催眠课程大纲
催眠技术课程讲义
二、Dr.Flowers引导法基本步骤：
引导被催眠者想像可以看穿前面的墙，看到墙 后有一座美丽的花园
引导被催眠者全身进行大部位放松
指导被催眠者跟随你的引导进行张眼闭眼
当发现被催眠者有一段时间闭上眼睛不想张开 时，提示他不用继续张眼，只需要保持放松的 状态
三、感官系统重叠使用引导法：
在人与外界接触时会用到不同的感官系统（例 如视觉、听觉、触觉等等）
催眠不是睡眠 催眠不是心灵控制 催眠不是奇迹也不是信念痊愈 催眠不是减弱你的意志力而是增加你的意志力 催眠是教导你的潜意识运作更有效率 催眠不需要失去主意识来达到催眠状态，被催眠者或许在催眠的
过程中会睡着但依然能从中得到益处 没有人可以违反意志力永远停留在催眠状态中，被催眠者可以轻
易从催眠状态中清醒过来 每个正常人都有进入催眠的能力 我们相信越聪明，越能成为一个好的催眠对象。
催眠的心理学基础
意识与潜意识
意识是与人的直接感知有关的心理部分，它包括人能 察觉到的和想的起来的。
潜意识是不易被人察觉到的，它包括个人的盲目冲动、 本能、以及和本能有关的欲望。这些冲动、本能、欲 望、与社会风俗、习惯、道德、法律不相容而被压抑 到意识之下，人在意识中不被感知到，但是仍然在不 自觉地积极活动着，追求满足。
为了避免被催眠者的抗拒心理，可以告诉被催眠者，这只是一场 游戏，以消除被催眠者不必要的担心和顾虑
对一个有经验的催眠师来说，敏感度测试不一定要做
敏感度测试的具体方法雪佛氏 手臂源自升下降 柠檬测试 信任倒 双手紧握测试
催眠引导技术
两大引导类型： 许可式（母系式） 权威式（父系式）
催眠引导技术
催眠师通过语言或其他方式给被催眠者一个信息，被 催眠者的大脑会提取所有相关信息。
催眠心理疗法课程设计
催眠心理疗法课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解催眠心理疗法的定义、原理及其在心理治疗中的应用。
2. 学生能掌握催眠状态的基本特征，了解催眠与睡眠、冥想等其他状态的异同。
3. 学生能了解催眠在缓解焦虑、恐惧、压力等心理问题中的应用案例。
技能目标：1. 学生通过实际操作，学会运用基本的催眠引导技巧，如放松指令、注意力集中指令等。
2. 学生能运用催眠心理疗法帮助自己或他人缓解轻度心理压力，提升情绪管理能力。
3. 学生具备分析催眠治疗案例，提出改进方案的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对催眠心理疗法持有正确的认识和积极的态度，摒弃迷信和误解。
2. 学生培养对心理健康问题的关注和尊重，提高自我关爱和关爱他人的意识。
3. 学生通过学习催眠心理疗法，增强面对生活挑战的信心，形成积极向上的人生观。
课程性质：本课程为选修课，以理论与实践相结合的方式进行教学，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：高中生，具备一定的心理成熟度和认知能力，对心理学科有浓厚兴趣，渴望掌握实用的心理技巧。
教学要求：教师需结合教材，以生动、形象的方式进行教学，注重个体差异，关注学生的实际需求，提高课程的实用性和针对性。
同时，对学生的学习成果进行定期评估，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 基础理论：- 催眠心理疗法的定义与原理- 催眠状态的特征及其与其他状态的比较- 催眠在心理治疗中的应用范围及效果2. 实践技巧：- 催眠引导技巧：放松指令、注意力集中指令等- 自我催眠与助人催眠的基本方法- 催眠治疗案例分析与改进方案3. 