不定式方程(六年级)

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不定式方程的四种解法

不定式方程的四种解法

不定式方程的四种解法
不定式方程指的是含有未知量的不定式的方程。

下面介绍四种解不定式方程的方法:
1. 分离变量法:将方程两边分离变量,分别进行积分,得到解析式。

2. 变量代换法:将不定式看成新的变量,通过代换将方程转化为一元方程,再求解。

3. 巧妙配方法:利用不定式的某些特点或性质,通过配方法将方程转换为一些简单的三角方程或代数方程,再求解。

4. 图像法:将不定式画出其图像,从几何角度解决问题,例如求方程在哪些区间内有解、有几个解等。

以上四种解法各有其适用范围和有利条件,在实际应用中需要根据具体问题选取合适的解法。

六年级奥数专题培优讲义不定方程及解析全国通用

六年级奥数专题培优讲义不定方程及解析全国通用

六年级奥数专题培优讲义——不定方程及解析知识点梳理:在列方程组解答应用题时,有两个未知数,就需要有两个方程。

有三个未知数,就需要有三个方程。

当未知数的个数多于方程的个数时,这样的方程称为不定方程,为纪念古希腊数学家丢番图,不定方程也称为丢番图方程。

不定方程在小学奥数乃至以后初高中数学的进一步学习中,有着举足轻重的地位。

而在小学阶段打下扎实的基础,无疑很重要。

不定方程是由于联立方程的条件“不足”而出现的,从一般情况来说,有无数多个解。

不过,我们要注意到它的“预定义”条件,比如未知项是自然数,比如在数位上的数码不仅是自然数,而且是一位数等等,甚至题干中直接给出限制条件,这样,就使得不定方程的解“定”下来了。

这种情况也不排除它的取值不止一种。

不定方程解的情况比较复杂,有时无法得出方程的解,有时又会出现多个解。

如果考虑到题中以一定条件所限制的范围,会有可能求出唯一的解或几种可能的解(而这类题的限制范围往往与整数的分拆有很大关系)。

解答这类方程,必须要对题中明显或隐含的条件加以判断、推理,才能正确求解。

【例1】★求方程2725=+y x 的正整数解。

【解析】因为2y 为偶数,27为奇数,所以5x 为奇数,即x 为奇数⎩⎨⎧==⎩⎨⎧==⎩⎨⎧==15,63,111y x y x y x【小试牛刀】求方程4x +10y =34的正整数解【解析】因为4与10的最大公约数为2,而2|34,两边约去2后,得 2x +5y =17,5y 的个位是0或5两种情况,2x 是偶数,要想和为17,5y 的个位只能是5,y 为奇数即可;2x 典型例题的个位为2,所以x 的取值为1、6、11、16……x =1时,17-2x =15,y =3,x =6时,17-2x = 5,y =1,x =11时,17-2x =17 -22,无解所以方程有两组整数解为:16,31x x y y ==⎧⎧⎨⎨==⎩⎩ 【例2】★ 设A ,B 都是正整数,并且满足3317311=+B A ,求B A +的值。

