我喜欢玩的游戏
我喜欢的游戏作文300字三年级(6篇)
我喜欢的游戏作文300字三年级（6篇）篇1：我喜欢的游戏作文300字三年级我最喜欢玩的游戏就是体育刘老师教的“跳进去抓人”了！我喜欢玩这个游戏是因为这个游戏能提高我们的反应能力和跑步的速度，这个游戏怎么玩呢？我给你讲讲吧！玩跳进去抓人，首先，要找四到十二个人，再用黑白配的方法来分组，分完组就可以开始玩了，先用剪刀石头布的方法来分哪一组在里面躲，哪一组在外面抓，在里面躲的那一组就要在规定的范围内躲另外一组在外面抓的同学。
站在外面的那一组同学就要让一个人用单脚跳的方法跳进去抓在里面跑的那一组同学，在跳的同时不能换脚也不能让脚落地。
好了，时间不多，我要快一点去玩跳进去抓人了，下次再把你想告诉我的游戏告诉我吧！篇2：我喜欢的游戏作文300字三年级我最喜欢玩的游戏，就是捉迷藏的游戏，捉迷藏的游戏非常有意思。
就是好几个小朋友在一起，一个人蒙上眼睛，其他人藏起来，蒙上眼的小朋友开始数数，小朋友趁数数的时间开始藏起来，有的人藏在树后，有的人藏在草丛后面，还有的人在车后，小朋友都不敢说话，以防被捉到。
蒙眼睛的人说：“大家藏好了没有，我可开始抓了。
”大家说藏好了，蒙眼睛的小朋友就开始抓了，抓到谁谁就当蒙面的，大家一直轮换着玩，一直玩到小朋友们精疲力尽。
这就是我最喜欢玩的游戏，小朋友们你们喜欢玩么？篇3：我喜欢的游戏作文300字三年级一到星期天，我就迫不及待的坐在电脑前开始玩我最喜欢的游戏了。
我喜欢玩的游戏有很多，比如说奥比岛，洛克王国。
盒子世界，塞尔号，其中我最喜欢玩洛克王国了。
因为里面有许多精灵，有水蓝蓝，火神，魔力猫。
里面每天都会有礼品盒，礼品盒里有许多奖品是我意想不到的东西。
我初次到洛克王国是没有精灵的，得到洛克国王那儿去领。
我嫌我的精灵太少了，我就点击地图到其他星球去捕捉，还可以顺便把我的精灵锻炼一下，说不定还可以升级或学习新的技能。
里面还有许多奇形怪状的精灵哦！我已经有了只100级的精灵了。
我在洛克王国的世界等着你哦！篇4：我喜欢的游戏作文300字三年级我喜欢玩的游戏一天一天的升级。
我最喜欢玩的游戏作文8篇
我最喜欢玩的游戏作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我最喜欢的游戏作文范文（精选101篇）
我最喜欢的游戏作文我最喜欢的游戏作文范文（精选101篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的我最喜欢的游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我最喜欢的游戏作文篇1在课间十分钟里，我喜欢玩“鲨鱼抓人”的游戏。
“鲨鱼抓人”是这样玩的：我们几个同学站在水泥做成的乒乓球台上，这个乒乓球台当做海岸，乒乓球台下面当做大海，有一个同学来扮演鲨鱼。
开始玩游戏了，我是第一个冲进“大海”的，我被“鲨鱼”看见了，“鲨鱼”就来追我，我和“鲨鱼”都跑得满头大汗的。
后来“鲨鱼”累得气喘吁吁的停了下来，他放弃追我，垂头丧气地走开了，向其他同学追去。
然后，我再次冲进“大海”,与“鲨鱼”搏斗，“鲨鱼”看见了我，就箭一般的朝我冲来，我飞快地奔跑了起来，不好!前面是个胡同墙角，我不得不停了下来，眼看“鲨鱼”就要追上我，看来这次我插翅难逃了。
