四年级上册《综合实践活动》教案
小学四年级(上册)综合实践活动教案全册
四年级上册综合实践活动教案课题1：竞选班长活动目标：1、懂得竞争的重要性，树立良好的竞争意识。
2、通过竞选活动，激发学生竞争的勇气和自信心，体验成功的喜悦。
3、学会公平竞争，共同提高，胜不骄败不妥。
活动重点、难点1、通过竞争班长活动，激发学生竞争的勇气和自信心。
2、通过竞争活动，提高学生的语言表达能力，树立勇于为班级服务的意识。
活动准备：1、小黑板。
2、选票。
活动时间：六课时活动设计第一课时1、谈话导入2、对班级现任班长表现进行讲评3、同学们，我们在一起学习生活各个方面都在相互竞争，这是积极向上的一种表现，更是整个班级进步的表现。
4、上课前，我对班级的同学、老师做了一次调查，了解到我们这个班的班长在学生中有很好的评价，学习好，工作负责，能很好的管理本班，模范作用强，还能帮助学习较弱懂得学生；是老师的好帮手，我们用最热烈的掌声对班长表示感谢好吗？教学后记：第二课时1、创设情境2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书，我们班不就少了一位这样的好班长吗。
大家说怎么办？3、学生谈一谈4、师：今天，我们就来选出一位大家信任的班长教学后记：第三课时分小组讨论，推荐候选人1、分小组讨论候选人要求2、学生全班交流师相机板书:团结同学，乐于助人勤奋学习，成绩优秀工作负责，不骄不躁身先士卒，模范带头3、小组展开讨论，说一说推荐理由。
（只能推荐一名）4、各小组汇报本小组推荐的学生，并说一说推荐这位学生的理由。
（师相机板书姓名）教学后记：第四课时候选人演说1、请候选人上讲台前演说2、师过渡：刚才几位候选人都做了精彩的发言，表明了自己当上班长后将如何做好工。
我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢？竞选投票教学后记：第五课时无记名投票选举1、师发放空白票，并强调每人只能填写一人。
2、写好后各小组长负责将本组票收回，清点选票。
3、各小组长把票集中放在讲桌前，分工：一人唱票，两人监督，一人计票。
4、唱票，累计得票数。
(完整版)四年级上册《综合实践活动》教案2024新版
存在问题与不足
在实践活动中，也存在一些问题和不足，如部分学生的参与度不高、一些实践 环节的安排不够合理等。这些问题需要在今后的教学中加以改进和完善。
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05 实践活动主题四：艺术 体验
活动目标
让学生了解不同艺术形式的特点 和魅力，培养艺术兴趣和审美能
力。
通过亲身参与艺术创作，提高学 生的动手能力和创新思维。
培养学生的团队合作意识，学会 在集体中发挥自己的特长。
艺术形式选择及欣赏方法
选择适合四年级学生的艺术形式，如绘 画、音乐、舞蹈等。
让学生了解所选艺术形式的起源、发展 指导学生掌握欣赏艺术作品的方法，如
长变化。
总结分享
学生分享自己的观察和实验结 果，教师进行总结和点评。
学生参与方式及要求
学生需积极参与实践活动，认 真观察和记录实验数据。
学生应主动思考问题，提出自 己的见解和疑问。
学生需遵守活动纪律和安全规 定，确保活动的顺利进行。
案例分析：自然探索活动实例
案例一
组织学生到校园内进行植物观察 ，了解不同植物的形态、生长环
培养学生的团队协作精神和沟通 能力，提高学生的综合素质。
科技创意激发与方案设计
通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生了解科技创新的重要性和意义，激发学 生的创新意识。
组织学生进行头脑风暴，鼓励学生提出自己的创意和想法，并进行初步的筛选和评 估。
指导学生进行方案设计，包括制定创新计划、选择创新方法、设计实验方案等。
境和特点，并制作植物标本。
案例二
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握基本的观察、分析、解决问题的能力。
2.培养学生合作、分享、创新的精神，提高综合素质。
二、教学内容1.第一单元：走进大自然2.第二单元：探索科学奥秘3.第三单元：快乐运动4.第四单元：环保行动5.第五单元：传统节日三、教学安排1.第一单元：走进大自然课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生观察校园内的植物，了解它们的生长特点。
（2）组织学生参观校园周边的自然景观，如公园、湖泊等。
（3）让学生记录观察到的动植物，分享自己的感受。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的调查成果。
（2）讨论如何保护自然环境，提出具体的建议。
（3）组织学生进行户外实践活动，如植树、清理垃圾等。
2.第二单元：探索科学奥秘课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注生活中的科学现象，如水的沸腾、物体的沉浮等。