不定式方程

不定式方程

不定式方程不定式方程是数学中的一种重要的方程形式,它的一般形式为"to + 动词原形= 目标"。

不定式方程的解可以是实数、复数或特殊数,因此在数学问题中具有广泛的应用。

下面将介绍不定式方程的定义、性质和解题方法。

一、不定式方程的定义不定式方程是指以不定式作为未知数的方程,其中不定式是指一个以"to + 动词原形"形式出现的词或短语。

不定式方程可以是一元方程,也可以是多元方程。

例如,"to be = 5"是一个一元的不定式方程,"to eat + to sleep = 10"是一个多元的不定式方程。

1. 不定式方程的解可以是实数、复数或特殊数。

因此,在解不定式方程时,需要根据具体的问题确定解的范围。

2. 不定式方程的解可能有一个或多个,也可能没有解。

要判断一个不定式方程是否有解,可以通过代入法、消元法等方法进行求解。

3. 不定式方程的解可以通过图像的交点、方程的根、方程的系数等途径来确定。

因此,在解不定式方程时,可以灵活运用代数、几何等多种方法。

三、不定式方程的解题方法1. 代入法:将不定式方程中的不定式部分用具体的数值代入,然后求解方程。

这种方法适用于简单的不定式方程,可以快速求解出解。

2. 消元法:通过变形、化简等方法,将不定式方程转化为其他形式的方程,然后求解方程。

这种方法适用于复杂的不定式方程,可以通过变形简化问题,进而求解出解。

3. 图像法:将不定式方程转化为函数的图像问题,通过观察图像的交点、斜率等特征,来确定方程的解。

这种方法适用于几何问题和函数图像问题,可以直观地找到方程的解。

不定式方程是数学中一种重要的方程形式,它的解可以是实数、复数或特殊数。

解不定式方程的方法有代入法、消元法和图像法等,通过灵活运用这些方法,我们可以解决各种不定式方程问题。

在解题过程中,需要注意问题的理解和分析,合理选择解题方法,准确求解方程,最终得到正确的解答。

六年级奥数——第六讲 不定方程

六年级奥数——第六讲  不定方程

第六讲 不定方程【知识要点】1、许多数学家需要用方程或方程组来求解。

要想获得未知数的唯一解,能独立列出的方程个数必须与未知数的个数相等。

如果方程个数少于未知数的个数,则称之为不定方程或不定方程组,以为此时未知数一般有无数多个解,解是不确定的。

但如果结合具体问题,增加一些对解的限制条件,如只求自然数解等,这样的不定方程的解就只有有限个或唯一一个了。

必须注意,限制条件中,有些是明显的,有些则是隐藏的。

2、求不定方程的自然数解或正整数解,关键是充分利用整除特征,尝试找出第一解;对于其他的所有解,可通过解的规律,逐一罗列出来,并不困难。

【例题精讲】例1:求下列方程的整数解(x >0,y >0)。

(1)5x+10y=14;(2)11x+3y=89.【思路点拨】5和10有公因数5,而14没有公因数5,所以原方程无整数解;y=29-3211-x ,11x -2能被3整除且x <9。

模仿练习:(1)求满足方程5x+3y=40的自然数解。

(2)设A 和B 都是自然数,且满足11A +7B =7757,求A+B 的值。

例2:某单位职工到郊外植树,其中31的职工各带了一个孩子参加,男职工每人种13棵树,女职工每人种10棵,每个孩子种6棵树,他们共种了216棵树,那么其中有女职工多少人?【思路点拨】设有女职工x 人,男职工y 人,那么有孩子3y x +人,这个条件说明3|x+y 。

模仿练习:某小学共有大、中、小宿舍12间,能住80人。

每间大宿舍能住8人,每间中宿舍能住7人,每间小宿舍能住5人。

问中、小宿舍共有多少间?例3:有四个自然数A 、B 、C 、D ,它们的和不超过400.A 除以B 商5余5;A 除以C 商6余6;A 除以D 商7余7,这四个自然数的和是多少? 【思路点拨】A=5B+5=6C+6=7D+7,A 一定是5,6,7的公倍数。

模仿练习:有三张扑克牌,牌的数字各不相同,并且都小于10,把三张牌洗好后,分别发给甲、乙、丙三人,每人记下自己牌的数字,再重新洗牌、发牌、记数。

不定式方程(六年级)

不定式方程(六年级)

