“明确责任使命,做勇于担当之人”主题班会策划书
《责任与担当》主题班会教案内容
《责任与担当》主题班会教案内容一、教案背景《责任与担当》主题班会旨在帮助学生树立正确的责任意识，培养担当精神。
通过本次班会，让学生理解责任与担当的重要性，激发他们主动承担责任、勇敢面对挑战的信心和勇气。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解责任与担当的含义，认识责任与担当的重要性。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的责任意识和担当精神。
3. 情感态度价值观：激发学生主动承担责任、勇敢面对挑战的信心和勇气，使他们在学习和生活中更好地践行责任与担当。
三、教学内容1. 责任与担当的含义：介绍责任与担当的定义，让学生理解责任与担当的基本内涵。
2. 责任与担当的重要性：分析责任与担当在个人成长、社会进步中的重要作用。
3. 责任与担当的实践：通过案例分享，让学生了解如何在日常生活中践行责任与担当。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍责任与担当的含义，引发学生对主题的思考。
2. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中人物的责任与担当表现。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对责任与担当的认识和体会。
4. 互动环节：学生进行角色扮演，模拟现实生活中责任与担当的场景。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对责任与担当的认识。
2. 学生表达能力：评估学生在小组讨论、角色扮演等环节中的表达能力。
3. 学生实践能力：考察学生在日常生活中践行责任与担当的情况。
六、教学策略1. 案例教学：通过引入真实、生动的案例，让学生深刻感受到责任与担当的力量。
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，促进他们之间的交流与合作。
3. 角色扮演：设计情景剧，让学生在角色扮演中体验责任与担当的重要性。
4. 反思与成长：引导学生进行自我反思，激发他们在生活中践行责任与担当的动力。
七、教学资源1. 案例材料：收集相关的案例，为学生提供丰富的学习资源。
2. 视频资料：寻找与主题相关的视频，以直观的方式呈现责任与担当的情景。
担当主题班会策划书3篇
担当主题班会策划书3篇篇一《担当主题班会策划书》一、班会主题担当二、班会背景在当今社会，担当意识对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
为了引导同学们树立正确的价值观，增强责任感和担当精神，特举办此次担当主题班会。
三、班会目的1. 让同学们深刻认识到担当的重要性，明白担当是一种责任、一种品质、一种精神。
2. 通过活动培养同学们的责任感和担当意识，激发他们积极主动地面对生活和学习中的各种挑战。
3. 增强班级凝聚力，营造团结向上、勇于担当的班级氛围。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[教室具体地点]六、参与人员全班同学七、班会准备2. 收集关于担当的故事、名言警句、案例等资料，制作 PPT。
3. 安排主持人，负责班会的组织和主持工作。
4. 准备一些小奖品，用于班会过程中的互动环节。
八、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍班会主题和目的。
引出担当的话题，引发同学们的思考。
2. 故事分享（15 分钟）请几位同学分享自己或身边人关于担当的故事，让同学们从中感受到担当的力量和意义。
3. 名言警句解读（10 分钟）展示一些关于担当的名言警句，如“天下兴亡，匹夫有责”“为中华之崛起而读书”等。
请同学们分组讨论名言警句的含义，并派代表进行发言。
4. 案例分析（15 分钟）播放一些关于担当的案例视频或展示相关图片。
组织同学们进行小组讨论，分析案例中人物的担当行为和后果。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
主持人进行点评和引导，进一步深化同学们对担当的理解。
5. 互动游戏（10 分钟）设计一个与担当相关的游戏环节，如“担当接力赛”。
通过游戏的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中体验担当的过程和乐趣。
游戏结束后，颁发小奖品，鼓励同学们积极参与。
强调担当精神在个人成长和社会发展中的重要作用，鼓励同学们在今后的学习和生活中勇于担当，做有责任感的人。
7. 结束仪式（5 分钟）主持人宣布班会结束。
全体同学合唱一首关于担当的歌曲，营造积极向上的氛围。
责任、担当主题教育班会教案()《勇于承担,履行责任》
责任、担当主题教育班会教案（）《勇于承担,履行责任》责任、担当主题教育班会教案（2021）勇于承担履行责任一、本次班会召开的背景：随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，事不关己，高高挂起；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等。
