初中物理最常见的20个隐含条件
物理问题中的隐含条件
南通市二000年物理学术年会论文二等奖物理问题中的隐含条件顾益民物理问题中除明显的已知条件外，常常还有一些隐含条件，如果找不出习题中的隐含条件，常常会导致解题错误或无法求解。
因此，准确找出并利用习题中的隐含条件，是解决物理问题的关键。
要做到这一点，一方面要正确理解基本概念和基本规律，另一方面要通过审题，去仔细分析、深入推敲一些关键的词语，从物理概念、物理现象、物理过程、物理模型、临界状态、题设数据和题给图象以及常识、常数等方面去寻找物理条件。
一、物理条件隐含在物理概念的内涵中物理概念是解题的依据之一，分析习题中出现的物理概念，是挖掘隐含条件的方法之一。
题１、（95年全国高考题）如图１，表示交流电的电流随时间而变化的图象，此交流电的有效值是：A、5√2 AB、5AC、3.5AD、3.5 √2 A分析与解：本题主要考查交流电的有效值的概念。
在同一个用电器上分别通过交流电和直流电，若在相同的时间内产生的电热相等，则这个交流电流的有效值就与这个直流的电流相等。
由此可知，本题的隐含条件是：交流电i与恒定电流I的热效应相同。
题给的交流电在半个周期内又是恒定的电流，所以在一个周期内，交流电产生的热量是：Q1=I12RT/2＋I22RT/2；直流电产生的热量是：Q2=I2RT 因Q1=Q2，得I=5A，B正确。
二、物理条件隐含在题给的物理现象中题设条件必然会给出若干的物理现象，这些现象中就包含了一些解题所需的已知条件。
如：物体处于平衡状态，其所受的合外力必为零；１个标准大气压下，冰水混合物的温度必为00C；通讯卫星的周期一定等于地球的自转周期，且一定位于赤道的上方一定高度处；导体处于平衡状态时，其内部场强必为零等等。
因此，深刻领会题设条件中的物理现象的含义、产生的原因和条件，是挖掘隐含条件的方法之二。
题２、（86年全国高考题）长为L的导体棒不带电，现将一带电量为q的点电荷放在距棒左端R处。
如图２。
当达到静电平衡时，棒上的感应电荷在棒内的中点产生的场强的大小等于。
初中物理试题中常见隐含条件
初中物理试题中常见隐含条件
在物理学习中，我们经常会遇到一些隐含条件，这些隐含条件往往会影响到解题的思路和方向。
在初中物理试题中，常见的隐含条件包括：
1. 温度不变：在题目中如果出现“温度不变”的条件，说明物体的内能、热量都不发生变化，可能涉及到晶体熔化或液体沸腾等知识点。
2. 温度升高：如果题目中出现“温度升高”的条件，则说明物体的内能会增加，可能涉及到吸热过程、热传递等现象。
3. 受热膨胀：如果题目中出现“受热膨胀”的条件，说明物体受热时体积会增大，可能涉及到气体等膨胀现象。
4. 铁块：如果题目中出现“铁块”的条件，说明物体是纯金属铁块，不考虑其他物质的影响。
5. 静止：如果题目中出现“静止”的条件，说明物体处于平衡状态，可能涉及到二力平衡、匀速直线运动等知识点。
6. 匀速运动：如果题目中出现“匀速运动”的条件，说明物体处于平衡状态，可能涉及到二力平衡、摩擦力等现象。
综上所述，在解答初中物理试题时，要仔细阅读题目，找出其中的隐含条件，才能更好地解题。
同时，还需要多加练习，提高自己的理解能力和分析能力。
物理审题中的隐含条件
物理审题中的隐含条件一．物理模型中的隐含条件1．质点：物体只有质量，不考虑体积和形状。
2．点电荷：物体只有质量、电荷量，不考虑体积和形状。
3．轻绳：不计质量，力只能沿绳子收缩的方向，绳子上各点的张力相等。
4．轻杆：不计质量的硬杆，可以提供各个方向的力（不一定沿杆的方向）。
5．轻弹簧：不计质量，各点弹力相等，可以提供压力和拉力，满足胡克定律。
6．光滑表面：动摩擦因数为零，没有摩擦力。
7．单摆：悬点固定，细线不会伸缩，质量不计，摆球大小忽略。
秒摆；周期为2s的单摆。
8．弹簧、蹦极、蹦床问题：平衡位置速度最大，加速度为零；最低点速度为零，加速度最大。
9．近地卫星：r=R，线速度为第一宇宙速度，线速度最大的人造卫星。
10．通讯卫星或同步卫星：运行角速度与地球自转角速度相同，周期等与地球自转周期24h。
11．理想气体：不计分子力，分子势能为零；满足气体实验定律pV/T=C(C为恒量)。
12．绝热容器：与外界不发生热传递。