不定式方程一:不定方程知识精讲一.不定方程的定义1.一次不定方程:含有两个未知数的一个方程,叫做二元一次方程,由于它的解不唯一,所以也叫做二元一次不定方程.2.多元不定方程:含有三个未知数的方程叫三元一次方程,它的解也不唯一.二.不定方程的解法及步骤1.常规方法:观察法、试验法、枚举法.2.多元不定方程解法:根据已知条件确定一个未知数的值,或者消去一个未知数,这样就把三元一次方程变成二元一次不定方程,按照二元一次不定方程解即可.3.涉及知识点:列方程、数的整除、大小比较.三.解不定方程的步骤1.列方程.2.消元.3.写出表达式.4.确定范围.5.确定特征.6.确定答案.四.技巧总结1.写出表达式的技巧:用特征不明显的未知数表示特征明显的未知数,同时考虑用范围小的未知数表示范围大的未知数.2.消元技巧:消掉范围大的未知数.三点剖析重难点:不定方程的解法以及应用.题模精讲题模一不定方程的计算例1、1、1、,判断下列不定方程就是否有正整数解若有,.求出所有正整数解;(2);(3)(1);(4).答案:(1)(2)(3)(4)无整数解解析:(1),,所以,即得,(2),,所以,.(3),,所以,.(4),,所以.无整数解.例1、1、2、并且,已知△与☆分别表示两个自然数,+=__________.☆则△答案:5解析:依题意得11△+5☆=37,易知其自然数解为△=2,☆=3.所以△+☆=5.例1、1、3、,有三个分子相同的最简假分数都小于化成带分数后为.a,b,c已知10,a,b,c__________,__________, __________.依次为答案:7,3,2解析:由题意有.解这个不定方程,得.例1、1、4、代表两位整数,已知的解求方程.题模二不定方程的应用例1、2、1、个乒乓球分装在大、小两种盒子里150有:问.个大盒每盒装,7,个小盒每盒装12__________需要大盒子个、小盒子才能恰好把这些球装完.,个__________答案:大盒9个,小盒6个或者大盒2个,小盒18个解析:设需要x个大盒子,y个小盒子,依题意得:,解得,.所以需要大盒9个,小盒6个或者大盒2个,小盒18个.例1、2、2、其中有男职工,的职工各带一个孩,某单位的职工到郊外植树并且有,也有女职工棵树女职工每人种,.10子参加男职工每人种13她们一棵树棵树,6每个孩子种,.棵树共种了请问216:.其中有名男职工__________答案:12名解析:设有x名男职工,y名女职工,则孩子有名,依题意得:,整理得:,化简得,解得,,,其中只有时才就是整数,所以有12名男职工.例1、2、3、1件、乙,有甲、乙、丙、丁四种货物1955若购买甲件、丙3件、丁1件共需件、丙41若购买甲件、丁;元2件、乙件共需6件、22件、乙183;元若购买甲件、丁6丙5.元件共需现在购买甲、乙、丙、丁各一件共需多少元?375答案:81元解析:设购买甲一件要x元,乙一件要y元,丙一件要z元,丁一件要w元,依题意得:注意到题目要求的就是,所以完全可以不求x、y、z、w分别就是多少,想办法整体求出.观察发现要直接凑出或它的倍数并不容易,一个比较明显的就是可以求出,可以用来调整x与z的系数.接着可以让y与w的系数变的一样,得,得,所以.故现在购买甲、乙、丙、丁各一件共需81元.(当然本题可以直接瞧出得到)例1、2、4、380厘米的合金铝管截成若干根长为将一根长为厘米两种型号的3624厘米与,短管加工损耗忽略不计剩余部分的管子最少就是多少厘米?:问.答案:8厘米解析:设已经截出了根长36厘米的管子与根长24厘米的管子,那么被截出的管子一共长厘米.由,得:一定就是12的倍数.而380不就是12的倍数,所以就是没有自然数解的!管子不可能刚好被用尽,那么最少会剩下多少厘米呢?由于一定就是12的倍数,小于380且能被12整除的最大自然数就是372,而的自然数解就是存在的,如,也就就是截出1根长36厘米的管子与14根长24厘米的管子,能够使得截出的管子总长度达到最大值372厘米.所以剩余部分最少就是厘米.例1、2、5、分、11,张有纸币60其中角、:这些纸币的总1请您判断.元与10元各有若干张面值能否恰好就是元?100答案:不能解析:设1分的有x张,1角的有y张,1元的有z张,10元的有w张,依题意得,得,很明显等号左边就是9的倍数,而等号右边不就是9的倍数,所以无自然数解,故这些纸币的总面值不能恰好就是100元.例1、2、6、17克与13克的砝码现有一架天平与很多个不能称出的最大整数克,,用这些砝码重量就是多少?(砝码只能放在天平的一边)答案:191解析:设用了x个13克的砝码,y个17克的砝码,要称的重量为c克,依题意,就就是求使无自然数解的c的最大值.利用拓展14解法二中提到的结论,c最大取时,无自然数解,所以不能称出的最大整数克重量就是191克.例1、2、7、升与7、14现有用这两个空桶要倒出,升汽油升的两个空桶与一个大桶里的1001升汽油,至少需要倒多少次?答案:26次解析:依题意,模拟的倒几次后会发现,本题与不定方程:与的解有关系.先解出这两个不定方程:的解为:的解为:其中,这个解明显要小,下面解释一下它的含义.先瞧它对应的过程:1、倒满1、7升;2、1、7升倒入4升;3、倒满1、7升;4、1、7升倒入4升;5、倒满1、7升;6、1、7升倒入4升中,还剩1、1升;7、4升的倒入大桶里;8、1、1升倒入4升;9、倒满1、7升;10、1、7升倒入4升;11、倒满1、7升;12、1、7升倒入4升,还剩0、5升;13、4升的倒入大桶里;14、0、5升倒入4升;15、倒满1、7升;16、1、7升倒入4升;17、倒满1、7升;18、1、7升倒入4升;19、倒满1、7升;20、倒入4升,还剩1、6升.21、4升的倒入大桶里;22、1、6升倒入4升;23、倒满1、7升;24、倒入4升;25、倒满1、7升;26、倒入4升,还剩1升.