受孩子们的喜爱。
在本节课中，我们将以扭扭棒为主要素材，引导孩子们了解和体验艺术创造的乐趣。
教学目标知识目标1.了解扭扭棒的形状特点；2.了解扭扭棒的内部机构；3.学习掌握使用扭扭棒的方法。
能力目标1.能够运用扭扭棒进行创意绘画；2.能够运用不同颜色的笔、颜料进行混色。
情感目标1.培养孩子们的艺术创造意识；2.激发孩子们的艺术表达兴趣。
教学内容前期准备1.扭扭棒（数量视班级人数而定）；2.多种颜色的水彩笔；3.多种颜色的颜料；4.水杯、画笔。
重点难点1.如何使用扭扭棒进行创意绘画；2.如何进行多色混色。
教学步骤第一步：引导认识扭扭棒1.布置课堂环境：清晰地摆放扭扭棒，并在教室内张贴扭扭棒的照片。
2.引导孩子们自主探究扭扭棒的形状特点。
3.让孩子们自己试图打开扭扭棒，并观察扭扭棒内部机构。
4.与孩子们一同讨论扭扭棒的组成结构，帮助他们理解扭扭棒的构造原理。
第二步：运用扭扭棒进行创意绘画1.让孩子们选取多种颜色的水彩笔或颜料，并将其置入扭扭棒内部。
2.让孩子们移动扭扭棒以使颜料或水彩笔均匀涂落。
3.引导孩子们探究扭扭棒的绘画效果，并鼓励他们创造属于自己的美术作品。
第三步：混色1.让孩子们选取不同的颜料和水彩笔，并将其置入扭扭棒内部。
2.让孩子们移动扭扭棒以混合多种颜色。
3.引导孩子们探究混色的效果，并鼓励他们进行多种不同颜色的尝试。
教学评价评价方法1.学生的课堂参与度；2.学生绘画作品的质量。
评价标准1.学生是否积极参与本节课的活动；2.学生的作品创意；3.学生对于混色的掌握情况。
教学反思本次课程通过扭扭棒的引入，激发孩子们的艺术创造兴趣，引导他们体验艺术创造的乐趣，实现了教学目标。
教学过程中，我及时反馈，引导学生逐渐掌握关键知识和技能。
但也在课程实践中发现了问题：应根据具体情况选择适当的活动方式，让孩子们能够全面地参与整个过程。
幼儿园扭扭棒课程教案大班
幼儿园扭扭棒课程教案大班教案标题：幼儿园扭扭棒课程教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握扭扭棒的基本使用方法。
2. 培养幼儿的动手能力、协调能力和团队合作意识。
3. 通过扭扭棒游戏，提高幼儿的注意力和集中力。
教学重点：1. 扭扭棒的正确使用方法。
2. 扭扭棒游戏的规则和技巧。
教学准备：1. 扭扭棒（每个幼儿一根）。
2. 游戏道具（如彩带、小球等）。
3. 游戏区域的布置。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起观察和探讨扭扭棒的外观和特点。
2. 引导幼儿们猜测扭扭棒的用途，并鼓励他们分享自己的想法。
主体活动：1. 讲解扭扭棒的使用方法：a. 向幼儿们展示正确的握持方式。
b. 演示如何通过扭动扭扭棒使其旋转。
c. 强调扭扭棒的安全使用，避免伤害自己和他人。
2. 扭扭棒游戏：a. 游戏1：扭扭棒接力赛- 将幼儿分成若干小组，每组站成一列。
- 第一个幼儿将扭扭棒放在手掌上，用手腕的力量传递给下一个幼儿。
- 最后一个幼儿将扭扭棒交给教师，该组获胜。
b. 游戏2：扭扭棒接彩带- 将彩带悬挂在适当高度的地方。
- 幼儿们轮流使用扭扭棒将彩带绕在扭扭棒上。
- 完成任务后，鼓励幼儿们互相表扬和鼓励。
3. 游戏总结：a. 与幼儿们一起回顾游戏过程，鼓励他们分享自己的体验和感受。
b. 引导幼儿们思考扭扭棒游戏的规则和技巧，总结游戏中的团队合作和协调能力的重要性。
拓展活动：1. 鼓励幼儿们尝试用扭扭棒进行其他动作和游戏，如扭转身体、扭转腿部等。
2. 引导幼儿们设计自己的扭扭棒游戏规则，并与其他小组分享。
评估方式：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现。
