2017年中考语文试题分项版解析汇编(第02期)专题14文言文阅读(课外)(含解析)

专题14 文言文阅读（课外）一、【2017年中考湖北省咸宁卷】阅读《柳宗元传》节选，完成6~9题。

（15分）元和十年，例移①为柳州刺史。

时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。

如母子异方，便为永诀。

吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。

裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。

其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。

江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。

元和十四年十月五日卒，时年四十七。

观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）【注释】①例移：古代官员按惯例调任。

②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。

③质：抵押。

④没：没收。

⑤营护：料理，护送。

6．下列句中，加点词语解释有错误的一项是（）（3分）A．如何与母偕．行（一同，一起）B．西南绝．域（阻断，与世隔绝）C．总园谓．所亲曰（告诉，对……说）D．时人义．之（正义）7．下面各组中，加点词意义和用法相同的一项是（）、A．请以．柳州授禹锡，自往播自康乐以．来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》）B．为营护其丧及妻子还于．京师受任于．败军之际（《出师表》）C．乃．出私钱赎之乃．入见（《曹刿论战》）D．裴度亦奏其．事其．此之谓乎？（《虽有佳肴》）8．下面对文段理解不正确的一项是（）A．“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。

B．柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。

C．“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高，指导有方。

D．本文短短两百字，却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给以深刻的教益．9．将下面句子译成现代汉语。

（6分）①吾与刘禹锡执友，何忍捡起若是？②江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。

【答案】6．D7．C8．A9．①和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？②长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师【解析】6．试题分析：本题考查对文言词语的辨析能力。

要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

D．时人义之（义气）。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。

能力层级为理解B。

8．试题分析：本题考查对文章内容飞理解。

柳宗元请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。

恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。

【考点定位】理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

9．试题分析：本题考查重点句子的翻译。

翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

注意关键词和句式。

关键词“执友”“何”“若是”。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

二、【2017年中考湖南省长沙卷】阅读下面的文言文，完成第12题至第15题。

吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。

十八，归先府君。

时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，越二载，生铨，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。

铨九龄，母授《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。

暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。

母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌．教儿低吟之以为戏。

先府君苟有过，母必正色婉言规。

或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。

先府君在客邱，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言：吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃，未尝倦也。

铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。

（选自蒋士铨《忠雅堂集》）【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。

先府君：指作者已去世的父亲。

②囊箧萧然：这里是“钱物都用空里”的意思。

③铨：作者蒋士铨自称。

④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。

⑤戚党：亲威和乡邻。

⑥吟哦声：读诗的声调。

⑦少痊：病体略微好转些。

⑧扑之：责打我（铨自指）。

（1）下列咅各组句子中，加点字词意义相同的一项是（）（2分）A．家益．落/益．慕圣贤之道（《送东阳马生序》）B．铨每病，母即抱铨行．一室中/行．拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）C．先府君苟有过．/及鲁肃过．寻阳（《孙权劝学》）D．听而后止．/河曲智叟笑止．之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）（2）下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：母授以．《礼记》《周易》《毛诗》A．不以．物喜，不以．己悲（《岳阳楼记》）B．家贫，无从致书以．观（《送东阳马生序》）C．咨臣以．当世之事（《出师表》）D．然操遂能克绍，以．弱为强者（《隆中对》）（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

（共6分，每小题3分）（1）辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

（2）令跪读至熟乃已，未尝倦也。

（4）你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。

（6分）【答案】（1）A（2）C（3）①她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。

（3分，评分说明：采分点为“辄”“低吟之”“以为戏”。

）②（母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。

（3分，评分说明：采分点为“跪读”“已”“未尝”（4）“垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱（1分），“扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。

文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。

（4分，每点1分，意思相近即可。

【解析】（1）试题分析：此题考查学生对一词多义的掌握。

A更加，日益。

B走动；行为。

C过错、过失；经过。

D停止；劝阻。

故选A。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

（2）试题分析：例句：介绍行为、动作的对象，译为“把”；A介绍行为、动作的原因，译为“因为”；B表目的，译为“来”；C介绍行为、动作的对象，“把”；D介绍动作行为凭借的条件，译为“凭借”。