可以瞧出,每次从大桶中倒入两个小桶的都就是1、7升,每次从两个小桶中倒回大桶的都就是4升,所以两个小桶中量出的1升可以瞧做就是,倒进的1、7x减去倒出的4y的差.那么就得到了上面的不定方程.另一个不定方程同理也很容易想明白.例1、2、8、500,某校开学时到八年~七年级新生人数在男、女生的比例为1000,.范围内40名转学生由于收,级时,男、女生的比例变为该年级入学时,男、女生,请问.各有多少人?答案:男生320人,女生280人解析:设开始时共人,后来变为人,则,.易知a为8的倍数,b为5的倍数,故可设,,方程化简为,且.解得,,入学时总人数为人,男生320人,女生280人.例1、2、9、某班组织了一场飞镖比赛.,在新年联欢会上飞镖的靶子分为三块区域分别,如图,11分与分、174对应.分投中靶子就可以得脱靶不得分,,每人可以扔若干次飞镖试问.到相应的分数:要想获奖至少需要如果比赛规定恰好投中分才能获奖,100个飞镖?如果规定恰好投中投中几120,分才能获奖要想获奖至少需要投中几个飞镖?随堂练习随练1、1、下列方程的自然数解:则,(1);(2);(3)则,则,;(4)则,.答案:(1)(2)(3)无解(4)解析:枚举法.随练1、2、,分的邮票墨莫有若干张8小高有若干张两人的9915邮票总面值就是,分的邮票那么小高的,分8.张__________分邮票有答案:3张解析:设小高有8分邮票x张,15分邮票y张,依题意得:,解得,所以小高有3张8分邮票.随练1、3、个乒乓球装在三种盒子里426将小盒每盒装大盒每盒装,25,个中盒每盒装20,个24.个16,盒现共装了则用了__________个大盒.随练1、4、分、新发行的一套珍贵的纪念邮票共三种不同的面值:2040分与,分其中面值5040分的邮票售价面值分的邮票售价205,元8小.元,元分的邮票售价9面值50156元买回了总面值为明花了8,那么三种面值的邮票分别买了元的邮票3、____________________.张答案:20分的邮票3张,40分的邮票3张,50分的邮票13张解析:设买了x张20分的邮票,y张40分的邮票,z张50分的邮票,依题意得:,消y得,解得,,……,同时还要满足y为整数,经验证当时,符合题意,所以买了20分的邮票3张,40分的邮票3张,50分的邮票13张.课后作业作业1、方程________有.组自然数解答案:11解析:易知y可为0至的所有自然数,即方程有11组自然数解.作业2、求.的所有整数解答案:为任意整数)解析:先找出一组基本的解,然后写出所有解即可.作业3、+3y求不定方程x2=15+5.的正整数解z 答案:解析:先确定z的值,把三元一次不定方程转化为二元一次不定方程,再进行计算.正整数解如下: .作业4、__________.那么.并且满足,都就是自然数B 与A 设 答案:3解析:,又因为A 、B 为自然数得,.作业5、千,44千克油5小油桶能装,千克油8大油桶能装,有两种不同规格的油桶若干个.个__________小油桶,个__________大油桶:问.克油恰好装满这些油桶 答案:大油桶3个,小油桶4个解析:设有x 个大油桶,y 个小邮桶,依题意得,解得,所以有3个大油桶,4个小邮桶.作业6、已知老师与学生.本教科书100几个老师带着一些学生去搬全班的,新学期开始了恰好一次搬,本5每名女生能搬,本8每名男生能搬,本12每名老师能搬,人14共.名__________名、女生__________名、男生__________搬书的老师:问.完答案:老师3名,男生2名,女生8名解析:设搬书的老师有x名,男生有y名,女生有z名,依题意得:,消去z得,解得,所以,所以搬书的老师有3名,男生2名,女生8名.作业7、不能单买每种笔都只能整盒买,小李去文具店买圆珠笔、铅笔与钢笔,.4支一钢笔支一盒,每盒65,盒每盒;元圆珠笔6.元小李总共花了;元每盒7铅笔,10支一盒90买了,元97.种笔分别买了多少盒?支笔三:请问答案:圆珠笔3盒,铅笔2盒,钢笔13盒解析:设圆珠笔买了x盒,铅笔买了y盒,钢笔买了z盒,依题意得:,消去x得,解得,,……将y、z代入原方程组,发现只有时,x有自然数解.所以买了圆珠笔3盒,铅笔2盒,钢笔13盒.作业8、13元一包奶糖巧克力糖,酥糖卡莉娅到商店买糖17,8、元一包,7元一包水果糖,,最后她共花了元一包103604、卡莉娅共买了多少包奶:请问.且每种糖都买了,元糖?答案:12包解析:不妨设巧克力糖、奶糖、水果糖与酥糖分别有包、包、包与包,则.把系数都化成整数,得:.由于我们只关心奶糖的数量,我们将未知数分为一组,其余未知数分为另一组:.也就就是.令,则.它的自然数解只有,所以卡莉娅共买了12包奶糖.作业9、雨轩图书馆内有两人桌、三人桌与四人桌共五十多张,其中两人桌的数量为四人.倍2桌数量的这天除了某张桌子坐满外,,人1三人桌每桌其它两人桌每桌都只坐3,人四人桌每桌都只坐2都只坐且恰好平均每,人:11图书.请问人占用17个座位馆两人桌、三人桌、四人桌分别有多少张?答案:二人桌24张;三人桌19张;四人桌12张解析:设图书馆有三人桌x张,四人桌y张,则两人桌有2y张,依题意得:,化简得,解得,,……为符合三种桌子共五十多张,发现只有这组解符合,图书馆两人桌有24张,三人桌19张,四人桌12张.。