“鲨鱼”看见我钻进了死胡同里，就慢慢地向我逼进，想把我“吃掉”。
突然，我看见墙边有一个出水洞，因我身体比较瘦小，刚好能从那洞中钻出去，真是天无绝人之路，我又逃过了这一劫。
“叮铃铃、叮铃铃……”时间过得真快，我们又要回教室上课了。
“鲨鱼抓人”游戏真的很好玩，很刺激，我很喜欢玩这个游戏。
我最喜欢的游戏作文篇2我喜欢玩的游戏有很多比如有有趣的抓人、有好玩的荡秋千、有惊险的三个字……，但是我最喜欢玩的游戏还是捉迷藏!捉迷藏分2等，第1等是抓得人看到了被抓得人就输了!第2等是抓得人看到了而且还抓到了被抓得人才输了!我玩的是第一等。
每到星期六晚上我、钟舒琪、李炯宏、刘彩芸，都在一起玩捉迷藏我和钟舒琪一组，刘彩芸和李炯宏一组，我知道的秘密基地比较多所以他们每次都找不到我们!这天是星期六，我们跟往常一样在玩捉迷藏，我还是跟钟舒琪一组!开始了，是他们抓。
我们两个人先出我们小区，再去对面的一个小巷子，在走完三棵树之后往右走，之后往右拐进去。
我最喜欢玩的游戏写一篇作文(8篇)
我最喜欢玩的游戏写一篇作文（8篇）我喜欢玩游戏构图朋友，在你丰富多彩的课余生活中，你最喜欢做什么？嘻嘻，我最喜欢的就是玩游戏了！每当我学习了一整天，感到累了，我就会来到电脑前玩游戏。
我玩的所有游戏都是妈妈精心挑选的，可以开发我们的智力。
其中有走迷宫、谜语、拼图……游戏内容丰富多彩，趣味盎然！记得有一次玩迷宫游戏，特别难忘。
一开始我以为下面能找到出口，没办法。
我赶时间，就上去走了。
我绕了一圈，没办法。
我又开始往回走，却发现一个入口。
我试探性地走进去，找到了一个出口。
我赢了迷宫，我很开心！开心的时候我会玩游戏，游戏会让我更开心。
我担心的时候会玩游戏，游戏会让我不再担心；当我成功的时候，我会玩游戏，这会让我更冷静。
当我失败的时候，我会玩游戏，游戏会让我不再抑郁…我喜欢游戏，它给我的生活带来无限乐趣，让我的生活丰富多彩！【我喜欢玩游戏构图】我喜欢玩各种各样的游戏，比如玩鸭子、捉迷藏、老鼠偷油……但我最喜欢的游戏是玩鸭子。
玩鸭子的人数不限。
两个人是猎人，其余的是鸭子。
如果一只鸭子被猎人射出的“子弹”击中，那么这只鸭子就进入了“鸭子天堂”。
如果鸭子接住了猎人射出的“子弹”，它可以多救一条命，也可以在“鸭子天堂”救一只鸭子。
今天，我和一些朋友玩了鸭子游戏。
比赛开始了，我被分到鸭组。
“猎人”攻击我，我瞬间躲开了。
我一转身，猎人又袭击了我们，我一次又一次躲开。
猎人多次向我们射击，每次我们都躲开。
这时候其他伙伴都很谨慎，生怕被“猎人的子弹”射中，而我却在那里洋洋得意。
小伙伴叫我注意猎人，我不听。
结果我身后的猎人突然向我开枪。
还没来得及躲过被枪杀牺牲的不幸，我就进入了“鸭子天堂”。
我在《鸭乐园》里大喊:“快来救我！我被杀了！”。
但是我的朋友们对我说的话漠不关心。
他们一定在想:谁让他这么骄傲的？我只好在《鸭乐园》里等游戏结束。
这个打鸭子的游戏让我很开心！它教会了我和朋友们好好合作，否则我会被猎人的子弹杀死。
我最喜欢的游戏之一叫做Step。
[我喜欢的游戏作文400]我最喜欢玩的游戏作文多篇
![[我喜欢的游戏作文400]我最喜欢玩的游戏作文多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/95a34da10129bd64783e0912a216147917117e25.png)