教学大纲：- 第一周：催眠心理疗法导论，介绍课程目标和教学内容- 第二周：基础理论学习，讲解催眠的定义、原理及应用- 第三周：实践技巧训练，教授催眠引导技巧及自我催眠方法- 第四周：助人催眠技巧，学习如何帮助他人进入催眠状态- 第五周：催眠治疗案例分析，分析案例并讨论改进方案- 第六周：课程总结与反馈，巩固所学知识，评估学习成果教材关联：- 第一章：心理学基本概念- 第二章：心理治疗的方法与技术- 第三章：催眠心理疗法教学内容进度安排：1. 基础理论部分：第一、二周完成2. 实践技巧部分：第三、四周完成3. 案例分析与改进方案：第五周完成4. 课程总结与反馈：第六周完成教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，使学生在掌握理论知识的基础上，提高实践操作能力。
【催眠原理】催眠治疗文凭课程大纲及示范
【催眠原理】催眠治疗文凭课程大纲及示范【内容概要】1、催眠医治基本常识1) 催眠是什么？2) 催眠的历史3) 埃里克森催眠原理4) 催眠治疗的步骤5) 催眠过程中的交换6) 体验催眠2、自我催眠五步法3、催眠语言模式1) 催眠暗示（指令）的品种2) 价值观导入法4、催眠深入技巧1) 催眠深度分级2) 催眠深化技巧5、运用催眠现象1) 催眠现象例举2) 一个手臂悬浮催眠的技能3) 催眠后暗示4) 引诱分别景象的技巧6、运用症状1) 症状作为一种催眠状态2) 日常困扰人们的各类催眠状态3) 辨认症状性的催眠状况4) 状诊断及干涉计划制订7、时光在催眠中的运用1) 利用从前2) 年纪回溯3) 转变某个经历留下的影响4) 生活的迷宫5) 时间幻觉领导法6) 水晶球技巧8、运用催眠/利用（顺水推舟）1) 应用状态利用目的/对象2) 利用偶尔的谈话阅历3) 功效与义务的不断定性4) 利用症状9、压力管理1) 警惕反映2) 压力的意义3) 压力管理的两个方式10、压力管理中的催眠技巧1) 深呼吸法2) 腹式呼吸法3) 宁静反响11、观赏/感谢你的生活1) 快活事件列示2) 智慧白叟法3) 热气球技巧4) 布告板技巧12、应用于胆怯、害怕症、精力创伤1) 恐惧情感与恐怖信呈连接法2) 恐惧/创伤过程回放法3) 去除联结（Wolinsky）13、催眠剖析催眠分析的简易模试14、习惯管理1) 攻破习惯的四步法2) 对戒烟的倡议3) 对于减肥的提议15、疼痛管理（疼痛的有效把持）1) 疼痛实践与疼痛管理中的催眠技巧2) 痛苦悲伤治理的个别进程/程序3) 症状诱导16、目标诱导1) 间接/变向的濒临冀望目标2) 找出背面例子3) 焦点转换（至"能做到）4) 寻找有价值的早期休会17、改变受导者与症状的关系1) 正面用意2) 正面踊跃的附带好处3) 与症状沟通18、波及疼痛反射的所有四个症候1) 身材感觉2) 对身体感觉的说明（意思、起因等）3) 疼痛行为（应答疼痛所做的行动）4) 社会和人际关联能源学19、利用适合的催眠现象处置疼痛1) R.D.Longacer 博士的深度催眠丈量法2)催眠麻醉3) 领导、干预法Nick leforce的催眠实例示范：于目标：想把事件从一开端就做好过程：老师：假如你真的没有做好会产生什么呢？最蹩脚的情形是什么？于：我会感觉自己很笨。
NICK催眠班12天全程课程视频
《 Nick尼克催眠班12天视频》又名《催眠治疗文凭课程》心灵成长不可缺少的必修课程也是各位心理咨询、心理辅导专业人士的基础课、公共课近代催眠治疗大师，米顿·艾瑞克森（Milton Erickson），大卫·艾文（DaveElman）以及多位NLP的先贤在当代被誉为“神奇的催眠技巧”将会是你在这个课程中会学习到的学问。
你会掌握如何在你的生活中运用催眠的方法，推动自己和他人达到人生的理想和目标，建立心理和生理的健康，同时会认识到在你的生活中充满着的“催眠引诱”的许多内幕与细节。
（例如广告、销售中的催眠语言、谈判术等）你会发现催眠语言（暗示性语言）巨大的威力。
正确的运用催眠语言，可以胜过人生中无数的挑战。