13．匀强电场：电场强度的大小和方向处处相同，电荷在其中受的电场力恒定，正电荷受的电场力方向与其方向相同，负电荷反之。
14．理想变压器：忽略本身能量损耗(功率P输入=P输出）。
15．理想安培表：内阻为零。
16．理想电压表：内阻为无穷大。
17．理想电源：内阻为零，路端电压等于电源电动势。
18．理想导线：不计电阻，可以任意伸长或缩短。
19．正常发光：灯泡正常发光就是在额定电压下发光。
20．静电平衡的导体：必是等势体，其内部场强处处为零，表面场强的方向和表面垂直。
21．碰撞、爆炸：动量守恒。
22．我国家庭用电：220V。
一般环境条件下允许持续接触的“安全电压”是36V。
二．运动模型中的隐含条件1．自由落体运动：只受重力作用，v0=0，a=g。
2．竖直上抛运动：只受重力作用，a=g，初速度方向竖直向上。
3．平抛运动：只受重力作用，a=g，初速度方向水平。
4．直线运动：物体受到的合外力为零或合外力的方向与速度在同一条直线上,即垂直于速度方向上的合力为零。
中考物理答题技巧和注意事项(通用7篇)
中考物理答题技巧和注意事项1 一、注意容易失分点 很多考生在考试的时候都会有一些失分点，那么我们在考试时如何可以避免这些失分点呢？首先要注意我们答题时的的物理语言及是否有词或字写错的，还有我们是否理解了题意在进行解答，这些都是我们的失分点，我们考生要注意自己的失分点及一些错别词、乱套公式的现象，来避免失分。
二、保持思路清晰 我们在做题的时候不仅要保持卷面还要保持思路清晰，这让阅卷老师看起来舒服，心情好了，才能认真批阅我们的试卷，这样也使我们清晰自己的思路，避免在我们做题时把自己绕进去，容易在这样的情况下失去最重要大题的分数。
三、注意审题 做试卷会审题是关键，我们只有知道理解题目的意思，需要我们知道题目是要我们求什么的，我们才知道该如何开始做，避免审题过快进入我们试题的坑，所以我们考生要注意审题，避免入试题坑。
四、掌握答题技巧 考前考生可以掌握一些答题技巧，才能使我们做题节省时间。
我们在做单项选择题的时候可以使用我们的判断法、排除法等来选出我们的正确的答案，我们考生在做选择题的时候，千万别放弃，要知道我们如果不会做排除错的答案，距离对的答案就近在咫尺，还有什么理由放弃它呢？还有在做后面的大题目的时候，我们考试可以看图理解意思之后，在理清思路去做，最好是把会做的做完，实在不会的可以把自己理解的意思用公式套一下试试，千万不要不做，要知道，只要做了，才有机会得分。
中考物理答题技巧和注意事项2 中考物理试题难度相对比较稳定(8：1：1)，试题注重在真实，生动的生活情景中考查学生在基本知识，基本技能和过程、方法、情感态度价值观方面的发展状况，考查学生灵活运用所学知识分析，解决实际问题的能力。
不出死记硬背和偏题、怪题，试卷难度合学生实际，减少考试压力，增强学生学知识的信心。
但学生在解题过程中应懂得注意解题方法及解题技巧。
一、选择题 选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的监别作用，也便于评卷适于标准化的考试，在中考试卷占着相当的比例(约24%)。
物理隐含条件
物理中的隐含条件1、接触处的弹力减小到零时，是两个物体脱离的隐含条件。
例、放置在水平地面上的物体，质量为50kg ，受竖直向上的逐渐增大的拉力作用，拉力随时间变化的关系是tN F .80=，问经过多长时间物体开始离开地面？分析：在物体离开地面以前，在竖直方向的三个力作用下物体处于平衡状态，所以G N F =+ t F G N 8.050-=-=根据隐含条件知，0=N 时，物体开始脱离地面，故：08.050=-tS 5.62=t例、在光滑的水平面上，有一倾角为θ斜面，斜面上用平等一斜面的细绳拴着一个小球，当小球和斜面一起向右作匀加速直线运动的加速度等于多少时，小球将脱离斜面？分析：小球在三个力作用下向右作匀加速度直线运动，根据牛顿第二定律可知：⎩⎨⎧=+=-mg N F ma N F θθθθcos sin sin cos 所以θθsin cos ma mg N -=根据隐含条件知，0=N 时，物体开始脱离斜面，故0sin cos =-θθma mgθtan g a =2、接触处的静摩擦力增大到最大静摩擦力时，是两物体发生相对滑动的隐含条件 例、在光滑的水平地面上，叠放着质量分别为M 和m 的木板和木块，如图所示，二者之间的动磨擦因数为μ，作用在木板上的水平外力F ，使二者一起向右作匀加速直线运动，求水平外力多大时，木块和木板之间开始滑动？