小学数学六年级(上)第07讲 不定方程(含答案)

小学数学六年级(上)第07讲 不定方程(含答案)
练习1、(1)求 的所有自然数解;(2)求 的所有自然数解.
一般地,如果 是 的一组解,那么 (当 时)也是 的一组解.这是因为 .另外, (当 时)也是 的一组解,理由相同.
这条性质有什么用呢?我们以求 的自然数解为例,我们容易看出它有一组自然数解 .应用上面的规律, 每次增加3, 每次减少2(只要 还是自然数),所得结果仍然是 的一组解,所以 、 、 、 、 都是 的自然数解.另外 每次减少3(只要 还是自然数), 每次增加2,所得结果也是 的自然数解,所以 、 、 也都是 的自然数解.而且这样就已经求出了 的所有自然数解,它们是:
例5.我国古代数学家张丘建在《算经》一书中提出了“百鸡问题”:鸡翁一值钱五,鸡母一值钱三,鸡雏三值钱一.百钱买百鸡,问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何?这个问题是说:每只公鸡价值5文钱,每只母鸡价值3文钱,每3只小鸡价值1文钱.要想用100文钱恰好买100只鸡,公鸡、母鸡和小鸡应该分别买多少只?
「分析」题中有几个未知量?由这些未知量你能列出几个方程?
《张丘建算经》
张丘建,北魏清河(今山东邢台市清河县)人,中国古代数学家,著有《张丘建算经》.该书的体例为问答式,条理精密、文辞古雅,是中国古代数学史上少有的杰作.
《张丘建算经》现传本有92问,比较突出的成就有最大公约数与最小公倍数的计算,各种等差数列问题的解决,某些不定方程问题的求解.百鸡问题就是其中一个著名的不定方程问题.
练习3、天气炎热,高思学校购置了大、小空调若干.每台大空调每天耗电38度,每台小空调每天耗电13度.已知所有大空调日耗电量之和恰好比所有小空调日耗电量之和少1度.请问:单位里最少购进了多少台空调?
例4.将一根长为380厘米的合金铝管截成若干根长为36厘米和24厘米两种型号的短管,加工损耗忽略不计.问:剩余部分最少是多少厘米?

六年级数学第10讲:不定方程

六年级数学第10讲:不定方程

目录第10讲不定方程 (1)兴趣篇 (1)拓展篇 (5)超越篇 (11)第10讲不定方程兴趣篇1、有两种不同规格的油桶若干个,大油桶能装8千克油,小油桶能装5千克油,44千克油恰好装满这些油桶。

问:大、小油桶各几个?【答案】大油桶3个,小油桶4个【分析】设大桶x个,,小桶y个,则8x+5y=44。

尾数判断:y必为偶数,8x尾数为4。

那么有8x=24 x=3y=(44-24)÷5=4答:有大油桶3个,小油桶4个。

2、有150个乒乓球分装在大、小两种盒子里,大盒每盒装12个,小盒每盒装7个。

问:需要大、小盒子各多少个才能恰好把这些球装完?【答案】大盒9个,小盒6个或者大盒2个,小盒18个【分析】设大盒子x个,小盒子y个,则12x+7y=150两边取7的模,有()53mod7x ≡x =2+7k (k N ∈)又x ≤15012.512=,故x 共有2个取值:2,9。