2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对扭扭棒的理解和掌握程度。
教学反思：1. 分析幼儿在游戏中的表现，评估教学效果。
2. 根据幼儿的反馈和需求，调整教学计划，提供更适合幼儿发展的活动和游戏。
这个教案旨在帮助幼儿园大班的幼儿们了解和掌握扭扭棒的基本使用方法，并通过扭扭棒游戏培养他们的动手能力、协调能力和团队合作意识。
大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》
大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》1. 教学背景大班学生是幼儿园整体教育的重点和难点，对于大班上学期美术的教学，既要照顾每位学生的个性差异，又要注意教学内容的趣味性和启发性。
《神奇的扭扭棒》是一种适合大班学生的手工制作，既能锻炼学生的观察、想象和动手能力，又能让他们体验制作的快乐和成果的喜悦。
2. 教学目标1.让学生认识和了解扭扭棒的基本知识和运用。
2.发挥学生的个性差异，培养他们的观察、想象和创造能力。
3.通过制作扭扭棒，让学生体验制作的乐趣和成果的喜悦。
4.培养学生合作精神，加强团队协作意识。
3. 教学内容3.1 理论知识1.什么是扭扭棒？扭扭棒是一种由塑料棒、弹簧、小零件、绳子等组成的手工制作，可以在手中连续打绕而构成各种有趣的图形。
2.扭扭棒的分类？扭扭棒可以分为单色扭扭棒、彩色扭扭棒、花式扭扭棒、高级扭扭棒等多种类型。
3.2 实际操作1.材料准备a.塑料棒：200mm长，直径约为6mm；b.弹簧：直径约为10mm，长度约为50mm；c.小零件：约为5mm长的塑料管，用于连接塑料棒和弹簧；d.绳子：约为80cm长，用于绑扭扭棒。
2.制作方法a.将塑料棒、小零件和弹簧组合在一起，制作出扭扭棒的基本结构；b.在扭扭棒两端分别绑上绳子，构成循环；c.拉动扭扭棒的两端，使其弹动，并构造各种有趣的图形。
4. 教学过程4.1 整体设计1.前期准备：将材料分类、分配好，摆放在教室内合适的位置。
2.手工制作：学生根据教师的指导，自主制作扭扭棒。
3.显示汇报：学生将自己制作的扭扭棒展示给其他同学观看，并汇报自己的心得体会。
4.2 具体操作1.教师向学生介绍和讲解扭扭棒的基础知识和分类。
2.教师重点讲解扭扭棒的制作方法，逐步演示和引导学生制作，同时鼓励他们发挥想象，创造自己的设计。
3.学生自主制作完成后，教师安排学生们互相观看、交流，并分享自己制作的过程和感受。
4.最后，对学生的制作成果进行评价，鼓励学生不断尝试、探索，激发他们对创作和美术的兴趣。
大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》
大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》教学目标：1. 了解和掌握扭扭棒的基本形状和用途。
2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们通过扭扭棒进行创作。
3. 提高学生的美术技巧，培养他们的艺术表达能力。
教学准备：1. 神奇的扭扭棒2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
3. 教案PPT或白板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）通过展示神奇的扭扭棒，引起学生的兴趣。
问学生是否听说过扭扭棒，并请他们分享一下自己对扭扭棒的了解。
2. 扭扭棒的介绍（10分钟）通过PPT或白板，介绍扭扭棒的基本形状和用途。
说明扭扭棒可以通过形状的变化来产生不同的图案和造型。
3. 观察和讨论（10分钟）将几个扭扭棒展示给学生观察，让他们仔细观察扭扭棒的形状和结构。