分析：由于两个物体具有相同的加速度，又涉及到了相互作用的磨擦力，所以可以用整体法与隔离法对于木块ma f =对于木板a m M F )(+= 联立求解得F mM m f += 根据隐含条件知，mg f μ=时，木块开始在木板上滑动，故mg a m M m f μ=+=g M m a )(+=μ例、水平圆形转盘可绕中心轴转动，其上有一物体，和转盘之间的动磨擦因数为μ，物体到圆盘中心的距离为R ，当转盘逐渐增大转速，角速度ω达到多少时，物体开始在转盘上滑动？分析：物体受到的静磨擦力是物体随转盘一起转动的向心力，所以有R m f 2ω=根据mg R m f μω==2隐含条件知，mg f μ=时，木块开始在转盘上滑动， 故R gμω=3、绳子张紧的隐含条件是相连两物体在沿渑方向上的分速度相等例、岸边用一汽车将一在水里的船拖到岸边，已知汽车的速度恒为v ，求当张紧的绳与水平方向成θ角时，船的速度是多大？分析：首先要知道船的合速度是水平向左的，我们将这个速度沿着绳的方向和沿着垂直于绳的方向进行分解，其中就是绳缩短的速度而是这一位置转动的线速度瞬时值。
例析物理试题中隐含条件的几种类型
［］ ４ 李传新等． 新课程理念下高中物理教学的特点与策
略 物 理 教 学探 讨 ２ ０ ． 。 ０ ５ ９
（ 目编辑 栏
黄 懋恩 ）
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Ｖ ０． ６ Ｎｏ ３ １ １２ ． １ （ ３２０ Ｓ） ．０８ ．２ ２．
物
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第 ２ 卷 总第 ３１ ６ １ 期 ２０ 年 第 ３期 （ 半 月） ０８ 上
物理教学 Nhomakorabea探
讨
Ｖ ｏ ． ６ ＮＯ ３ １ １２ ． １
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（ ） ３ ２０ Ｓ ． ０ ８ ．２ ． １
生 多 接触 科学 的真 实 ， 能用 实验 解决 的 问题应 尽 量利 用实 验 ， 不用 多媒 体课 件 模 拟 ， 媒体 手 而 多
段 的应 用 要具 有 不 可 替 代 性 。 能 产 生 “ 位 ” 不 错 现象 ， 即没有 充分 考虑 教 师 、 学生 、 学资 源 的有 教 机结 合 ， 多地强 化教 学媒 体 ， 入 舍本 逐末 、 过 走 喧 宾夺 主的误 区 ， 使教 学过 程成 了走 马灯 式 的声 像
参考文献 ；
的进步。 ．
师 自身发展 的 最好 的 、 基本 的途 径 。 最 ２ ６ 教 学媒 体运 用 ． 主要 是 合 理选 择 教 学媒 体 ， 在教 学设 计 中阐 明教学媒 体 在教 学 中 的使 并
用方式。
对于多媒体教学手段的运用要恰到好处 ， 特 别 是 以实 验为 基础 的物 理学 科教 学 ， 尽 量让 学 要
文就 这方 面作些 探讨 。 １ 隐含在 题干描 述 当中
初中物理题中的隐含条件
比， 确答案是 １ 。 正 ：８ ３ 如 何 发 掘 隐含 条 件
初 中物理 题 中的 隐含 条件 ， 是指 题 目中若 明若 暗 含蓄不露 的已知条件 。它们常是 巧妙 地隐蔽 在题设 的 背后 ， 极易被人 们所 忽视 。隐含 条件对 解题 的影 响很 大， 既有干 扰作 用 又起 暗 示 作用 ， 疏忽 和轻视 这 些 条 件， 就会导致解题失误 。因此 ， 究初中 物理题 中的隐 研
可 见， 隐含条件对解题有着干扰作用 。
例 １一 个 体 积 为 ０ ０ｍ ： ． ５ 的 救 生 圈 ， 的 重 是 它 ９ Ｎ， ８ 问它在水里能否使体重为 ５０ ０ Ｎ的人不致沉没 ？
例 ３ 已知地球 的半径 是 ６ ４×１ 估算 地 球大 ： ． ０ｍ，
气层空气的总重。