不定方程有2组正整数解:218x y =⎧⎨=⎩,96x y =⎧⎨=⎩答:需要2个大盒子,18个小盒子或9个大盒子,6个小盒子。

3、小花狗和波斯猫是一对好朋友,它们在早晚见面时总要叫上几声表示问候。

若是早晨见面,小花狗叫2声,波斯猫叫1声;若是晚上见面,小花狗叫2声,波斯猫叫3声。

细心的小娟对它们的叫声统计了15天,发现它们并不是每天早晚都见面,在这15天内它们共叫了61声。

问:波斯猫至少叫了多少声?【答案】27声【分析】依题意,猫狗早晨见面,共叫了3声,晚上见面,共叫了5声,设它们15天中白天见面x 次,晚上见面y 次,显然x ,y ≤15,那么3x +5y =61,两边取5的模,有:31(mod5)25()x x k k N ≡⇒=+∈有3组解:211x y =⎧⎨=⎩,78x y =⎧⎨=⎩,125x y =⎧⎨=⎩ 对应的小猫分别叫了:35,31,27次,故最少叫27声。

4、庙里有若干个大和尚和若干个小和尚共七百多人,已知7个大和尚每天共吃41个馒头,19个小和尚每天共吃60个馒头,平均每个和尚每天恰好吃4个馒头。

六年级奥数第二十四讲 不定方程 全集

六年级奥数第二十四讲 不定方程 全集

第40讲不定方程一、知识要点当方程的个数比方程中未知数的个数少时,我们就称这样的方程为不定方程。

如5x-3y =9就是不定方程。

这种方程的解是不确定的。

如果不加限制的话,它的解有无数个;如果附加一些限制条件,那么它的解的个数就是有限的了。

如5x-3y=9的解有:x=2.4 x=2.7 x=3.06 x=3.6y=1 y=1.5 y=2.1 y=3如果限定x、y的解是小于5的整数,那么解就只有x=3,Y=2这一组了。

因此,研究不定方程主要就是分析讨论这些限制条件对解的影响。

解不定方程时一般要将原方程适当变形,把其中的一个未知数用另一个未知数来表示,然后再一定范围内试验求解。

解题时要注意观察未知数的特点,尽量缩小未知数的取值范围,减少试验的次数。

对于有3个未知数的不定方程组,可用削去法把它转化为二元一次不定方程再求解。

解答应用题时,要根据题中的限制条件(有时是明显的,有时是隐蔽的)取适当的值。

二、精讲精练【例题1】求3x+4y=23的自然数解。

先将原方程变形,y=23-3x4。

可列表试验求解:所以方程3x+4y=23的自然数解为X=1 x=5 Y=5 y=2 练习11、求3x+2y=25的自然数解。

2、求4x+5y=37的自然数解。

【例题2】求下列方程组的正整数解。

5x+7y+3z=253x-y-6z=2这是一个三元一次不定方程组。

解答的实话,要先设法消去其中的一个未知数,将方程组简化成例1那样的不定方程。

5x+7y+3z=25 ①3x-y-6z=2 ②由①×2+②,得13x+13y=52X+y=4 ③把③式变形,得y=4-x。

因为x、y、z都是正整数,所以x只能取1、2、3.当x=1时,y=3当x=2时,y=2当x=3时,y=1把上面的结果再分别代入①或②,得x=1,y=3时,z无正整数解。