（2）组织学生进行简单的科学实验，观察实验现象。
（3）让学生记录实验过程，分享自己的发现。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的发现。
（2）讨论如何运用科学知识解决生活中的问题。
（3）组织学生进行科学小制作，如制作简易的发电机、净水器等。
3.第三单元：快乐运动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注运动对身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
（2）组织学生进行简单的运动项目，如跳绳、跑步等。
（3）让学生记录运动过程中的感受，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的运动成果。
（3）组织学生进行团队运动，如篮球、足球等。
4.第四单元：环保行动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注身边的环保问题，如浪费资源、污染环境等。
（2）组织学生进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等。
（3）让学生记录环保行动，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的环保成果。
四年级上册《综合实践活动》教案
采用“主题引领、任务驱动”的教学方式，通过情境导入、任务分析、实践操 作、成果展示等环节，引导学生积极参与实践活动。同时，注重课堂内外的结 合，鼓励学生利用课余时间进行拓展实践。
02
实践活动一：观察与记录
活动目的与要求
培养学生的观察力和 注意力，使其能够细 致、全面地观察事物 。
培养学生的记录能力 ，使其能够准确、清 晰地记录观察结果。
准备展示材料
根据展示内容，学生需要准备相应的 展示材料，如图片、视频、文字资料 等。
设计展示形式
学生可以选择合适的展示形式，如口 头报告、PPT演示、实物展示等。
排练与练习
在展示前，学生需要进行充分的排练 和练习，确保展示的顺利进行。
评价技巧训练
明确评价标准
掌握评价方法
学生需要了解评价的标准，如创意性、实 用性、美观性等。步。6实践活动五：展示与评价
活动目的与要求
培养学生的展示能力，提高学生 的自信心和表达能力。
让学生了解评价的标准和方法， 提高学生的评价能力。
通过展示和评价，让学生互相学 习、互相借鉴，促进学生的共同
进步。
展示方法指导
确定展示内容
学生需要确定自己要展示的实践成果 ，可以是手工作品、研究报告、表演 等。
多样化的教学方法
教师采用讲解、示范、讨论、小组合作等多种教学方法，激发学生 的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
及时评价与反馈
教师对学生的实践活动进行及时评价和反馈，帮助学生了解自己的 优点和不足，鼓励学生不断进步。
对未来课程的建议
加强跨学科整合
在未来的课程中，可以进一步加强跨学科整合，将不同学科的知识和技能融合在一起，设 计出更具挑战性和综合性的实践活动。
小学四年级综合实践活动上册全册教案
小学四年级综合实践活动上册全册教案案例1中国传统工艺1、剪纸活动目的：1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情趣。
2、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。
3、初步了解剪纸艺术的特点。
教学重、难点：感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。
课前准备：剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。
课时安排：2课时教学过程：一、导入新课1、出示剪纸图案，引导欣赏。
2、上面这些图案好看吗？这就是我们民间流传很广的传统手工艺品——剪纸。
今天，我们要来学习剪纸。
二、学习新课（一）、讲清“什么是剪纸”，以及“剪纸的用途”来激发学生的兴趣。
（二）、引导探究剪纸的基本过程。
3、回忆已接触过的一些简单的剪纸，引导从中发现规律，举一反三。
（三）、自主设计剪纸图案1、引导思考：打算什么场合、什么情况下使用剪纸。
2、设计创造。
（四）、“做一做”、“议一议”练习（五）、展示作品，自评、互评（六）、我的收获我学会了（）种剪纸的方法。
剪纸虽然各式各样，但也是有规律的。
2、脸谱活动目的：1、引导学生关心我国民族艺术，培养学生对脸谱的兴趣，陶冶美的情操。
2、培养学生鉴赏、绘画及创新能力。
3、让学生了解什么是脸谱，它有什么作用。
认识几种具有代表性的脸谱。
教学重、难点：了解特点、动手操作。
课前准备：各种质地的纸、水彩、油画棒、脸谱样品课时安排：1课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣录像播放京剧导入新课。
