21世纪新能源
21世纪潜在的新能源可燃冰2到6段的主要内容
21世纪潜在的新能源可燃冰2到6段的主要内容第一段:介绍潜在的新能源—可燃冰可燃冰是一种混合物，主要由甲烷和冰构成，常见于寒冷的深海地下，以及极地和高海拔地区的冰层中。
由于其高数量的甲烷，可燃冰被认为是一种潜在的新能源，具有巨大的储量和广泛的分布范围。
第二段:可燃冰的储量和分布据估计，全球可燃冰的储量可达到数万亿立方米，是传统石油和天然气储量的数倍甚至数十倍。
可燃冰主要分布在北极地区、南海地区和世界各大洋的深水区域，其中中国南海拥有丰富的可燃冰资源。
第三段:可燃冰的开发与利用由于可燃冰深埋于海底或冰层之中，开采利用难度较大，但随着海洋技术的进步以及对新能源的需求增加，可燃冰的开发与利用正逐渐成为可能。
目前，世界各国都在积极探索可燃冰的开发技术，包括甲烷水合物的开采、分离和输送等方面的技术突破。
第四段:可燃冰的环境影响虽然可燃冰被看作是一种清洁能源，但其开采与利用也可能对环境造成一定影响。
开采可燃冰可能会导致海底地质变化、温室气体排放增加等问题，因此在开发可燃冰的同时，需要重视环境保护和可持续发展。
第五段:可燃冰的应用前景作为一种潜在的新能源，可燃冰具有广阔的应用前景。
除了作为替代传统石油和天然气的能源，可燃冰还可以用于制取气体液态燃料、化工原料等。
同时，可燃冰的开发利用也将为相关技术和装备的研发提供新的机遇。
第六段:可燃冰的发展前景由于可燃冰的巨大储量和广泛分布，以及其对环境的较小影响，可燃冰被认为是21世纪重要的新能源之一。
随着相关技术的不断进步和成熟，可燃冰的开采与利用将逐步扩大规模，成为世界能源结构的重要组成部分。
结论:可燃冰是一种具有巨大潜力的新能源，其开采与利用将对世界能源格局产生深远影响。
在开发可燃冰的过程中，需要充分考虑环境保护和可持续发展的要求，促进可燃冰产业的健康发展，为全球能源安全和可持续发展做出贡献。
21世纪：新能源的世纪
机 以来 ，世 界各 国竞相 发展 能技术 ，
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１０ ０ 多年 的 时 间 内枯 竭 。世 界各 国 为 争 夺 石 油资源 将 不可避 免 发生 国家 间 的冲 突乃 至战 争 ，伊 拉 克战 争就 是争 夺石 油 资源最 好 的例 子 。由此 ， 开发新 能源 已 成为 大势 所趋 ，许 多 国家投 入 了大 量研 究与 开 发工作 ，并 将其 列为 高新 技术 的 发展 范 畴 ，可 以预见 ，新 能源将 在 ２世 ｌ
维普资讯
● 黄 寰
可 以说 ，一 部 人类 史就 是一 部 对 能源 的利 用史 。人 类对 能源 的利 用 当然 起源 于 太阳 能 ，而 有意 识地 利用 能 源最 早可 以从发 现和 利用 火开始 。在周 口店 遗址 中发现 ，北 京人 在５一 ６ 万年 前 已 Ｏ Ｏ 有控 制 地用 火 ，发现 了成 层 的灰烬 和伴 生 的大 量烧 骨 、烧石 。２ ０ 年，考 古学 ０４ 家在 以色 列发现 了人 类 最早使 用 火来制
纪 大显 身手 ，打破 化石 能源 一统 天 下 的 格局 。 新 能 源 是相 对 于 常 规 能 源而 言 ，
靠近 安 全反 应堆 裸 身站 立 一年 ，他 所接 受 的放 射线 总量 仅 为０５ 雷姆 以下 ，而 ．％ 每 人每 年从 自然 界接 受 的放射 线 则大 体 为 ｌ ｌ％ 姆 。 原 子 能 发 电将 成 为 从 ５雷 石 油枯 竭 到新 能源 诞生 之间 的桥 梁 ，是
以采用 新技 术和 新材 料而 获得 的 能源 。
新能源 中最 重要 的一 块 是 可再生 能源 。
太 阳 ”，是 因为 它能 够像 太阳 一样 给人 类提 供 无限 清洁 的能源 。专家称 ，如果 新 装置 的实 验取 得成 功 ，中 国将成 为世 界上第 一个 拥有 全超 导核 聚变 实验 装置 的国家 。这 一 目也 称 为ＥＳ （ 项 ＡＴ 实验 型
