五年级语文家庭作业综合能力测试

五年级语文家庭作业综合能力测试
【摘要】五年级语文家庭作业对小朋友们的语文学习非常重要，大家一定要认真掌握，为大家整理了五年级语文家庭作业综合能力测试，让我们一起学习，一起进步吧!
第一部分：基础知识积累与运用。

(30分)
一、看拼音，写字、词。

(3分)
shǎshìfùxiánɡhuòhuàn
( ) 天( ) 滑( ) ( )
二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是( )。

(2分)
A、毡(zhān)帽驱(qū)逐喧(xuān)闹随心所欲(yù)
B、梳妆(zhānɡ) 弹(tán)动迫(pò)害痴(chī)迷
C、柳(liǔ)絮绞(jiǎo)尽脑汁清平乐(lè) 花苞(bāo)
三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是( )(2分)
A、莲逢清脆悦耳脱掉
B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠
C、步伐榆树栽花妨碍
D、坯胎水漂繁殖误解
四、选词填空。

(3分)
危险风险冒险
1、在马路上踢球很( )。

2、这条河河水湍急，我们不必( )横渡。

3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的( )。

五、按要求改写句子。

(4分)
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩写句子：______________________________________________。

2、樱桃树和李子树都不大结果子。

觉得它们并不存在。

将两个句子连成一句话：________________________________________________。

六、判断。

正确的打“√”，错误的打“×”。

(3分)
1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。

( )
2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。

( )
3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。

( )
七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。

(4分)
1、天行健，____________________。

2、有志不在年高，______________________。

3、______________________，一寸光阴不可轻。

_______________________________________________
八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的习题目叫_______，全诗如下：(5分)
_____________________，。

，____________________。

九、读一读儿童诗，并仿例写一写。

(2分)
童年，在小河边送走远航的芦叶船;
童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶;
童年，爱和布娃娃说悄悄话;
童年，______________________________________________
童年，______________________________________________
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。

十、根据下面所描绘的情境，回答下列问习题。

(2分)
课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：__________________________________________________________________ _______
第二部分：阅读积累与运用。

(30分)
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问习题。

(14分)
爸爸和它讲好价钱了。

人在xièméi( )，骆驼在吃草。

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。

我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从来不着急，慢慢地走，
总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。

您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jìmò( )的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”
爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。

”
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”(2分)
磨(mómò) 嚼(juéjiáo) 系(jìxì) 沾(nián zhān)
2、在括拼音旁的括号里写上词语(2分)
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分)
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。

(1分)
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问习题，“我”和大人的想法是不同的：
“我”认为：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________(2分)
爸爸认为：_________________________________________________________(2分) 你的看法是：_______________________________________________________(2分)
5、爸爸说：“你的想法更美些。

”的理由是(2分)
二、阅读短文，回答下面问习题。

(16分)
禹强读中小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的精选作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。

”
于是，禹强就下工夫多读。

不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，( )能找到的，( )拿来读。

可是，提起笔来写精选作文，进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。

严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。

另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写感悟，记体会，这就是我常说的不
动笔墨不读书。

”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。

而且，又勤练习写作，不久，她的精选作文成绩(居然、果然)提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

(2分)。

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

(1分)
3、在文中找出下列词语的近义词。

(2分)
缺乏——( ) 清晰——( )
4、细读短文，在( )里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。

(3分)
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：( )
和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。

(3分)
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

(3分)。

7、给加上一个标习题，写在文前的“”上。

(2分)
第三部分：习作。

(40分)
一、小练笔(5分)
学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。

请用50-100
字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。

(5分)
二、习作。

(35分)
不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。

请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。

习题目自拟，字数在400字以上。

总结归纳：以上是为大家整理的五年级语文家庭作业相关内容，希望大家认真阅读，学习愉快。

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