因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。
二、班会目标：让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，做事要认真，勇于承担责任，不推诿，学会自己做的事自己负责。
通过班会使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。
三、课前准备事项：1、以“责任在我心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报；2、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；3、事先让学生把班里发现负责和不负责的实例排练成小品。
四、教学过程：一、导入1、讲故事，一个关于责任感的小故事。
2、表演小品。
（1）《今天明明是值日生》，学生发表看法；（2）《小组长》，学生谈感受；3、让学生自己列举班级“责任心”强的事例；二、探索主题1、知责任，大事小事显责任（初步了解责任的范围）责任心，是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。
2、明责任，七嘴八舌谈负责任“如何肩负起自己的责任？”（学生讨论，代表发言）3、实际行动尽责任（中学生守则）从身边的小事做起，切实地培养责任心。
（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。
（2）遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
（3）热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
（4）按时完成作业，无抄袭、无考试作弊现象。
（5）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
关于责任与担当主题班会教案设计【7篇】
关于责任与担当主题班会教案设计关于责任与担当主题班会教案设计【7篇】主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种学校班会活动。
以下是小编整理的一些关于责任与担当主题班会教案设计欢迎阅读参考。
关于责任与担当主题班会教案设计【篇1】一、班会目标：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
4、通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任，更好经营人生。
二、活动形式:小品，教室室内游戏，诗歌朗诵，歌曲。
三、活动准备:1、准备班会的素材。
2、布置一下课室。
3、选出一位同学诗歌朗诵，选出八位同学为小表演做准备。
4、准备一下音乐，营造轻松的环境四、活动过程：（一）你们喜欢蚂蚁吗？为什么？一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结友爱，勇于担当》。
（二）同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
责任班会活动策划书3篇
责任班会活动策划书3篇篇一《责任班会活动策划书》一、活动主题“责任与担当”二、活动背景责任是一个人成长和发展的重要品质，然而在现实生活中，部分学生可能对责任的认识不够清晰，缺乏主动承担责任的意识和行为。
通过本次班会活动，旨在引导学生深入理解责任的内涵和重要性，培养他们的责任意识和担当精神。
三、活动目的1. 让学生明确责任的含义和种类，认识到自己在不同角色中应承担的责任。
2. 增强学生对责任的认同感，激发他们主动承担责任的积极性。
3. 通过案例分析和讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体班级]七、活动流程1. 引入主题（1）主持人通过讲述一个关于责任的小故事或引用一句与责任相关的名言，引起学生对责任的兴趣和思考。
（2）提出问题：什么是责任？为什么要承担责任？让学生带着问题进入活动。
2. 知识讲解（1）主持人结合 PPT 或其他资料，向学生讲解责任的定义、分类和重要性。
（2）通过举例说明，如家庭责任、学校责任、社会责任等，让学生了解在不同场景下应承担的责任。
3. 案例分析（1）展示一些与责任相关的案例，如学生在学校不遵守纪律、对家庭缺乏关心、对社会公益活动不积极参与等。
（2）组织学生分组讨论案例中的责任问题，引导学生分析原因、后果和解决办法。
（3）每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 责任承诺（1）让学生思考自己在学习、生活和社会中应承担的责任，并写在纸条上。
（2）将纸条放入责任箱中，象征着学生对责任的承诺。
（3）鼓励学生在今后的日子里，努力践行自己的责任承诺。