氢能经济——21世纪人类新能源的一场革命
化 ，温 室 效 应 … … 日益 凸 显 的 能 源 消 耗
氢 能经 济 正 渐 行渐 近
“ 过度症 ”使氢 能经济 自然而然会从幕后
回 顾 人 类 发 展 历 史 ，人 们 可 以 发 现 走到 台前 。人 们对 氢 能源 的熟知程 度 ，
字 ， 可 见 凡 尔 纳 在 那 时就 已经 预 见 到 用 每 一 次 能 源 技 术 创 新 和 突 破 都 给 生产 力 就如现在对 电脑和互联网熟悉程度一样 ， 氢 氧 能源 来取 代 枯 竭 的 化 石燃 料 。
一
书 中 也 曾预 言 ，２ 世 纪 初 新 的 工 业 革 １
， 矿 枯竭 了 ，我 们将 会 用 水 来 供 热 和取 为 Ｈ 也 体 现 证 明 了水 是氢 和 氧 的化 合 物 。 命 将 从 氢 能 源 开 始 。 能 源 紧 缺 ， 境 恶 环
暖 。水将 来是未来 的煤炭 。”关于氢 能 源最 早 的文 字记 载 ，大 概 出 白凡 尔 纳 １ ７ 年 写的科幻小说 《 ８０ 神秘 岛》上 述文
质量 大为降低 ； 依赖 的石油 能源 引发 所
石 油 恐慌 和 战 争 。
ห้องสมุดไป่ตู้
正如英 国独 立机 构石油损耗分 析中
心 所 预 测 的那 样 ， 全 球 石 油 产 量 在 ２ １ ００ 可 年 会 到 达 最 高 点 ，那 么 供 应 的 压 力 将 呈 ‘‘ 我相信总会有一天可以用水来 与 盐 酸 或 稀 硫 酸 反 应 ，制 造 出一 种 “ 做 燃 料 ， 组 成 水 的氢 和 氧 可 以 燃 空气 ” ，实 际 就 是 后 来 的 氢 气 ） 并 将 指 数 级 增 长 。 对 剩 余 石 油 的储 备 及 热 购 ，
21世纪新能源
翱翔 遨游 潜艇 海啸 潮汐 军舰 储存 低廉 轨道 温度 铀矿
翱翔 遨游
•飞机在蓝天（翱翔） •轮船在大海（遨游）
力）大；
有 （ 太 阳 能 ），特 点 是 （ 清 ） 洁 ；
•有（地热 ），特点(
);
还有便宜
• （ 潮 汐 能 ， 风 ）能。，
回顾常用的说明方法： 下定义 分类别 举例子 列数字 作比较 打比方 画图表等。
•1吨铀产生的能量 ，大约 相当于100万吨煤 。一座 功率10万千瓦的火力发电 厂 ，一天要烧掉上千吨煤， 如果改用铀 ， 只要0． 5千 克就够了。
•1吨铀产生的能量 ，大约相 当于100万吨煤 。一座功率 10万千瓦的火力发电厂，
一天要烧掉上千吨煤 ，如 果改用铀 ， 只要0． 5千克
就够了。
21世纪的新能源
21世纪的新能源蒋能化工学院应化10—1班随着能源被无限制的开采，石油和天然气的储备越来越少，另一方面，人们对于这些能源的利用却很不合理。
导致了能源被加快消耗。
中国矿业大学的口号是高碳生活低碳利用，所以对于石油和天然气更要合理使用。
这两种处于自然状态的烃类化合物能源具有不可再生性，随着化石燃料耗量的日益增加，终将要枯竭，这就迫切需要寻找一种不依赖化石燃料、储量丰富的新的能源。
氢能，就是21世纪的新能源。
它能从根本解决能源紧缺的问题，而且氢能的研究同时还迎合了工业化国家日趋严格的环保政策，因而各国对氢能的研究变的日益活跃起来。
关键词：石油，天然气，氢能，低碳利用氢原子序数为1，常温常压呈气态，超低温、高压下又可成为液态。
作为能源，氢有以下特点：1）氢是构成了宇宙质量的75％，存储量大。
2）氢的发热值高，是汽油发热值的3倍。
3）氢燃烧性好，点燃快，3％－97％范围内均可燃。
4）氢循环使用性好，燃烧反应生成的水可用来制备氢，循环使用。
5）氢利用形式多，可以产生热能、可用于燃料电池，或转换成固态氢作结构材料。
美国著名石油专家埃克诺米迪斯博士预测：主宰未来世界的能源将是氢能。
