2020高考试题总体难度剖析
2020年高考理综全国卷试题专家评析
2020年高考理综全国卷试题专家评析2020年高考理综全国卷试题专家评析如下：一、突出基础性，回归教材和教学实际2020年高考理综全国卷试题注重对基础知识的考查，强调对教材和教学实际的回归。
许多试题的素材都来源于教材，引导学生打好学习基础，促进课堂回归教材。
例如，化学试题中对于元素周期表、化学键、有机物等基础知识的考查，生物试题中对于细胞结构、基因工程等基础知识的考查，都是对基础知识的重点检验。
二、加强理论联系实际，强调应用能力2020年高考理综全国卷试题注重理论联系实际，强调学生的应用能力。
许多试题都以实际情境为背景，要求学生运用所学知识解决实际问题。
例如，物理试题中对于电磁感应、交流电等实际应用的考查，化学试题中对于化学实验操作、化学反应工程等实际应用的考查，都需要学生具备一定的应用能力。
三、注重实验操作和实验设计2020年高考理综全国卷试题注重对实验操作和实验设计的考查。
许多试题都涉及到实验操作和实验设计的相关内容，要求学生具备一定的实验操作和实验设计能力。
例如，物理试题中对于电学实验、光学实验等实验操作的考查，化学试题中对于化学实验方案的设计和实施的考查，都需要学生具备一定的实验素养。
四、关注社会热点问题，强调社会责任2020年高考理综全国卷试题也关注了社会热点问题，强调学生的社会责任。
例如，化学试题中对于环境污染、能源危机等社会热点问题的关注，生物试题中对于健康生活、食品安全等社会热点问题的关注，都需要学生具备一定的社会责任感和关注度。
综上所述，2020年高考理综全国卷试题突出了基础性、应用性、实验性和社会热点问题等多个方面，对学生的综合素质和应用能力提出了更高的要求。
同时，通过强调教材和教学实际、回归课堂，也促进了中学教学的改革和发展。
2020高考数学试卷分析(全国1卷)
成语小故事成语小故事（通用18篇）小故事是一种篇幅短小，故事情节简单而又富于哲理的故事，因其每个故事都能给人以启迪，成功做人之道而受到广大读者特别是在校学生的喜爱。
下面是小编整理的成语小故事，一起来看看吧。
成语小故事篇1（一）井底之蛙【典故】《庄子秋水篇》讲了一个浅井的虾蟆和东海之鳖的故事。
一日，一只浅井的青蛙见到一只东海大鳖，便兴致勃勃地对它说：“我可快乐啦！出来就在井栏边跳来跳去，进去就在井壁砖缝中休息；跳入井中，水就泡着我的两腋和腮；游到浅处，泥汤就没了我的脚。
我独占一井之水，螃蟹和蝌蚪都没法跟我相比，你何不也下来看看？”东海之鳖来到井边，左脚还没进去，石膝已经被卡住了。
东海之鳖慢慢退了出去，然后对这只浅井青蛙讲述了大海的样子：“用千里之遥这样的字眼儿，不足以说明大海的广阔；用千仞之高这样的词，不足以量尽它的深度。
大禹时十年九涝，海水没显出增加了多少；商汤时八年七早，海水也并不见减少多少……”浅井的青蛙听得目瞪口呆，惊恐万分，茫茫然若有所失，它何尝想到还有比它的一方水井更大的世界呢！【出处】《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。
”【释读】井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。
比喻见识狭窄的人。
（二）叶公好龙【典故】鲁哀公经常向别人说自己是多么地渴望人才，多么喜欢有知识才干的人。
有个叫子张的人听说鲁哀公这么欢迎贤才，便从很远的地方风尘仆仆地来到鲁国，请求拜见鲁哀公。
子张在鲁国一直住了七天，也没等到鲁哀公的影子。
原来鲁哀公说自己喜欢有知识的人只是赶时髦，学着别的国君说说而已，对前来求见的子张根本没当一回事，早已忘到脑后去了。
子张很是失望，也十分生气。
他给鲁哀公的车夫讲了一个故事，并让车夫把这个故事转述给鲁哀公听。
然后，子张悄然离去了。
终于有一天，鲁哀公记起子张求见的事情，准备叫自己的车夫去把子张请来。
车夫对鲁哀公说：“他早已走了。
”鲁哀公很是不明白，他问车夫道：“他不是投奔我而来的吗？为什么又走掉了呢？”于是，车夫向鲁哀公转述了子张留下的故事。
2020全国高考数学
2020全国高考数学2020年的全国高考数学题目在整个考试体系中占据着非常重要的地位。
作为每个考生都需要参加的科目之一，数学考试既是考察学生对于基础数学知识的掌握程度，也是考察学生解决实际问题的能力和逻辑思维能力的重要途径。
下面我们来详细分析一下2020年全国高考数学题目的特点和难点。
