电大的那些事儿1
电大的那些事儿3(正稿)
电大的那些事儿3朋友，中国有哪些高校名称是以中央两字打头的？中央财经大学、中央民族大学、中央音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院。
别忘了，中央广播电视大学也位列其中，“中央”两字戴在头上电大能不沾光吗？第三章凭什么“发”的，顺“势”而为上集讲到在小平同志的直接领导下，1978年2月中央电大筹建，1979年电大系统立刻成为高等教育界招生人数最多的学校。
一般来讲，稍微有点头脑的人都会想，笔者挺会忽悠的，哪所高校崛起的背后没有一段曲折的成长史！你电大吱溜一声“蹦”出来，一年就“疯长”成为“一哥”，你凭什么呀！俗语道：识时务者为俊杰。
“时务”是什么？形势与潮流！谁的？社会的！到底什么是当时的社会形势？如何解决“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”就是中国在相当长时期内的需要面对的社会形势！简言之，人民根本利益决定社会形势。
人民是历史的主人，在历史的车轮面前，和人民的需求过不去，无疑是螳臂当车。
如何顺应民意？毛泽东同志最高指示：全心全意为人民服务。
这个命题的前提是你要了解人民的需求，然后再去服务。
但是满足人民需求的国家还是不是社会主义国家呢？这可是个重大的政治问题，但1978年之前的政治形势就是这样，“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这两个社会主义的基本问题，大家还在黑暗中思考、摸索。
在台上的主角不清楚，看准了的角儿却在野，已经磨叽了这么多年，时间就这样一分一秒地过去，干着急。
直到1978年12月十一届三中全会召开，这个问题才初现端倪。
首先来揭谜的人是小平同志，党和国家第二代领导核心，电大“教父”，“科教兴国”就是他提出的治国方略之一，电大无疑将成为未来国家发展格局中的一颗棋子。
人民对教育的需求是怎样的呢？来看看吧！1977年冬天，中国570万考生走进了曾被关闭了十余年的高考考场，当年全国大专院校录取新生27.3万人；1978年夏天，610万人报考，录取40.2万人。
1977年冬和1978年夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，一年内报考总人数达到1100多万人，1978年全国人口只有9.6亿，现在13亿多，而这个纪录至今未能打破！这么低的录取率，如何满足人民的需要！国家当然是想多弄几所大学，最好每家一所，可折腾了这么多年，家底不厚实，又不能把人民的求知欲望扼杀了吧，落榜生中也有国家栋梁，人不受教育容易演变成社会包袱，可受了就是资源。
我的电大生活：学习、交友、聚会种种体验
我的电大生活：学习、交友、聚会种种体验作为一名电大学生，2023年对于我来说是一个特别的年份。
这一年，我在电大里度过了我人生中的第三个年头，也经历了许多学习、交友、聚会等种种体验。
下面就让我来为大家分享一下这段难忘的电大生活。
学习首先，让我们来谈谈学习。
在电大，学习是我们最重要、也最常做的事情。
2023年，我已经顺利完成了大一的所有课程，现在正在进修大二。
我们的课程设置是非常灵活的，我们可以选择自己感兴趣的科目进行学习，并且不用担心上课时间、地点等问题。
这让我感觉非常舒适和自由。
在电大学习的最大优点就是强调自主学习，这种学习方式虽然需要更多的自律和自觉，但是对于我这种工作繁忙的学生来说，非常实用和高效。
我可以根据自己的时间安排，自由决定什么时候开始学习，什么时候结束。
同时，电大也提供了许多学习资源，例如课程视频、讲义、练习题等等，这些资源都非常丰富和便捷，帮助我更好地完成学业。
不过，虽然自主学习的方式让我感到舒适和自由，同时也要求我们具备很高的自觉性和自律性。
有时候，由于繁忙的工作和其他事情的干扰，我可能会拖延学习，这就需要我主动克服这种惰性和压力，提高自己的自律性，让自己更好地完成学业。