[我喜欢的游戏作文400]我最喜欢玩的游戏作文多篇我最喜欢玩的游戏作文篇一:我最喜欢的游戏我最喜欢的游戏如果你问我最喜欢什么游戏？我可以毫不犹豫地告诉你：“我最喜欢的游戏是一个数学游戏，它的名字叫‘数独游戏棋’。
”可能有些人对数独并不陌生，玩数独不仅能提高自己的注意力，还能锻炼自己的逻辑推理能力和耐性。
数独是由十八世纪瑞士数学家欧拉发明的，数独游戏棋是由九套1-9的数字棋子（共81颗）和一块棋盘组成。
棋盘中划分九个九宫格，每道题目都在每一个九宫格中预设了若干个数字，游戏者必须在其余的空格中放入不能重复的1－9的相应的数字，从而使大棋盘中的每一行，每一列的数字也不重复。
看看简单，做做犯难，我得用自己所有的想象力、逻辑推理和创新的思维进入游戏，才能体验到游戏成功所带来的快乐。
刚开始玩的时候，我经历了多次的失败，费尽九牛二虎之力还不能达到游戏的要求。
后来在妈妈的帮助下，我们一个空格一个空格地推敲数字，花费了较长的时间终于做出了第一道题目，我高兴得手舞足蹈。
我的兴趣大增，渐渐地，我掌握了数独游戏的决窍，现在，我做出一道题目的最快速度是5分54秒。
接下来，我想和妈妈来一场数独比赛，较量一下高低。
我最喜欢玩的游戏作文篇二:我最喜欢的电脑游戏同学们你们玩过【奥比岛】这个游戏吗，让我给你们介绍一下这个游戏的玩法吧。
奥比岛是一个虚拟的城市，里面有图书馆、医院、花店、餐厅、银行、、、、、、参加游戏的人就是小奥比，小奥比可以在里面扮演各种各样的角色，还可以打工挣钱，还可以参加各种小游戏得到金币。
然后买漂亮的大房子和好看的衣服。
在房子里还可以喂养小精灵，你要细心的照顾它，喂它吃东西，带它出去玩。
还真象照顾一个小宝宝。
在你的花园中还可以种花，花渴了你就要给它浇水，长虫子了就要杀虫，成熟了要赶快收获，不然就会被地鼠偷吃，或者慢慢枯萎。
收获后的果实可以拿到农庄上去卖。
怎么样很好玩吧。
这个游戏可以培养我们的耐心和爱心，还可以锻炼我们的劳动能力，告诉我们有劳动就会有收获。
关于我喜欢的一种游戏作文（通用27篇）
我喜欢的一种游戏作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的我喜欢的一种游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我喜欢的一种游戏作文篇1我最喜欢玩的游戏是“藏猫猫”，因为玩这个游戏可以给我带来快乐。
“藏猫猫”的游戏规则是这样的：先用剪刀、石头、布决出胜负，输了的人贴着墙数50声，赢的藏起来，然后去找藏起来的人。
游戏开始了，小军输了。
首先，他就贴着墙壁，慢数50声了。
我就要藏起来，我想了想，我藏的地方不够隐蔽，应该藏没有人知道的地方，于是我猫着腰，跑到墙后面，躲了起来。
然后，我们藏好了，小军也数好数了，小军就东找西找。
突然，他惊喜地叫了一声：“小兰1号”，原来，小兰被发现了。
最后，因为大家藏了很久了，小军都没有发现我，我趁他不注意，就悄悄地跑出来说：“蒙龟”。
其余的小伙伴也一起跑出来，大家一起喊道：“轮到小兰蒙，我们藏喽！”大家又快快乐乐地藏了起来！玩游戏可以让孩子们尽情地享受快乐，只要有空，我都会跟伙伴们玩个痛快的！我喜欢的一种游戏作文篇2我喜欢游戏是“贴嘴巴”。
