含义深远 意蕴丰富——评2013年江苏省高考作文题
2013年高考优秀作文展评(江苏卷)
2013年高考优秀作文展评（江苏卷）作者：李正浪来源：《中学语文(学生版)》2013年第09期没有人是一座孤岛一考生原本栖息在洞壁上的蝴蝶，因蜡烛些许的光芒和温度，惊扰了这些美丽的精灵，而使他们移居更深的洞壁，不禁让大家感慨：那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
没有人是一座孤岛。
在生活中也是如此，即使自己不经意间的小小举动，可能也会造成对别人的很大影响。
一句勉励的话语，也许，会成为别人一生为之奋斗的动力；一个不屑的眼神，也许，会成为浇灭别人希望之火的滂沱大雨。
如今，随着科技的发展，微博、淘宝、腾讯、博客已成为很多人必不可少的一部分，随之，各种流言蜚语也传播得更加迅速。
很多人不假思索传发一句话或是一个视频很有可能几分钟内被转发几万次，这就需要我们谨慎自己的言行，以好的行为感化别人，杜断恶劣影响而造成他人的困扰。
所以我们需要以细心的态度来观察对待身边每一件事物。
正如西格里夫·萨松所言：心如猛虎，细嗅蔷薇。
若我们以猛虎嗅蔷薇之态来看待生命，是不是会有不一样的体验呢？若那些探险者在点燃蜡烛前便能考察是否影响那样美丽精灵的生活，那么那些蝴蝶也就不必为此全部移居了吧！不要以为我很小，世界很大，那我就不会影响别人。
身边的蝴蝶效应总是有的，我们不能再因一己私利放纵自己的同时成为别人提防的对象，成为万恶之源，而应该把自己最美好的一面展现给别人，让世界看见我的光彩而以我为豪。
我们每个人都不是一座孤岛，身边总有着一衣带水的伙伴，我们的一个举动或神态都是他们生命中所体验的一部分，也许很小，但也许终其一生也会影响他们。
三毛曾言：“心之如河，入万丈深渊，遥亘千里，其中并无舟子可渡。
除了自渡，别人爱莫能助。
”但时过境迁，我却不以为然。
生命如汪洋，每个人都可以流入他人的生命，岂是只有自渡？也许，一句关怀问候的话语，让我感受到难忘的师恩；也许，一句“麻烦”的唠叨，让我感受到父母的辛酸；也许，一句“高考加油”的邻居祝福，让我感受到人性的温暖。
2013年江苏高考作文解读
2013年江苏高考作文解读以上的立意角度仅是笔者的一孔之见，并非仅此。
只要你从材料出发，只要你言之成理，阅卷老师一定会予以肯定的。
材料作文最为忌讳的是材料立意的晦涩或单一，而年的江苏作文材料却是立意鲜明而又多向的我只是小小的蜡烛亚马逊河流域的热带雨林里，一只小小的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，引起了美国得克萨斯州的一场龙卷风。
对于蝴蝶的神奇和不可思议，我曾是那样的兴奋，甚至顶礼膜拜。
庄周飘然而至，伏地矇眬的睡眼惺忪，对着蝴蝶叩头，“你就是我梦中的蝴蝶，还是我就是你梦中的庄周?”蝴蝶不语，翩翩飞舞，只遗留下飘然而逝的背影。
对于蝴蝶的唯美和美丽，我曾就是那样的朦胧，甚至伤感不已。
然而，这一切的神奇和不可思议，这一切的浪漫与美丽，都将被你——蜡烛摧毁得荡然无存。
因为你的光亮，害了一群色彩斑斓的蝴蝶，让它们饱受迁徙之苦，让它们不得不栖居到更深更远更幽黑的地方。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”常常展露出李商隐的诗句。
这就是一支怎样矮小的你，执著，秉持，用尽心血，无私奉献。
蜡烛，你怎么了?你怎么就忍心伤害稚弱的蝴蝶?(蜡烛)回帖：看到你的文字，我初觉愤怒，继而难过，再而迷惘。
愤慨是因为你不想如此看看我，更不想如此中伤我。
一直以来，我都固守我做人的原则，正像你所说，执著，无私奉献。
今天，我也只是用我的明亮，点亮了一方天地，给了探险者行进的方向，给了他们勇气和信心，使他们在探险的路上跑得更远。
难过是因为你根本就不了解我，也不了解点燃我们的探险者。
他们是探险者，他们的任务就是到洞穴探险，探索人类的未知奥秘。
他们已经很小心，很谨慎，只是还没有完全熟知蝴蝶的习性。
作为一支蜡烛，我只是尽自己的一份力量，帮助他们完成使命。
迷茫是因为我也无所适从，也不晓得如何搞好自己。
我深感愧疚，我只是一支蜡烛，只是起著点亮的促进作用;我又深感愧疚，我的确轻易造成了蝴蝶迁徒的恶果;我还深感很遗憾，因为照亮我的就是一群探险者，他们就是真正存有良知的探索者。
2013年江苏卷高考作文题导写
2013年江苏卷高考作文题导写作者：杨红兵来源：《中学语文·大语文论坛》2013年第10期一、题意解读1.对材料的理解这是一则多义性材料，决定了其立意角度多样化，可谓见仁见智，但任何角度都不能脱离材料的整体语境与核心观点，所以立意有固定的范围，而并非漫无边际。
一句话归纳材料，“小小的蜡烛竟然影响了蝴蝶的生活环境”，命题者以细微的视角洞悉一个宏大而深远的主题，含义指向：人与环境（自然、社会）；宁静（和谐）之美；大与小等等。