交友除了学习，交友也是我在电大的重要体验之一。
虽然在网课的学习方式下，我们不能像传统大学一样面对面交流和交往，但是我们可以通过网络交友平台和线上社交活动来建立起远程友谊。
电大的学生来自于各个领域，有许多的职业和背景，这给了我非常多的机会去了解更多的人和事。
通过网络平台和线上社交活动，我结识了很多志同道合的朋友，我们相互鼓励和支持，分享学习和人生经验，让我在电大有了一个温暖的社群。
并且，在这个社群里，我们也会举行一些线上的聚会和活动，例如游戏比赛、讲座交流、学习分享等等，让我们更好地交流和互动。
虽然线上交友可能会让人感到陌生和疏离，但是它的便捷和广泛性也让我感到兴奋和愉悦。
我相信，在这个数字化和网络化的时代，我们可以利用一切手段和方法来展开交友和活动。
电大的那些事儿7(投稿)
电大的那些事儿7而今中国人对开会颇有微词，其实开会是重要的管理手段之一，会议尤其是全面大会的确能起到制衡权力、集思广益、上传下达的作用，会议结束后随之出台的相关政策还会进一步巩固大会的成果。
一般人学了形式，抓不住本质，慢慢走样。
第七章由上至下建立系统人们常讲“世事无常”，如何防止“夜长梦多”、“节外生枝”，常规方法就是把“生米煮成熟饭”。
电大的前期领导人深谙其道，于是电大系统的建设工作一直处于加速中，如何加速？基本策略：由上至下，从中央到地方，走“城市”包围“农村”之路；具体措施：组合拳----会议+红头文件+开学典礼。
在为电大全面提速的背景下，第一次全国广播电视大会工作会议于1978年11月26日至12月3日在北京召开，会议由教育部和中央广播事业局主持，与会人员有各省（自治区、直辖市）文办、教育局、高教局、广播事业局、电视台的负责人，亲友团包括国务院各部委、全国总工会、共青团中央，以及解放军代表等，共计190人。
会议讨论了广播电视大学筹办的指导思想，制定了《中央广播电视大学试行方案》，并对开办电大的编制、经费、物资条件等作了初步安排。
会议取得的一系列成果，涉及电大未来发展的诸多方面，为中国广播电视大学的初期建设奠定了坚实的基础。
电大在高等教育界的“名份”在本次会议中得以确立。
会议肯定了创办广播电视大学的意义，指出：“举办广播电视大学，是多快好省地培养人才，加速提高广大群众科学文化水平的重要途径，是我国高等教育事业发展中的新事物”。
确定了中央电大的性质，“是面向全国的以电视和广播为主，并准备增加函授教学手段的高等学校”，“由教育部和中央广播事业局共同举办、直接领导”，教学方面由教育部负责，演播技术方面由中央广播事业局负责。
电大领导层对地方电大的管理用了缓兵之计，采用了先放后收的策略，先把电大的地方队伍拉起来，再进行整编，其实前后不过三四年时间。
会议要求各省、自治区、直辖市要积极筹办广播电视大学，并规定各省、自治区、直辖市广播电视大学的组织领导体制、方针任务、办学方案、教学计划等，都由各省、自治区、直辖市根据情况自行决定。
广播电视大学的
信息技术进行远程开放教育的教学模式、
学习模式、教学管理模式和运行机制，培
养适应21世纪社会经济发展和信息化社会
需求，具有创新能力和较高综合素质的应
用型高级专门人才，努力建成具有中国特
色的现代远程教育开放大学。
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人 才
• 项目设计论证
培
1. 三项关键设计 ：
养
教学系统设计；
模
远程开放学习模式设计；
学首届毕业生毕业典礼
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广
播 电
重大事件
视
大 学 历
（1985年）中国教育电视台开始播出电大课程；国家 控制成人高等教育规模，开始举行全国成人高等教
史
育统一入学考试；教育部暂停招收“自学视听生”；
贡
中央广播电视大学远距离教育研究室成立
献
