政治课后练习参考答案

政治课后练习参考答案
1．
高举“五四”火炬，争当青年先锋；齐奋斗建时代新功，促和谐展青春风采
【解析】
本题要求考生为中小学弘扬和培育五四精神设计2条宣传标语。

本题属于开放性试题，要求考生要紧扣问题、知识准确、条理清晰、言之有理即可。

2．
发挥团队精神，为实现中国梦而奋斗；不抛弃不放弃，使青春无悔。

【解析】
可从把女排精神转化为主动担当的自觉，转化为敢于担当的拼劲，转化为善于担当的能力；发挥团队精神，为实现中国梦而奋斗；不抛弃不放弃，使青春无悔；弘扬女排精神，主动担当作为等方面，就新时代青年学生如何发扬“女排精神”提出两条建议。

本题要求请就新时代青年学生如何发扬“女排精神”提出两条建议。

女排精神体现了新时期伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，是对中华民族精神的传承和弘扬。

可从发挥团队精神，为实现中国梦而奋斗；不抛弃不放弃，使青春无悔；弘扬女排精神主动担当作为；把女排精神转化为主动担当的自觉，转化为敢于担当的拼劲，转化为善于担当的能力等方面，就新时代青年学生如何发扬“女排精神”提出两条建议。

3．
提高眼力，拒绝污染，增强辨别网络文化的能力；培养独立思考能力，不盲从跟风；努力学习，提高思想道德素质和科学文化素质；积极主动参与健康向上的文化活动，主动接受先进文化的影响。

【解析】
要求“就全媒体时代青少年学生如何避免被‘流量思维’误导提出两条具体建议。

”属于开放性探究类试题。

此类试题答案具有开放性，考生只需围绕主题从青少年学生角度任提两条建议即可。

4．
①广大青年要树立家国情怀、远大理想。

既要丰富内在修养，在细节上下功夫；也要能胸怀世界和未来，树立崇高的理想与志向，为共建人类命运共同体贡献青春力量。

②青年应具备持续学习的能力、不断创新的意识、敢于实践的行动。

立足本职、埋头苦干，
从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩，谱写不断创新创造的精彩篇章。

③广大青年要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼、增长才干，为国家富强、民族复兴、人民幸福作出自己的贡献。

【解析】
可从广大青年要树立远大理想和家国情怀；具备持续学习的能力、具备不断创新的意识、具备敢于实践的行动；立足本职、埋头苦干，用勤劳的双手、一流的业绩，谱写不断创新创造的精彩篇章；不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼、增长才干，为国家富强、民族复兴、人民幸福作出自己的贡献等方面，为青年担当民族复兴大任提两点建议。

青年是祖国的未来，是民族的希望。

青年兴则国兴，青年强则国强。

可从广大青年要心怀报国志，树立远大理想和家国情怀，学好知识本领，立足本职埋头苦干，勇于创新勇于实践，自觉接受困难考验等方面，为青年担当民族复兴大任提出两点建议，希望广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
5．
答案示例：坚定理想信念，为中华民族伟大复兴而奋斗；努力学习本领，为新时代做出应有的贡献；担当时代重任，内化于心、外化于行。

【解析】
可围绕“学习英雄模范、献身新时代”的班会主题，从为什么学、学什么、怎样学的角度拟定发言要点。

具体可从树立理想信念、努力学习本领，增长知识才干、立足实践，不尚空谈，担当时代重任等方面发言。

发言要点可从学习英雄模范，树立理想信念、努力学习科学文化知识，提高为国奉献的本领、积极投身社会实践，勇于担当时代重任等方面准备发言要点。

6．
①将爱国主义教育落实到学校日常教育教学中。

②开展澳门与内地的互访交流活动，增进澳门同胞的国家认同感，培养爱国情怀。

③举办以爱国爱澳为主题的形式多样的澳门喜闻乐见的文化活动
【解析】
可从将爱国主义教育落实到学校日常教育教学中、开展澳门与内地的互访交流活动、举办以爱国爱澳为主题的形式多样的澳门喜闻乐见的文化活动等方面，就传承与弘扬爱国爱澳精神
提三条建议。

可从爱国与爱澳是统一的，让爱国主义进学校进课堂；开展澳门与内地的互访交流活动，增进澳门同胞的国家认同感，培养爱国情怀；举办各种形式的爱国爱澳主题交流活动等方面，就传承与弘扬爱国爱澳精神提出三条合理化建议。

7．
树立正确的价值观和爱国主义精神等;团结同学，积极为班级做贡献;不计个人得失与恩怨等。

【解析】
本题要求考生就如何在班级中弘扬正能量提出自己的两点看法。

知识范围未做限定，属于宏观考查。

试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考。

结合试题情境和自身身份，考生可从正确的价值观、班级建设、个人素质修为等角度分析作答。

本题属于开放性试题。

对开放性题目，要用好发散思维方式。

解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。

8．
①举办公民道德教育宣讲会。

②开展“净化美化环境，共建美丽校园”道德实践活动。

③观看新时代先锋楷模专题片。

④开展“道德模范十大标兵”评选活动。

⑤组织学生到敬老院开展志愿服务活动。

【解析】
某校团委拟举办“新时代公民道德建设，我们在行动”活动，请你就活动方案提出三条具体建议。

此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。

试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。

答题时考生应发散思维，从多个角度进行思考，但不能偏离主题。

9．
①加强学生品德教育，帮助学生养成良好个人品德和社会公德。

②统筹课堂学习和课外实践，培养学生创新思维和实践能力。

③加强学校特色课程建设，积极开展校园体育、艺术、阅读、科技创新等社团活动。

④构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制。

⑤重视劳动教育，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质。

【解析】
本题要求考生为自己所在的学校就贯彻落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。

提出三条建议。

知识范围未做限定，属于宏观考查。

试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考。

结合试题材料中的“重点任务”，考生可以从加强学生品德教育、加强实践教育、特色课程、选课走班等方面阐释。

对开放性题目，要用好发散思维方式。

解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。

10．
尊重其他民族文化，包容文化多样性；不冲突、不对抗，在和睦的关系中交流；增进人民之间的往来交流，加强对不同文化的理解；通过语言学习、互派留学生等促进文化交流。

【解析】
本题要求考生结合材料，就促进文化交流，实现各种文明和谐共生提出三条建议。

试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考，可从尊重文化多样性、文化交流与合作等方面思考。

本题属于“建议类”主观题，让学生针对某个需要解决的问题提出建议。

可以联系课本寻答案，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法；可以联系材料寻答案，看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如果有，就可对症下药提出措施。

还可以从主体上寻答案，考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。

11．
①拓展军运会场馆的赛后利用途径，如供居民健身、承办文化体育活动等；
②延伸军运会产业链，如发展旅游业、开发军运会衍生品等。

（言之成理，皆可给分）【解析】
可从供居民健身、承办文化体育活动、发展旅游业、开发军运会衍生品等方面提出具体的合理化建议。

后奥运效应指的是奥运会主办国及主办城市在奥运会后出现的经济衰退现象。

有人担心，武汉军运会后也会出现类似的经济衰退现象，本题要求请你为避免出现这种衰退提两条合理化的建议。

建议可从拓展军运会场馆的赛后利用途径、延伸军运会产业链等方面提出合理化建议。

要言之有理。