2.从探险者、蝴蝶、蜡烛、洞穴四个角度立意从探险者的角度，点蜡烛是为自己探险带来光明与方便，但未曾想到此举却造成对蝴蝶生活环境的破坏。
小举动大影响，微行为——星星之火——细节影响环境，人与环境要保持适度距离。
从蝴蝶的角度，探险者的喧嚣与蜡烛燃烧发出火光热量却改变这里生态环境。
寻找适合自己的天地，守住宁静，生态需要宁静、安静、静谧，不要打扰宁静之美。
从蜡烛的角度，众所周知，蜡烛燃烧时会产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质，或许正是这一点燃烧所释放的物质影响了蝴蝶生存环境。
微细事物影响不小，小与大，要谨小慎微，拿捏一个合适的度。
从洞穴的角度，人迹罕至的山洞，探险者对其环境并不清楚。
别去打扰宁静之美，与自然保持距离，顺从自然。
二、例文评析之记叙文：寻找适宜的环境江苏某考生箍桶老人将他的铺子迁得更远了。
[一迁一远，身手不凡，暗扣材料蝴蝶远远地退到了山洞的深处。
交代结果，吸引眼球。
]镇上的人忍不住纷纷询问，老人只一摆手：“我只想找个更适合做箍桶的地儿罢了。
”[“更适合”的回答一语中的，妙哉！]小镇是个古镇，青砖灰瓦，淙淙流水，静谧安恬得如一只温顺的猫，眯着眼走在吴侬软语的咿咿呀呀里。
[静谧的环境令人神往，寥寥数语，意境全出。
]镇子以箍桶闻名，很有几个手艺不错的工匠。
这样安静优美的环境里，工匠们心无旁骛地把祖上的手艺磨了又磨，日益精进。
[烘云托月，工匠们专注为下文工匠们无心做工埋下伏笔。
2013年江苏卷高考优秀作文 2
2013年江苏卷高考优秀作文大凡以材料的“人”、“事”、“情”、“理”等角度入手。
三个对象:探险者、蜡烛、蝴蝶。
一般来说,材料作文中的材料,一个对象起码就有一个角度。
1.探险者:探险者入洞之后就发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息,他们没有拍打它们,也没有追赶它们,而是悄悄地离开,因为他们不想惊扰蝴蝶。
这说明这些探险者还是懂得爱护自然,保护自然的。
当然,他们的探险行为已经在客观上影响了蝴蝶,也影响了蝴蝶的生存环境。
所以,我们可以从人与自然和谐相处,人类要爱护自然,保护自然的角度入题。
最佳立意是人与环境;自然——与自然保持距离,不打扰美、顺其自然。
2.蜡烛:探险者因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上,就是这么一个不经意的小小的举动却大大影响了蝴蝶的生存环境和生存习惯,所以等探险者第二次进洞时他们发现这群蝴蝶早已不在原处,而是远远地退到了更深的洞穴。
于是,探险者有所领悟:小小的蜡烛竟然有如此大的影响。
这是整个材料最关键的句子,也是命题者给考生的立意暗示。
这个句子中的“小”、“大”、“影响”又是关键句中的关键词。
我们可以从不要忽略小事,不要忽略细节,不要忽略小人物的角度入题。
这应该是这则材料的主流视角。
一般学生从蜡烛角度写小与大的关系,约占全省作文的70%,尤其是细节决定成败(得分集中在42—55,细节决定成败严格来说有问题,但本次放宽,也难得高分,56以上极少细节角度——小举动大影响、千里之堤、微事物、微影响、星星之火3.蝴蝶:蝴蝶在受到人类的惊扰之后,选择了到更深更黑的地方去栖居,这实际上是一种自我保护,那么,从蝴蝶的身上,我们是不是可以学会自我保护?这个角度可能是很多考生没想到的,如果你能想到,文章就会在创新上领先一筹了。
从蝴蝶角度写不打扰美、守住宁静易出彩。
环境角度——适合、寻找自己的新天地、宁静、平静、安静洞穴:。
2013江苏高考作文评讲
阅卷中的六立意即可。 最佳立意是人与环境；一般学生从蜡烛角度写小 与大的关系，约占全省作文的70%，尤其是细节 决定成败（得分集中在42—55分，这个立意严格 来说有问题，但本次放宽，也难得高分，56以上 极少）。从蝴蝶角度写不打扰美、守住宁静易出 彩。 2、文体来说，约70%是议论文，不提倡三段式， 但有特色有层次的三段论还是可以拿到52—56分； 写议论文可引材料并分析，也可不引，但材料所 占篇幅不宜过多，最好能做到衔接自然，仅仅囿 于材料，难得高分。从阅卷情况看，95%以上的 学生会引材料且分析，真正的高手不引材料但能 与材料高度契合。