5. 团队游戏（1）组织学生进行一个团队合作游戏，如接力比赛、团队拼图等。
（2）在游戏过程中，强调团队成员之间的责任和协作，让学生体会到团队合作的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中积极承担责任，做一个有担当的人。
担当主题班会策划书3篇
担当主题班会策划书3篇篇一《担当主题班会策划书》一、班会主题“担当”二、班会目的1. 让同学们理解担当的含义和重要性。
2. 培养同学们的责任感和担当精神。
3. 引导同学们在日常生活中积极担当责任，做一个有担当的人。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会的主题和目的。
（2）播放一段有关担当的视频或图片，引起同学们的兴趣和思考。
2. 讲解担当的含义（1）主持人讲解担当的含义，让同学们对担当有一个初步的认识。
（2）请同学们分享自己对担当的理解，加深对担当的认识。
3. 担当的重要性（1）主持人讲解担当的重要性，让同学们认识到担当是一种美德，是一种责任，是一种能力。
（2）请同学们分享自己身边的担当故事，或者自己在担当方面的经历和感受，让同学们更加深入地理解担当的重要性。
4. 如何担当（1）主持人讲解如何担当，让同学们掌握担当的方法和技巧。
（2）请同学们分组讨论，如何在日常生活中担当责任，做一个有担当的人。
每组派代表发言，分享讨论结果。
5. 担当的实践（1）主持人宣布担当的实践活动，让同学们在实践中体验担当的意义和价值。
（2）请同学们根据自己的兴趣和特长，选择一项担当的实践活动，如参加志愿者活动、帮助他人、保护环境等。
（1）主持人请同学们分享自己在班会中的收获和感受。
7. 结束班会（1）主持人宣布班会结束。
（2）播放一段轻松愉快的音乐，让同学们在音乐中放松心情。
七、班会评估1. 收集同学们的反馈意见，对班会进行评估。
2. 根据评估结果，对班会进行改进和完善。
八、注意事项1. 班会的主题和内容要符合同学们的实际情况和需求，让同学们感兴趣和参与。
2. 班会的流程要清晰、简洁、有序，让同学们能够轻松地理解和参与。
3. 班会的形式要多样化，如讲解、讨论、分享、实践等，让同学们能够充分地发挥自己的主观能动性。
4. 班会的时间要控制在合理范围内，不要过长或过短，让同学们能够保持注意力和兴趣。
责任担当主题班会设计
责任担当主题班会设计一、活动目的和意义责任担当是每个人在面对自己的责任和义务时，能够尽自己的最大努力，主动承担起责任，不推卸不逃避，勇于担当的品质。
无论是在学习中、工作中，还是在家庭和社会中，责任担当都是一个非常重要的品质，它不仅关系到个人的发展和进步，也关系到整个团队和社会的稳定和进步。
通过举办以责任担当为主题的班会活动，旨在引导学生树立正确的价值观，培养学生的责任担当意识和能力，让学生认识到责任对于个人的重要性，锻炼学生的责任心和担当能力，提高学生的综合素质。
二、活动设计1. 活动准备（1）确定活动时间和地点。
（2）确定活动主持人和活动参与人员。
（3）准备活动背景音乐。
（4）准备活动道具：主题海报、PPT等。
2. 活动实施（1）开场白主持人首先致辞，介绍本次班会的主题和目的，并向学生解释责任担当的含义和重要性。
（2）个案分享通过请几位学生代表分享自己在学习、生活和社会实践中的责任担当的经历和感悟，引起学生对责任担当的思考。
（3）小组讨论将学生分成若干小组，每个小组讨论一个与责任担当有关的话题，例如：责任担当的标准是什么？责任和义务有何区别？责任担当的价值是什么？等等。
要求每个小组在规定时间内形成一个结论，并由组长向全班汇报。
（4）专题讲座请一位相关领域的专家或者学术研究者给学生做一次关于责任担当的专题讲座，从理论和实践层面引导学生深入了解责任担当的重要性和必要性。
（5）互动游戏组织一个与责任担当相关的互动游戏，例如：责任接力赛、责任担当小品表演等，激发学生的参与热情，加深对责任担当的理解和认识。
（6）自我批评和小结通过学生的自我批评和小结，总结本次班会活动的收获和不足，并鼓励学生在日常生活中要不断提升自己的责任担当能力。
3. 活动评价（1）通过教师观察学生在活动中的表现，对学生的责任担当意识和能力进行评价。
（2）请学生填写活动反馈表，了解他们对本次班会活动的看法和意见。
（3）根据学生和教师的评价，总结活动的效果和不足，为后续的活动提供参考和改进。
铭记责任 主题班会策划书3篇
铭记责任主题班会策划书3篇篇一《铭记责任主题班会策划书》一、班会主题“铭记责任”二、班会目的1. 让同学们深刻理解责任的重要性和内涵。
2. 引导同学们树立正确的责任意识，在学习和生活中勇于担当。
3. 通过互动和分享，增强班级凝聚力和同学们之间的相互理解。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人通过讲述一个关于责任的小故事或引用相关名言警句，引出班会主题。
（2）简要阐述责任的意义和对个人成长的重要性。
2. 主题探讨在学习中，我们有哪些责任？在家庭中，我们的责任是什么？在社会中，我们应承担怎样的责任？（2）每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