一天，我和几个好朋友做完作业在草地上玩，小红说：“我们玩‘贴嘴巴’的游戏吧？”大家不约而同地赞同。
我们先请“小画家”小力来在纸上画一个胖娃娃，浓眉大眼，但是没有嘴巴，看它的样子好像在急着请求我们给它贴上嘴巴。
游戏开始啦，小红先上前贴，我们把她的眼睛蒙上，结果她把嘴巴贴在了胖娃娃的腮帮上，我们哈哈大笑，接着是小明贴，他把嘴巴贴在胖娃娃额头上，我们的肚子都笑疼啦！轮到我了，我心里十分紧张，大家把我的眼睛蒙上，我走上前去，一道亮光闪现在我面前，我明白了，是他们没有把我的眼睛蒙严，我心里一阵欢喜，我贴个正着，大家都为我鼓掌。
我揭开布，看见胖娃娃仿佛在嘲笑我。
我的脸“刷”地红了，我惭愧地低下头说：“对不起，刚才大家没蒙好我的眼睛，能让我重新贴一次吗？”大家都同意。
精选我最爱玩的游戏作文三年级300字
精选我最爱玩的游戏
一、介绍
，三年级时，我最喜欢的游戏有几款，它们不仅有趣，还能锻炼我的思维和反
应能力。
二、我的最爱游戏
1. 《跳一跳》
跳一跳》是我最喜欢的游戏之一，这款游戏要求玩家控制一个小球不断跳跃，
躲避障碍物。
通过不断跳跃，我能够锻炼我的反应能力和手眼协调能力，每次超越自己的最高分都让我感到非常开心。
2. 《植物大战僵尸》
《植物大战僵尸》，这是一款策略塔防游戏。
在游戏中，我需要种植各种植物
来防守僵尸的入侵，通过合理安排和利用植物的特殊能力，我能够顺利通过关卡。
这款游戏让我学会了思考和策略规划，让我在玩游戏的同时也受益匪浅。
3. 《飞翔吧！小鸟》
《飞翔吧！小鸟》，这是一款休闲益智游戏。
在游戏中，我需要控制小鸟避开
各种障碍，不断飞行。
这款游戏虽然简单，但需要我集中注意力，保持稳定的操作，更重要的是，这款游戏给了我快乐和放松的感觉。
三、总结
，《跳一跳》、《植物大战僵尸》和《飞翔吧！小鸟》，每款游戏都有着自己
独特的玩法和乐趣，也让我学到了不少东西。
希望将来能够有更多有趣的游戏可以和大家一起分享！
**以上是我写的关于。
我喜欢玩什么作文
我喜欢玩什么作文
我喜欢玩很多游戏，有时候可以令我感到兴奋和激动，有时候可以让我体会到放松和乐趣。
1、桌上游戏
桌上游戏是我最爱的游戏种类之一，比如国际象棋、中国象棋、围棋等等。
在玩这种游戏的时候，我可以沉浸在属于自己的智力世界中，在那里可以发现自己的积极、消极面，在游戏中受到愉快的挑战，使我变得更有针对性和计划性，更有把
握自己追求的目标，获得成功的快乐。
2、益智游戏
益智游戏是另一种我最喜爱的游戏种类。
比如传统游戏斗兽棋、西洋棋、围垒生小狗等等，它们能够帮助我提升我的专注力、智商和思考能力，因为在它们的游戏中有不同的道具，但有计划、有步骤，通过专注地观察、预判等技术，帮我迅速
获得胜利，从而使我乐在其中。
3、电子游戏
电子游戏也是一种我非常喜欢的游戏种类，比如益智游戏、抢旗游戏、动作游戏等等，它们可以通过各种颜色斑斓的动画、不同的连环画，让我进入一个令人神往的虚拟世界，充分从中收获快乐和愉悦，在游戏中感受不同的感官和精神认知体验，从而受益匪浅。
总之，玩游戏可以让我充分体验到新奇、兴奋、刺激、放松、乐趣，也是一种增强自身智力和能力的有效方式。
通过不断地开发新游戏的想法，结合我的爱好，一定能让我的游戏时光更加有趣和精彩。
