小学数学第十册期末试题答案
小学五年级下学期 第二学期 第十册 数学期末试卷
五年级下学期数学期末测试卷（时间90分钟）一、填空。
（第9题2分，其余每空1分，共计24分）1. 把3米长的绳子平均分成8段，每段长（ ）米，每段长是全长的（ ）。
2. 49 与511比较，（ ）的分数单位大，（ ）的分数值大。
3. 在括号里填上适当的单位名称： 一块橡皮的体积大约是8（ ）； 一个教室的地面面积大约是48（ ）； 一辆汽车油箱容积是30（ ）； 小明每步的长度约是60（ ）。
4. 35立方分米=（ - ）立方米 53秒=（ - ）时 25公顷=（ - ）平方千米。
5. 一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是（ ），如果再加上（ ）个这样的分数单位，就得到1。
6. 用一根52厘米长的铁丝，恰好焊成一个长方体框架，框架长6厘米、宽4厘米、高（ ）厘米。
7. 49 =( )36=28÷（ ）。
8. 把两个棱长是5厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）。
9. 在14、6、15、24中（ ）能被整除（ ），（ ）和（ ）是互质数。
10. 有15枚金币，其中一个是假的，外观都一样，只是比真的轻，至少用天平称（ ）次就一定能找出来。
11. 从0、2、3、5、7这五个数中，选出四个数组成一个同时能被2、3、5整除的最小的四位数是（ ）。
12. 小明对邻居15户居民一周用塑料袋的情况进行了调查，并制成了下表：15户居民一周用塑料袋只数中位数是（ ），众数是（ ）。
二、认真判断。
（5分）1. 假分数都比1大。
（ ）2. 因为分母含有2、5以外的质因数，所以615 不能化成有限小数。
（ ）3. 两个不同的质数一定是互质数。
（ ）4. 一个数的倍数一定大于它的约数。
（ ）5. 一个长方体（不含正方体）最多有8条棱相等。
（ ）三、慎重选择。
（10分）1. 不是轴对称图形的是（ ）。
① W ② A ③ E ④ S2. 一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方体，且没有剩余，最少可以分成（ ）①12个 ②15个 ③9个 ④6个 3. X7是真分数，X 的值有（ ） ①3 ②4 ③5 ④64. 一根6米长的绳子，先截下12 ，再截下12 米，这时还剩（ ）①5米 ②52米 ③0米5. 一个长方体被挖掉一小块（如图）下面说法完全正确的是（ ）。
人教版小学第十册数学期末试卷五年级下册期末考试题
五年级数学第十册期末考试试卷一、填空：20%1. 2. 5小时＝（）小时（）分 5060平方分米＝（）平方米2. 24的约数有（），把24分解质因数是（）3. 分数单位是 1/8的最大真分数是（），最小假分数是（）。
4. 一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是（），如果再加上（）个这样的分数单位，就得到1。
5. 把一个长、宽、高分别是5分米，3分米、2分米的长方体截成两个小长方体，这两个小长方体表面积之和最大是（）平方分米。
6. 用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架。
框架长6厘米、宽4厘米、高（）厘米。
7. A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。
8. 正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）倍，它的体积扩大（）倍。
9. 4/9与5/11比较，（）的分数单位大，（）的分数值大。
10. 两个数的最大公约数是8，最小公倍数是48，其中一个数16，另一个数是（）。
二、选择题（将正确答案的序号填在括号内）：20%1. 下面式子中，是整除的式子是（）① 4÷8=0.5 ② 39÷3＝13 ③ 5. 2÷2. 6＝22. 在2/3、3/20和7/28中，能化成有限小数的分数有（）① 3个② 2个③ 1个3. 两个质数相乘的积一定是（）①奇数②偶数③合数4 . A=5B（A 、B都是非零的自然数）下列说法不正确的是（）① A 和B的最大公约数是A ② A 和B的最小公倍数是A③ A能被B整除，A含有约数55. 在100克的水中加入10克盐，这时盐占盐水的（）① 1/9 ② 1/10 ③ 1/116. 已知a＞b，那么2/a与2/b比较（）① 2/a＞ 2/b ②2/a ＜ 2/b ③无法比较大小7. 两个数的最大公约数是12，这两个数的公约数的个数有（）① 2个② 4个③ 6个8. 一个长方体被挖掉一小块（如图）下面说法完全正确的是（）①体积减少，表面积也减少②体积减少，表面积增加③体积减少，表面积不变9. 用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米。