二、学习新课（一）、什么是脸谱1、简单介绍脸谱的历史、发展、分类。
2、脸谱在戏曲表演中的作用。
（二）、想一想：把你收集的脸谱介绍给大家。
你能从中发现什么规律。
1、小组进行讨论。
2、总结颜色在脸谱中的作用。
我发现在脸谱中，红色代表（）的性格。
黑色代表（）的性格。
白色代表（）的性格。
金色、银色代表（）。
（三）、试一试：你想亲手画一个脸谱吗？1、介绍画脸谱具备的工具及其作用，再按步骤向学生讲解画脸谱的过程。
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元《走进自然》：第一章《自然界的奥秘》，详细内容为认识自然、探索自然界的规律。
2. 第二单元《生活中的科学》：第二章《奇妙的科学现象》，详细内容为生活中的简单科学原理及其应用。
3. 第三单元《传统文化我知道》：第三章《民间艺术》，详细内容为民间艺术的种类和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和感受自然的神奇，培养学生的自然环境保护意识。
2. 培养学生运用科学原理解决生活中问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生从生活中发现科学现象，运用科学原理解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、动手实践的能力，提高学生的综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1.1 以自然现象为例，引导学生观察、思考。
1.2 以生活中的科学现象为例，让学生体验科学的奇妙。
2. 新课内容学习2.1 通过讲解、示范，让学生了解教材内容。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点、难点。
2. 板书布局：左侧为主题，右侧为具体内容，中间为学生互动区域。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 观察身边的自然现象，记录下来并简单分析。
1.2 收集生活中的科学小常识，与同学分享。
1.3 了解一种民间艺术，完成一份手工作品。
2. 答案：学生根据作业要求，完成相应任务。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究教材内容，提高综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。
人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案
人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案第一课：认识家庭教学目标：- 了解家庭的组成和成员的角色- 学习用英语介绍自己的家庭成员教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生讨论家庭的重要性和成员的角色。
2. 学习：教师使用简单的英语句子介绍自己的家庭成员，让学生跟读并模仿。
3. 练习：让学生分组，互相介绍自己的家庭成员。
教师可以提供一些问题作为引导。
4. 拓展：教师可以设计一些游戏或活动，让学生在活动中运用所学内容，进一步巩固。
第二课：健康饮食教学目标：- 了解健康饮食的重要性- 学习基本的营养知识- 掌握用英语表达食物和饮料的词汇教学步骤：1. 导入：通过展示健康食物的图片，引导学生讨论什么是健康饮食。
2. 学习：教师介绍一些常见的食物和饮料的英文名称，让学生跟读并模仿。
3. 练习：教师播放一段有关健康饮食的视频，让学生观看并回答相关问题。
4. 拓展：教师组织学生进行小组活动，让他们设计一份健康饮食菜单，并用英语进行介绍。
第三课：环保行动教学目标：- 培养学生的环保意识- 学习用英语表达环保行动的词汇和句子教学步骤：1. 导入：通过展示一些环保行动的图片，引导学生讨论环保的重要性。
2. 学习：教师介绍一些常见的环保行动的英文名称，让学生跟读并模仿。
3. 练习：教师分发一份环保行动的小册子，让学生阅读并回答相关问题。
4. 拓展：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的环保行动，并用英语进行表达。
以上是人教版四年级上册《综合实践活动》全套简洁教案的概要。
具体的内容和教学资源可以根据教师的实际情况进行调整和补充。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：身边的科学详细内容：生活中的简单机械、有趣的磁现象、植物的生长等。
2. 第二单元：走进自然详细内容：观察天气、探索水的奥秘、认识动植物等。