2氢能的主要应用领域2.1航天早在二战期间，氢即用作A－2火箭液体推进剂。
1970年美国“阿波罗”登月飞船使用的起飞火箭也是用液氢作燃料。
目前科学家们正研究一种”固态氢”宇宙飞船。
固态氢既作为飞船的结构材料，又作为飞船的动力燃料，在飞行期间，飞船上所有的非重要零部件都可作为能源消耗掉，飞船就能飞行更长的时间。
2.2交通在超声速飞机和远程洲际客机上以氢作动力燃料的研究已进行多年，目前已进人样机和试飞阶段。
据欧洲空客公司预测，到2004年，欧洲生产的飞机将部分采用液氢为燃料。
德国戴姆勒奔驰航空航天公司以及俄罗斯航天公司从1996年开始试验，其进展证实，在配备有双发动机的喷气机中使用液态氢，其安全性有足够保证。
美、德、法等国采用氢化金属贮氢，而日本则采用液氢作燃料组装的燃料电池示范汽车，已进行了上百万公里的道路运行试验，其经济性、适应性和安全性均较好。
醇基燃料——21世纪最具发展潜力的新能源
基金项 目： 江西省教育厅 ２ ０ 年科技资助项目（ ０５ 赣教技字Ｅ Ｏ ５ １ 号） 江西省科技厅 ２０ 年科技资助项 目（ ２Ｏ ３ ４ ５ ； ０６ 赣科发计字Ｅ Ｏ ６ １ ２Ｏ ３ ４号） ８ 作者简介 ： 熊道陵 （９ ５ ） 男 。 １６ 一 ， 江西吉安人， 瞎士 ， ， 教授 从事新能源开发与研究管理工作。
中 图分 类 号 ： Ｑ １ Ｔ ５７ 文 献 标 识 码 ： Ｃ 文 章 编 号 ：０ ６６ ７ （０ ８ ０ ４０ ８— ４ １０ －７ ２ ２ ０ ）３ ）０ ０
１ 世界及 中国石油资源现状
全 球石 油的 总储量 ， 乐观 地估 算 为 ６０ 。， ５０Ｘ１ ｔ ０ 悲 观地估 算 为 ２０ 。， 际上 已探 明的 可 采储 ７ ０Ｘ１ ｔ实 ０
（） １ 醇基燃 料成 分 复 杂 。醇基 燃 料 是 一 以 甲 种
醇 为主 ， 合 有 乙醇 、 醇等 多元 醇类 和烷烃 的液 体 混 丙 燃 料 ， Ｖ ｌ ｎ Ｃｎｉｎｔ组 织 命 名 为 “甲 基 燃 被 ｕｃ － ｉｃ ａ ａ ｎ ｉ
料” 。其 闪点 为 ７ ， 于 中闪 点液 体 燃 料 （一１ ℃ 属 ８～
量 比这 少得多 。２ 世 纪初 ， １ 全球 已探 明 的石 油 可 采
建 设 煤制 醇基 燃料 及 清 洁 汽 车产 业 化 示 范基 地 ， 按
规划 ， ２１ 到 ０ ０年 山 西 省 醇 基 燃 料 生 产 能 力 将 达 ｌＭｔａ其 推广 地 首 选 北 京 。北 京 的 公 交 车 冬 天 一 Ｏ ／， 直使 用 以醇 基 为主要原 料 的 防冻 液 ；而 日常 生活 中
醇基 燃 料及灶 具 自 １ ８ ９ ３年起 就逐 步形成 产 品 ， 入 进 市场 ， 已在 全 国形 成 产业 ， 颁 布 了国标 Ｇ １６ ３ 现 并 Ｂ ６ ６
新能源的发展历程
新能源的发展历程随着气候变化和能源短缺的日益加剧，新能源的开发和利用越来越受到人们的关注。
新能源是指不污染环境、可持续利用并代替传统能源的能源。
历经多年的发展，新能源已经成为可持续发展的有力支撑，在全球范围内得到了广泛的应用和推广。
一、1980年代：太阳能和风能的开发新能源开发的历程可以追溯到上世纪80年代。
当时，人们开始探索太阳能和风能的开发利用。
太阳能光伏技术是最早的新能源技术之一，早在19世纪末就已经开始研究。
但由于制造成本高昂，当时并未得到广泛应用。
直到20世纪70年代末，随着油价飙升和环境问题的日益凸显，太阳能技术开始获得更多的关注。
1980年代，太阳能技术得到了进一步的发展，越来越多的国家开始投入资金研发太阳能电池板，并建设太阳能发电站。
同时，风能也成为了另一个备受关注的新能源。
20世纪70年代，丹麦开始研究和建设大型风力发电设施。
到了80年代，美国、德国等国家也开始了大规模的风力发电开发。
风电场的数量不断增加，产生的电力也越来越多。