阅读下面的材料，按照要求作文。 几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中 来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚， 便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不 久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁 上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了 这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大 蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。 大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小 的蜡烛竟会产生这么大的影响。 要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟； ④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
一叶知秋 合抱之木生于毫末,九层之台起于垒土。可见无论是一沙一木,还是一叶一花,总在细枝 末节处隐现端倪。 小小的蜡烛竟会产生如此大的影响，它改变了整个山洞的环境，迫使那些斑斓的大蝴 蝶只能另寻栖所。 一叶零落，便知秋天将至。的确，注重细节需要有如“尘”的心思。这是一门洞察世 事的学问，并非机械地观察记录，也不是四处探听偷窥，而是以一种至情至性的眼光来 看待万物。这几位朋友，在进洞前只有对大蝴蝶的好奇和探索，全无对生命的尊重，因 而他们贸然点燃蜡烛。如“尘”的心思是一种有血有肉的心灵探索，并不是高等生物对 低等生物的征服。“钩帘归乳燕，穴纸出痴蝇。为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”这是苏轼 对于生命的大度。这位执铁板唱大江东去的真男儿，心中也有这种如“尘”的时刻。不 过，此情并不令人费解，倘若没有这等如“尘”的心思，又怎能留下“十年生死两茫茫， 不思量自难忘”的绵绵无绝的佳句？ 心思如“尘”，不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容，还需要我们有触动事物核心 的敏感。 当我们有了触动事物核心的敏感时，才真正明白细节给我们带来的巨大力量，因为它 可以使我们看得更多，看得更远。佛说：“一花一世界，一叶一菩提”。佛独具慧眼， 从一花一叶之中，看到比凡人深得多也远得多的东西。懂得细节的人，往往能占尽先机。 但凡有智慧的作家，在他们的作品中总会表现出一定的先知性。同为凡人，为何他们会 有这种先知性？究其原因，是他们触碰到时代的脉博和神经，从细节出发，观凡人之不 能观，悟常人之不能悟。 细节，总是腐朽事物的报丧者、新鲜事物的召唤人。当宗法制度在第一个诸侯国被破 坏时，当文字狱兴起、抓起第一个书生时，当官僚资本主义压迫第一个民众时，当中国 国门第一次被外国列强打开缝隙时，这些细小的迹象都预示着某种地覆天翻，而有智慧 的中国人会毫不犹豫地见微知著，迎接变化，抓住机遇，从而成为一个时代的先驱者。 常言道：“细节决定成败。”这话一点也不夸张。但凡心中怀有大爱又能关注细节的
2013江苏高考作文立意角度解析
• 所以不难立意：在适宜环境下成长，适宜环境促 进发展，环境影响成长。
专家解读最佳角度
• 角度三：从探险者角度，因为人类活动影响 蝴蝶适宜环境下的生长。
• 所以从人与自然，保护环境角度展开。
• •
• •
品评：“人与自然”大撞车 喻旭初 （金陵中学特级教师）从之前学生模考的情况来看，材料作文失 分比较多。江苏今年可能会有不少考生，还没有训练出正确把握材料含义的 能力。对考生来说，新材料作文的难度在于，一个材料可以从多个角度去理 解，有些理解是合理的，而有些角度则是牵强附会的。考生在语言表达上就 存在两种极端，相当一部分同学语言表达水平不高，甚至少数高三同学语言 还不通顺；另外一部分考生追求虚美，利用华丽的词汇掩盖文章的空虚。这 些都不是好文章。 许祖云 （南师附中特级教师） 文章写成了，怎么评很重要。将来高考作文阅卷组肯定有个评分细 则要出来，应该能提出哪些属于延伸出来的正确的自选角度。自选角度本身 没有高低之分，问题是延伸出来能不能言之成文、言之成理，考生戴着镣铐 舞蹈能跳出精彩。我觉得大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问题， 立意只停留在人与自然和谐相处，就只能是“大路货”了。但撞车撞在一起 了，得分也会有高低？在立意一样的情况下，考生的语言表达水平就是得分 高低的关键。
专家解读最佳角度
• 角度一：从小小的蜡烛角度，小小的蜡烛竟 然会带来这么大的影响，小方面与大方面。
• 所以从局部与整体角度，小事物与大影响角度立 意。
专家解读最佳角度