故选C。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。

能力层级为理解B。

（3）的翻译。

2小题注意“跪读”“已”“未尝”的翻译。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

（4）试题分析：此题考查学生的概括能力，要求学生能够能治翻译全文。

母亲“垂涕扑之”是指流着眼泪打儿子，流泪是因为心痛儿子，而母亲打儿子是因为严格要求儿子，希望儿子成才。

值得称赞的行为有：家中贫困，母亲没有任何忧愁；教儿子学习经典，没有丝毫松懈；教子有方，且方法不单一。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

三、【2017年中考湖南省株洲卷】高宗（乾隆皇帝）循卫河南巡，舟行倚窗，见道旁农夫耕作，为向所未见，辄顾而乐之。

至山左某邑，欲悉民间疾苦，因召一农夫至御舟，问岁获之丰歉，农业之大略，地方长官之贤否。

农夫奏对，颇惬圣意。

寻．又令徧．视随扈诸臣，兼询姓氏。

群臣以农夫奉旨询问，于上前不敢不以名对，中多有恐农夫采舆论上闻致触圣怒者，皆股栗失常。

农夫阅竟，奏曰：“满朝皆忠臣。

”上问何以知之。

农夫奏称：“吾见演剧时，净脚所扮之奸臣，如曹操、秦桧，皆面涂白粉如雪，今诸大臣无作此状者，故知其皆忠臣也。

”上大噱①。

（选自《清稗类钞》）注释①噱（jué）：笑。

（1）解释下面句中加点的词。

（2分）寻．又令徧．视随扈诸臣寻：徧：（2）翻译下面的句子。

（4分）群臣以农夫奉旨询问，于上前不敢不以名对，中多有恐农夫采舆论上闻致触圣怒者，皆股栗失常。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（3分）A．高宗见道旁农夫耕作，很高兴，因为他之前从未见过。

B．高宗想了解民间疾苦，农夫据实以告，高宗十分满意。

C．群臣“不敢不以名对”说明他们并非良善之辈，心虚。

D．高宗对群臣的表现视而不见，这说明他并不想听真话。

【答案】（1）寻：不久徧：通“遍”，（全部，遍及等得分）（各1分）（2）群臣因为农民是奉旨来询问，（所以）在皇上面前不敢不用真实姓名回答，其中有很多害怕农夫将舆论上报以致皇上发怒的，都两腿发抖失去常态。

（4分，译错一句扣1分）（3）B【解析】（1）试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

注意“寻．”等字的释义，出自《桃花源记》“寻病终”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

（3）试题分析：农夫并没有据实以告，故B项错误。

【考点定位】理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

四、【2017年苏州市初中毕业暨升学卷】阅读下面的文字，完成11-12题。

浮图①文瑛，居大云庵，环水，即苏子关沧浪亭之地也。

亟求余作《沦浪亭记》，日：“昔子美之记，记亭之胜也。

请子记吾所以为亭者。

”余日：昔吴越②有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南。

其外戚孙承佑，亦治国于其偏。

迨淮海纳土③．此园不废。

苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之。

此沧浪亭为大云庵也。

有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余。

此大云庵为沧浪亭也。

（节选自归有光《沧浪亭记》）【注】①浮图，僧人。

②吴越，五代时十国之一。

③迨，到，等到。

淮海纳土，指将国土贡献给宋王朝。

11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）①昔子关之记，记亭之胜也。

②复子美之构于荒残灭没之余。

12．用简洁的语言概括第二段的主要内容。

（2分）【答案】11．①以前苏子美所记的，是沧浪亭的胜景。

（2）②在这荒茺残破的废墟上修复了苏子美时的建筑。

（2分）12．记述沧浪亭的历史变迁过程。

（2分）【解析】【考点定位】理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

12．试题分析：试题分析：本题考查对段内容的概括能力。

概括文章内容一般是什么人+做什么事+结果即可，这里写的是沧浪亭的历史变迁过程。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

五、【2017中考山东德州试卷】曾巩，字子固，建昌南丰人。

生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。

甫冠，名闻四方。

欧阳修见其文，奇之。

嘉祐二年进士第。

出通判越州。

岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。

谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。

民得从便受粟，不出田里，而食有余。

知齐州，其治以疾奸急盗为本。

曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。

章丘民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。

巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。

自是外户不闭。

徙洪州。

会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。