盆景学课件
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盆景制作课件

意境美
盆景应传达出深远的意境 ,使观者能够感受到自然 与人文的交融。
创新美
鼓励在传统基础上进行创 新,展现出独特的美感和 艺术个性。
盆景的评价要素
主题与构思
盆景的构思是否巧妙, 主题是否突出,能否引
人入胜。
造型与构图
盆景的形态、线条、比 例是否协调,构图是否
完整美观。
树种与材质
盆景所用的树种、材质 是否适合表现主题和构
盆景制作技术的发展
随着人们对盆景艺术的需求不断增加 ,盆景制作技术也在不断发展,逐渐 形成了更加专业、精细的制作流程和 技艺。
盆景艺术的传承与推广
盆景艺术的传承
传统盆景艺术是中国优秀的文化遗产,需要通过各种方式进行传承,如开展培训课程、组织交流活动 等,让更多人了解和掌握传统盆景艺术。
盆景艺术的推广
。
05
盆景制作中的问题与解决方案
盆景植物生长不良
总结词
盆景植物生长不良可能是由于土壤质量不佳、光照不足、 施肥不当等原因造成的。
总结词
定期检查盆土的干湿情况,保持盆土湿润,避免过干或过 湿。
详细描述
为解决这一问题,需要选择透气性好、排水性佳的土壤, 提供适宜的光照条件,并合理施肥,遵循“薄肥勤施”的 原则,避免过度施肥导致烧根。
根据植物的习性和光照需求,合理安排摆放位置,确 保盆景植物能够接受到适宜的光照和通风条件。
详细描述
注意盆景的摆放位置,避免强光直射或长时间阴暗潮 湿的环境。
06
盆景制作的发展趋势与展望
盆景制作技术的创新与发展
盆景制作技术的创新
随着科技的不断进步,盆景制作技术 也在不断创新,如使用新型材料、引 入现代园
目录
第二单元 自己动手过节日 第三课时 雏菊盆景迎重阳

a.准备一张彩纸,选择你喜欢的颜色。
b.将彩纸对角线对折,然后再对折一次,使其成为一个小三角形。
c.拿起小三角形的底边,将其对折到顶点处,形成一个小的三角形。
d.将左侧和右侧两个角分别向内折叠,使其与底边平行。
e.将花瓣的底部稍微收紧,用手指按住使其保持形状。
f.重复以上步骤,制作足够数量的花瓣。
2制作花蕊:
a.准备一小段黄色彩纸或者其他颜色的彩纸作为花蕊。
b.将彩纸对折成一个长方形,然后再次对折,使其成为一个更小的长方形。
c.从长方形的短边开始,将其向内卷起,形成一个小的圆柱形。
d.将圆柱形的一端固定在盆景容器的底部,使其成为花蕊。
3制作叶子:
a.准备一张绿色彩纸或者其他颜色的彩纸作为叶子。
b.将彩纸对折成一个长方形,然后再次对折,使其成为一个更小的长方形。
师:同学们,知道重阳节吗?我们学过一首诗《登高》还记得吗?
生:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
师:很好,你们还记得得很清楚。那你们知道重阳节有哪些习俗吗?
生:登高,赏菊,敬老。
师:对的,重阳节就要到了,我们今天就一起来学习制作一个雏菊盆景送给自己的爷爷奶奶吧。
二、新课讲授
师:很棒!你们都做得非常出色,每个人的盆景都很独特。通过制作雏菊盆景,你们不仅学会了手工制作的技巧,还能够在重阳节这个特殊的节日里送给自己的爷爷奶奶一份特别的礼物,表达我们对他们的敬爱和思念之情。
今天的课堂非常成功,大家积极参与,制作出了精美的雏菊盆景。通过这个活动,你们不仅锻炼了动手能力和创造力,还增进了对传统节日的了解和体验。同时,制作盆景也培养了你们的耐心和细致观察力。
师:非常好!手工制作可以培养我们的耐心和专注力,同时也是一种艺术创作的方式。你们的收获和感想很有深度,我很高兴看到你们对学习和创作充满热情。
b.将彩纸对角线对折,然后再对折一次,使其成为一个小三角形。
c.拿起小三角形的底边,将其对折到顶点处,形成一个小的三角形。
d.将左侧和右侧两个角分别向内折叠,使其与底边平行。
e.将花瓣的底部稍微收紧,用手指按住使其保持形状。
f.重复以上步骤,制作足够数量的花瓣。
2制作花蕊:
a.准备一小段黄色彩纸或者其他颜色的彩纸作为花蕊。
b.将彩纸对折成一个长方形,然后再次对折,使其成为一个更小的长方形。
c.从长方形的短边开始,将其向内卷起,形成一个小的圆柱形。
d.将圆柱形的一端固定在盆景容器的底部,使其成为花蕊。
3制作叶子:
a.准备一张绿色彩纸或者其他颜色的彩纸作为叶子。
b.将彩纸对折成一个长方形,然后再次对折,使其成为一个更小的长方形。
师:同学们,知道重阳节吗?我们学过一首诗《登高》还记得吗?
生:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
师:很好,你们还记得得很清楚。那你们知道重阳节有哪些习俗吗?
生:登高,赏菊,敬老。
师:对的,重阳节就要到了,我们今天就一起来学习制作一个雏菊盆景送给自己的爷爷奶奶吧。
二、新课讲授
师:很棒!你们都做得非常出色,每个人的盆景都很独特。通过制作雏菊盆景,你们不仅学会了手工制作的技巧,还能够在重阳节这个特殊的节日里送给自己的爷爷奶奶一份特别的礼物,表达我们对他们的敬爱和思念之情。
今天的课堂非常成功,大家积极参与,制作出了精美的雏菊盆景。通过这个活动,你们不仅锻炼了动手能力和创造力,还增进了对传统节日的了解和体验。同时,制作盆景也培养了你们的耐心和细致观察力。
师:非常好!手工制作可以培养我们的耐心和专注力,同时也是一种艺术创作的方式。你们的收获和感想很有深度,我很高兴看到你们对学习和创作充满热情。
园艺植物栽培学课件

进植物生长和美观。
05
园艺植物的采收与加工
采收时期与方式
采收时期
根据不同园艺植物的生长特性和成熟 度,确定最佳的采收时期。一般来说 ,果实应在成熟时采收,而花卉则应 在盛开时采收。
采收方式
根据园艺植物的种类和特点,选择合 适的采收方式。对于果实,可以采用 手摘或机械采收;对于花卉,可以采 用手摘或剪切的方式。
园艺植物分类
园艺植物分类是根据植物的形态特 征、生长习性、生态适应性等特点 ,将植物分为不同的种类和品种。
常见园艺植物
蔬菜、花卉、果树、药用植物、观 赏树木等。
园艺植物栽培的重要性
美化环境
园艺植物具有丰富的色彩和形 态,能够美化环境,提高城市
和家庭的绿化水平。
提供农产品
蔬菜、水果、花卉等园艺植物 是人们日常生活中的重要农产 品,能够满足人们对食物的需 求。
现代园艺
现代园艺更加注重科技的应用和创新,通过育种、栽培技术、生物技术等手段不断改良和 选育新品种,以满足人们日益多样化的需求。同时,园艺学与其他学科的交叉融合也促进 了园艺产业的发展。
02
园艺植物的生长与发育
园艺植物的生长周期
种子萌发
种子在适宜的条件下开 始萌发,突破种皮,长
出根和芽。
营养生长
果实与蔬菜的加工处理
清洁处理
将采收的果实和蔬菜进行清洁,去除表面的污垢和杂质。
分级处理
根据果实的品质、大小、颜色等指标进行分级,以提高产品的品质 和价值。
包装处理
将分级后的果实和蔬菜进行包装,以保护产品在运输和销售过程中不 受损伤。
花卉的采收与加工处理
保鲜处理
在采收后及时对花卉进行保鲜处理,以延长其寿命和保持其观赏 价值。
七年级美术上册《盆景艺术》教案、教学设计

b.小组作业中,学生需要分工合作,充分发挥每个人的特长,共同完成作品。
c.作品完成后,学生需撰写一篇简短的创作心得,阐述自己的设计理念和制作过程。
3.作业评价:
a.教师将根据学生作品的质量、创意和合作程度进行评价,给予鼓励性评语和建议。
b.鼓励学生相互评价,学会欣赏他人优点,提高审美鉴赏能力。
c.作业评价结果将作为学生综合素质评价的重要依据,激励学生认真完成作业。
b.通过实例分析,让学生理解盆景艺术如何将自然景观与人文精神相结合。
(三)学生小组讨论
1.教学活动:将学生分成若干小组,每组挑选一个盆景作品进行分析讨论。
2.讨论内容:
a.分析盆景作品的类型和制作技巧。
b.探讨盆景作品的审美价值和寓意。
c.交流对盆景艺术的认识和感悟。
3.教师指导:巡回指导各小组讨论,引导学生从多角度分析盆景作品,培养审美鉴赏能力。
1.注重激发学生兴趣,引导学生主来自探索盆景艺术,培养其自主学习能力。
2.重视实践操作环节,鼓励学生动手尝试,提高学生的动手能力和创造力。
3.强化团队合作,培养学生良好的人际沟通能力,提高学生的团队协作精神。