小学数学第十册期末试卷
小学数学第十册期末试卷一、填空：（31分） 一、长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个极点。
正方体是（ ）的长方体。
二、长方体最多有（）个面面积相等，最多有（）条棱长相等。
3、在1-20这十个自然数中奇数有（ ），偶数有（ ），质数有（ ），合数有（ ），既不是质数又不是合数的是（）。
（黄宝发）4、5/9的分数单位是（），它有（）个如此的分数单位，再加上（）个如此的分数单位确实是最小的奇数。
五、16时＝（）日 3250毫升＝（）升六、把7米长的铁丝平均分成8份，每段长是7米的（ ），每段长（ ）米。
7、把24分解质因数是（ ）。
八、最小的质数是（），最小的合数是（）。
（朱纯龙）九、1五、30、60的最大公约数是（），它们的最小公倍数是（）。
10、世界上有一本藏满隐秘的小册子，动脑筋爷爷给伶俐的哈利·波特出了一道难题：只告知它这本小册子的面积是60平方厘米，让它去寻觅这本神奇的小册子，哈利·波特有点为难，你能帮忙他吗？你能猜出这本小册子可能是多大吗？长是（ ），宽是（ ）。
1一、40＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）（夏礼霞）二、判定：（5分） 一、1米的4/5和4米的1/5一样长。
（ ） （黄宝发） 二、棱长6分米的正方体的表面积和体积相等。
（ ） 3、所有的偶数都是合数。
（ ） 4、互质的两个数中至少有一个质数。
（ ） （朱纯龙） 五、能被9整除的数的特点是列位上的数的和加起来能被9整除。
（ ）（夏礼霞） 三、选择正确答案的序号填在括号里：（4分） 一、 把18分解质因数是（）。
A 、18＝3×6 B 、18＝2×3×3 C 、18＝1×2×3×3 二、 两个奇数的和必然是（）。
Ａ、质数 Ｂ、奇数 Ｃ、偶数 3、5/7和15/21这两个分数（ ）。
A 、大小相等 B 、意义相同 C 、分数单位相同 4、下面各分数中，不能化成有限小数的是（ ）。
小学数学第十册期末测试卷
小学数学第十册期末综合测试卷 姓名（ ） 得分（ ） 一、 填空题 20% 每小题2分1、 把一根木头，锯成9段，锯下一段占总次数的()()。
2、 （ ）是任何自然数的约数。
3、把一张正方形纸片平均分成5份，剪去其中的1份，再把 剩下的平均分成4份，又剪去其中的1份，这时，剩下的面积占原来正方形的()()。
4、 一个平行四边形与一个三角形是等底等面积的，如果平行四边形高是米，那么，三角形的高应该是（ ）米。
5、 18、24和36的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。
6、分母中只含有（ ）的分数能化成有限小数。
7、 把97的以（ ）。
8、 把36分解质因数是（ ）。
9、把一个长5米，宽4米的房间，用边长2分米的地砖铺地，要（ ）块。
10、 小英沿着一条50米的直道往返走了2个来回，共走了400步，平均每步是（ ）米。
二、 判断题 5%（对的打“√”，错的打“×” ）1、 因为18能被9整除，所以18是倍数，9是约数。
（ ）2、 两个直角梯形可以拼成一个长方形或正方形。
（ ）3、三个数的公约数是1，它们之间一定都是互质数。
（ ）4、 分数的分子或分母同乘以或除以一个数（0除外）分数大小不变。
（ ）5、异分母分数相加减，不能直接相加减的原因是它们的分数单位不同。
（ ）三、选择题 6%1、把24分解质因数，下面四种中正确的是 （ ） A 、24=3 ×8 B 、2×2×2×3=24 C 、24=2×2×2×3×1 D 、24=2×2×2×32、15、16和30最大公约数是 （ ） A 、1 B 、2 C 、15 D 、没有最大公约数3、一个数是9的倍数，它一定能被（ ）整除。
A 、3 B 、6 C 、18 D 、三个答案都对4、白兔只数是灰兔的54，这里把（ ）看成单位“1”。
小学数学冀教版第十册整理与评价-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】把米长的铁丝平均分成10段，每段是米的，每段铁丝长米.【答案】,【分析】把米长的铁丝平均分成10段，每段是这根铁丝的，求每根铁丝的长度，就用总长乘，据此答题.【解答】把米长的铁丝平均分成10段，每段是这根铁丝的；（米），所以每段铁丝长米.故此题的答案是，.2.【答题】分母是7的最小真分数的倒数是，4的倒数是.【答案】7,【分析】分子小于分母的分数为真分数，所以分母是7的最小真分数是，再根据倒数的意义解答即可.【解答】分母是7的最小真分数是，所以的倒数是7，4的倒数是.故此题的答案是7，.3.【答题】的分数单位是，再加上个这样的分数单位就是最小的合数.