然后请学生讨论一下扭扭棒可以创作出什么样的图案和造型。
4. 扭扭棒创作（25分钟）将彩色纸、剪刀、胶水等美术工具分发给学生，让他们用扭扭棒进行创作。
鼓励学生尝试不同的扭扭棒形状，通过扭扭棒创造出丰富多样的图案和造型。
5. 展示和分享（10分钟）请学生展示他们的扭扭棒作品，并鼓励他们详细介绍自己的创作过程和想法。
鼓励学生互相欣赏和交流，提出宝贵的建议和意见。
6. 总结（5分钟）通过对学生的表现进行总结，强调扭扭棒的创作潜力和学生的创造力。
鼓励学生继续探索扭扭棒的可能性，不断提高自己的美术水平。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或美术老师到班级，给学生进行扭扭棒艺术指导和示范。
2. 组织学生参观美术馆，欣赏艺术家用扭扭棒创作的作品，并与学生分享创作心得和技巧。
3. 开展扭扭棒创作比赛，鼓励学生展示自己的才华和创造力。
大班美术区域活动神奇的扭扭棒——植物教案
大班美术区域活动神奇的扭扭棒——植物教案前言在大班的美术课上，老师们经常会让孩子们动手制作一些手工艺品。
虽然这些小制作看起来十分可爱，但是却缺乏灵感和思考培养。
因此，为了让孩子们更好地感受自然和植物的美丽，我们推荐使用扭扭棒来做一些花卉装饰，这是一项非常有趣的活动。
扭扭棒，也称为纸笔棒，是一种制作简单的手工小玩具。
它类似于手指陀螺或智能魔方，可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性和掌握简单的手工艺术技能。
同时，这种小工具也可以用来做一些创意DIY小物件，比如植物花卉和装饰品等等。
目的通过这个活动，我们希望让孩子们：•探索植物和自然的美丽和多样性；•培养孩子们的创意思维和手工艺术技能；•提高幼儿手指的灵活性和细致度；•培养孩子们的团队合作精神和社交技能。
活动准备材料：•扭扭棒；•彩色纸张和画笔；•剪刀；•胶水；•植物图谱或植物书籍。
时间：2小时。
人员：3-5人的小组。
场地：教室内或室外的花园。
活动步骤第一步：准备彩色纸张1.给幼儿讲解植物的经典造型和色彩类型，鼓励幼儿自由选择自己喜欢的植物图案，或有老师提供一些植物图案。
对于更年幼的孩子，可以提供模板。
2.几个孩子组成一个小组，每个小组可以准备不同类型的植物图案，例如树叶、花朵和水果等。
3.跟据自己的兴趣和喜好，选择相应的彩色纸张，用剪刀剪成植物的形状。
第二步：制作扭扭棒1.每位幼儿拿出一根扭扭棒，将彩色纸片用剪刀剪成不同形状的小片；2.根据孩子们的喜好和想象力，将纸片固定到扭扭棒上，可以使用胶水。
第三步：创意展示1.小组成员可以通过交换扭扭棒，了解彼此的创意和想象力；2.幼儿可以展示自己的作品，并分享这个过程和经验。
结束语在这个活动中，孩子们通过自己的创意思维和手工学习技能来创造自己的植物艺术作品。
同时，在与小组成员交流和互动的过程中，孩子们对自然和植物的美丽有了更多的了解和认识。
我们相信，这个活动会激发幼儿的创造性思维和创意表达能力，也会让孩子们更加喜欢和尊重大自然。
大班美术教案神奇的扭扭棒教案及教学反思
大班美术教案神奇的扭扭棒教案及教学反思
1. 介绍
本文主要介绍关于大班美术教学中使用扭扭棒的教案及教学反思。
扭扭棒是一
种可以帮助学生表现自己创意的工具。
使用扭扭棒可以让学生进行形体创意表达，有利于培养学生的想象力和创造力。
2. 教学步骤
以下是扭扭棒的教学步骤：
步骤1：介绍扭扭棒
在教室里找到一些细长的杆或棍子，用它们表演一些动作。
随后介绍扭扭棒，
并向学生展示它们如何工作。
步骤2：练习使用扭扭棒
展示学生如何使用扭扭棒。
让学生尝试做出一些自己的动作，并给予他们指导。
步骤3：练习进行形体创意表达
将学生分为小组，让他们使用扭扭棒进行形体创意表达。
让学生在已给予的时