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信阳市胜利路学校陈霞我欢喜玩的游戏说课稿【教材分析】本次口语交际是孩子喜爱和感兴趣的话题，教材意在通过引导学生说自己感兴趣的游戏，让学生再现活动情景，在体验快乐的同时，培养学生的观察能力和口头表达能力。
【设计理念】《语文课程标准》指出：“学生应具有口语交际的基本能力，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
”根据课标的精神，本次的教学设计让学生在游戏情景中，充分展现儿童个性，做到生生互动，师生互动，听和说互动等，培养学生口语交际的兴趣，提高口语交际水平。
【教学目标】1．能向别人介绍清楚自己最喜欢玩儿的游戏是什么，是怎样玩的。
2．懂得向别人介绍游戏时，说话态度要自然大方，有礼貌。
3．培养学生的观察能力。
【重点难点】1．能把自己做过的游戏说出来。
2．能用上规范的语言说清楚。
【课前准备】1．组织学生课前做自己喜欢的游戏。
2．准备相关的课件和道具。
【教学时间】一课时【设计流程】我通过谈话激趣导入今天的课题。
接着体验游戏，然后我说出了自己喜欢玩的游戏，接着引导孩子说出自己喜欢的游戏。
教学过程：一、激趣引入1、创设情景。
（1）小朋友，告诉你们一个好消息，游戏王国里呀，有好多好玩儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看？（想）（出示图片：游戏王国专列）请同学们乘坐游戏王国的特快专列，到游戏王国去吧！（配上火车行驶时的声音）（2）游戏王国到了，请看：播放动画（或看图）。
（画面：许多小朋友在做各种不同的游戏，有跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等等。
）游戏王国的小朋友都在干什么呀？生：做游戏！2、说说游戏王国的小朋友都在玩什么游戏？生１：跳绳、捉迷藏、踢毽子。
生２：丢沙包、爬杆。
……３、谁能用这个句式说说游戏王国的小朋友在玩什么游戏？（1）出示句式：游戏王国的小朋友有的在＿＿，有的在＿＿，有的在＿＿，有的在＿＿，还有的在＿＿……他们玩得可开心了！（2）指名说。
生１：游戏王国的小朋友有的在跳绳，有的在做瞎子摸鱼，有的在踢毽子，有的在丢沙包，还有的在爬杆……他们玩得可开心了！刚才这位同学是按由近到远的顺序说的，谁能按由远到近的顺序说一说呢？生２：游戏王国的小朋友有的在爬杆，有的在丢沙包，有的在踢毽子，有的在做瞎子摸鱼，还有的在跳绳……他们玩得可开心了！（3）这些游戏呀，都是游戏王国的小朋友喜欢的。
这里面有你喜欢玩的游戏吗？（有）3、揭题：好，今天，我们就一起来说说我们自已喜欢玩儿的游戏。
（板书：我喜欢玩儿的游戏）二．体验游戏1、小朋友，你们玩过哪些游戏？快和同组的小朋友说说你玩过的游戏，看谁说得清楚、明白，小朋友们可以互相补充哦。
（先小组自由交流，然后全班交流。
）生１：我喜欢玩三步猫和捉迷藏。
生２：我喜欢玩丢沙包。
生３：我喜欢玩校长、老师和同学和跳绳。
生４：我喜欢玩赛车和打板。
……（板书：各种游戏名称）2、哟，你们说的游戏，有的太新鲜了，老师还是第一次听说呢！那么你们最喜欢哪种游戏？（生1：我最喜欢玩踢毽子。
生2：我最喜欢跳绳。
生3：我最喜欢吹泡泡。