在丹麦，风电已占其总发电量的25%以上，成为该国主要的能源来源。
二、1990年代：生物质能和水能的开发进入上世纪90年代，生物质能和水能也成为了新的热点。
生物质能主要指利用生物质如木材、秸秆等作为原料，生产生物质燃料、生物质电力等能源。
水能则指利用水力发电、潮汐能、波浪能等形式的能源。
生物质能的开发主要集中在欧洲等地的农村地区，用以取代传统的石油、煤炭等能源。
这种能源形式具有环保、经济、可持续的特点，因此在一些地区得到了广泛的应用。
水能方面，水力发电已成为一种非常成熟的新能源技术，被广泛应用于全球各地。
同时，潮汐和波浪能的开发和研究也逐渐加强，为水能发电的未来发展提供了更广阔的空间。
三、21世纪初期：新能源技术的突破和发展进入21世纪，新能源技术取得了重要的突破和进展。
由于环保意识的增强和政策的支持，新能源得到了更广泛的应用和推广。
特别是随着电动汽车、智能电网等技术的出现，新能源在交通和能源行业得到了更广泛的应用。
21世纪的终极能源--氢能
21世纪的终极能源--氢能氢能被称为21世纪的“终极能源”。
我国氢能资源丰富，可以通过氢能燃料电池技术整合成为电、热、气一体化的能源利用方式，是实现电网和气网互联互通的重要手段。
经过多年积累，我国已初具氢能产业化发展条件。
国家都已将发展氢能产业提升到国家能源战略高度，国际上，氢燃料电池汽车已进入市场导入阶段。
目前，我国乘用车燃料电池寿命超过5000小时，商用车燃料电池寿命超过1万小时，基本满足车辆运行条件；氢燃料电池汽车发动机功率密度已达到传统内燃机水平；氢燃料电池汽车续驶里程达到750公里；氢燃料电池低温启动温度达零下30℃，车辆整体适用范围基本达到传统车水平。
预计到2050年全球氢能产业每年可产生4万亿美元经济效益，可与石油产业媲美，可见未来氢能产业发展前景广阔。
近年来，国家一系列政策规划都将氢能发展与燃料电池技术创新提升到国家战略高度。
地方政府和企业积极探索氢能产业发展，初步形成包括制备、储运、应用等环节的完整产业链，形成了主要氢能产业集群，并逐渐辐射到周边地区。
尽管如此，我国氢能产业发展仍面临两大主要困难：一是核心技术和基础设施制约瓶颈。
关键材料尚未实现国产化，催化剂、质子交换膜以及炭纸等材料大都需要进口，且多数为国外所垄断，价格较高；关键组件制备工艺急需提升，膜电极、双极板、空压机、氢循环泵等与国外存在较大差距；相关基础设施建设不足，尤其在加氢站方面，我国仅有10座左右。
二是产业政策体系尚未形成。
国家有关规划都从战略层面将氢能产业纳入其中，但尚未形成引领氢能和燃料电池发展的政策体系，缺乏具有操作性的实施细则。
当前行业发展如火如荼，亟需加强氢能产业顶层设计，引导氢能产业科学发展。
建议国家适应行业发展形势，尽快确定行业主管部门，出台专项规划，对加氢站、制氢工厂等审批流程予以规范指导，出台氢能基础设施投资运营和氢能产业化发展的财政支持政策，有效组织产业链企业协同有序竞争，确保行业健康可持续发展。
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21世纪新能源
教材简析
本文是一篇介绍关于能源方面知识的说明文。
课文的题目提示了说明的对象和重点（能源）。
全文按照能源分类安排说明的顺序。
能源在社会生活中至关重要，我们的生产、生活都离不开它。
目前，因为环境污染和一些能源的不可再生，科学家们正在寻找和发明更加环保、更加安全的新能源，相信在不久的将来，我们就能使用新能源了。
设计理念
文章结构清楚，内容浅显，语言准确，是训练学生语言表达的好文章。
教学时遵循“以读为本”的教学理念，以小组合作学习、语言感悟与表达训练为主的教学方式开展学习活动。
通过合作学习、汇报交流、模拟介绍等环节激发学生参与学习的积极性，努力达成学习目标。
