2011-2012学年江西省白鹭洲中学高二下学期第二次月考文科语文试卷

1.用课文原句填空。

（1）__________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子》）（2）__________，再而衰，三而竭。

（《曹刿论战》）（3）山重水复疑无路，。

（陆游《游山西村》）（4）结庐在人境，。

（陶渊明《<饮酒>其五》）（5）从“嫦娥奔月”的神话到“玉兔”号月球车探月成功，中国人民从未停止过飞天的梦想。

作为青少年的我们，更应怀着“__________，”的志向，奋发有为，报效祖国。

（用李白的《行路难》中的诗句填空）（6）欧阳修说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。

这句话继承了孟子“__________，”的思想，是历史经验的深刻教训。

2.根据原文默写。

①求剑若此，_________ __________？②然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，_________ __________。

③等闲识得东风面，______ _______。

④__________，雪却输梅一段香。

⑤___________________，风正一帆悬。

⑥___________________，自将磨洗认前朝。

⑦《次北固山下》一诗中描写时序交替中的事物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的一联是：_________ __________，___________。

⑧乐观的人即使到了老年，也会用“谁道人生无再少，__________，！”来激励自己。

3.按照要求默写古诗文名句。

（1）__________，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）（2）__________，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）（3）__________，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）（4）足蒸暑土气，。

（白居易《观刈麦》）（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“__________，。

”写出了守边将士们思乡爱国之情。

（6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，直接抒发收复中原，建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是“__________，。

”1.阅读《天才就是不断地思考》，回答问题。

（11分）天才就是不断地思考①生活中常有这种情况：有时匆匆将一本书读完，过些时间回头想想，却几乎什么也没记住，仅仅东鳞西爪地有那么一点肤浅印象。

这是什么缘故呢？道理很简单，这是平常在读书时不注意用心思考问题所造成的。

②在日常阅读时注意思考，这是前人取得成功的经验之谈。

法国著名文学家莫泊桑说过：“天才不过是不断地思考。

”我国唐代的文学家韩愈说得更明白：“行成于思，毁于随”，这些都强调了成功者对于思考的依赖关系。

明末清初的学者顾炎武，读书时就很注意思考问题。

他认为，只有善于并认真思考，才能把前人的学问融会贯通，并在此基础上进行创新，提出自己独到的见解。

他在日常写作时，抱定写“古人之所未及就”。

一旦发现自己论著中有前人说过的论点，他就毫不犹豫地删掉。

清末学问大家梁启超曾赞扬他说：“凡炎武所著书，可决无一语蹈袭古人。

”顾炎武能够成为一个学识渊博的大学者，与他在平常的读书中勤于并善于思考问题是分不开的。

我国古代曾有不少读书人被人戏称为“迂夫子”，他们虽然读书破万卷，但只会重复别人的东西，并没有真学问。

原因之一，就是因为不勤于、善于用脑思考所致。

③所谓思考，指的不仅是把前人的知识装在自己脑子里，更重要的是善于反刍怀疑，凡事必问一个“为什么”。

新的见解和创造往往是从怀疑开始的。

怀疑当然不是指怀疑一切，而是要在怀疑的过程中，区别真理与谬误。

为了达到这一目的，我们可以给自己出必要的思考题，迫使自己开动脑筋。

意大利物理学家伽利略，他怀疑并最后推翻亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点，提出了“自由落体定律”，因而奠定了他在物理学方面后来居上的权威地位。

伽利略为什么敢于向亚里士多德这个权威挑战呢？除了不迷信以外，就是由于他善于质疑，对人们信奉了1800多年的信条问了一个“为什么”。

一个懒于动脑、不善于思考的人，是绝对不会这样做的，因而也就无法发现问题。

④在科技昌明的今天，我们要使自己成为一个真正有学问的人，就要让自己在读书时善于思考、善于琢磨才对，如果这样，你也会成为一个天才！【小题1】第①段的作用是什么？（3分）【小题2】请结合文章内容,分析文中第②段划线句子的作用。