4.针对学生个体差异,实施差异化教学,关注每一个学生的成长与进步。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
七年级美术上册《盆景艺术》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解盆景艺术的历史背景、分类和基本制作技巧,掌握盆景艺术的基本概念和审美原则。
2.学习盆景的构图、修剪、绑扎等制作方法,提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生观察自然、发现美的能力,学会运用美术术语表达自己对盆景作品的感受和看法。
(五)总结归纳
1.教学活动:组织学生进行作品展示,引导学生从制作技巧、审美价值等方面进行评价。
c.作品完成后,学生需撰写一篇简短的创作心得,阐述自己的设计理念和制作过程。
3.作业评价:
a.教师将根据学生作品的质量、创意和合作程度进行评价,给予鼓励性评语和建议。
b.鼓励学生相互评价,学会欣赏他人优点,提高审美鉴赏能力。
c.作业评价结果将作为学生综合素质评价的重要依据,激励学生认真完成作业。
b.通过实例分析,让学生理解盆景艺术如何将自然景观与人文精神相结合。
(三)学生小组讨论
1.教学活动:将学生分成若干小组,每组挑选一个盆景作品进行分析讨论。
2.讨论内容:
a.分析盆景作品的类型和制作技巧。
b.探讨盆景作品的审美价值和寓意。
c.交流对盆景艺术的认识和感悟。
3.教师指导:巡回指导各小组讨论,引导学生从多角度分析盆景作品,培养审美鉴赏能力。
1.注重激发学生兴趣,引导学生主来自探索盆景艺术,培养其自主学习能力。
2.重视实践操作环节,鼓励学生动手尝试,提高学生的动手能力和创造力。
3.强化团队合作,培养学生良好的人际沟通能力,提高学生的团队协作精神。
4.针对学生个体差异,实施差异化教学,关注每一个学生的成长与进步。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
七年级美术上册《盆景艺术》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解盆景艺术的历史背景、分类和基本制作技巧,掌握盆景艺术的基本概念和审美原则。
2.学习盆景的构图、修剪、绑扎等制作方法,提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生观察自然、发现美的能力,学会运用美术术语表达自己对盆景作品的感受和看法。
(五)总结归纳
1.教学活动:组织学生进行作品展示,引导学生从制作技巧、审美价值等方面进行评价。
盆景学课件第三讲 树桩盆景造型

④雕刻,冬季,后多喷叶面 水,并置于阴凉处。 木质部 完全干燥后,涂石灰硫磺水 , 最少要一个月以后进行。
d. 雕刻
雕刻时,线条要按照木质纤维流动,尽量留住坚硬褐 色木质,削在白色松软的部分。
粗雕:用锯、凿、锥先行挖洞剪裁或作粗沟作业。
完成雕:利用电动回转工具加以修饰,挖小洞做细沟 线。
细磨:用砂纸把雕刻后的木质表面刀痕略磨平,消除 人工痕迹,尽量保持自然木的美态。
深盆高栽提根法:树桩栽植于盆中,在根部堆土,使树 桩基部高于盆沿但不外露,后逐年用竹棍由上而下掏去 壅土,广露根部最后定型后再翻入浅盆中。
深盆平栽水冲法:树桩深植于盆中,当其成活后,在每 次冲水时,有意识让水流稍强冲击树蔸部,使泥土脱落 树根逐渐显露,再行翻盆,粗根即可露出。
桶、筐状砂土或砂石培根法,则是用无底的木桶或无底 筐将树桩围住,装入河砂或砂夹小卵石并时常在桶、筐 内注入水肥,待树桩的根部成活深入砂上下部泥土中时 ,再分若干次自上而下逐渐扒去砂石,每次间隔半年或 一年,最后去掉桶筐后展露根部,再植入相宜的盆内。 。。。。。。。