透过课堂上的练习，你可为你自己和你所关爱的人设计催眠语言方案，这个过程已经是莫大的享受。
你会察觉，你已经在学习这个课程的过程中得到你所要的人生。
学习高雅的运用催眠技巧，会使你具备一个独特、亲和、自信的个人魅力和形象。
这不但会使你的人生产生巨大的改变，更会带给你的家庭、事业（公司）等领域一个全新的发展。
现在，来揭开催眠神秘的面纱，走入催眠技巧的世界，你就会提取到生命中更多的能量。
大师论催眠：有所谓的催眠吗？其实我们每一天都在催眠以及被催眠的状态中。
一般人以为有些人可以被催眠，有些人不可以，然而真正的催眠却是：百分之百（所有人都可以）！——NLP 的创始人约翰·葛瑞德（John Grinder）你为什么要学习催眠？因为这是一个能有效开发你潜能的方法。
在你心灵最放松、最宁静的时候提升你自己。
——激励大师安东尼·罗宾（Anthony Robin）催眠的最高境界不在于引导人进入催眠状态，而是在于轻松的把催眠指令融入我们的日常生活、沟通、销售和管理中。
——激励大师博恩·崔西（Brian Tracy）催眠的用途：*潜能开发、揭示宇宙、人体科学、人生的奥秘*改变个性与习惯，例如戒烟、戒酒、减肥等*帮助我们放松、减压，消除焦虑、抑郁等负面情绪*开发内在潜能、达成目标*建立更乐观、更自信，更勇敢的心态*产生惊人的记忆能力与学习效果*协助自己和孩子拥有超强的情商和智商的技巧与方法*帮助提高睡眠质量、使失眠者愉快入睡*治疗精神官能症、各种身心障碍与疾病*建立与他人深度沟通的能力*提升敏锐的洞察力，运用于工商管理、谈判及销售学习催眠的理由：*心理健康已经成为成功快乐的另一个代名词，心灵能量的提升更是被证明是一个人能力的核心。
催眠师培训计划
催眠师培训计划一、培训目标本次培训的主要目标是让学员掌握催眠的基本理论、技术和应用，能够独立进行催眠实践，并具备处理常见问题和应对突发情况的能力。
通过培训，学员将成为具备专业素养和道德规范的催眠师，能够为客户提供有效的催眠服务。
二、培训对象本培训计划适用于对催眠感兴趣、有意愿从事催眠工作的人士，包括心理咨询师、医务人员、教育工作者、企业培训师等，以及希望通过催眠提升自我认知和自我调节能力的个人。
三、培训内容1、催眠基础理论催眠的历史与发展催眠的原理和机制意识与潜意识的关系催眠的心理学基础2、催眠技术与方法诱导技术（包括渐进放松法、凝视法、倒数法等）深化技术（如手臂悬浮法、数字加深法等）暗示技术（直接暗示、间接暗示、隐喻暗示等）唤醒技术3、催眠应用领域心理咨询与治疗（如焦虑症、抑郁症、失眠症等的治疗）自我提升（如增强自信、提高专注力、戒烟戒酒等）潜能开发（如提高记忆力、创造力等）医疗辅助（如缓解疼痛、加速康复等）4、伦理与法律催眠师的职业道德规范相关法律法规保护客户隐私和权益5、实践操作与案例分析学员之间的相互练习真实案例分析与讨论现场模拟咨询与治疗四、培训方式1、课堂讲授由经验丰富的催眠师进行理论知识的讲解，通过多媒体、案例分析等方式，让学员直观地理解催眠的概念和技术。
2、实践操作学员分组进行实践练习，在导师的指导下，逐步掌握催眠的操作流程和技巧。
3、案例分析通过对真实案例的分析和讨论，让学员了解催眠在实际应用中的问题和解决方案。
4、模拟咨询设置模拟咨询场景，让学员亲身体验催眠咨询的全过程，提高实际操作能力。
五、培训时间与地点培训时间：共为期_____个月，每周_____天，每天_____小时。
培训地点：＿____六、培训师资培训师资由具有丰富催眠实践经验和教学经验的专业催眠师组成，他们均拥有相关的资质认证和良好的口碑。
七、培训考核1、理论考核通过笔试的方式，考核学员对催眠理论知识的掌握程度。
2、实践考核要求学员在规定的时间内完成一次完整的催眠操作，并对操作过程和效果进行评估。
催眠软件学习计划