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂文章内容，了解作者使用的常用说明方法。
3.通过本文的教学，使学生了解各种新能源的特点，激发学生热爱科学、探索科学的情感。
4认识“翱、铀、汐”等5个生字，会写“遨、廉、啸”等8个生字。
教学重、难点
了解新能源的特点，学习写作方法。
教学准备
多媒体课件。
教学时间
2课时。
教学过程
第1课时
一、激发兴趣，导入新课
（播放各种交通工具及工业生产中车床高速运转状态的多媒体课件。
）
同学们，刚才我们所看到的飞机在蓝天上翱翔、火车在原野里奔驰、轮船在大海里遨游等等，它们依靠什么作动力你们知道吗？
学生交流预设：汽油、煤……
像煤炭、油、天然气等能产生能量的物质我们把它们统称为能源。
（板书：能源）
你还知道哪些能源？
学生：……
谁能说说我们现在使用的能源主要有哪些？
学生交流预设：煤炭、石油、天然气等。
随着时代的发展和进步，越来越多的能源被人们所开发和利用，进入21世纪还会有什么新的发现呢？这节课我们就来学习第14课《21世纪的能源》。
（板书课题，齐读课题）
二、初步读文，理清文章脉络
1.指名读课文，要求读准生字的读音，把课文读流利。
2.再读课文，把课文中不理解的词语画下来，读一读词语所在的句子，并借助词典或同学、老师的帮助弄懂不理解的词语。
3.默读思考：这篇课文主要向我们介绍了什么？
(这篇课文向我们介绍了能源的主要用途和当今主要使用的能源，以及21世纪一些新的能源将得到开发和利用。
)
详细介绍了哪几种新能源？简要介绍了哪几种新能源？
（学生说老师板书：原子能太阳能地热）
三、精读课文，了解能源特点。
（一）出示自学提示，明确学习要求。
1.默读课文3～5自然段，出示以下思考问题：
1.在书中画出描写新能源特点的相关语句。
2.选取其中最感兴趣的一种能源仔细阅读，看看书中是用哪些说明方法详细介绍的，动笔画出相关的句子并作批注。
3.小组内的同学互相交流学习成果。
2.小组合作学习，教师巡视指导。
（二）汇报学习成果，了解能源特点。
1原子能。
学生汇报预设：原子能的特点是威力大。
1吨铀产生的能量，大约相当于100万吨煤。
一座功率10万千瓦的火力发电厂，一天要烧掉上千吨煤，如果改用铀，只要0.5千克就够了。
有了原子能，一些从前办不到的事，都将变成现实。
比如潜艇可以长期在深海里潜行，十几年不用加燃料。
我们还将看到更多的使用原子能做动力的巨型船舰出现在海洋上。
据推测，21世纪原子能发电量将占世界总发电量的三分之一乃至二分之一。
(1)课文在介绍原子能的特点时运用了哪些说明方法？
学生汇报预设：运用了列数字和作比较相结合的说明方法。
(2)谁能结合书中的语句具体说一说。
学生汇报预设：1吨铀产生的能量，大约相当于100万吨煤；上千吨煤相当于0.5千克的铀。
潜艇可以长期在深海里潜行，十几年不用加燃料；地球上的少量的铀足够人类用上两千年。
(3)（出示列相关数据的句子）通过以上几组数字的对比，你发现了原子能的什么特点？
学生汇报预设：原子能不但威力大而且用量小。
(4)列数字和作比较是非常常见的说明方法，会让读者清楚的知道不曾了解的事物，这就是恰当运用说明方法的好处。
让我们亲眼看一看原子弹爆炸时的巨大威力。
（播放多媒体课件）
过渡：原子能的威力很大，可是核废料的处理是个世界性的难题，如果控制不好，造成了核泄露，那后果也是很严重的。
同学们可以利用课余时间去搜集资料，了解核泄露的危害。
2.太阳能。
学生汇报预设：太阳能的特点是取之不尽、用之不竭、价格低廉、无污染。
据估计，地球表面获得太阳能量的总和，比目前全世界各种能源产生的能量总和要大1万倍。
人类将建设许多太阳能发电站。
为了解决夜晚没有太阳照射，太阳能发电站无法发电这个问题，人们将太阳能收集器送到离地面23000千米高的固定轨道上，这样，收集器在一天中就可以有23个小时沐浴在阳光之中，不断地接收太阳能，再用微波氢能量输送到地面上。