第三讲 树桩盆景造型
MODELING OF TREE PENJING
一 基本技艺
一扎 二剪 三雕 四提 五上盆
首要形象—树冠 生命象征—叶片
桩景骨架—枝条 桩景基础—主干
潜在生命—根基
1、桩景基础—主干 Base of Tree Penjing--Main Trunk
(1) 桩景造型的基础 ——主干 MAIN TRUNK
仿自然界生长的枝条形态 仿动物形态 仿自然界的水流、云彩等形态 仿装饰物品(如折扇)形态
1. 自然枝--整洁清秀,自然流畅
不带过多的修饰而较自由生长的枝条而言, 其状可谓不繁不乱、井井有条。
d. 雕刻
雕刻时,线条要按照木质纤维流动,尽量留住坚硬褐 色木质,削在白色松软的部分。
粗雕:用锯、凿、锥先行挖洞剪裁或作粗沟作业。
完成雕:利用电动回转工具加以修饰,挖小洞做细沟 线。
细磨:用砂纸把雕刻后的木质表面刀痕略磨平,消除 人工痕迹,尽量保持自然木的美态。
深盆高栽提根法:树桩栽植于盆中,在根部堆土,使树 桩基部高于盆沿但不外露,后逐年用竹棍由上而下掏去 壅土,广露根部最后定型后再翻入浅盆中。
深盆平栽水冲法:树桩深植于盆中,当其成活后,在每 次冲水时,有意识让水流稍强冲击树蔸部,使泥土脱落 树根逐渐显露,再行翻盆,粗根即可露出。
桶、筐状砂土或砂石培根法,则是用无底的木桶或无底 筐将树桩围住,装入河砂或砂夹小卵石并时常在桶、筐 内注入水肥,待树桩的根部成活深入砂上下部泥土中时 ,再分若干次自上而下逐渐扒去砂石,每次间隔半年或 一年,最后去掉桶筐后展露根部,再植入相宜的盆内。 。。。。。。。
第三讲 树桩盆景造型
MODELING OF TREE PENJING
一 基本技艺
一扎 二剪 三雕 四提 五上盆
首要形象—树冠 生命象征—叶片
桩景骨架—枝条 桩景基础—主干
潜在生命—根基
1、桩景基础—主干 Base of Tree Penjing--Main Trunk
(1) 桩景造型的基础 ——主干 MAIN TRUNK
仿自然界生长的枝条形态 仿动物形态 仿自然界的水流、云彩等形态 仿装饰物品(如折扇)形态
1. 自然枝--整洁清秀,自然流畅
不带过多的修饰而较自由生长的枝条而言, 其状可谓不繁不乱、井井有条。
盆景的分类与欣赏ppt课件

盆景的分类与欣赏ppt课件
主要内容链接
(中 树 山 其
二 )
国
木
水
他
盆盆盆
景景景
的
欣
赏
其分分中(
他
类 (
类 (
国 盆
一 )
二 )
一 )
景
的
分
类
2020/12/23
2020/12/23
中国盆景的分类
盆景起源于中国,在世界艺术之林中它是富有自然情趣 的东方艺术精品之一,也是我国独特的传统园林艺术之一。
• 常选树种:金钱松、六月雪、满天星、五针松、榆树 、朴树、榉树、红枫以及凤尾竹等竹类。
• 图片欣赏:(一)
2020/12/23
丛 林 式
老翁真个是童儿,汲水埋盆作小池 一夜青蛙鸣到底,恰如方口钓鱼时
春 江 垂 钓
丛林式欣赏
2020/12/23
• 树材:金钱松
• 品评:盆面江水一流 昆石筑堤岸,石块大 小,错落有致,江水 弯弯,江水潺潺江边 一老翁,在垂钓自然 幽雅,形成一幅春江 水暖图。
• 造型特点:贵在自然,讲究 主干的弯曲方向及弯曲的角 度上的变化,忌波浪形或者 螺旋形。
• 常用树种:圆柏、真柏、五 针松、黑松、罗汉松、梅、 紫薇黄杨、紫藤等。
曲干式
2020/12/23
卧干式
2020/12/23
• 主要特点:树干横卧于盆 面,如卧龙之势,其余枝 条则昂然崛起,生机勃勃 ,配盆多用长方和椭圆形 盆,主要表现自然山林中 老树经受雷击风刮,横卧 土面的姿态,具有枯与荣 、动与静、水平线与垂直 线的鲜明对比,大多野趣 十足。