【答案】,5【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位.由此可知，的分数单位是；最小的合数是4，，里含有5个，即再加上5个这样的分数单位就是最小的合数.【解答】根据分数单位的意义可知，的分数单位是；，所以再加上5个这样的分数单位就是最小的合数.故本题答案是，5.4.【答题】木工做一个长50厘米，宽40厘米，深16厘米的抽屉，至少要用木板______平方厘米.【答案】4880【分析】因为抽屉无盖，所以只求它的5个面的面积，根据长方体的表面积公式解即可.【解答】至少要用木板：50×40+50×16×2+40×16×2=4880（平方厘米），故此题的答案是4880.5.【答题】1800立方厘米=______立方分米2.06立方米=______升4.2升=______毫升=______立方厘米分=______秒【答案】1.8,2060,4200,4200,24【分析】此题考查的是体积单位，容积单位，时、分、秒的单位换算.低级单位立方厘米化高级单位立方分米除以进率1000；高级单位立方米化低级单位立方分米（1立方分米=1升）乘进率1000；高级单位升化低级单位毫升乘进率1000，1毫升=1立方厘米；高级单位分化低级单位秒乘进率60.【解答】1800立方厘米=1.8立方分米；2.06立方米=2060升；4.2升=4200毫升=4200立方厘米；分=24秒.故此题的答案是1.8，2060，4200，4200，24.6.【答题】一个正方体纸箱的表面积是150平方分米，它的占地面积是______平方分米.【答案】25【分析】由正方体的表面积公式S=a×a×6可得：用长方体的表面积除以6就是一个面的面积，也是它的占地面积.【解答】它的占地面积是：150÷6=25（平方分米）.故此题的答案是25.7.【答题】妈妈把一张饼的切给红红，红红只吃了其中的，她吃掉的部分相当于整张饼的.【答案】【分析】把整张饼看作单位“1”，红红得到了整张饼的，吃了其中的，即吃了整张饼的的，根据一个数乘分数的意义用乘法解答即可.【解答】，所以她吃掉的部分相当于整张饼的.故此题的答案是.8.【答题】把一根长3.5dm的长方体木料平均锯成6段，表面积比原来增加了125，则这根木料原来的体积是______.（填小数）【答案】437.5【分析】由题意可知，把这根木料锯成6段，增加了10个底面，再根据“表面积比原来增加了125”即可用125除以10求出这根木料的底面积，从而利用长方体的体积公式即可求出木料的体积.【解答】3.5dm=35cm，这根木料原来的体积是：125÷10×35=12.5×35=437.5（立方厘米）.故此题的答案是437.5.9.【答题】一把钥匙开一把锁，现有三把钥匙和三把锁，由于分不清钥匙，只能试开，最多要开______次，才能保证把每把锁都打开.【答案】6【分析】此题考查考查的是简单的排列组合.先用其中一把钥匙打开一把锁，也就是一把钥匙与其他的三把锁都进行组合，找出适合的锁；再用另一个钥匙与剩下的两把锁组合，找出适合的锁，掌握解题顺序是关键.1.先用其中一把钥匙与三把锁进行组合，找出适合的那把锁；最多能试三次就能找出答案；2.再用另一个钥匙与剩下的两把锁进行组合，找出适合的锁，最多试两次；3.最后剩下的钥匙和第三把锁试1次，直接打开即可，把上面的次数相加.【解答】第一把钥匙最多开三次就能打开一把锁；用第二把钥匙开剩下的两把锁最多开两次也能打开一把锁；第三把钥匙和第三把锁开一次就能打开，那么就是最多试：3＋2＋1=6(次)，所以最多要开6次，才能保证把每把锁都打开.10.【答题】“下半年比上半年多生产了”，是把上半年的生产量看成单位“1”.（）【答案】✓【分析】此类题目中比哪个量多或少，就把哪个量看作单位“1”，因为“下半年比上半年多生产了”，所以把上半年的生产量看成单位“1”.据此判断即可.【解答】“下半年比上半年多生产了”，是把上半年的生产量看成单位“1”.故此题是正确的.11.【答题】大于而小于的分数只有.（）【答案】×【分析】大于而小于的分数中分子是1的分数只有一个，但是大于而小于的分数中分子不是1的有很多，举例即可.【解答】大于而小于的分数还有，所以大于而小于的分数有无数个.故此题是错误的.12.【答题】三角形、圆、平行四边形都是轴对称图形.（）【答案】×【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可.【解答】根据对称轴的意义可知：圆是轴对称图形，但平行四边形不是轴对称图形，三角形只有等边三角形或等腰三角形是轴对称图形.故此题是错误的.13.【答题】若的等于的(均不为0)，则.（）【答案】✓【分析】先比较出和的大小，再据“积一定的情况下，一个因数大，另一个因数就小”的规律，即可进行判断.【解答】】因为，，所以＞.故此题的答案是正确的.14.【答题】两根绳子同样长，甲剪下米，乙剪下它长度的，则剩下长度一定相等.