3. 案例分析（1）展示一些与责任相关的案例，如学生认真学习取得好成绩、志愿者积极参与公益活动等正面案例，以及逃避责任导致不良后果的负面案例。
（2）引导同学们分析案例中人物的行为和责任意识，从中汲取经验和教训。
4. 铭记责任行动（1）让同学们思考自己在当前阶段可以采取哪些具体行动来践行责任。
（2）鼓励同学们在纸条上写下自己的责任行动计划，并进行分享。
（2）鼓励同学们在今后的生活中时刻铭记责任，做一个有担当的人。
七、班会准备1. 收集与责任相关的故事、名言警句、案例等资料。
2. 准备纸条和笔供同学们书写责任行动计划。
八、班会评估1. 通过同学们在班会中的参与度和发言情况评估班会效果。
2. 收集同学们的反馈意见，对班会策划和组织进行改进和完善。
九、注意事项1. 确保班会讨论环节的秩序，让每位同学都有机会发言。
2. 引导同学们积极思考，避免班会流于形式。
3. 合理控制班会时间，确保各项内容能够顺利完成。
篇二《铭记责任主题班会策划书》一、班会主题铭记责任二、班会目的1. 让同学们深刻理解责任的含义和重要性。
2. 培养同学们的责任意识，使其在学习和生活中勇于承担责任。
3. 通过互动和分享，增强班级凝聚力和同学们之间的相互理解。
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团团日日生生活活
主主题题班班会会策策划划书书 第 1 页 共 7 页
明确责任使命，做勇于担当之人
主题班会策划书
班会主题：
明确责任使命，做勇于担当之人
活动背景：
当代大学生必须明确自身的责任生活需要责任，就如生活不能没有阳光一样。
没有责任，花是枯的，没有责任，天空是灰的，没有责任，世界是黑白的。
生活对责任的依赖，就犹如鱼与水一样。
让我们共同来用责任撑起一方晴空。
活动背景：
随着社会文明程度的提高，越来越多的要求人们承担更多的社会责任，然而，当代部分大学生责任感出现淡化的现象令人担忧，随地吐痰，乱扔垃圾，满口的粗言秽语让人侧目；不顾年迈的父母和深深爱着他们同学、老师而撒手人寰的大学生一再出现，不能不让人疑惑：大学生究竟有没有责任感；马加爵、刘海洋事件更是让人瞠目。
部分大学生责任意识淡薄，使命意识不强的现状十分令人心痛。
越来越多的人对这种现象感到不满，部分人甚至因此对大学生产生一些偏见。
而且，这一不良状况似乎并没有很大逆转的迹象。
如何培养大学生的责任感以及培养大学生
团团日日生生活活
主主题题班班会会策策划划书书 第 2 页 共 7 页
怎样的责任感已经成为高校教育中面临的一个紧迫而又重要的课题。
活动目的
通过主题活动逐步树立大学生的责任和使命感，让同学们对自己肩膀上担负的振兴祖国的使命有正确的认识，进而更准确地规划自己的大学生活，对自己的人生定位，成为一个对社会有用的人。
贯彻十八精神，加强精神文明阵地建设。
地点：
九教117
参加对象：
种工（职教）121全体同学、班主任
主持人：
郑志宏、景鹏成
班会流程：
1.主持人宣布班会开始，并宣布班会主题
(通过本次班会活动,帮助同学们认识到责任的重要性，增强责任感，从小事做起，从身边的事做起，做一个有责任感的人。
) 以“现在青年是否需要责任”为辩论主题，分小组进行讨论与辩论
（1）、大思考：培养责任感，我们能做些什么？
团团日日生生活活
主主题题班班会会策策划划书书 第 3 页 共 7 页
（2）、小思考：培养责任感，在班里我们要做些什么？
这一环节学生各抒己见，从实际出发谈如何加强责任感受意识。
(同学各抒己见，在辩论中认同，现在青年是需要责任的。
) 演讲人员简述大学生的社会历史地位和我们面临的社会现状
2.请同学们对这一问题发表一下自己的看法并谈谈自己对认清大学生责任与使命必要性的认识
3.演讲人员加以补充
4.各组代表总结对“责任”的认识。
5．牢记关于“责任”的名人名言。
6.主持人阅读十八大相关资料给同学们听，让同学们谈感受以及为贯彻这一方针的积极做法。
7.主持人表明这一问题的重要性并呼吁同学们认真对待。
8.持人总结：
(通过这次学习，我们又一次清洗了自己的心灵，用心去体味了生活的美好，同学们一定将更加珍惜自己的学习条件和机会，做一个有责任心的人。
)
9．班主任总结班会，并对同学们提出希望。
团团日日生生活活
主主题题班班会会策策划划书书 第 4 页 共 7 页
附录1
第一篇章[知责任]
什么是责任呢？责任的涵义
一是指份内应做的事；二是指因没有做好份内应做的事而应承担的过错。
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
” 第二篇章[明责任]
对社会负责，对家庭负责，对他人负责，对集体负责，对自己负责
在我们身边有哪些不负责任的行为？
说一说 作为学生我们应对自己负哪些责任？
谈一谈 生命、身体、安全、健康、形象、思想、心灵、情感、尊严、人格、言行、现在、未来、一生……
对自己的责任 自尊自爱自律、自信自强
对他人负责 对他人的安全负责、对他人的学习负责、对他人的健康负责 荣誉的背后--对集体的责任
对集体负责：说说我们班里在那些方面表现得较有责任心，哪些方面还做得很不够，需要改进的。
也可以说说我们班的哪些同学具有较强的责任心？哪些方面值得我们学习？
谈一谈 对家庭负责、对社会负责
团团日日生生活活
主主题题班班会会策策划划书书 第 5 页 共 7 页
第三篇章负责任