（1988年）教育部颁发《广播电视大学暂行规定》；
广播电视大学的 历史贡献和经验
教育信息技术学院 丁 新 网络教育学院
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广
播
电 视
• 历史沿革
大 学
• 政策法规
历 史
• 系统办学
贡
• 重大事件
献
• 改革试点
• 理论创新
• 历史贡献
• 主要问题
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广
播 电
历史沿革
视
大 学
• （1959－1966）20世纪60年代的城
4. 中央电大与有关高校、部委合作开展的 试点项目
2020/4/15
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人
• 项目设计论证
才
• 确定总体目标：
培
以现代教育理论和现代教育技术为指导，
电大的那些事儿16(投稿)
电大的那些事儿（连载十六）第十六章垂直打击自80年代下半期起，广播电视大学高等专科教育受到日趋严格的控制和限制。
·自1986年起，原国家教委停止了由国务院在1979年创建全国广播电视大学时倡导和鼓励的自学视听生制度；·自1986年起，原国家教委同时废止了同样由国务院在1979年创建全国广播电视大学时倡导和鼓励的单科生学习、积累学分、达到教学计划要求后转发高等专科学历证书的制度；·自1986年起，废除了自1979年起采用的由中央广播电视大学组织全国统一入学考试的制度，转而确立了所有报名学习广播电视大学高等专科教育课程的新生必须通过原国家教委组织的全国成人高等教育统一考试的制度，由统一考试招生办公室控制录取分数线；·自1986年起，原国家教委对全国广播电视大学的招生总数（无论是通过全国成人高校统一考试的，还是通过全国普通高校统一考试的）及各省级广播电视大学的招生配额实行严格控制和限制；·自80年代下半期到90年代上半期，原国家教委否决了全国广播电视大学系统的多次报告，不同意广播电视大学举办本科教育试点；·自1987年起，原国家教委设立了“电化教育局”（后改名电化教育司），加强对全国广播电视大学的领导和管理。
这些重大举措的一个直接结果是：自1986年起，中国广播电视大学的远程教育由开放走向封闭、其高等专科学历教育由发展走向萎缩。
全国广播电视大学高等专科学历教育的招生人数、注册学生数及随后的毕业生数开始明显下降。
依据原国家教委公布的统计数字，全国广播电视大学高等专科教育的年度招生数从1985年的273100名下降到1991年的103500名；注册学生数则从1985年的673600名下降到1992年的330400名；年度毕业生则从1988年的275000名下降到1993年的98000名。
相应的结果是：在80年代中期，中国在校本专科大学生中每5名有1名是电大学生；而到了90年代初，中国的在校本专科大学生中每13名中才有1名电大学生，广播电视大学高等专科教育的萎缩是严重的。
我的电大学习故事
我的电大学习故事2011年前我是一名公交驾驶员，也是路队队长，是江油市鸿飞集团-公交公司一名基层管理人员， 2011年5月由于公司人事调整，被调整到公司新成立的调度指挥中心总站任站长。
岗位调整后工作性质发生了变化，主要是针对公交营运线路管理、协调和写作。
由于自己文聘不高，平时工作繁忙、家务繁琐，工作中产生一定的压力。
偶尔遇到困难的时候还真有点埋怨自己，恨自己当初为什么没有认真学习，想到这些，就有一种强烈返回学校认真学习的欲望。
偶然在一次同事聚会上，有一位同事无意谈到了他们在电大学习方面的话题，我喜出望外，特意向他了解电大有什么专业，学习方式，采用什么教学手段等等，听完同事介绍，第二天毫不犹豫选择了行政管理专业（专科）开放教育报名，成了电大的一名学生。
进入电大后，我面临了一种以前没有接触过的全新的学习模式。