• 造型特点:讲究露根,显出稳固 和力度。主干要求自上而下,渐 渐变细,但变化不大,故应做到 均衡但不对称,稳定有变化。忌 平直呆板和疏密不分。
主要内容链接
(中 树 山 其
二 )
国
木
水
他
盆盆盆
景景景
的
欣
赏
其分分中(
他
类 (
类 (
国 盆
一 )
二 )
一 )
景
的
分
类
2020/12/23
2020/12/23
中国盆景的分类
盆景起源于中国,在世界艺术之林中它是富有自然情趣 的东方艺术精品之一,也是我国独特的传统园林艺术之一。
• 常选树种:金钱松、六月雪、满天星、五针松、榆树 、朴树、榉树、红枫以及凤尾竹等竹类。
• 图片欣赏:(一)
2020/12/23
丛 林 式
老翁真个是童儿,汲水埋盆作小池 一夜青蛙鸣到底,恰如方口钓鱼时
春 江 垂 钓
丛林式欣赏
2020/12/23
• 树材:金钱松
• 品评:盆面江水一流 昆石筑堤岸,石块大 小,错落有致,江水 弯弯,江水潺潺江边 一老翁,在垂钓自然 幽雅,形成一幅春江 水暖图。
• 造型特点:贵在自然,讲究 主干的弯曲方向及弯曲的角 度上的变化,忌波浪形或者 螺旋形。
• 常用树种:圆柏、真柏、五 针松、黑松、罗汉松、梅、 紫薇黄杨、紫藤等。
曲干式
2020/12/23
卧干式
2020/12/23
• 主要特点:树干横卧于盆 面,如卧龙之势,其余枝 条则昂然崛起,生机勃勃 ,配盆多用长方和椭圆形 盆,主要表现自然山林中 老树经受雷击风刮,横卧 土面的姿态,具有枯与荣 、动与静、水平线与垂直 线的鲜明对比,大多野趣 十足。
• 造型特点:讲究露根,显出稳固 和力度。主干要求自上而下,渐 渐变细,但变化不大,故应做到 均衡但不对称,稳定有变化。忌 平直呆板和疏密不分。
园艺学进展课程课件ppt

园艺学进展课程课件
$number {01}
目录
• 园艺学概述 • 园艺植物的分类与特性 • 园艺植物的繁殖与栽培技术 • 园艺植物的应用与欣赏 • 园艺产业的发展趋势与展望 • 实践环节:园艺植物的种植与养
护
01
园艺学概述
园艺学的定义与分类
园艺学的定义
园艺学是研究花卉、蔬菜、果树 等植物的栽培、繁育、管理以及 植物资源利用的一门科学。
园艺学在现代生活中的作用
美化环境
园艺植物可以美化城市、乡村和家庭环境,提高生活质量。
健康食品
蔬菜和水果是人们日常所需的健康食品,园艺植物为人们提供了丰富的选择。
休闲产业
园林绿地和公园等为人们提供了休闲和娱乐的场所,促进了休闲产业的发展。
02
园艺植物的分类与特性
花卉的分类与特性
花卉分类
花卉可以根据其生长习性、花型、花 色、花期等进行分类。
未来园艺产业的发展方向与展望
方向
未来园艺产业的发展将更加注重科技创新、品质提升、绿色发展、品牌建设等方面。新型园艺品种和技术的研发 和应用将进一步推动产业升级;同时,随着人们对健康和环保的关注,绿色、有机、无公害的园艺产品将成为主 流。
展望
未来园艺产业的发展前景广阔。随着全球化和信息化的发展,园艺产业的国际合作和交流将更加频繁;同时,随 着科技的进步和社会的发展,园艺产业将迎来更多的发展机遇和挑战。园艺产业需要不断创新和发展,以满足人 们日益增长的美好生活需求。
土壤管理
园艺植物的土壤管理包括土壤耕作、施肥、灌溉等,良好的 土壤管理能够为植物提供充足的养分和水分,促进植物生长 。
修剪与整形
修剪与整形是园艺植物栽培中重要的技术之一,通过修剪和 整形能够控制植物的生长和形态,促进植物开花结果。
$number {01}
目录
• 园艺学概述 • 园艺植物的分类与特性 • 园艺植物的繁殖与栽培技术 • 园艺植物的应用与欣赏 • 园艺产业的发展趋势与展望 • 实践环节:园艺植物的种植与养
护
01