太阳能在我们的生活中应用的最为广泛：太阳能温室、太阳能热水器、太阳能灶、太阳能住宅、太阳能干燥器、太阳能冷冻机等等。
(1)课文在讲述太阳能的特点时运用了哪些说明方法？找出相关的语句说一说。
学生汇报预设：列数字和举例子。
列数字：像23000千米高、23个小时等；举例子如：太阳能温室、太阳能热水器、太阳能灶、太阳能住宅、太阳能干燥器、太阳能冷冻机等。
(2)“太阳能取之不尽，用之不竭，价格低廉，而且又不会带来污染。
”这句话怎样理解？
学生汇报预设：太阳能既是一次性能源，又是可再生能源。
它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。
（播放太阳能在生活中应用的多媒体课件）太阳能是与我们的生活联系最为紧密、我们日常生活中应用最为广泛的能源之一，相信随着科学技术水平的不断进步，它还将更为深入地造福于人类。
3.地热。
学生汇报预设：地热的特点是便宜。
地热可以用来供热取暖。
(1)课文在讲述地热的特点时运用了哪些说明方法？找出相关语句说一说。
学生汇报预设：运用了列数字的说明方法。
“距地面5千米深处的温度可达摄氏300度以上。
”
(2)“地热也可以用来供热取暖。
”通过查阅资料谁能介绍一下地热最主要应用于哪些地方？
学生汇报预设：一些高寒的西方国家。
例如冰岛早在1928年就在首都雷克雅未克建成了世界上第一个地热供热系统，现今这一供热系统已发展得非常完善，每小时可以从地下抽取7740吨80摄氏度的热水，供全市11万居民使用。
由于没有高耸的烟囱，冰岛首都已被誉为“世界上最清洁无烟的城市”。
（学生叙述时播放关于介绍冰岛的多媒体课件）
（三）理解能源特点，模拟自我介绍。
1.刚才我们细致阅读了课文中详细介绍的三种新能源的特点及它们的用途。
下面请同学们以小组为单位自己选择一种喜欢的能源，把自己当成是这种能源向大家自我介绍。
要说清楚这种能源的特点及优势，尽量让所有不了解它的人都能认识它、了解它，尽量使用书中语句，当然也可以加上自己搜集的资料。
比一比哪个小组介绍得清楚生动。
2.分组练习说话后指名介绍。
（四）交流能源种类，汇报收集的资料。
你还知道21世纪的哪些新能源，给大家简单介绍一下。
（学生结合课前收集的资料介绍）
四、揣摩语言，学习表达方法
学完课文后你有什么收获？在表达方式上有什么值得我们学习的？（学生说学习感受）
同学们，你们发现了吗？文章似乎没有结尾。
我们人类刚刚跨进21世纪，未来还有很多新的能源等待我们去开发利用，所以作者留出空间让我们想象。
可以肯定的是，新能源的发展变化一定会日新月异！
第2课时
一、复习导入，回顾主要内容
1.指名读课文。
2.通过上节课的学习你知道了哪些关于能源方面的知识？
二、指导识写，夯实基础知识
1.认读词语：翱翔、铀矿、低廉、潮汐、海啸、遨游、煤炭、船舰、枯竭、轨道。
2.指导书写。
（1）教师范写难繁字。
“遨”在书写的时候注意“敖”的左边是上下结构，上边的竖和下边的撇不是一笔写成的。
“啸、廉”字的笔画较多，书写时注意笔顺。
（2）学生练习，老师巡视指导。
三、积累内化，强化语言训练
1.当今的能源主要是、、。
2.21世纪的主要新能源有，特点是；有，特点是；有，特点是；还有。
四、课外延伸，提高语文素养
1.你还了解哪些未来可供开发和利用的新能源？
2.选择一种你最感兴趣的能源写一写，运用本课学到的表达方法写出它的特点和优势。
五、语文实践，回归现实生活
结束语：通过学习，我们了解了21世纪能源的种类及特点。
其实，在我们的生活中，还有很多事物随着科技水平的不断进步而发生着巨大的变化。
课下请同学们分组收集有关手机、电视等科技产品的资料，了解它们的发展过程。
板书设计：
1421世纪的能源
主要能源：煤炭、石油、天然气
新能源特点
原子能用量小，能量大
太阳能巨大、久远、省钱、环保地热简单、经济
…………。