• 角度二：从蝴蝶角度，因为人类活动影响环 境，蝴蝶到适宜的环境下生长，小小的蜡烛竟然 会带来这么大的影响，影响的是环境。什么样的 环境呢？也许那里环境更适合吧。
2013江苏高考作文立意角度解析
2013江苏省新材料高考作文例析
2013江苏省新材料高考作文例析江苏赣榆高级中学陈家博【2013年江苏高考作文题】阅读下面的材料，按照要求作文：几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。
因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。
在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。
数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。
他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。
①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字【评阅者按】今年江苏高考作文的体式，被称之为“新材料作文”，比较开放、灵活。
十多年未采用这种题型，高中师生多有“陌生”之感。
我省中语界，应重温并加强这方面的训练。
现将值得注意的几个问题，概述如下：提供给考生作文的“材料”，总是多义的。
单义的“材料”，十分罕见。
所谓“材料”中“最主要的含义”，往往见仁见智，难以归一。
今年的考题体现了这一点，故考生的视角和立意，只要与“材料”的人、事、情、理相关，在“材料”的固有范围之内，就予以认可。
这则“蝴蝶与探险者”材料的“含义边界”是：人与自然，人与社会；和谐，美；大与小，互动，等等。
在此前提下，重点考查考生的文章究竟写得好不好。
写得好的“给材料议论文”，不满足于“解说”材料，不用大同小异的几个事例来“例证”某一“含义”；而是深入“分析”，对某一含义进行分解和剖析，多问几个“为什么”。
须知，“材料”只是“起跑器”，凭借“起跑器”发力之后，就得走自己的路，层层深入或变换视角，努力阐明自己认定的“道理”，决不“以例代证”。
这是目前高中作文教学必须严重关注的课题，要尽快扭转只会举例、不会说理的局面。
写得好的“给材料记叙文”，不要求与“材料”形似，只强调与“材料”神似。
可以不提及材料、不点击材料；只要有“灵犀”与材料的某一含义相通，即可。
2013年江苏高考作文题出炉：材料作文2000字_2013高考作文.doc
2013年江苏高考作文题出炉：材料作文2000字_2013高考作文：2013年江苏高考作文题出炉：材料作文小学作文#2013江苏高考作文题目#一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。
过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了。
作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。
【2012年江苏语文高考作文题目】阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。
甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
(罗曼·罗兰)请以“忧与爱”为题，写一篇不少于文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
【2011年江苏语文高考作文题目】不避平凡，不可平庸。
为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。
请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于的文章。
【要求】：1、立意自定；2、角度自选；3、不必面面俱到；4、除诗歌外，文体自选。
【2010年江苏语文高考作文题目】绿色，生机勃勃，赏心悦目。
绿色，与生命、生态紧密相连。
今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于的文章。
【要求】：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
【2009年江苏语文高考作文题目】时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的摩仿与流传。
各种时尚层出不穷。
其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。
创新与摩仿永不停息地互动。
有的如过眼云烟，有的能积淀为经典。