3. 第三单元：社会实践活动详细内容：了解家乡的历史、参观博物馆、体验传统文化等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践活动中涉及的科学知识和生活技能。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生的问题意识和合作意识，学会与他人共同探讨和解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频、实物等形式展示实践活动内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关的知识点，引导学生掌握实践活动的方法和技巧。
3. 随堂练习：设计与教材内容相关的练习题，让学生在课堂上动手实践，巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对实践活动中的问题进行探讨和交流，培养学生的合作意识。
5. 成果展示：让学生将实践成果进行展示，分享自己的经验和心得，提高学生的表达能力。
对学生在实践活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 小学四年级综合实践活动上册全册教案2. 内容：第一单元：身边的科学第二单元：走进自然第三单元：社会实践活动3. 教学目标、难点与重点、教具与学具等。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：制作一个简单的机械装置，描述其工作原理。
第二单元：观察一种植物的生长过程，记录并分析其变化。
2. 答案：第一单元：如制作一个简单的杠杆，描述其应用场景、动力臂和阻力臂等。
第二单元：如观察向日葵的生长过程，记录其生长高度、叶片数量等。
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板
书
设
计
生活污水的来源
教
学
后
记
教学
内容
5.2生活污水的危害
备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、了解生活污水的危害，了解生物在不同环境里的生存状况
三、谈谈感受
1.模拟值日校长谈自己的感受
2.模拟成员谈感受
3.为值日校长打分。
四、想一想：如何把活动中的金点子与校长沟通交流呢？
板
书
设
计
今天我来当校长
教
学
后
记
教学
内容
4.1追寻先辈的足迹
备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、了解红岩精神，学习红岩精神
2、通过讲红岩故事，发扬红岩精神。
2.网上查找
3.听长辈讲述
三、展示红岩故事中革命者的资料和图片
四、红岩故事会
1.准备一个红岩故事
2.抽生讲红岩故事
3.教师补充、讲诉红岩故事、发扬红岩精神
五、谈谈自己的感想。
板
书
设
计
追寻先辈的足迹
教
学
后
记
教学
内容
4.2寻找生活中的红岩精神
备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、提高学生收集、整理资料的能力
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、通过对红岩精神的讨论，使学生明白现在我们仍需要红岩精神。
2、使学生能以红岩精神为指导说服遇到的困难。
3、发扬红岩精神，培养学生爱国主义
教学
重点
发扬红岩精神，制作红岩小报
学习难点
制作红岩小报
教学
准备
水彩笔、蜡笔、直尺、铅笔
时间
教学过程
一、议一议
教学
重点
认识不同材料的编制和编制方法
学习难点
体会编制的重要作用
教学
准备
课前收集编织的发展史、和编织的材料和方法。
时间
教学过程
一、谈话导入
编织已有数千年的古老历史，你知道那些生活中的编制艺术呢？
（草编、藤编。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。）
二、收集有关编织发展史的资料
1、课前小组分工收集，记录。
3、培养学生善于表现、善于欣赏和善于发现的习惯。
教学
重点
表演展示
学习难点
受到启发
教学
准备
布置黑板
时间
教学过程
一、谈话引入
兴趣爱好一定给我们带来了不少欢乐，你能给我们大家露一手吗？
二、兴趣爱好大舞台
1、以个人或小组为单位，报名参加。
2、每个节目限时：2分钟
3、表演时要注意些什么？。
评选十佳表演奖
三、谈感受
三、调查记录
1、调查记录周围同学老师的兴趣爱好，记录在卡片上。
2、将采访记录卡片统计后填写在书3页的统计表中。
3、从调查结果中，我们得出了什么样的结论？4、说一说你的体会。
四、全课小结
许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。
板
书
设
计
1、兴趣爱好你、我、他
调查时应注意些什么？结论：
教
学
后
记
教学
内容
2）谈一谈自己的感受1、活动：调查生活污水产生的原因学生讨论：汇报：洗衣服、洗脸、淘米、洗菜等冲厕所、工业用水做好记录
四、活动：算一算我们家里一个星期产生的生活污水