x=2,y=2时,z也无正整数解。

x=3时,y=1时,z=1.所以,原方程组的正整数解为 x=1y=1z=1求下面方程组的自然数解。

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不定式方程一:不定方程知识精讲一.不定方程的定义1.一次不定方程:含有两个未知数的一个方程,叫做二元一次方程,由于它的解不唯一,所以也叫做二元一次不定方程.2.多元不定方程:含有三个未知数的方程叫三元一次方程,它的解也不唯一.二.不定方程的解法及步骤1.常规方法:观察法、试验法、枚举法.2.多元不定方程解法:根据已知条件确定一个未知数的值,或者消去一个未知数,这样就把三元一次方程变成二元一次不定方程,按照二元一次不定方程解即可.3.涉及知识点:列方程、数的整除、大小比较.三.解不定方程的步骤1.列方程.2.消元.3.写出表达式.4.确定范围.5.确定特征.6.确定答案.四.技巧总结1.写出表达式的技巧:用特征不明显的未知数表示特征明显的未知数,同时考虑用范围小的未知数表示范围大的未知数.2.消元技巧:消掉范围大的未知数.三点剖析题模精讲题模一不定方程的计算(1);(2);(3);(4).(1)(2)(3)(4)无整数解(1),,所以,即得,(2),,所以,.(3),,所以,.(4),,所以.无整数解.已知△和☆分别表示两个自然数,并且,则△+☆=__________.5依题意得11△+5☆=37,易知其自然数解为△=2,☆=3.所以△+☆=5.有三个分子相同的最简假分数,化成带分数后为.已知a,b,c都小于10,a,b,c依次为__________,__________,__________.7,3,2由题意有.解这个不定方程,得.已知代表两位整数,求方程的解.题模二不定方程的应用有150个乒乓球分装在大、小两种盒子里,大盒每盒装12个,小盒每盒装7个.问:需要大盒子__________个、小盒子__________个,才能恰好把这些球装完.大盒9个,小盒6个或者大盒2个,小盒18个设需要x个大盒子,y个小盒子,依题意得:,解得,.所以需要大盒9个,小盒6个或者大盒2个,小盒18个.某单位的职工到郊外植树,其中有男职工,也有女职工,并且有的职工各带一个孩子参加.男职工每人种13棵树,女职工每人种10棵树,每个孩子种6棵树,他们一共种了216棵树.请问:其中有__________名男职工.12名设有x名男职工,y名女职工,则孩子有名,依题意得:,整理得:,化简得,解得,,,其中只有时才是整数,所以有12名男职工.有甲、乙、丙、丁四种货物,若购买甲1件、乙5件、丙1件、丁3件共需195元;若购买甲2件、乙1件、丙4件、丁2件共需183元;若购买甲2件、乙6件、丙6件、丁5件共需375元.现在购买甲、乙、丙、丁各一件共需多少元?81元设购买甲一件要x元,乙一件要y元,丙一件要z元,丁一件要w元,依题意得:注意到题目要求的是,所以完全可以不求x、y、z、w分别是多少,想办法整体求出.观察发现要直接凑出或它的倍数并不容易,一个比较明显的是可以求出,可以用来调整x和z的系数.接着可以让y和w的系数变的一样,得,得,所以.故现在购买甲、乙、丙、丁各一件共需81元.(当然本题可以直接看出得到)将一根长为380厘米的合金铝管截成若干根长为36厘米和24厘米两种型号的短管,加工损耗忽略不计.问:剩余部分的管子最少是多少厘米?8厘米设已经截出了根长36厘米的管子和根长24厘米的管子,那么被截出的管子一共长厘米.由,得:一定是12的倍数.而380不是12的倍数,所以是没有自然数解的!管子不可能刚好被用尽,那么最少会剩下多少厘米呢?由于一定是12的倍数,小于380且能被12整除的最大自然数是372,而的自然数解是存在的,如,也就是截出1根长36厘米的管子和14根长24厘米的管子,能够使得截出的管子总长度达到最大值372厘米.所以剩余部分最少是厘米.有纸币60张,其中1分、1角、1元和10元各有若干张.请你判断:这些纸币的总面值能否恰好是100元?不能设1分的有x张,1角的有y张,1元的有z张,10元的有w张,依题意得,得,很明显等号左边是9的倍数,而等号右边不是9的倍数,所以无自然数解,故这些纸币的总面值不能恰好是100元.现有一架天平和很多个13克和17克的砝码,用这些砝码,不能称出的最大整数克重量是多少?(砝码只能放在天平的一边)191设用了x个13克的砝码,y个17克的砝码,要称的重量为c克,依题意,就是求使无自然数解的c的最大值.利用拓展14解法二中提到的结论,c最大取时,无自然数解,所以不能称出的最大整数克重量是191克.现有1.7升和4升的两个空桶和一个大桶里的100升汽油,用这两个空桶要倒出1升汽油,至少需要倒多少次?26次依题意,模拟的倒几次后会发现,本题和不定方程:和的解有关系.先解出这两个不定方程:的解为:的解为:其中,这个解明显要小,下面解释一下它的含义.先看它对应的过程:6、1.7升倒入4升中,还剩1.1升;7、4升的倒入大桶里;8、1.1升倒入4升;9、倒满1.7升;10、1.7升倒入4升;11、倒满1.7升;12、1.7升倒入4升,还剩0.5升;13、4升的倒入大桶里;14、0.5升倒入4升;15、倒满1.7升;16、1.7升倒入4升;17、倒满1.7升;18、1.7升倒入4升;19、倒满1.7升;20、倒入4升,还剩1.6升.21、4升的倒入大桶里;22、1.6升倒入4升;23、倒满1.7升;24、倒入4升;25、倒满1.7升;26、倒入4升,还剩1升.