请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。
【要求】：①自选角度，自行立意。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于。
【2008年江苏语文高考作文题目】有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。
2013年高考满分精选作文江苏卷：智慧之光
2013年高考满分精选作文江苏卷：智慧之光2013年下考谦分做文江苏卷：伶俐之光做为一位教子，尔已经有数次天答过，终究作甚伶俐，岂非考试试卷上这陈明的分数便是伶俐的意味吗？尔听到过许多的答复，此中没有累理直气壮、摄民气魄的这个字：“是”！于是乎，十两年的暑窗甜读成为了咱们斗争没有懈的和时回顾录，果为有着最佳的教校、最佳的班级，理应背社会讨取这印着“伶俐”的一纸契书模板。
否反不雅现真，咱们实的成为了伶俐之人吗？适度天逃供伶俐反而使咱们落进了雅套，原本亮堂的眼珠被受上阳翳，再也看没有到存正在于糊口外的这些闪着伶俐之光的点滴大事。
前人曾云：“深处种菱浅种稻，没有深没有浅种荷花。
”前人实实是把深浅的伶俐阐扬到了极致，深也罢，浅也罢，妖娆多姿的荷花，凌波衰搁的菱叶，蛙声一片的稻田，均以最合适的火土去保障，期待这个收成的节令，粮仓俱谦，菱藕飘香。
比照于时高许多人的汲汲于名利，前人越领显现没心爱的伶俐：让万物成长正在最合适的环境，长几分弱供，多几分地然。
否睹，伶俐没有是用去牟取，而是浸透正在咱们血液外、引发咱们来顺应世界的疑想。
亮乎此，则否寻失“一花一世界，一树一菩提”的禅意悠境。
尔从没有羡慕登上诺贝我峰巅却弃野外嫩母于掉臂的人，尔背去藐视这些只瞅读研而不睬会野外清贫的教子。
无信，他们是聪慧的，但正在精力世界面，他们倒是实足的笨妇。
比拟较而言，这些熟性痴顽却脚踏实地养野生活的农人工，这些成就仄仄却为怙恃分管糊口艰苦的教子，更该当使人尊敬，他们晚未爬上了兽性的塔顶，齐身高低迸领着伶俐光辉。
孔子曰：“怙恃俱存，兄弟无端，一乐也；俯没有愧于地，仰没有怍于人，两乐也；失全国英才而学育之，三乐也。
”云云才算是渐进人熟之佳境，令人熟处处闪耀着伶俐之光。
便咱们下外教子而言，还没有达到而坐之年，但是，咱们追随伶俐的路径却数不堪数。
没有要再用这一纸成就双来掂量本人伶俐取可吧，以真挚的口来看待别人、看待糊口，那此间所表现的伶俐，续非这“没有记营营”的心理否比。
2013年高考作文江苏卷素材运用解析word资料11页
2013年高考作文江苏卷素材运用解析【考题回放】阅读下面的材料，按照要求作文。
（70 分）几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。
因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。
在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。
他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。
但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。
大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
【命题与素材解读】成功地实现从过去的新命题作文，到而今新材料作文的过渡，今年的江苏作文命题可谓是“华丽转身”。
关注“自然”，朴素内容，在不经意的叙事和转换中，今年的命题无疑也展示了深厚的人文情怀和生存意识。
审读文题，妙用素材，当抓住材料中“山洞”“蝴蝶”“探险者”和“蜡烛”等关键点，并通过核心词汇“影响”这个小孔透视意脉。
开掘“蝴蝶与探险者”的“含义边界”，不妨从以下角度演绎中心：人与自然、人与社会、和谐之美、大与小、互动、细节、矛盾，等等。
当然，写得好的“材料作文”，不满足于“解说”材料，不用大同小异的几个素材来“例证”某一“含义”。
颠覆素材，“小孔以入”，均衡搭配以对某一含义进行分解和剖析。
或溯求因果，或偷天换日，或别开生面……须知，“素材”只是“起跑器”，凭借“起跑器”发力之后，就得本着素材运用的金律，多注意一些细节上的关联之处，务必要做到宏观上呼应，微观上暗合，努力体现从材料到观点的分析和思维逻辑过程，或明或暗、层层深入或变换视角、努力阐明自己认定的“道理”，决不“以例代证”。
命题年年求突破，要求处处见水平。
机智的构思、浓郁的生活气息、生动的细节描写、清新的文采。
最好联系考生自己的喜怒哀乐和酸甜苦辣，给人以亲近之感。
一般说来，写记叙文容易避免公理、常识、大道理的生硬表述，容易写出“个性”，容易取得好成绩。