催眠软件学习计划一、学习目标1. 熟练掌握催眠软件的使用方法和基本功能；2. 掌握催眠软件的原理和工作机制；3. 能够利用催眠软件进行催眠治疗和自我催眠；4. 掌握催眠术的基本原理和技巧；5. 能够结合催眠软件进行相关学科的学术研究；6. 丰富自己的心理学知识，提高实际操作能力；7. 能够把催眠软件应用于心理辅导等实践工作中。
二、学习内容1. 催眠软件的基本介绍和功能；2. 催眠软件的使用方法和操作技巧；3. 催眠软件的原理和工作模式；4. 催眠术的基本原理和实践技巧；5. 催眠术的应用领域和实际操作；6. 催眠治疗的流程和注意事项；7. 催眠软件的研究和应用；8. 催眠术的相关理论研究和学术交流。
三、学习计划1. 第一阶段（1-2周）熟悉催眠软件的基本功能和操作方法，初步了解催眠术的基本原理和技巧，参加相关的培训课程和讲座。
2. 第二阶段（3-4周）深入学习催眠软件的原理和工作模式，掌握催眠术的基本原理和实践技巧，实际操作催眠软件进行自我催眠和催眠治疗练习。
3. 第三阶段（5-6周）深入学习催眠术的应用领域和实际操作，结合催眠软件进行相关学科的学术研究，参加心理学学术交流和研讨会。
4. 第四阶段（7-8周）扩展应用领域，探索催眠软件在心理辅导等实践工作中的应用，进一步提高实际操作能力，并进行实际操作实践。
5. 第五阶段（9-10周）总结经验，撰写学习心得和实践报告，并定期参加相关讲座和研讨会，加强学习与交流。
四、学习方法1. 筹备工作通过查阅资料、网络搜索、阅读相关文献、购买相关书籍等，对催眠软件和催眠术进行全面的了解和准备。
2. 学习课程通过线上或线下的培训课程和讲座，学习催眠软件的基本功能和使用方法，了解催眠术的基本原理和技巧。
3. 实际操作通过实际操作催眠软件进行自我催眠和催眠治疗练习，提高操作技巧和实践能力。
4. 学术研究结合催眠软件进行相关学科的学术研究，深入探索催眠术的应用领域和实际操作。
催眠疗法(完整版)PPT精选课件
8
催眠术的精髓---暗示
1。暗示的定义：最简单、最典型的条件反射。 2。暗示作用：积极的和消极的暗示。 3。暗示的原则：
建立良好关系； 对催眠正面肯定和期望； 充分发挥想象力； 逐步加强指令； 引诱被催眠者喜好； 正面暗示大于反面暗示； 催眠中忽视某些内容或事物； 整个催眠术是解决“是”的心理倾向。
11
催眠的实施方法
被催眠者暗示性分析 1。合作度。 2。注意力判断。 3。性格特征。 4。想象力。 5。年龄特征。
暗示感受性检查 1。站立。 2。放松后倾。 3。握手判断。
12
催眠的实施方法
1。催眠师和被催眠者的交谈，坚定、自信、 节奏感，对指导语全面服从。
2。营造绝对信任的“心理沟通”气氛，猜准 对方的主要想法。
9
催眠师与被催者和谐与合作
催眠是否成功，首先必须要考虑的与被催 眠者任何建立关系。这是暗示是否有效的最重 要的前提。许多被催眠者往往错误理解催眠状 态，认为自己在催眠中失控。任由催眠师摆布， 为此而恐惧、焦虑，对催眠过程产生过度的防 御和阻抗，所以作为催眠师必须要以温和、理 解、关心和尊重的方式与被催眠者相处，只有 这样才会减弱防御，产生必要的信任气氛。每 个学习催眠的人必须牢记，催眠是一桩相互合 作的事情，而不是催眠师对病人做的事 。
无差别点； 1度：日常生活角色。 2度：约定成俗行为形成； 3度：剧情需要的角色扮演； 4度：恍惚睡行； 5度：癔病行为； 6度：狂喜、着魔状态； 7度：生理规律崩溃，巫术死亡。
7
催眠的本质
潜意识处理：阈下知觉、偶发性知觉。 认知的观点：催眠是一种想象活动；思
维方式不同； 控制力的观点：有控制地分离知觉、心
助眠催眠指导教案模板范文
课时：1课时年级：高中教材：《心理健康教育》教学目标：1. 让学生了解催眠的概念、原理和作用。
2. 培养学生掌握助眠催眠的方法和技巧。
3. 提高学生的心理素质，缓解学习压力。