首先，我们要提到2020年全国高考数学题目的整体难度较前几年略有增加。
这主要体现在两个方面。
首先，随着数学教学的不断改革和提高，数学知识的复杂程度也在不断增加。
因此，考生需要更深入地理解和掌握数学知识，才能更好地解答相关的题目。
其次，2020年数学考试更加注重学生的综合能力和解决实际问题的能力。
这就要求考生不仅要有扎实的数学基础，还必须能够将所学的知识应用到实际问题中，进行灵活的组合和运用。
在具体的题目类型上，2020年全国高考数学题目涉及了数学的各个方面。
其中包括了代数、几何、概率与统计等多个知识点。
这种设计旨在全面地考察学生对不同知识点的理解和应用能力。
同时，各个知识点之间也有很强的联系，需要学生进行综合考虑和分析。
这种综合考察的方式，使得解题过程更具挑战性，也更加接近实际应用中的数学问题。
在难题的设置上，2020年数学考试的难点主要体现在题目的变形和拓展方面。
即使是最基本的知识点，考生也需要灵活地运用，并理解其背后的原理。
同时，一些题目的题设也有一定的复杂性，要求考生具备较强的分析和推理能力。
这种题目设计的目的是鼓励学生积极思考，培养其解决问题的能力。
为了解决2020年数学考试中的难题，学生们需要在备考过程中注重以下几个方面。
首先，要扎实掌握基础知识。
数学学科是从基础知识开始构建的，只有对基础知识有深入的理解，才能更好地理解和解答难题。
其次，要注重思维能力的培养。
数学考试涉及到的解题方法和思路多种多样，在准备过程中，考生要注重培养灵活的思维方式和解题思路。
还有，多做题目也是非常重要的。
通过大量的题目练习，考生可以熟悉不同类型的题目，提高解题的速度和准确性。
2020年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ)-试卷分析
6.67%
函数的图象与图象的变换
0.00
0.00%
3.33%
利用导数研究曲线上某点切线方程
5.00
3.33%
数列递推式
5.00
3.33%
离散型随机变量及其分布列
12.00
8.00%
三角形中的几何计算
12.00
8.00%
棱柱、棱锥、棱台的体积
12.00
8.00%
函数的零点与方程根的关系
12.00
8.00%
椭圆的标准方程
12.00
8.00%
简单曲线的极坐标方程
47.83 %
中档
3
17,19,20
13.04 %
较难
0
0.00 %
难
1
21
4.35 %
⭐知识点分析共计：23个知识点
知识点
分值
占比
交集及其运算
5.00
3.33%
复数的模
5.00
3.33%
棱柱、棱锥、棱台的侧面积和表面积
5.00
3.33%
古典概型及其概率计算公式
5.00
3.33%
线性回归方程
5.00
3.33%
直线与圆相交的性质
5.00
3.33%
三角函数的周期性
5.00
3.33%
对数的运算性质
5.00
3.33%
程序框图
5.00
3.33%
等比数列的性质
5.00
3.33%
双曲线的性质
5.00
3.33%
球的体积和表面积
5.00
3.33%
简单线性规划
5.00
2020高考全国ⅲ卷语文试题评析
2020高考全国ⅲ卷语文试题评析
2020年高考全国iii卷语文试题评析：
一、总体评价
2020年高考全国iii卷语文试题整体呈现出基础性、综合性、应用性、创新性的特点，既注重考查学生的语文基础知识和基本能力，又突出了对学生综合素养的考察。
试题结构清晰，梯度明显，贴近学生实际，体现了高考改革的方向。
二、具体分析
1.基础知识部分：涵盖了字音、字形、词语、成语等多个知识点，重点考查学
生对基础知识的掌握程度。
试题中出现了大量的近义词辨析、多音字辨析等题目，增加了试题的难度和区分度。
2.阅读理解部分：选材广泛，包括文言文、现代文、诗歌等多种文体，考查学
生对各类文体的阅读理解能力。
题目设置上，既有对文章内容的理解，也有对表达技巧、表现手法的分析，充分体现了高考语文阅读理解的全面性和综合性。
3.写作部分：以“自己经历和思考”为话题，要求学生结合自身经历和感受，
写一篇记叙文。
题目紧贴学生实际，引导学生关注自我成长，表达真情实感。
从考生的角度来看，这样的题目有话可说，有情可表，有利于他们发挥自己的真实水平。
2020年高考全国iii卷语文试题的评析对于我们进一步深化语文教学改革，提高语文教学质量具有重要的启示作用。
我们应该从中汲取经验教训，不断完善教学方法和手段，为培养更多具有综合素质的人才而努力。