（）【答案】×【分析】根据题意，由于不知道两段绳子的具体长度，无法确定乙的是多少米，所以无法比较.【解答】由于不知道两段绳子的具体长度，无法确定乙的是多少米，所以无法比较.故此题是错误的.15.【答题】10吨煤烧了后，又烧了吨，现在还剩（）吨.A. B.0 C.4 D.9【答案】A【分析】把煤的质量看作单位“1”，先依据分数乘法意义，求出烧了这吨煤的的质量，再根据剩余质量=总质量-第一次烧了的质量-第二次烧了的质量即可解答.【解答】现在还剩：（吨）.选A.16.【答题】棱长为6分米的正方体，表面积和体积相比，（）.A.相等B.体积大C.表面积大D.无法比较【答案】D【分析】立体图形的表面积是指组成它的所有面的面积和，而其体积是指它所占空间的大小，所以二者意义不一样，不能比较大小.【解答】表面积：6×6×6=216（平方厘米）；体积：6×6×6=216（立方厘米）.尽管棱长是6分米的正方体的体积和表面积在数值上相等，但是因为正方体的表面积是指组成它的所有面的面积和，而其体积是指它所占空间的大小，二者意义不一样，所以不能比较大小.选D.17.【答题】已知，是大于0的自然数，和比较，（）.A.大B.大C.一样大D.大小不确定【答案】A【分析】一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数；小于1的分数的倒数一定大于1.再据“积一定的情况下，一个因数大，另一个因数就小”的规律进行比较即可.【解答】因为，所以，即.选A.18.【答题】有一个长方体，它有一组相对的面是正方形，则其余四个面的面积（）.A.不一定相等B.一定相等C.一定不相等【答案】B【分析】根据长方体的特征，长方体的6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等；有一组相对的面是正方形的长方体，它的长和宽相等，其余四个面的面积相等；由此解答.【解答】根据分析，有一个长方体，它有一组相对的面是正方形，其余四个面的面积一定相等.选B.19.【答题】一个正方体的棱长扩大到原来的4倍，它的体积就扩大到原来的（）倍.A.16B.32C.64【答案】C【分析】根据正方体的体积公式：V=棱长×棱长×棱长，再根据积的变化规律：积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积.由此解答.【解答】根据分析：正方体的棱长扩大到原来的4倍，体积扩大到原来的4×4×4=64倍.所以正方体的棱长扩大到原来的4倍，它的体积就扩大到原来的64倍.选C.20.【答题】直接写得数.（填最简分数）【答案】5,4,,,4,,,,1,【分析】此题考查的是分数的乘除法运算.【解答】5；4；；；4；；；；1；.故此题的答案是5,4,,,4,,,,1,。
小学数学冀教版第十册分数除法分数混合运算-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】用简便算法计算，结果是______.【答案】10【分析】本题考查分数简便计算.可以直接运用乘法分配律来简算.【解答】，故本题的答案是10.2.【答题】计算时，（）的计算方法简便.A. B. C. D.【答案】B【分析】9比的分母大1，可以把9拆分成8+1，这样就可以运用乘法分配律进行简算了.【解答】计算时，把算式改写成，然后运用乘法分配律可以使计算简便.选B.3.【答题】运用了乘法结合律.（）【答案】✓【分析】本题考查整数运算定律推广到分数.【解答】运用了乘法结合律.故本题是正确的.4.【题文】用简便算法计算：.（温馨提示：）【答案】60【分析】根据提示进行简便计算.【解答】5.【题文】用简便算法计算：.【答案】120【分析】应用乘法分配律，用括号外的26×17分别乘括号内的，再求和.【解答】6.【题文】用简便算法计算：.【答案】【分析】先找规律再解题.根据（a和b是相差1的两个自然数，并且a和b都不等于0）进行简便计算.【解答】7.【答题】在方框里填上适当的数使等式成立.A. B. C.1 D.不存在【答案】B【分析】本题考查的知识点是分数除法的混合运算.【解答】根据题目，方框里的数等于1÷{5－（1÷）}=，所以选B.8.【答题】一个数的是60，这个数的是______.【答案】16【分析】把这个数看作单位“1”，它的所对应的量是60，根据分数除法的意义，用60÷求出这个数，再乘即可求解.【解答】根据题意，列式计算应为：60÷×＝16.故本题的答案是16.9.【答题】小明小时走了1千米，走小时可以走千米.【答案】【分析】先用1千米除以小时求出每小时小明可以走多少千米，再用每小时走的路程乘上小时即可求解.【解答】1÷×＝（千米）,故本题的答案是.10.【题文】用简便算法计算：.【答案】【分析】本题可以先将“除以一个数”转化为“乘这个数的倒数”后再利用乘法分配律进行简便计算.【解答】11.【答题】食堂有吨大米，前2天每天吃掉吨，剩下的要3天吃完，平均每天要吃吨.