园艺学概述
园艺学的定义与分类
园艺学的定义
园艺学是研究花卉、蔬菜、果树 等植物的栽培、繁育、管理以及 植物资源利用的一门科学。
园艺学在现代生活中的作用
美化环境
园艺植物可以美化城市、乡村和家庭环境,提高生活质量。
健康食品
蔬菜和水果是人们日常所需的健康食品,园艺植物为人们提供了丰富的选择。
休闲产业
园林绿地和公园等为人们提供了休闲和娱乐的场所,促进了休闲产业的发展。
02
园艺植物的分类与特性
花卉的分类与特性
花卉分类
花卉可以根据其生长习性、花型、花 色、花期等进行分类。
未来园艺产业的发展方向与展望
方向
未来园艺产业的发展将更加注重科技创新、品质提升、绿色发展、品牌建设等方面。新型园艺品种和技术的研发 和应用将进一步推动产业升级;同时,随着人们对健康和环保的关注,绿色、有机、无公害的园艺产品将成为主 流。
展望
未来园艺产业的发展前景广阔。随着全球化和信息化的发展,园艺产业的国际合作和交流将更加频繁;同时,随 着科技的进步和社会的发展,园艺产业将迎来更多的发展机遇和挑战。园艺产业需要不断创新和发展,以满足人 们日益增长的美好生活需求。
土壤管理
园艺植物的土壤管理包括土壤耕作、施肥、灌溉等,良好的 土壤管理能够为植物提供充足的养分和水分,促进植物生长 。
修剪与整形
修剪与整形是园艺植物栽培中重要的技术之一,通过修剪和 整形能够控制植物的生长和形态,促进植物开花结果。
盆景学5-6课件

中国山水盆景的地方风格
山水盆景因发展较晚,制作流程简单,只是在 立意布局、制作技巧上有些地区差别,称为地 方风格。 以上海、江苏、四川、广西、广东、福建、山 东、辽宁等地的山水盆景较为发达,已经形成 鲜明的地方风格。 总的方面来说,南方的山水盆景以秀丽、精巧 取胜;北方的山水盆景则以雄伟、浑朴见长。
4. 扬派树木造型特点
以规则型为主,最显著的特点就是“云片”。 云片主要见于松、柏、榆、杨等树种。 云片中的每根枝条多扎成细密的蛇形,采用 “一寸三弯”的技法。 与云片相适应的树木主干型为“游龙弯”。 扬派在树木造型上讲究提根,即“提根式”。 提根多用六月雪、迎春、金雀和榔榆等树种。 “疙瘩式”是扬派在树木造型上又一特点。多 用于观花类的梅花和碧桃,松柏类及其它树种也 常采用。
6.浙派盆景:主要分布于杭州、温州。高干合 栽式为其造型特点,刚劲自然、有时代气息。 技法上针叶树以扎为主,阔叶树以剪为主。
7.徽派盆景:分布于歙(she)县、绩溪、 休宁、黟(yi)县。以游龙式等规则型为 主,奇特古朴。技法上粗扎粗剪。
8.通派盆景:分布于南通、如皋。造型特 点为两弯半,以棕丝蟠扎为主,端庄雄 伟。
形成背景(基础):扬州气候宜人,四季分明(地 理因素)。自古经济繁荣(经济基础),文化发达。 隋唐时曾是中国最大的商业城市之一,清代为两淮 盐运中心,富商大贾、官僚地主则附庸风雅,广筑 园林,大兴盆景,有所谓“家家有花园,户户有盆 景”;同时许多著名诗人、画家都曾云集于此(文 化背景)。
扬派盆景相传在唐代开始流传,元明时就采用扎片 的造型方法,至清代盛行一时。而现陈设于扬州廋 西湖的一盆明末时期的盆景,可认为是扬派的代表 作,由此可见扬派的形成,当不迟于明代。
目前比较流行,通用的盆景分类法仍是 八大流派分类法,即岭南派、浙派、海 派、苏派、扬派、通派、川派和徽派。 当今,所指盆景艺术流派,主要是指树 桩盆景。
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盆景学
3
二、盆景流派的划分:
目前比较流行,通用的盆景分类法仍是 八大流派分类法,即岭南派、浙派、海 派、苏派、扬派、通派、川派和徽派。 当今,所指盆景艺术流派,主要是指树 桩盆景。
盆景学
4
三、盆景流派的形成