错解 ： 救生 圈能受到 的最大浮力
于 ３ Ｎ， ２ ９ 因而人能借助救生圈避免沉没 。
２ 隐含条件对解题 的暗示作用 解题时 ， 注意发 掘隐含条件使 之明 朗化 ， 并按 一定
例 ４ 一束光线从 你身边 穿过 ， 能看到 这束 光线 ： 你
吗？
分析 ： 能看 到光线 的条件是 ： 人 光线直接射 人人眼
的原则加 以剖析 常可 发现 解题思 路。对某 些题 目， 从 发掘和剖析隐含条件人手 ， 联想类 比， 可 以得 到问题 还
转化 。
初中物理 概 念 、 式 的适 用 范 围 ， 律 的成 立 条 公 定
件， 答案的 实 际 意义 等 ， 出现 在 题 目中可 形成 隐含 条
件。疏忽 和轻视 这些 条件 ， 会 导致解 题 失误 。由此 就
３ １ 从物理现 象发 掘 隐含条件 物 理题 的题设 条件 ． 中， 的反 映某一个或几个 物理 现象 ， 其含 义不会一 有 但 眼看去就能十分明 白， 还必须经过 分析 和发 掘。
如何挖掘物理试题中的隐含条件
和物体运动的快慢是否变化 ， 如何变化。重力势能与 ｌ 灯 部分 亮 ． 表有 示 数 电流
电路断路（ 有电压处断路 ）
电路 短 路 （ 电压 处 短路 ） 无
《 教学与管理 》
２ １ 年 ４ １日 ０２ 月
如何挖掘物理试题中的隐含条件
～
－— 一 ｌ －
◎江苏省溧水县第一初级 中学 程建 敏
才能判断重力势能的改变。 机械能等于动能与势能之 近年来中考题型灵敏多变 ， 内容越来越侧重对才 ｌ 能的考察 ， 不少学生在解物理试题时 ， 往往会 因产生 Ｉ 由题意 ， 和。 返回舱在打开降落伞后减速下降 ， 说明返 “ 条件缺乏” 之感而一筹莫展。究其缘由： 一是学生审 ｌ 回舱的质量不变 ， 速度减小 ， 高度降低 ， 对应的动能减 题 马虎 ， 未掌握题设信息条件 ； 二是学生对有关物理 ｌ ， 重力势能减小 ； 小 动能与重力势能之和的机械能也
法解答的现象。 例 ３ （０ ９ 、２０ 河池 ） 如图 ２ 所示 的电路 中， 电源电
哪些因素有关 ， 小琴 同学用漆包线（ 表面涂有绝缘漆 压恒定 。 闭合开关 Ｓ ， 后 调节滑动变阻器 ， 两电压表的 的导线 ） 在大铁钉上绕若干匝 ， 制成简单 的电磁铁如 示 数 随 电 流变 化 的 图象 如 图所 示 ，根 据 图象 可 知 ： 图１ 所示 ， 下图甲、 丙 、 乙、 丁为实验中观察到的四种
物体的质量和高度有关， 分析物体质量和高度的 变化 Ｉ
家庭电路用电器都不工作
保险丝烧断 ， 短路或总功率过大 ８ ・ ｌ
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程建敏 ： 如何挖掘物理试题中的隐含条件
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初中物理最常见的20个隐含条件
1.光滑：没有摩擦力；机械能守恒
2.漂浮：浮力等于重力；物体密度小于液体密度
3.悬浮：浮力等于重力；物体密度等于液体密度
4.匀速直线运动：速度不变；受平衡力；动能不变（同一物体）
5.静止：受平衡力，动能为零
6.轻小物体：质量可忽略不计
7.上升：重力势能增加
8.实像：倒立的像（小孔成像、投影仪、照像机），光线相交，实线
9.虚像：正立的像（平面镜、放大镜、凹透镜），光线的延长线或反向延长线相交，虚线
10.物距大于像距：照像机的成像原理
11.升高到：物体的末温
12.升高：物体温度变化量
13.白气：液化现象
14.不计热损失：吸收的热量等于放出的热量（Q吸＝Q放）；消耗的能量等于转化后的能量
15.正常工作：用电器在额定电压下工作，实际功率等于额定功率
16.串联：电流相等；选择公式P = I2 R计算和比较两个量的大小
17.并联：电压相等；选择公式P = U2 /R计算和比较两个量的大小
18.灯都不亮，电流表无示数：电路断路（有电压处断路）
19.灯部分亮，电流表有示数：电路短路（无电压处短路）
20.家庭电路用电器都不工作：保险丝烧断，短路或总功率过大
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