【答案】【分析】此题考查的是分数的混合运算.【解答】已知食堂有吨大米，前2天每天吃掉吨，共吃掉：×2＝（吨），则剩下：-＝（吨）；剩下的要3天吃完，求平均每天要吃多少吨，列式计算为：÷3＝（吨）.列综合算式为：（-×2）÷3＝（吨）.故本题的答案是.12.【答题】工程队给一条长千米的人行道铺地砖，4天完成了任务的一半，平均每天铺千米.【答案】【分析】此题考查的是分数的除法.【解答】工程队给一条长千米的人行道铺地砖，4天完成了任务的一半，所以4天一共铺地砖的长度为：×=（千米）.平均每天铺地砖的长度为：÷4=（千米）.列综合算式为：×÷4=（千米），所以工程队平均每天铺千米.13.【答题】15的比9小______.【答案】6【分析】先算出来15的是多少，再算出它与9的差即可.【解答】15×＝3,9－3＝6，所以15的比9小6，故本题的答案是6.14.【答题】红星村种了170棵柳树，柳树的棵数比柏树的多20棵.柏树有______棵.【答案】350【分析】柏树的棵数＝（柳树的棵数-柳树的棵数比柏树的几分之几多的棵数）÷柳树的棵数是柏树的几分之几.【解答】红星村种了170棵柳树，柳树的棵数比柏树的多20棵，则柏树有：（170-20）÷＝350（棵）.15.【答题】？＝【答案】1,2【分析】先根据线段图计算梨的质量占苹果质量的几分之几，再根据苹果的质量算出梨的质量；梨的质量＝苹果的质量×梨的质量占苹果质量的几分之几.【解答】由图可知，苹果的质量用3条线段表示，梨的质量用2条同样的线段的表示，所以梨的质量是苹果质量的：2÷3＝，而苹果有千克，所以梨有：×＝＝（千克）.16.【答题】计算的时候应先算______法.【答案】加【分析】此题考查的是分数混合运算.【解答】在一个算式中，有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的.故计算的时候应先算小括号里面的加法.故本题的答案是加.17.【答题】下面计算正确吗？（）【答案】×【分析】分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同，题中应先算除法再算减法.【解答】题中应先算除法再算减法，故原题是错误的.正确计算应为：.18.【答题】学校购进一批桌椅，每把椅子35元，椅子的价钱是桌子的，买这样一套桌椅要用______元钱.【答案】84【分析】桌子的价钱＝椅子的价钱÷椅子的价钱是桌子的几分之几；桌子的价钱+椅子的价钱＝买这样一套桌椅要用的钱数.【解答】学校购进一批桌椅，每把椅子35元，椅子的价钱是桌子的，则每张桌子：35÷＝49（元），所以买这样一套桌椅要用：35+49＝84（元）.列综合算式应为：35÷+35＝84（元）.故本题的答案是84.19.【答题】小明看一本书，每天看20页，5天后还剩全书的没看，这本书一共有______页.【答案】250【分析】5天看的总页数＝每天看的页数×5；把全书看作单位“1”，已看全书的几分之几＝1-还剩全书的几分之几没看；这本书的总页数＝5天看的总页数÷已看全书的几分之几.【解答】已知小明看一本书，每天看20页，5天看了：20×5＝100（页）；还剩全书的没看，看了全书的：1-＝；这本书一共有：100÷＝250（页）.列综合算式应为：100÷（1-）＝250（页）.故本题的答案是250.20.【答题】小明家买来一袋大米，吃了18kg，正好是这袋大米的.这袋大米还剩______kg.【答案】6【分析】这袋大米的总质量＝吃了的质量÷吃了的质量是这袋大米的几分之几，这袋大米还剩的质量＝这袋大米的总质量-吃了的质量.【解答】吃了18kg，正好是这袋大米的，则这袋大米共重：18÷＝24（kg），这袋大米还剩：24-18＝6（kg）.列综合算式应为：18÷-18＝6（kg）.故本题的答案是6.。
小学数学冀教版第十册长方体和正方体的体积体积单位的进率-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】一名学生每天需要喝1100mL水，合______L.【答案】1.1【分析】本题考查的是体积单位的换算. 1L＝1000mL.【解答】1100mL＝1.1L.故本题的答案是1.1.2.【答题】下面的说法，正确的是（）.A. 500毫升是1升的一半B. 1升50毫升就是1500毫升C. 2升雪碧的容量比2000毫升可乐的容量少一些【答案】A【分析】本题考查的是升和毫升的换算.【解答】1升＝1000毫升，所以500毫升是1升的一半；1升50毫升＝（1000＋50）毫升＝1050毫升；2升雪碧的容量为2000毫升，和2000毫升可乐的容量相等.选A.3.【答题】联欢会上要买某种饮料，商店里500毫升装的该种饮料卖2元一瓶，2升装的卖6元一瓶.买（）比较合算.A. 500毫升/瓶B. 2升/瓶【答案】B【分析】本题考查的是单位换算.容积单位之间的进率为1000，即1升＝1000毫升.