间内绘制一些画作，或者进行小品表演等等。
步骤4：展示成果
将学生作品展示在教室里，在每个学生的作品描述中，询问他们如何使用扭扭
棒进行形体创意表达，问他们所学到的，以及他们需要改进的方面。
3. 教学反思
在教学过程中，学生反映使用扭扭棒的过程非常有趣和有挑战性。
虽然扭扭棒
不能够达到太高的技术要求，然而，在整个过程中，学生们都充满了新鲜的想象力和创意。
另外，教师也应该注意到每个学生的个性化需求。
对于那些领悟能力较弱的学生，教师应该提供额外的帮助。
同样地，对于那些具有艺术才能的学生，教师应该提供更多的挑战和互动机会，以让他们充分发挥自己的潜力。
最后，扭扭棒是一种可以激发学生创造力的有趣的工具。
对于想要让学生更好
地表达自己的教师来说，扭扭棒是一种极为推荐的教具。
教案 有趣的扭扭棒
大班艺术《有趣的扭扭棒》一、目标1、学习按步骤扭出小人的形状。
2、初步认识人体的各个关节，并说出名称。
3、大胆想象，乐意创编各种动作进行操作。
二、准备：扭扭棒若干，制作步骤示意图音乐三、过程（一）认识扭扭棒1．今天老师带来了一根棒，谁知道它叫什么？2．老师能在10秒钟之内变出一样东西，一起来倒数吧！（二）学习小人的制作步骤：想学吗？教师再次操作讲解（首先取一根长的棒对折，再取短的棒横放在上面，然后手和身体扭一扭，最后两条腿扭一扭）1．提问：你知道一共用了几个步骤吗？（幼儿猜测）2．回想一下,第一步是什么？教师根据幼儿的猜想出示四个步骤的图片：第一步“对折”；第二步“把短的横放在上面”；第三步“将短的棒向两边绕一圈”；第四步“把两条腿扭一扭”。
（三）幼儿制作小人，认识各个关节1．小人制作完成了，你学会了吗？（请幼儿拿出“扭扭棒”自己制作一个小人。
教师指导。
）过渡游戏：“请你照我这样做”2．小人有一个本领，会模仿小朋友的动作，谁能来当模特，让小人学一学动作？a．请一个幼儿上来做动作，教师模仿。
小朋友做的动作可真厉害，那为什么能做出这么漂亮的动作呢？其实是因为我们都有灵活的关节：膝关节、胯关节、肘关节、肩关节、腕关节等等。
b．再请2~3个幼儿做动作，教师根据动作来让小人模仿，同时让幼儿学说出各个关节的名称。
3．教师做动作，幼儿模仿老师来考考你们，我来做动作，你们来模仿。
（制作完成后，让幼儿展示作品，个别纠正错误。
）4．幼儿操作再次制作一个小人如果要你再做一个小人，你会让小人做什么动作？一起来试试吧！（四）开音乐会和运动会小朋友现在已经做好了这么多小人了，那我们一起来制作一场开音乐会和运动会的小人们好不好？把你做好的两个小人，变好动作，一个去音乐会，一个去运动会那里。
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大班上学期美术教案《神奇的扭扭棒》
【活动目标】
通过用扭扭棒制作各种立体植物造型，认识扭扭棒能随意造型。
【活动准备】
长短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。
【活动观察】
活动开始了，老师首先介绍了今天在美工区的主题《神奇的扭扭棒——植物》，这是用扭扭棒来制作的立体的植物，利用扭扭棒能随意造型的特性制作完成。
活动开始，老师出示了许多图片供幼儿参考，并示范做了一朵玫瑰花，激发幼儿的兴趣。
孩子们看见几根扭扭棒随意卷几下就变成了一朵花，特别兴奋。
活动开始了，几个爱美的小姑娘很快就选择了美工区，梓涵也快速地来到美工区。
在进区时梓涵没有认真倾听老师讲解花的制作过程，在操作的时候没有主见。
只见她先选了一根绿色的扭扭棒当“花茎”，把它剪成两段，然后挑了四根粉色的扭扭棒当“花瓣”随意摆弄，她试图用粉色扭扭棒包住绿色扭扭棒，但尝试几次都没成功。
这时我提示她，中间是不是漏了什么步骤呢?粉色扭扭棒太少了无法包住绿色扭扭棒，粉色的扭扭棒太长了，应该怎么办呢?梓涵说：“可以把它剪断。