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2020高考新课标二卷
2020高考新课标二卷
2020高考新课标二卷
近日，2020年高考新课标二卷的试题已经公布，并引起了社会各界的
广泛关注。
以下从题型特点、难度分布、反映素养等方面进行分析。
一、题型特点
从题型上看，与往年相比，2020年新课标二卷的选择题延续了立体、
开放、综合、难度适度的特点。
其中，常规的选择题依然占据了主要
比重，但是二元选择题和音标拼写题等新型题型也得到了更多的应用，以适应当今社会的需求和学生的能力水平。
此外，阅读理解也重点强
调了生活、社会、科技和环境等方面的现代主题，更加贴近时代和学
生的实际。
二、难度分布
从难度占比看，近年来高考依然以难度适度为主，2020新课标二卷也
不例外。
各科目的难度分布合理，其中数学、物理等理科难度有所加大，语文、英语等文科难度略有下降。
其中，语文阅读题难度和篇幅
相比去年略有减少，但是上下文理解、直接识记和文化内涵方面的测
试要求却有所增加。
三、反映素养
“智育”与“德育”同等重要，这是当今整个教育领域所追求的目标之一。
在新课标二卷试卷设计中，旨在检验和反映素养的考试题目成为了一个重要趋势。
其中，素质拓展、音乐鉴赏、美术欣赏、文化传承等，都在某些程序和具体实践中得到了体现和贯彻。
结论：
综上所述，2020高考新课标二卷试题的出题理念、出题难度和考查素质等方面都具有鲜明的特色和优势。
但同时也反映出当前教育的一些亟待解决的问题和挑战。
因此我们在做好应试教育的同时，也要重视素质教育，以期培养具有高尚道德品质和全面素养的人才。
2020年高考全国卷理综化学试题评析及能力结构水平研究
2020年高考全国卷理综化学试题评析及能力结构水平研究2020年高考全国卷理综化学试题，作为考生迈向大学的重要一步，备受关注。
本文将对该年度试题进行评析，并在此基础上探讨考生的解题能力结构水平。
首先，我们对试题进行整体概览。
2020年全国卷理综化学试题涵盖了有机化学、无机化学和物理化学等多个领域。
试题难度适中，注重知识与能力的结合，兼顾了知识的广度与深度。
整体而言，试题涵盖了高考考纲所要求的知识点，符合高考的命题要求。
接下来，我们对试题中的知识点进行具体分析。
2020年试题中，有机化学部分占据了较大的篇幅。
这体现了有机化学在高考中的重要地位。
有机化学知识是考生掌握的难点之一，也是综合分析与解决问题的重要基础。
试题中涉及了有机物的结构和性质、反应机理与途径等方面的内容，要求考生全面理解并应用这些知识进行分析和推理。
另外，在无机化学领域，试题中涉及了元素周期表、物质的结构与性质、化学键等方面的内容。
这些知识点是考生基础知识的重要组成部分，也是考核考生对化学原理的理解和应用能力的重要环节。
通过分析试题，我们可以看出，在知识层面上，考生对元素的知识掌握相对较好，对化学键及物质的结构与性质方面的理解较为薄弱。
在物理化学领域，试题主要涉及了化学反应动力学、化学平衡和溶液等内容。
这些知识点需要考生具备一定的数学和物理基础，同时要求考生能够将这些基础知识应用于解决化学问题。
通过对试题的分析，我们可以发现，考生在化学动力学和化学平衡方面的实际问题解决能力相对较差。
综上所述，2020年高考全国卷理综化学试题在知识点的选择上较为全面，考察了考生对化学知识的掌握和应用能力。
通过分析试题，我们可以发现考生的解题能力结构水平存在差异，有机化学基础相对较强，而物理化学则相对较弱。
因此，为了提高化学综合能力水平，我们应该注重加强对物理化学基础知识的学习和理解，并通过实践和解决实际问题来提升解题能力。
当然，试题只是评价和衡量学生的一个工具，并不能完全反映学生的真实水平。
2020年全国高考试题评析
2020年全国高考试题评析
2020年全国高考试题评析如下：
1. 注重基础知识的考查：全国卷在试题设计上注重对基础知识的考查，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等科目的试题，都强调了对基础知识的掌握和运用。
2. 突出学科核心素养：全国卷在试题设计上突出了学科核心素养的考查，如语文的阅读理解、数学的逻辑思维、英语的语篇理解等，这些题目要求考生具备一定的学科素养和思维能力。
3. 强化思维能力的考查：全国卷在试题设计上注重对思维能力的考查，如数学的推理证明、物理的实验设计、化学的探究实验等，这些题目要求考生具备一定的分析问题和解决问题的能力。