【解答】2升＝2000毫升，所以500毫升装的该种饮料要买2升需要：2×（2000÷500）＝8（元）.因为8＞6，所以买2升装的比较合算.选B.4.【答题】幼儿园小朋友喝果汁，平均每人喝50毫升.1升装的果汁分给16个小朋友后还剩（）.A. 800毫升B. 20毫升C. 2升 D. 200毫升【答案】D【分析】本题考查的是升与毫升的换算.1000毫升＝1升.【解答】已知幼儿园的小朋友，平均每人喝50毫升，16个小朋友喝果汁：50×16＝800（毫升）；则1升装的果汁分给16个小朋友后还剩下：1000－800＝200（毫升）.选D.5.【答题】一桶“碧康”纯净水约为20升，一只茶杯能装水200毫升.这桶纯净水能装满（）只这样的茶杯.A. 10B.100 C. 1000【答案】B【分析】本题考查的是单位换算.1升＝1000毫升.【解答】20升＝20000毫升.一只茶杯能装水200毫升，20000÷200＝100（只），则需要茶杯100只.选B.6.【答题】医务室有0.25升的药液，用容积是60毫升的瓶子来装，至少要（）个瓶子才能装完.A. 4B.5 C. 8【答案】B【分析】本题考查的是单位换算.1升＝1000毫升.【解答】已知医务室有0.25升，即250毫升的药液，用容积是60毫升的瓶子来装，需要这样的瓶子：250÷60＝4（个）……10（毫升）.根据实际情况，至少需要5个瓶子才能装完.选B.7.【答题】欢欢和乐乐一同买饮料，欢欢买容量2升的饮料4瓶，乐乐买容量850毫升的饮料9瓶，（）买的饮料多.A. 欢欢B. 乐乐【答案】A【分析】本题考查的是容积单位的换算.1升＝1000毫升.【解答】已知欢欢买了容量2升的饮料4瓶，求欢欢买了多少毫升的饮料，列式计算为：2×1000×4＝8000（毫升）；乐乐买了容量850毫升的饮料9瓶，求乐乐买了多少毫升饮料，列式计算为：850×9＝7650（毫升）.因为8000毫升＞7650毫升，所以欢欢买的饮料多.选A.8.【答题】一瓶饮料的净含量是400毫升，50瓶这样的饮料的净含量一共是（）.A. 2000毫升B. 200毫升 C. 20升【答案】C【分析】本题考查的是容积单位的换算.1升＝1000毫升.【解答】已知一瓶饮料的净含量是400毫升，所以50瓶这样的饮料的净含量是：400×50＝20000（毫升）；20000毫升＝20升.选C.9.【答题】下面的大小比较，正确的是（）.A. 5L＞500mLB. 5mL＞5LC. 500mL＞5L D. 5mL＞500mL【答案】A【分析】本题考查的是升与毫升之间的换算.【解答】1L＝1000mL，则5L＝5000mL，5000mL＞500mL，所以5L＞500mL；5mL＜5000mL，则5mL＜5L；5mL＜500mL.选A.10.【答题】甲容器最多可盛水3000毫升，乙容器最多可盛水3.1升.甲容器的容量比乙容器的容量（）.A.大 B. 小【答案】B【分析】本题考查的是升和毫升的换算.1升＝1000毫升.【解答】甲容器最多可盛水3000毫升，即：3000毫升＝3升.乙容器最多可盛水3.1升，因为3升＜3.1升，所以甲容器的容量比乙容器的容量小.选B.11.【答题】一桶牛奶的容量是2L，嘟嘟每天喝300mL，喝了7天.这桶牛奶（）.A. 没喝完B. 喝完了【答案】B【分析】本题考查的是容积单位间的换算.【解答】1升＝1000毫升，所以2升＝2000毫升.一桶牛奶的容量是2L，也就是2000毫升.嘟嘟每天喝300mL，喝了7天，求他一共能喝多少牛奶用乘法，列式计算为：300×7＝2100（毫升），2000毫升＜2100毫升，所以这桶牛奶喝完了.选B.12.【答题】8杯250mL的可乐共（）L.A. 200B. 2C.20 D. 4【答案】B【分析】本题考查的是单位换算.【解答】一杯可乐250毫升，要求8杯可乐多少毫升，用乘法，列式计算为：250×8＝2000（毫升）.因为1升＝1000毫升，所以2000毫升＝2升.选B.13.【答题】升和毫升之间的进率是（）.A. 0B.100 C. 1000【答案】C【分析】本题考查的是体积单位之间的换算.【解答】1升＝1000毫升，所以升和毫升之间的进率是1000.选C.14.【答题】把一个体积是1立方分米的正方体木块切割成棱长是1厘米的小正方体，把这些小正方体排成一排，共长（）米.A. 10B.100 C. 1000【答案】A【分析】本题考查的是体积单位间的换算.1立方分米＝1000立方厘米.【解答】把一个体积是1立方分米的正方体木块切割成棱长是1厘米的小正方体能切成1000块.把这些小正方体排成一排，共长1000厘米，即10米.选A.15.【答题】（）L＝2000mLA. 2B.20 C. 200【答案】A【分析】本题考查的是单位换算.【解答】升和毫升之间的进率是1000，即1升＝1000毫升，所以2000毫升＝2升.选A.16.