可以看出,每次从大桶中倒入两个小桶的都是1.7升,每次从两个小桶中倒回大桶的都是4升,所以两个小桶中量出的1升可以看做是,倒进的1.7x减去倒出的4y的差.那么就得到了上面的不定方程.另一个不定方程同理也很容易想明白.某校开学时,七年级新生人数在500~1000范围内,男、女生的比例为.到八年级时,由于收40名转学生,男、女生的比例变为.请问,该年级入学时,男、女生各有多少人?男生320人,女生280人设开始时共人,后来变为人,则,.易知a为8的倍数,b为5的倍数,故可设,,方程化简为,且.解得,,入学时总人数为人,男生320人,女生280人.在新年联欢会上,某班组织了一场飞镖比赛.如图,飞镖的靶子分为三块区域,分别对应17分、11分和4分.每人可以扔若干次飞镖,脱靶不得分,投中靶子就可以得到相应的分数.试问:如果比赛规定恰好投中100分才能获奖,要想获奖至少需要投中几个飞镖?如果规定恰好投中120分才能获奖,要想获奖至少需要投中几个飞镖?随堂练习下列方程的自然数解:(1),则;(2),则;(3),则;(4),则.(1)(2)(3)无解(4)枚举法.小高有若干张8分的邮票,墨莫有若干张15分的邮票,两人的邮票总面值是99分,那么小高的8分邮票有__________张.3张设小高有8分邮票x张,15分邮票y张,依题意得:,解得,所以小高有3张8分邮票.将426个乒乓球装在三种盒子里,大盒每盒装25个,中盒每盒装20个,小盒每盒装16个.现共装了24盒,则用了__________个大盒.新发行的一套珍贵的纪念邮票共三种不同的面值:20分、40分和50分,其中面值20分的邮票售价5元,面值40分的邮票售价8元,面值50分的邮票售价9元.小明花了156元买回了总面值为8.3元的邮票,那么三种面值的邮票分别买了____________________张.20分的邮票3张,40分的邮票3张,50分的邮票13张设买了x张20分的邮票,y张40分的邮票,z张50分的邮票,依题意得:,消y得,解得,,……,同时还要满足y为整数,经验证当时,符合题意,所以买了20分的邮票3张,40分的邮票3张,50分的邮票13张.课后作业方程有________组自然数解.11易知y可为0至的所有自然数,即方程有11组自然数解.求的所有整数解.为任意整数)先找出一组基本的解,然后写出所有解即可.求不定方程2x+3y+5z=15的正整数解.先确定z的值,把三元一次不定方程转化为二元一次不定方程,再进行计算.正整数解如下:.设A和B都是自然数,并且满足.那么__________.3,又因为A、B为自然数得,.有两种不同规格的油桶若干个,大油桶能装8千克油,小油桶能装5千克油,44千克油恰好装满这些油桶.问:大油桶__________个,小油桶__________个.大油桶3个,小油桶4个设有x个大油桶,y个小邮桶,依题意得,解得,所以有3个大油桶,4个小邮桶.新学期开始了,几个老师带着一些学生去搬全班的100本教科书.已知老师和学生共14人,每名老师能搬12本,每名男生能搬8本,每名女生能搬5本,恰好一次搬完.问:搬书的老师__________名、男生__________名、女生__________名.老师3名,男生2名,女生8名设搬书的老师有x名,男生有y名,女生有z名,依题意得:,消去z得,解得,所以,所以搬书的老师有3名,男生2名,女生8名.小李去文具店买圆珠笔、铅笔和钢笔,每种笔都只能整盒买,不能单买.钢笔4支一盒,每盒5元;圆珠笔6支一盒,每盒6元;铅笔10支一盒,每盒7元.小李总共花了97元,买了90支笔.请问:三种笔分别买了多少盒?圆珠笔3盒,铅笔2盒,钢笔13盒设圆珠笔买了x盒,铅笔买了y盒,钢笔买了z盒,依题意得:,消去x得,解得,,……将y、z代入原方程组,发现只有时,x有自然数解.所以买了圆珠笔3盒,铅笔2盒,钢笔13盒.卡莉娅到商店买糖,巧克力糖13元一包,奶糖17元一包,水果糖7.8元一包,酥糖10.4元一包,最后他共花了360元,且每种糖都买了.请问:卡莉娅共买了多少包奶糖?12包不妨设巧克力糖、奶糖、水果糖和酥糖分别有包、包、包和包,则.把系数都化成整数,得:.由于我们只关心奶糖的数量,我们将未知数分为一组,其余未知数分为另一组:.也就是.令,则.它的自然数解只有,所以卡莉娅共买了12包奶糖.雨轩图书馆内有两人桌、三人桌和四人桌共五十多张,其中两人桌的数量为四人桌数量的2倍.这天除了某张桌子坐满外,其它两人桌每桌都只坐1人,三人桌每桌都只坐2人,四人桌每桌都只坐3人,且恰好平均每11人占用17个座位.请问:图书馆两人桌、三人桌、四人桌分别有多少张?二人桌24张;三人桌19张;四人桌12张设图书馆有三人桌x张,四人桌y张,则两人桌有2y张,依题意得:,化简得,解得,,……为符合三种桌子共五十多张,发现只有这组解符合,图书馆两人桌有24张,三人桌19张,四人桌12张.。

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