说一说你们所了解的关于负责任的故事！
大连一名公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
格言
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
[德国]歌德《格言与感想》
责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事情作出反应。
[美国]弗洛姆《为自己的人》
责任心就是关心别人，关心整个社会。
有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。
[科威特]穆尼尔-纳素夫《愿你生活更美好》
朗诵：
有一种责任叫做长大
时渐渐，我们长大了，从呱呱坠地的第一声哭泣，到懵懂无知的孩提；从年少轻狂的昨天，到理智果敢的今昔。
而我们的父母却在不知不觉中老去，辛勤的工作，简朴的生活，换来了我们蓬勃的生机；沧桑的面容，斑白的双鬓，是无情岁月残留下来的痕迹。
长大，是一种责任。
长大，就意味着我们要独自去面对、去承担身边的一切，无论是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因为我们已经懂事，已不再是那个曾经赖在父母怀中撒娇的淘气小孩。
小时侯，如果遇到了伤心的事，我们可以在父母面前哭个痛快，然后转身将它轻轻忘记，不留痕迹。
而今，有了心事却只能埋在心底，强作笑颜，不露出丁点的蛛丝马迹，因为怕他们知道后比我们还焦急，平添一份多余的担心。
小时侯，为了吸引身边小朋友羡慕的眼光，我们总是哭喊着缠着父母要买这买那，以满足心中那小小的欲望和虚荣心。
而今，每次用完了身上的钱，总是开不了口，不知该如何启齿跟家里面要钱；胡乱花钱的时候，总有一种负罪的感觉。
何曾想过，我们手中的点滴要通过他们多少个面朝黄土背朝天的辛勤劳动才能换取？ 小时侯，从来不知天高地厚，从来不懂关心与否，总是闲父母说话过于罗嗦唠叨，不耐其烦，总是听不进劝告的只字片语，我行我素。
而今，当我们已身在异地他乡，才发现唠叨是一种关怀、一份爱，他们总是无厌，默然为我们驱赶了身边的一切逆流。
小时候，总是在内心埋怨，束缚了我们太多的自由，总是努力张开翅膀，想冲破
团团日日生生活活 主主题题班班会会策策划划书书 第 6 页 共 7 页
身上的樊笼，飞翔外面自由精彩的天地。
而今，终于明白，家才是我们心灵停泊的唯一港湾。
那里没有工作的重重压力和生活的种种烦恼，也没有钱权的勾心斗角。
那里只有无尽的亲情和爱，与生俱来，割舍不断。
从小到大，在我们身上承载了父母太多的爱和汗水，浓缩了无数的担心和泪水。
现在，我们已有责任和能力去独自面对一切的挫折困境，不能再让他们来为我们分忧解愁，为我们担惊受怕。
因为，他们都已在时光的脚步中逐渐苍老，经不起更多的风雨。
路漫漫，我们长大了，有一种责任就叫长大！
附录2
大家一起来测一测(选“是”得一分)：
1、与人约会，你通常准时赴约吗？A 是。
B 否。
你认为你这个人可靠吗？A 是。
B 否。
你会因未雨绸缪而储蓄吗？A 是。
B 否。
4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？A 是。
B 否。
5、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？A 是。
B 否。
你经常运动以保持健康吗？A 是。
B 否。
你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗？A 是。
B 否。
你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？A 是。
B 否。
你从来没有放弃过任何选举权利吗？A 是。
B 否。
10、收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗？A 是。
B 否。
11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。
”你相信这句话吗？A 是。
B 否。
与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？A 是。
B 否。
13、你从没有犯过法吗？A 是。
B 否。
14、在求学时代，你从不拖延作业吗？ A 是。
B 否。
15、小时候，你经常帮忙做家务吗？ A 是。
B 否
◆分数为10—15：你是个非常有责任感的人。
你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
◆分数为3—9：大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有
团团日日生生活活
主主题题班班会会策策划划书书 第 7 页 共 7 页
考虑得很周到。
◆分数为2以下：你是个完全不负责任的人。
有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。
你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常干不长，手上的钱也老是不够用。