”只见她左右摆弄，终于她粉色把扭扭棒分成了3段，(教案出自：屈老师.教案网)她拿起剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反复几次都没有成功。
我提示她，如果双手抓住扭扭棒两头，看看有没有更好剪一点呢?她采纳了我的建议，这次她成功了。
她把粉色扭扭棒剪断后，粉色扭扭棒根数也变多了，接着她又用这些长短不一的扭扭棒把绿色扭扭棒包住，最后她又选了根淡紫色的扭扭棒当“花蕊”把“花
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茎”和“花瓣”扎住，但由于手没有握紧，导致粉色扭扭棒松掉，“花瓣”无法成型。
她尝试好几次都没有成功。
这时，我建议她先把紫色扭扭棒解下来，握紧包住花茎的扭扭棒再进行扎紧，她重新扎紧后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最后终于做成了一朵玫瑰花。
她兴奋地举起手中的花说：“老师，你看，我终于成功了。
”我说花茎上如果多些叶子，是不是会更好看些呢?她听了我的话，若有所思的点点头，可“叶子”应该怎么做呢?我慢慢引导她观察其他小朋友做的“叶子”，首先选择绿色的扭扭棒，然后把它卷成一个小小的椭圆形，然后扎在花茎上。
她看了许久，似乎明白了制作叶子的方法，尝试着做叶子，她先卷了个小小的椭圆形，可是扎在花茎上的时候扭扭棒总是松掉。
最后在我的帮助下，一朵玫瑰花终于完成了，有叶、有花，还有花蕊，她看后特别满意。
【活动分析】
1. 梓涵倾听习惯不太好，上课不太专心。
2.梓涵动手能力较弱，没有动脑思考，依赖性较强。
【活动调整】
1.不要限定扭扭棒的根数，不限定长短，也不要限定分成几段。
2.教师的示范不要过多，到花茎就可以了，不要限定一种卷花瓣的方法，不然孩子只会一味地模仿，可以多留些空间让幼儿自由创新，拓展思维。
3.提供各种各样的花的图片供幼儿参考。
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大班上学期美术教案《线描花》
活动目标：
1、尝试运用线描的方法创作美丽的花。
2、使幼儿学习一些简单的花的画法，鼓励幼儿大胆作画。
3.感受线描画的不同美丽，与同伴合作的精神。
活动准备：
1、范画一幅。
2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。
活动过程：
1、引入课题。
秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难过，想请我们小朋友帮他找一个漂亮的花园，让他们继续有地方快乐的采蜜。
小蜜蜂说他们喜欢特别的花，请小朋友帮帮忙。
2、学习花的画法。
（1）请幼儿看范画，观察一些花的形状。
（2）教师简单讲述花的画法。
（3）引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮。
（4）注意线的的粗细，并且尝试运用各种美丽的线条对花进行装饰。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
让幼儿选择自己线条，来把美丽的花儿画得更漂亮。
4、评讲。
师：让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧！
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活动结束：
小朋友一起探讨。
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幼儿教育资料
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