【答题】一个长方体微波炉，它的内部长4分米，宽2.1分米，高3分米，它的容积大约是（）升.A. 20B. 25C.30 D. 250【答案】B【分析】本题考查的是长方体的容积.长方体的容积＝长×宽×高.【解答】长方体微波炉内部长4分米，宽2.1分米，高3分米，求它的容积，列式计算为：4×2.1×3＝25.2（立方分米），25.2立方分米＝25.2升，25.2升≈25升.选B.17.【答题】常用的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米，相邻两个单位间的进率是（）.A. 10B.100 C. 1000【答案】C【分析】本题考查的是体积单位间的换算.【解答】相邻两个体积单位间的进率为1000，即：1立方米＝1000立方分米，1立方分米＝1000立方厘米.选C.18.【答题】下面各数据，与其他不相等的是（）.A. 5.036m³B. 5036dm³C.50360cm³ D. 5036000cm³【答案】C【分析】本题考查的是体积单位间的换算.【解答】1m³＝1000dm³＝1000000cm³，所以5.036m³＝5036dm³＝5036000cm³.选C.19.【答题】每瓶眼药水滴剂10毫升.现在有眼药水0.2升，可以装（）瓶.A. 2B.20 C. 200【答案】B【分析】本题考查的是单位换算.【解答】1升＝1000毫升，所以0.2升＝200毫升.已知每瓶眼药水滴剂10毫升，那么200毫升可以装的瓶数为：200÷10＝20（瓶）.选B.20.【答题】一升水正好倒满5个纸杯，那么一个纸杯的容量是（）毫升.A. B.200 C. 500【答案】B【分析】本题考查的是升和毫升之间的换算.【解答】一升水正好倒满5个纸杯，1升＝1000毫升，那么一个纸杯的容量是：1000÷5＝200（毫升）.选B.。
小学数学冀教版第十册长方体和正方体单元综合练习-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】观察下图，被羽毛球拍盖住的面上有（）个点．A. 1B. 5C. 6D. 4【答案】A【分析】此题考查的是正方体的展开图.【解答】题中正方体展开图属于1-4-1结构，把它折成正方体后，1点与5点相对，2点和6点相对，3点和4点相对.右图中3点的对面是4点，2点的对面是6点，盖住的是1点或5点，由于3点居左，2点居右，此时1点在上，5点在下，所以被羽毛球拍盖住的面上有1个点．选A.2.【题文】求长方体的表面积.【答案】112平方米【分析】长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2，代入数据解答即可.【解答】答：长方体的表面积是112平方米.3.【题文】求正方体的表面积.【答案】37.5平方米【分析】正方体的表面积=棱长×棱长×6，代入数据解答即可.【解答】2.5×2.5×6=37.5（平方米）答：正方体的表面积是37.5平方米.4.【题文】求下面立体图形的表面积.（单位:厘米）【答案】238平方厘米【分析】图中立体图形的表面积=长方体的表面积+正方体的侧面积，代入数据解答即可.【解答】答：立体图形的表面积是238平方厘米.5.【题文】一块长方形的铝板，在四个角各剪去一个小正方形，制作无盖的水槽．（如图）（1）制作水槽需要多少平方分米的铝板?（2）原来长方形铝板的面积是多少平方分米?【答案】（1）27.8dm2；（2）30.36dm2【分析】（1）求制作水槽需要多少平方分米的铝板，就是求长方体的表面积，水槽无盖，利用长×宽+(长×高+宽×高)×2计算即可；（2）利用长方形的面积=长×宽计算即可.【解答】（1）8cm=0.8dm答：制作水槽需要27.8dm2的铝板.（2）0.8×2+5=6.6（dm）0.8×2+3=4.6（dm）6.6×4.6=30.36（dm2）答：原来长方形铝板的面积是30.36dm2.6.【题文】一个正方体油箱的棱长为14分米，如果制造20个这样的油箱，至少需要铁皮多少平方分米?【答案】23520平方分米【分析】先根据正方体的表面积=棱长×棱长×6计算出一个正方体油箱的表面积，再乘20即可.【解答】14×14×6×20=23520（平方分米）答：至少需要铁皮23520平方分米。
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2019小学数学第十册期末试题答案
小学数学第十册期末试题答案
一、填一填，我能行!(每题1分，计22分)
1.在下面的括号里填上适当的单位名称：
一块橡皮的体积约是8 ( )；一个教室大约占地48 ( 一辆小汽车油箱容积是40( )；小明每步的长度约是6( )。
2. 的倒数是( )，8的倒数是( )。
3. 3米长的绳子，截成米长的小段，可以截成( )。
4. 一个数的是9，这个数是( )。
5. ( ) =7( )= ( )=1
6. 0.75= =( )( )=( )%