盆景艺术家的审美意识和创作才能(在环境条件作用下) 创作个性(表现为)个人风格(传播)风格类型即流派 (由评论家总结出)。
2.苏派盆景:主要分布于苏州、无锡、常州、常 熟;其造型特点是将枝片扎剪成圆片,六台三 托一顶使其典型树型;棕丝蟠扎,粗扎细剪。 其艺术风格表现为清秀古雅。常用树种为雀梅、 榆、枫、梅、石榴。
盆景学
6
3.川派盆景:主要分布于成都、重庆、灌县、温江; 其造型特点是干有十种拐法,枝有平滚之分;棕丝 蟠扎为主,讲究身法。其艺术风格表现为虬曲多姿, 典雅清秀。
盆景学
14
3. 扬派常用树种
以观叶类:松、柏、榆、黄杨(瓜子黄 杨)为代表树种,其它惯用的树种还有 五针松、罗汉松、地柏、六月雪、银杏、 梅、虎刺、金雀、杜鹃、山茶、枸杞、 凌霄、碧桃、紫藤、南天竹、腊梅、石 榴和金银花等。总的来说,以常绿树种 和观花、观果类的树种为多。
盆景学
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4. 扬派树木造型特点
4.岭南派盆景:主要分布于广东、广西、福建;其造 型特点是自然型、大树型,高耸型;蓄枝截干是其 技法特点。苍劲自然,飘逸豪放。
盆景学
7
5.海派盆景:主要分布于上海;其造型特点是自然型, 微型;以金属丝蟠扎为主,明快流畅,精巧玲珑。
6.浙派盆景:主要分布于杭州、温州。高干合栽式为 其造型特点,刚劲自然、有时代气息。技法上针叶树 以扎为主,阔叶树以剪为主。
盆景学
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7.徽派盆景:分布于歙(she)县、绩溪、休宁、 黟(yi)县。以游龙式等规则型为主,奇特古 朴。技法上粗扎粗剪。
8.通派盆景:分布于南通、如皋。造型特点为两 弯半,以棕丝蟠扎为主,端庄雄伟。
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中国山水盆景的地方风格
山水盆景因发展较晚,制作流程简单,只是在 立意布局、制作技巧上有些地区差别,称为地 方风格。 以上海、江苏、四川、广西、广东、福建、山 东、辽宁等地的山水盆景较为发达,已经形成 鲜明的地方风格。 总的方面来说,南方的山水盆景以秀丽、精巧 取胜;北方的山水盆景则以雄伟、浑朴见长。
四、盆景评论家划分盆景流派的5个根据 :
①继承传统。 ②有独创的盆景代表作品。 ③有个人独特的艺术风格。 ④内外公认。 ⑤必有传人。
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第二节 中国盆景流派
1.扬派盆景:主要分布于扬州、泰州、泰兴、盐 城;其造型特点是将枝片扎剪成云片,讲究寸 枝三弯;以棕丝蟠扎,精扎细剪。其艺术风格 表现为严整壮观。常用树种为松、桧、榆、黄 杨。
以规则型为主,最显著的特点就是“云片”。 云片主要见于松、柏、榆、杨等树种。 云片中的每根枝条多扎成细密的蛇形,采用 “一寸三弯”的技法。 与云片相适应的树木主干型为“游龙弯”。 扬派在树木造型上讲究提根,即“提根式”。 提根多用六月雪、迎春、金雀和榔榆等树种。 “疙瘩式”是扬派在树木造型上又一特点。多 用于观花类的梅花和碧桃,松柏类及其它树种也 常采用。
化背景)。
扬派盆景相传在唐代开始流传,元明时就采用扎片
的造型方法,至清代盛行一时。而现陈设于扬州廋
西湖的一盆明末时期的盆景,可认为是扬派的代表
作,由此可见扬派的形成,当不迟于明代。
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2. 扬派盆景的艺术特点
“严整而富有变化,清秀而不失壮观”, 其兼有北方盆景的雄健和南方盆景的秀美。