在班主任田老师的指导下，我和同学们主要利用文字教材、录音、录像教材等多种媒体教材进行自主学习。
还可以在家里通过因特网在中央电大和各级电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段，与同学、老师进行学习交流，也可以在星期六、星期日白天或星期一至星期五的晚上到教学点参加集中面授学习或小组学习。
开学的第一周末，在班主任田老师的带领下组织了一次班会，当天所有同学、老师都比预定时间提前到达学校教室，显然同学们都很尊敬老师和重视这次学习机会。
田老师年龄看上去是学校老师中最大的，但是他那和蔼面容和铿锵有力语句讲的条条是到，深深吸引着同学们的注意力，同学无不认为这是一位资历深厚的老师，他的发言却给同学们留下了深刻印象。
老师在会上还推选出了一位班长，还特意为我们建了一个班级QQ群，同学之间有不懂的问题都可以在群里探讨。
由于工作原因，业余时间要求班长每学期组织一次学习聚会，目的是增进同学们之间的了解和友谊，学习交流完成作业的经验、网上学习的经验、克服工学矛盾的经验等。
因为大家都来自各行各业，大多是社会精英，为了便于交流沟通，班长在群共享里做了名片，贴上照片，上面有工作单位和职务以及联系电话地址等，以便同学们资源共享互相帮助。
国开电大日常行为表现
日常学习行业表现
今天我很荣幸地成为国家开放大学的一名学员，所学专业为汉语言文学。
从开学报名的那天起，我就知道知识的重要性，知道我必须付出努力，认真学习，认真完成老师布置的作业，听从学校的一切安排，才能获得我梦寐以求的毕业证书。
下面我从以下几方面谈一下我的日常学习表现
一：从思想上
社会的进步，国家的富强，人民的幸福，时代的发展，我们都亲眼所见，国家的强大源于一个国家的综合国力的提升，源于中国亿万人民的勤劳、付出、努力，用汗水铸造出中国奇迹。
我做为中一名中国人民，做为一名年轻的行政干部，知识的补充、实践的检验，能力的提高都必须要求我有更大的进步，我必须认识到知识的力量，技术的力量。
所以，我毫无犹豫地报考了国家开放大学行政管理专业，以辛劳的付出，开始了我的专科提升之旅。
二：行动上
从报考国开大学以后，一种从未见过的崭新教育方式很是吸引人，种学型的学习方式，让人觉得没有任何压力，从第一天上课，我就认真聆听班主任的各项安排，从学习到作业到考试，老师很负责任的一项一项讲解，我都一一认真听讲，必须做到全弄懂，这样后面学起来才知道什么是重点，那块是难点。
打开网站，课程新颖，很细，而且通俗易懂。
重点、难点加课后练习，边学边看案例，边完成课后作业，学习效果相当不错，更多的案例可以直接应用到实际工作当中。
以后上课，保证按时完成教务教学任务，不拖拉，认真学习所有
课程文件，高质量完成课后作业和形考任务。
积极参加各种论坛讨论，认真参加学校组织的各种线下考试，争取以优异的成绩毕业。
电大的那些事儿4(投稿)
电大的那些事儿电大自打从娘胎起就带着政治烙印。
看电大的故事，要懂点政治，讲点政治；做电大的事，要有点政治头脑，多点敏感性，否则栽了大跟头还在那犯愣。
第四章政策很关键小平同志指了路，电大的筹建也紧锣密鼓地进行着，1978年2月国务院副总理方毅在教育部和中央广播事业局的筹办报告上批示：“···拟原则同意，编制、房屋、设备、交通工具、外汇等等有关具体问题，请同有关部门商研解决。
”领导心里面明镜似的，谁都知道创业难？最难在哪里？说到底一个字：钱！表面上这个批示什么都没有解决，没批地、没批钱、没批权，但实际上什么都给了！方毅同志给了什么？政策！政策是个什么玩意儿？政策可能是奋斗目标、行动原则、任务、工作方式，代表着国家的意志。
在中国，政策很神奇！如果把某个事物的发展比喻成一粒种子的生长，那么政策就是那粒种子的土壤、资源，扮演着促进或制约发展的双面角色。