（2分）【小题3】请简要分析第③段的论证过程。

（3分）【小题4】阅读下面两则材料，分析判断哪则材料更适合用在本文作论据，并说明理由。

（3分）【材料一】可以说，任何一个天才都是一个善于思考的人。

著名发明家瓦特在烧水时，看到水壶盖被烧开的水顶开了，母亲让他去倒水而他却在那发呆，他很奇怪为什么水会把壶盖顶开，他经过一番思考和实践后，最终发明了蒸汽机。

【材料二】毛泽东是一位善于学习的人，在学习中不断思考革命的方法，不断思考救国的途径。

他是一位忠诚的马列主义者，饱读马列书籍，但他不靠背诵马克思列宁主义一般原理或照搬苏联经验，而是能够结合中国国情，创造性的运用和发展马列主义思想。

他确立“农村包围城市”的战略思想引导中国革命取得最终胜利，毛泽东是一位伟大的政治、军事天才。

2.阅读下面这篇文章，回答问题。

（15分）认真的力量①大约五年前，我在日本开车撞了一个老太太。

事情的经过是这样的——②那天是星期天，我和妻子带着孩子开车去买东西，走的那条路是一条可供五辆车同时通行的单行道。

那天阳光明媚，视野良好。

我走在靠右边的道（日本是靠左行驶的），快走到中央大道的交叉点时，我刚确认了前面是绿灯，准备匀速通过的时候，正前方突然出现了一个骑自行车的老太太。

我万万没有想到我的前面会突然出来一个人，考虑到后面还有孩子和妻子，我下意识地先踩了一半刹车，再把刹车踩到底。

尽管这样，妻子和女儿还是来不及发出惊呼头就已经撞在了椅子后背上。

待我刹停时只见我的车头上滚上来一个人，又咕咚一下滚了下去。

下得车来，颤颤地走到老太太身边，只见她横卧在地，年纪看上去有六十多岁，血流了一大片。

我的脑子嗡的一下。

这时老太太呻吟起来，老太太的呻吟声多少给了我一个安慰，她没死！③这时我开始冷静下来，掏出电话打给警察，陈述了地点。

④警察三分钟就来了，同时还来了救护车，老太太被抬上了救护车，我接受警察调查。

⑤警察：谁打电话报警的？⑥我：是我！⑦警察：请把你的手机给我看一下拨号记录，请出示你的驾驶照。

⑧这时，两个女大学生走过来跟旁边的警察说，是那个老太太闯红灯，她们愿意作证。

⑨警察带我到刹车处看了看刹车痕迹后问我：你在哪里刹的车？我说我也不知道，脑子混乱了。

警察沉默了会儿，跟我说：如果你的速度是50码就应该在这里刹的车，如果你的速度是60码就应该在那里刹车了。

⑩那我就在这里刹的，我指了指近处。

12警察看都没看，只顾着在本子上写着什么。

过了会儿，警察大概是写完了，抬起头对我说，今天有人作证你没有闯红灯，老太太也说是她闯红灯的，你可以回去了，但不管怎么说你明天来一下××警察署。

13 第二天，我去了警察署，警察对我一番教育后说：即使你没有过失也有义务去医院看看老太太，这是道义上的问题。

我赶紧连连称是。

14 当天下午我就和老婆买了点糕点去医院看望老太太了，走进医院说了老太太的姓名和床位，一个护士叫我稍等，她去病房看看情况。

只过了一会儿，突然听到脚步声大作，一帮人朝我奔来，我一下就感到不妙，家属找我拼命来了。

正在我犹豫是不是要拉着妻子逃跑时，这伙人已经冲到我面前了，跑在最前面的两个人一边朝我鞠躬一边说：真对不起，给您带来麻烦了！我一时没有准备，竟不知道怎样回答才好。

这时，跑在后面的几个人也说话了：实在对不起，她那么大岁数的人了还像个小孩似的闯红灯，给您添了不必要的麻烦……15我的眼睛湿润了，我什么都没说，只是不停地给他们鞠躬……16那天看望了老太太，她本人也一点没有责怪我，她说：她那天脑子里想着事情，也不知怎么的就闯红灯了。

但我和老婆还是表示了歉意，我说，如果我开车再精神集中一些就不会发生这种遗憾事了。

17走出了医院，我突然想哭，老婆笑着问我为什么。

我不知道，我想说的是，尽管我不太喜欢这个民族所犯的历史过错以及他们对待历史的态度，但是，我相信，万事较不过一个认真，如果一个民族能静下心来，认真地对待每一件事，那么一切混乱，一切争执，一切麻烦，都会迎刃而解。

做人也是一样的道理，可是，我们，是不是都能做到呢？认真的力量，真的是无穷的。

（选自《读者》）【小题1】文中哪些地方体现了“认真”？请用概括的语言列举出三处。

（3分）【小题2】赏析下列句中加点词语的表达效果。

（4分）①这伙人已经冲到我面前了，跑在最前面的两个人一边朝我鞠躬一边说：真对不起，给您带来麻烦了！②我的眼睛湿润了，我什么都没说，只是不停地给他们鞠躬……【小题3】“认真的力量，是无穷的。

”结合选文，谈谈你对这句话的理解。

（4分）【小题4】本文以小见大的写法是怎样体现的？请结合文章内容具体分析。

（4分）1.阅读文章，回答问题（13分）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【小题1】解释下列加点的字词。

（4分）（1）骈死于槽枥之间（2）策之不以其道才美不外见（4）其真不知马也【小题2】翻译下列语句。

（4分）（1）马之千里者，一食或尽粟一石。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意【小题3】本文中“伯乐”“千里马”各比喻了什么样的人?（2分）【小题4】读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。

（3分）2.（共11分）[甲]伤仲永（节选）王安石金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”[乙]送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。