扬派采用棕丝“精扎细剪”的造型方法, 特别讲究功力深厚和自幼培养,形成“桩必 古老,以久为贵,片必平整,以功为贵”的 审评标准。
第五章 中国盆景的艺术流派和地方风格
一.中国盆景的艺术流派 二.中国桩景的艺术流派 三.中国山水盆景的地方风格
四.教学重点:中国盆景的八大艺术流派
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一、盆景流派概念
1. 盆景风格是指盆景艺术家在创作中所表现出来的(可 以用眼睛鉴别)艺术特色和创作个性。
2. 盆景地方风格是指某一地域的盆景艺术家们在盆景作 品中表现出来的地方艺术特色和创作个性。
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讲解各派盆景所包含的内容:
➢形成背景(或基础) ➢形成的时期 ➢艺术特点 ➢常用树种 ➢造型及其他特点
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一、扬派
以扬州命名的盆景艺术流派。它以扬州为中 心地,包括苏北的许多地方,如泰州、泰兴、 兴化、高邮、东台、盐城、宝应等地,由于 地区关系,各地在艺术处理上略有大同小异。
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云片
云片是用棕丝剪 扎法,将枝叶扎 成平整的薄片, 一般顶片为圆形, 中小片掌状,薄 云状。云片1-3层 者为“台式”; 多层者为“巧云 式。
台云 巧云
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• 云片
• 扬派盆景 枝片典型 特点
• 引自广州市 园林局等编 著《中国盆 景艺术研究》
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提根式
根部向上提起, 部分裸露在外, 或悬根露爪,或 蟠根错节,或水 平根半埋半露。
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1. 扬派盆景的形成与发展
形成背景(基础):扬州气候宜人,四季分明(地
理因素)。自古经济繁荣(经济基础),文化发达。
隋唐时曾是中国最大的商业城市之一,清代为两淮
盐运中心,富商大贾、官僚地主则附庸风雅,广筑
园林,大兴盆景,有所谓“家家有花园,户户有盆
景”;同时许多著名诗人、画家都曾云集于此(文
图片引自信阳农业高等专科学校的盆景学课件
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疙瘩式
又叫打结式,将盆树幼苗在主干幼嫩时在基部 打结1—4节。
图片引自信阳农业高等专科学校的盆景学课件
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4. 扬派树木造型特点
另扬派还有一些造型式样,适用于不同的 树种,分述如下:“悬崖式”、“过桥 式”、“提篮式”、“垂枝式”及“三弯 五臂式”。
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一、盆景流派概念
① 盆景流派就是盆景创作和盆景学术理论方面因风格 类型的差异而形成的派别,换句话说,盆景的风格类 型就是盆景流派。
②盆景艺术流派是一批风格、观点相近的盆景艺术家或 理论家自觉或不自觉形成的,他们或者由于其作品造 型、形式上的共同点,或者由于所用树种、石种的一 致,或者由于创作技法上的接近,或者由于学术观点 上的一样,而与另一些风格、观点相近的盆景艺术家、 理论家相区别,从而出现不同风格类型即不同流派。