时至今日，地方发展经济还要向国家乞求政策倾斜，作为市场经济的杰出代表——证券市场，还是“政策市”，别忘了电大的筹建本身就是一种政府行为，当时还处于计划经济时代的中国政府利用政策这一“游戏规则”实属正常！“请同有关部门商研解决”，这句话水平太高、涵义太深，难怪学者认为：管理是科学，但最高境界是艺术！没有说什么部门，也就是什么部门都行，前提是：只要你们请得动；没有说多少财物，也就是多少都行，前提是：只要他们出得起你们搬得动。
整句话的潜台词是：你们筹建具体工作我支持，部门协调工作做得漂亮，什么事都解决了；做得不好，就难讲了，接下来看你们的了！上有政策，下有对策。
领导人心里清楚：光有政策还不行，还要把执行政策的决心和力度传达下去，这不能指望文字功夫了，但这事儿对于政治家来讲实属小菜一碟。
1978年3月方毅同志在全国科学大学的报告中首次公开提出，“要积极举办电视大学”。
1978年4月小平同志在全国教育工作会议上特别强调“要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施···必须引起充分的重视。
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讲述身边的历史汇聚闲暇的话资
电大的那些事儿（连载）
有人说电大“不咋的”，你听得一愣一愣的，作为一个电大人也不敢多出声，甚至还恨不得转投娘胎，不怪你，因为你没听过下面的事儿。
第一章芽是萌了，可又给灭了
中国广播电视大学出现和发展验证了一句套话：波浪式前进，螺旋式上升。
她的“出世”是当时经济、社会、政治合力的结果，其发展就是中国社会前进步伐中的一个缩影。
先小谈一下新中国的一段历史。
“大跃进”、人民公社化运动、三年的自然灾害、苏联政府背信弃义地撕毁合同，真是“屋漏偏逢连夜雨”，我国1958年到1960年间出现了建国以来最严重的经济困难。
1961年1月，八届九中全会正式决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。
于是，上个世纪60年代初，中国进入国民经济全面恢复期。
那个时代的国人，思想淳朴，积极上进，做事踏实，社会主义建设还没几年，就出现良好的势头，社会发展需要各类人才，人民群众也渴求获得新知识。
各地政府因势利导，结合广播、电视传输网络利用黑白电视机开始进入普通家庭的条件，在天津、北京、上海、沈阳、广州、哈尔滨等中心城市成立了电视大学或广播电视大学，使中国成为世界上最早将广播电视手段运用于高等教育的国家之一，中国人民牛吧！
当时中心城市电大的领头人都是地方上的父母官，讲出来可不得了。
天津市广播函授大学由市长李耕涛任校长，耕涛同志在天津创建了中国第一支足球队，为天津的发展立下了汗马功劳；哈尔滨广播大学（合并而成）于1959年初成立，由市委书记郑依平任校长，郑书记北大毕业，延安时期就是党报的编辑；1960年2月，北京电视大学成立，副市长吴唅任校长，吴唅同志著名的明史学家，他写的《海瑞罢官》一剧成为文化大革命的导火线；1960年4月，上海电视大学成立，市委教卫部部长常溪萍任校长，著名数学家苏步青任副校长，常溪萍同志曾任华东师大的党委书记，苏步青同志是蜚声海内外的杰出数学家和具有崇高师德的教育家；1960年，沈阳市广播电视大学创建，副市长张霁中任校长，延安时期的速记专家，《毛泽东选著》中演讲稿的主要记录人员之一；1961年9月，广州市广播电视大学创办，市长曾生任校长，曾生同志弃笔从戎，是东江纵队的司令员。
政府披挂上阵，进行组织、协调工作，那个时代的官才是真正意义上的人民公仆，咱们老百姓也不傻，一看这阵势立马报名，于是电大在这些地方着实“火”了一把。
就天津电大而言，创办于1958年7月在不到十年的时间内招收了3.5万人，而1958年全国普通高校大学生的招生人数也只有22万人。
命运多舛，1966年“文化大革命”全面爆发，好不容易出现的电大教育热潮，面对滚滚而来、席卷一切的政治风暴，彻底地败下阵来，这些城市的广播电视大学被迫停办，从此电大进入了近十年的冬眠期。
历史，将让谁成为电大的“救世主”？欲知后事如何，且听下回分解。
（徐文龙）。