……）师：老师发现呀，有好多小朋友有共同的爱好哟。
那好，下面我们共同来做几个游戏，好不好？（好！）请小朋友们想想哪些游戏适合在我们这个教室做呢？（学生发言，教师适时挑出几种适合在教室里做的游戏：吹泡泡、瞎子摸鱼、掰手腕、三步猫、跳绳）喜欢玩吹泡泡的同学到这边来，吴小涵当组长。
喜欢瞎子摸鱼的同学到这边来，王开贤当组长。
喜欢玩掰手腕的同学到这边来，肖康当组长。
喜欢玩三步猫的同学到这边来，杨秀涛当组长。
喜欢跳绳的同学到这边来，杨昌旭当组长。
小朋友们速度真快，一会儿就准备好了，在游戏之前老师有个要求：请小朋友们注意游戏的过程，等会儿把游戏的过程讲给小朋友们听，看谁说得清楚，讲得明白。
有奖励噢！学生以小组为单位，做自己喜欢的游戏。
老师参加其中一组的游戏——跳绳。
三、示范引路1、教师示范说话。
师：刚才老师也参加了做游戏，老师想把这个过程告诉大家，同学们欢迎吗？（播放音乐，教师边跳绳边绘声绘色地解说。
）师：跳绳这个游戏有趣极了。
绳子像听我的话似的，我双手抓住绳子，向前用力甩，我要它高，它就高，我要它低，它就低。
跳绳不仅好玩，而且还可以锻炼身体。
我可爱跳绳了！2、师：老师描绘得怎样？3、学生评说。
生１：老师说得很好，让我都觉得跳绳有趣了。
生２：老师说得很清楚。
4、看了老师的表演，听了老师的介绍，哪个同学来说说我们在向别人介绍自己喜欢的一种游戏时要注意什么？（如果学生不知道，教师可以适时出示刚才说的句子：跳绳这个游戏有趣极了，绳子像听我的话似的，我双手抓住绳子，向前用力甩，我要它高，它就高，我要低，它就低。
跳绳不仅好玩，而且还可以读锻炼身体。
）（板书：1、说清游戏的名称2、说清游戏的玩法）5、教师小结：对，我们向别人介绍自己喜欢的一种游戏，首先要说清游戏的名称，还要说清游戏的玩法，把游戏前的准备，游戏的过程和游戏的规则介绍清楚。
四、互相介绍游戏下面就请两个同学一组来相互介绍一下自己喜欢的游戏。
这个游戏可以是我们刚才玩的，也可以是在以前做的，只要是你喜欢的，只要说清楚了，都行！看哪一组说得好，说得热烈噢，等一下，我们还要选两个游戏小能手到游戏王国去参加比赛呢！1、各小组面向大家介绍自己喜欢的游戏。
2、引导学生评价或补充，选出最佳游戏能手。
五．情景交际刚才同学们说得实在是太精彩了，你瞧，连游戏王国大灰狼画报的记者都被你们给吸引来了！慕名来采访了！教师扮演大灰狼画报的记者，富有激情地说：“大家好！我是游戏王国大灰狼画报的记者。
听说县溪中心校一甲班的同学有许多好玩的游戏，而且能说会道。
我受我们大王的委拖来采访采访你们，欢迎吗？”生大声说：欢迎！师生合作表演。
老师扮演记者采访学生。
六．总结收获：1．谈谈自己听了别人的介绍后的收获。
2．教师总结。
小朋友们非常聪明，不仅能把自己喜欢的游戏向别人介绍清楚，而且在采访别人时也很有礼貌。
不过老师还要提醒你们，游戏要守秩序，注意安全，这样小朋友们才能玩得更开心。
下课的时候就把你喜欢的游戏交给其他小朋友，邀请他们一起到游戏王国去尽情玩耍吧！【板书设计】我喜欢玩儿的游戏跳绳、丢沙包、捉迷藏、老鹰捉小鸡……〔说清名称、说清玩法〕反思一、无论采用哪种学习方式，在进入口语交际活动前应当让学生明确地了解活动任务，做到心中有数，这样才能有的放矢，充分体现教学的效率意识。
上述案例中，教师组织学生多次进行合作学习，每一次活动前都布置了明确的学习任务。