7. 一块体积为40立方米的长方体大理石，底面积是8平方米，高是( )。
8. 2019小学数学第十册期末试题答案：800立方厘米=( )立方分米2.3立方米=( )立方分米=( )升
9.有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。
掷一次骰子，得到合数的可能性是( )( ) ，得到偶数的可能性是( )( ) 。
10.把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成棱长1分米的正方体木块，最多能锯( )块。
二、辨一辨，我能行!(对的，错的打计7分)
1、因为+ =1，所以和互为倒数。
( )
2、一袋饼干共15块，吃了，还剩10块。
( )
3、一个数除以分数，商一定比原数大。
( )
4、校园里栽了125棵红花，活了120棵，成活率为120%。
( )
5、一个小正方体木块，放在桌子上有4个面露在外面。
( )
6、两个长方体的体积相等，它的表面积也一定相等。
( )
7、张师傅做101个零件，其中100个合格，合格率是100%。
( )
三、精挑细选，我最棒!(把正确答案的序号填入括号内计5分)
1、一个长方体粮仓的占地面积是30( )。
A、米
B、平方米
C、立方米
2、在50、60、60、60、60、65、70、85这组数中，( )是众数。
A、60
B、50
C、65
3、护士要把一个病人的血压变化情况绘制成统计图，绘制( )统计图比较合适。
A、条形
B、折线
C、扇形
4、一件上衣八折销售，现价是40元，原价是( )元。
A、32
B、50
C、60
5、下图中哪个可以折成一个正方体。
( )
四、我是计算小能手!(计28分)
1.口算(每题1分，计6分)
4= = =
15 = 0 = - =
2.你认为怎么简便就怎么算。
(每题2分，计8分)
15 +
+ ( + + )18
3.解方程(每题2分，计6分)
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X = X =45 50%X=4
五、动手操作我最行。
(计12分，每题各6分)
1.右面是一个长方体展开图中的四个面，请你
画出其余两个面，使它成为一个完整的展开图，
然后量出这个长方体的长、宽、高(一位小数)，
并求出这个长方体的体积和表面积。
2.四家花店六月份售出玫瑰和菊花的盆数如下表，根据表中数据，完成下面的条形统计图。
甲乙丙丁
玫瑰180162170140
菊花908510860
玫瑰
从图中，你还能提出哪些问题(至少2条)
六、问题由我来解决：(第6、7题各5分，其余各4分计30分)
1.同学们采集树种，第一天采集了35 千克，第二天比第一天多采了16 千克，第二天采集了多少千克的树种?
2.星期天，小明的爸爸在河里钓了一条鲫鱼和一条鲤鱼，一共重2千克，其中鲤鱼重千克，鲫鱼比鲤鱼轻多少千克?
3.某建筑物长60米、宽50米、高70米。
七一节快到了，为增添节日气氛，张叔叔去商店买彩灯，他至少买几捆?
4.一个长方体无盖的玻璃鱼缸，长2米，宽0.5米，高1米，做这样的一个鱼缸，需玻璃多少平方米?
5.星期天妈妈给亮亮一些钱去超市购物。
亮亮准备购买以下物品。
亮亮这样安排，妈妈给的钱够用吗?
购买的物品所用的钱占总钱数的几分之几?
饼
青菜
水果
6.某商场2月份的营业额是320万元，比一月份增加了，一月份的营业额是多少万元?
7. 一个长方体水箱，从里面量，长是1米，宽是长的二分之一米，水深0。
5米，放入一个西瓜，完全浸没后，水面上升了0。
2 分米，这个西瓜的体积是多少立方分米?
5、试卷答案
一、填一填，我能行。
1、立方厘米、平方米、毫升、厘米
2、5、
3、12
4、12
5、4、、
6、、75、100、75
7、5
8、0.8、2300、2300
9、、
10、10
二、辩一辩，我能行。
1、ⅹ
2、
3、ⅹ
4、ⅹ
5、
6、ⅹ
7、ⅹ
三、精挑细选，我最棒
1、B
2、A
3、B
4、B
5、A
四、我是计算小能手。
1、4= 15 = 1 =
15 = 30 0 = 0 - =
2、15 +
= 15 = +
= =9 = +2 = 2
+ ( + + )18
= = =118
=18w
3、X = X =45 50%X=4
解：X = 解：x=45 解：x=450%
X = x=10x=42
X = x=8
五、动手操作，答案略。
六、1、7 /10 千克。
2、0.5千克。
3、6捆。
4、6平方米。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
5、答：够了。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早
在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?6、10立方分米。