1、算一算我们家里一星期产生的生活污水1）、学看水表的读数学生说怎样看老师解释怎样看2）计算污水量上周水表读数本周水表读数一周产生的生活污水量一个月产生的生活污水量本周用水数=本周水表读数—上周水表读数一月产生的污水量=本月水表—上月水表水费=本月用水数×水价
2.你们想知道校长每天忙些什么吗？
二、讨论：访谈前，我们需要准备些什么呢？
1.确定访谈对象。
2.分调查小组，小组内确定分工。
3.准备好访谈的问题
4.访谈室需要的笔、记录纸、相机等。
三、访谈时注意些什么
1、注意说话得体
2、分小组演练
四、学者把访谈的内容做一个记录。
制作访谈记录表。
板
书
设
计
校长每天做些啥？
教学
重点
模拟情境表演
学习难点
模拟情境表演
教学
准备
值日校长标志、策划书
时间
教学过程
一、课前准备
1.把全班分为四个小组，去顶每组的值日校长
2.分配值日校长的任务
3.说明每组模拟表演的时间为8分钟
4.值日校长策划、组织班主任工作会或全体教师会议。
二、模拟表演
1.板书：今天我来当校长
2.分组模拟表演，（解决学校存在的问题）
3、培养学生的集体主义、爱国主义精神。
教学
重点
讲红岩故事、了解红岩精神
学习难点
红岩故事的搜集
教学
准备
收集资料和图片
时间
教学过程
一、学习红岩精神
同学们听说过周恩来、江姐、小萝卜头……这些人物吗？
他们在重庆留下的可歌可泣的事迹凝聚成我们得中国魂，民族魂——那就是红岩精神。
二、在哪些找红岩精神呢？
1.参观革命纪念馆
1、采访十佳获奖者，坚持这项兴趣爱好多久了？平常是怎样练习的？
2、从欣赏别人的表演中，？3、在发展兴趣爱好中你得到了那些快乐？
四、全课小结
学习了本课你有什么收获？
板
书
设
计
兴趣爱好大放送
教
学
后
记
教学
内容
2.1、生活中的编织
备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、通过学生的收集展示汇报让学生充分体会到编织在生活中的作用。
（编织）
二、收集生活中常见的编织品的实物和图片
1、课前小组分工收集，记录。
2、比较不同材料的编制品有些什么不同？
3、说一说你有什么发现？。
三、展示收集作品
1、把自己收集的作品展示给大家看，并作简要介绍。
2、让学生们说一说看了这些作品的感受？
3、制作模仿秀：从收集到的作品中选择一件，看看它是用什么材料做的，想一想可以怎样做。
备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、通过对中国结的认识，提高学生对中国结的编织兴趣。
2、学会编织中国结。
3、培养学生观察、比较、动手的能力。
教学
重点
中国结的认识
学习难点
学会编织中国结
教学
准备
约60厘米的彩色丝线一根、剪刀。
时间
教学过程
一、谈话导入，实物展示
介绍中国结。
二、认识中国结
时间
教学过程
一、ppt图片导入
讨论：展示图片说：我们身边的许多小河，水越来越黑，越来越臭，甚至连鱼虾也没有了，是什么原因呢？b收集资料和图片c请人做报告d网上查询
二、活动：学生互相交流和展示污水的图片
2、学生看到这些资料和图片后讲感受1）学生讨论汇报：可能是鱼被捞走了可能雨下少了可能是河水被污染了
三、调查生活污水的来源
四、全课小结
学习了本课你有什么收获？
板
书
设
计
生活中的编织
编织品主要材料用途制作工具
教
学
后记
教学
内容
2.2、有趣的编织
备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、通过学生的收集编织的发展史，进一步了解编制的重要作用。
2、认识不同材料的编制和编制方法。
3、培养学生收集、整理、比较、动手的能力。
记
教学
内容
3.1校长每天做些啥？
备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、使学生明白访谈要做好充分的准备。
2、使学生明确与人交流要注意说话得体。
3、学会把访谈的内容做成记录表。
教学
重点
做访谈记录表
学习难点
访谈时如何注意语言得体
教学
准备
笔、记录纸、相机
时间
教学过程
一、谈话导入
1.同学们，每天站在校门口迎接你们到来的人是谁呢？
红岩精神照我行
教
学
后
记
教学
内容
5.1生活污水的来源
备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、知道河水受污染的原因。
2、记录生活污水来源，增强生活知识。
教学
重点
知道河水受污染的原因。2、记录生活污水来源，增强生活知识。
学习难点
记录生活污水来源 ， 增强生活知识。
教学
准备
水污染的图片，资料
2、比较有哪些不同材料的编制品？
三、探究纸编的方法
1、制定编制内容，准备材料和制作方பைடு நூலகம்。
2、介绍顺序编制法和对称编织法。
3、生介绍自己学到的编织方法。
4、运用所学到的方法进行编织。
5、作品展示交流。
四、全课小结
学习了本课你有什么收获？
板
书
设
计
有趣的编织
编织材料编制方法编织作品
教
学
后
记
教学
内容
2.3、学做中国结
教学过程
一、谈话引入
王玲很喜欢编织东西，