第一次合作学习的任务是“观看游戏情境，看完后把自己的想法说给小朋友们听，看谁说得好”。
第二次合作学习的任务是“小朋友，你们玩过哪些游戏？快和同组的小朋友交流，看谁说得清楚、明白”第三次合作学习的任务是“喜欢同一种游戏的学生组合成一组，一起做游戏，请小朋友们注意游戏的过程，等会儿把游戏的过程讲给小朋友们听，看谁说得生动”。
教学中所设计的三次合作学习，交际任务不同，目标逐步递进。
第一次合作，要求学生说说自己的观看游戏情境的想法，并且“看谁说得好”，口语交际目标指向培养学生的观察、表达能力。
第二次合作，不仅要求学生认真听同学的发言，而且要积极启动思维，适时补充。
口语交际目标指向对学生听的习惯的训练。
第三次合作，锻炼了学生口语交际的综合能力，不仅要求学生参与游戏，而且要求学生注意游戏的过程，并且对同学的发言进行评价。
让整个学习过程展开充分，落实了知识技能，使学生形成乐于交际的良好情感，实现了三维目标的有机融合。
上述设计体现了口语交际以学生为主体，以学生的实践展开教学过程的理念，目标明晰，逐步递升，使得口语交际过程真正成为发展学生的语言、培养其综合素质的途径。
二、《语文课程标准》指出：“口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行”。
在本案例中，教学伊始，教者配上音乐多媒体课件呈现孩子们做游戏的情境，调动学生的感官，使教材提供的话题在孩子们眼中、脑中形成的图像更鲜明，更丰满，与学生没有距离，从而实现了教师、学生和文本之间的对话。
激发学生产生浓厚的交际兴趣与表达交流的动机和欲望，从而打开话匣。
为下一步的口语交际训练做了很好的铺垫。
在同学们介绍完了自己喜欢的游戏之后，老师又话锋一转：刚才同学们说得实在是太精彩了，你瞧，连游戏王国大灰狼画报的记者都被你们给吸引来了！慕名来采访了！再一次使交际推向了高潮，学生在接受游戏王国大灰狼画报的记者采访的情境中交际。
使交际的氛围更加活跃。
三、《语文课程标准》指出："学生具有口语交际的基本能力，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
"在口语交际的主体环节中，教师让学生合作做自己喜欢的游戏，将无声的想像画面化为游戏场景，使学生兴趣盎然。
之后，教师示范引路，给尚处于口语交际初级阶段的学生一个学习说话的范例，再因势利导，启发学生采用多种交际手段进行交流：学生与学生个体间的自由互动，教师与学生之间的平等互动，还有四人小组间的群体互动……通过对象广泛的口语交际，可以使学生逐步形成在不同场合与人沟通、交往的能力；面对不同对象，选择恰当的内容和表达方式进行口语交际的能力；使学生从“不会说”到“会说”，从“不善于说”到“善于说”。
而且，交际之后还引导学生评价谁发现别人的优点多，谁汇报得生动、有条理，多方面进行评价，在评价中学生的听说能力、审美能力得到进一步发展四、这堂课还有几个问题需进一步探究：1、在口语交际的主体环节中，教师让学生合作做自己喜欢的游戏时，由于场地和时间的关系，教室显得有些乱，而且个别同学有偷懒的嫌疑。
２、在大多数学生已经进入相互介绍自已的游戏时，有３——４同学还在津津有味地玩自己的玩具。
３、还有一部分学生不能清楚明白地介绍自己喜欢的游戏。