教学重点：1. 催眠的概念和原理。
2. 助眠催眠的方法和技巧。
教学难点：1. 催眠技巧的掌握。
2. 学生在催眠过程中的心理调整。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍催眠的概念和作用。
2. 提问：你们对催眠有什么了解？3. 学生分享自己对催眠的认识。
二、讲授新课1. 催眠的概念和原理- 催眠是一种心理治疗方法，通过引导个体进入一种类似睡眠的状态，使其在潜意识中接受暗示和指令。
- 催眠的原理：催眠过程中，个体的意识水平降低，潜意识活动增强，从而更容易接受催眠师的暗示。
2. 助眠催眠的方法和技巧- 深呼吸法：让学生闭上眼睛，深呼吸，放松身体。
- 想象法：引导学生想象一个宁静、美好的场景，如森林、海滩等。
- 肌肉放松法：让学生从头部到脚部，逐一放松身体肌肉。
- 暗示法：通过积极的暗示，让学生相信自己能够入睡。
三、实践操作1. 教师示范催眠过程，包括深呼吸、想象、肌肉放松和暗示等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、总结与反思1. 学生分享自己的催眠体验。
2. 教师总结催眠的方法和技巧，强调催眠过程中的心理调整。
3. 提醒学生在日常生活中运用催眠技巧，缓解学习压力。
教学评价：1. 学生对催眠概念和原理的理解程度。
2. 学生掌握催眠方法和技巧的能力。
3. 学生在催眠过程中的心理调整情况。
教学延伸：1. 邀请心理专家进行专题讲座，让学生深入了解催眠的应用。
2. 开展催眠实践课程，让学生在专业指导下进行催眠训练。
3. 组织学生参加心理沙龙，分享催眠心得，交流催眠技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11.人体八个感官暗示性测试
第二天
催眠的诱导技术与深化技术
催眠诱导技术
1花博士诱导法
2.米勒法3.黑板引导法
4.光照法
5.多元数数法8.苹果柠檬联觉法
9.情境诱导法10.自然诱导法
同理心的练习催眠诱导心法小结
催眠深化技术
1加倍放松深化法
2境催眠深化法3指压催眠深化法
4梯下行深化法
5用症状情节法
6压法
自我暗示催眠后暗示
催眠唤醒
数数法自我唤醒法
约定唤醒法触碰唤醒法
音乐唤醒法风吹唤醒法
催眠及唤醒中特殊状况的处理
万能的手与疼痛的催眠治疗
催眠减压二
自我催眠二(卡片规划法)快速催眠二(视觉聚焦法)
第四天催眠的应用
:戒烟戒毒减重
压力管理技巧
催眠过程中的言语技巧
注意力指向暗示隐含预设暗示
真实性陈述暗示年开放式暗示
第三天
催眠层级理论
催眠六级深度测试的操作程序和方法
催眠减压（一）
自我催眠一(快乐忆想法)
快速催眠一(感知觉中断法)
催眠治疗与唤醒
催眠治疗
催眠治疗的理念催眠治疗的原则
催眠的应用范围不适合催眠的情况
来访者档案的建立S.O.A.P表格的建立
催眠与性别的关系催眠与年龄的关系
催眠暗示催眠暗示指令的设计
错觉暗示联觉暗示
课程大纲
第一天;催眠基础知识与技能
1.催眠理论与实践的历史演进2.催眠的生理学与心理学原理
4.催眠的感受性与敏感度测试
5.雪佛氏钟摆测试（注意力测试）6.柠檬观想测试
7.信任倒测试（命令式测试）8.手臂上升与下降测试（想象力测试）
9.酒精测试10.双手紧握测试(身体摇摆测试、Fra bibliotek臂摇摆测试、)
渐进式放松法
类比可择暗示完全选择式暗示
看清事实的年龄回溯
获得能力的年龄回溯创伤治疗的年龄回溯
改善关系的年龄回溯情绪转变的年龄回溯
年龄回溯与前世催眠催眠中的心理防卫机制.
临床催眠治疗实战技巧
催眠逻辑解析埃里克森催眠治疗原理
利用过去信念模式的催眠治疗
催眠与行为疗法催眠与合理情绪疗法
催眠与认知疗法催眠与满灌疗法
催眠与系统脱敏法经络催眠(便秘的催眠治疗示范)