4. 关注社会热点问题：全国卷在试题设计上关注社会热点问题，如语文的作文题目涉及环保、数学的应用题涉及经济等，这些题目要求考生关注社会问题，具备一定的社会责任感。
5. 注重创新能力的考查：全国卷在试题设计上注重对创新能力的考查，如数学的开放性问题、物理的探究实验等，这些题目要求考生具备一定的创新思维和创新能力。
总体来说，2020年全国高考试题评析呈现出注重基础、突出学科核心素养、强化思维能力、关注社会热点问题和注重创新能力等几个特点。
对于考生来说，需要全面掌握各科基础知识，提高学科素养和思维能力，关注社会热点问题，培养创新能力，才能更好地应对高考的挑战。
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2020高考试题总体难度剖析
2016高考试题总体难度剖析
高考已经结束，今年高考试卷与往年相比有什么新变化?对下一
届考生备考又释放了哪些信号?6月11日，记者邀请我省多所中学
的7位名师点评今年高考试卷。
英语
整体偏易对词汇量要求增加
文综
政治不回避热点难易适中
豫章中学政治教师罗春光：今年高考政治试题结构稳定合理,从
试题形式来看，在考查主体知识、基本技能的基础上，注重了对考
生运用基础知识分析问题、解决问题能力的考查。
试题聚焦重大热
点问题,不回避社会热点。
整体来看，试题难易适中，考生回答时入
手容易，但要做到深入、全面、准确又有一定难度，考生答完可能
会有一种“知道答什么，却又写不出什么”的感觉。
这也提醒明年
的高考考生，仍要关注一些重大热点问题，要重视基础知识的复习，整合建构考点知识网。
历史材料新颖考查常规知识点
豫章中学历史教师肖文俊：今年历史试题基本遵循了历年的命制思路，即立足基础，难度适中，注重运用新材料、新观点来综合考
查考生分析和运用史料的能力。
总体上看，试题的材料新颖，而对
知识点考查则比较常规。
建议下一届高考生，在以后客观题的复习
备考过程中，应尽可能做到全覆盖，不留盲区和死角。
同时，要反
复训练答题技巧，要明白选择题的正确选项，一定是题干材料的客
观反映，不能夹杂主观判断，否则容易错选干扰选项。
在主观题方面，整体难度较为适中，考生容易拿分。
地理选材接地气图表呈现信息减少
豫章中学地理教师喻自生：今年高考地理试题具有“过渡平稳有创新，联系实际接地气，分析案例重逻辑，区域发展可持续”的特点。
试题体现了一些新特点，比如文字呈现信息形式增多、图表呈
现信息减少;人文地理试题增加，自然地理试题减少。
下一届高考考生，要加强主干知识的学习，同时研究教材，把教材当素材，重视
知识构建，尤其是地理问题模型构建;要挖掘潜能，学会获取地理信息、整合地理信息、综合分析地理问题，分析问题注重多角度、多
层次，提高地理思辨能力。
理综
物理难度略有提升考查五方面能力
南昌市第十九中学物理教师艾扬生：今年高考物理卷选择题一个明显变化就是由前几年的3道多选题变为了4道。
全卷总体稳定，
难度略有提升，较好地体现了高考物理的考核目标与要求，考查知
识的同时注重考查五个方面的能力：运用所学物理知识、实验方法
和实验仪器处理问题以及简单设计实验的能力，应用数学知识处理
物理问题的能力，建立物理模型的能力。
下一届高考考生在复习备
考中，要好好把力学知识掌握好，并灵活渗透到电磁学当中。
此外，一定要学好数学。
化学难度适中考查知识点覆盖广泛
南昌市第十九中学化学教师童长虹：今年高考化学卷没有出现偏、难、怪的题目，考题立足基础，考查知识点覆盖广泛合理，难度适中，能够较全面地考查学生的化学素养和综合能力。
值得一提的是，试题重视化学实验考查，体现化学学科特点，实验题考查回归无机
实验是在意料之中的。
试卷大量使用了图表呈现信息，利于考查考
生仔细审题，获取、提炼、处理分析有效信息和数据的能力。
提醒
下一届高考考生，在备考时应立足基础，培养和提升创新应用，类
比迁移知识的能力。
生物难度有提升“背多分”不靠谱
南昌市第十九中学生物教师管永飞：今年高考生物试题保持稳定，以主干知识为主，并强调知识点间的整合。
今年最突出的特点是，
非选择题出题新颖，考查考生从多个角度解决问题的综合能力，并
且每空分值给得很重，考生可能会不太适应。
同时，选择题题干信
息量减少了，特别是图表信息。
总体难度较往年略有提升，试题比
较灵活，“背多分”并不适用于今年生物卷，想拿高分不易。
下一
届高考考生要多训练运用所学知识与观点，培养在新情境下分析问题、解决问题的能力。