部编人教版历史九年级上册第一单元全单元课件
合集下载
人教部编版九年级历史上册第一单元第1课古代埃及课件共41张PPT
古代埃及的木乃伊是怎样制成的？
解剖尸体、填塞香料、防腐液浸泡、缠上麻布、 涂上树脂。
在制作木乃伊的过程中，反映了古代埃及人民在哪 些方面的成就显著？
医学、解剖学、高超的防腐技术。
归纳古埃及对人类文明的贡献。
• 建筑： 金字塔 • 文字： 象形文字 • 历法： 太阳历 • 医学： 解剖学、分科治病
4、成为军事强国：在新王国时代法老 __图__特_摩__斯__三_世__统治时期，埃及成为强 大的军事帝国。 5、灭亡：公元前525年，_波_斯__帝__国___ 吞并了古埃及，后来，亚历山大帝国和 罗马帝国先后占领古埃及。 6、古埃及的科学文化成就：__太_阳__历__ 是古埃及天文学的突出成就之一；古埃 及的____象_形__文_字_____是世界上最早的 文字之一。
古王国时代的金字塔越修越小，反 映了王权的逐渐衰落。
古埃及的科学和文化取得了 很高的成就，其中天文学、 数学和医学最为突出。太阳 历是古埃及天文学的突出成 就之一；古埃及的象形文字 是世界上最早的文字之一。
埃及象形文字（纸草文书）
你
认
识
它
吗？ 哭
走
日
你来做做象形文字的博士
庭院
蛇
山坡
水
手臂 小鸡
9.阅读下列材料． “他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分
成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个 月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用 磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”
——古希腊历史学家希罗多德
回答： (1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物? (2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及人为他 修建金字塔? (3)金字塔在古代世界文化中的地位如何?
部编人教九年级历史上册第一单元第1课 古代埃和课件(25张)
三、将已处理过的尸体涂 上一层油膏或松香溶液以 隔绝空气防止尸体腐烂， 然后用白色亚麻布将尸体 裹起来。
四、把死者的两手交叉在 胸前，装入石棺。
医学：制作木乃伊
①初步知道了解剖学的知识； ②懂得了血液循环与心脏跳动的关系； ③并开始分科治病。
小结
（一）埃及的地理位 置及自然环境
古 （二）古埃及的兴衰历程
医学 ——木乃伊
阅读课本第3页，思考以下问题：
1.古代埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？ 2.古代埃及的木乃伊是怎样制成的？ 3.木乃伊的制作反映了古代埃及哪些医学成就？
古代埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？
ห้องสมุดไป่ตู้
古埃及的木乃伊制作过程
一、剖开死者腹腔，把最
易腐烂的内脏部分掏出， 保留最重要的心脏。 二、用棕榈（zōng lǘ） 酒对内脏和体腔进行清洗 消毒，之后用泡碱覆盖使 之变干。然后在体内填满 香料，细心地缝上刀口。
代
1、政治：君主专
埃 （三）古埃及的文明 及 成就
制制度 2、建筑：金字塔
3、文字：象形文字
4、历法：太阳历 5、医学：木乃伊
练习
1、成为古代埃及文明标志是（ B ）
①金字塔②空中花园③狮身人面像
④汉谟拉比法典
A、①② B、①③ C、②③ D、①④
2、统一的古代埃及建立于（ B ）
A、公元前3500年
6、阅读下列材料． “他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分
成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月…… 金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块， 极其精确地砌筑而成的。”
——古希腊历史学家希罗多德 回答： (1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?
四、把死者的两手交叉在 胸前，装入石棺。
医学：制作木乃伊
①初步知道了解剖学的知识； ②懂得了血液循环与心脏跳动的关系； ③并开始分科治病。
小结
（一）埃及的地理位 置及自然环境
古 （二）古埃及的兴衰历程
医学 ——木乃伊
阅读课本第3页，思考以下问题：
1.古代埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？ 2.古代埃及的木乃伊是怎样制成的？ 3.木乃伊的制作反映了古代埃及哪些医学成就？
古代埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？
ห้องสมุดไป่ตู้
古埃及的木乃伊制作过程
一、剖开死者腹腔，把最
易腐烂的内脏部分掏出， 保留最重要的心脏。 二、用棕榈（zōng lǘ） 酒对内脏和体腔进行清洗 消毒，之后用泡碱覆盖使 之变干。然后在体内填满 香料，细心地缝上刀口。
代
1、政治：君主专
埃 （三）古埃及的文明 及 成就
制制度 2、建筑：金字塔
3、文字：象形文字
4、历法：太阳历 5、医学：木乃伊
练习
1、成为古代埃及文明标志是（ B ）
①金字塔②空中花园③狮身人面像
④汉谟拉比法典
A、①② B、①③ C、②③ D、①④
2、统一的古代埃及建立于（ B ）
A、公元前3500年
6、阅读下列材料． “他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分
成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月…… 金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块， 极其精确地砌筑而成的。”
——古希腊历史学家希罗多德 回答： (1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?
部编版九年级历史上册第一单元复习课件全套
282 条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典
中可以获取的信息包括
(D)
①买卖奴隶的现象 ②严格的社会等级 ③男性 家长在欠债时可以
将妻儿送去抵债 ④商品经济比较活跃
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
10．★“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋
风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这
第一单元古代亚非文明第1课课古代埃及部编版九年级历史上册第一单元复习课件全套金字塔与长城的对比金字塔长城地域尼罗河流域古埃及黄河流域中国年代公元前26世纨公元前4世纨用途陵墓防御北方游牧民族象征法老至高无上的权力坚不可摧的团结力量相同点都是建筑奇观
部编版九年级历史上册第一单元复习课件全套
第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及
的表述中，不正确的是
（ C）
A．国王被称为法老，掌握国家一切大权
B．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威
C．胡夫金字塔之后，古王国时代法老的权利逐渐增强
D．金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力
13．★金字塔和秦始皇陵分别代表了古埃及和古中国的墓葬文化。
两者的共同特点是
（ A）
①都是统治者地位的象征 ②都由国家强制力保障实施 ③都具有
三、《汉谟拉比法典》 3．《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部 较为完整 的 成文法典。《汉谟拉比法典》是 古巴比伦王国 留给人类宝 贵的文化遗产。
4．《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾
经孕育的文明国度是
(A )
A．古巴比伦王国 B．古代埃及 C．古代印度 D．古中国
5．古代西亚两河流域是人类最早的文明发源地之一。两河流
人教部编版九年级历史上册优秀课件(全册,360张PPT)
（即以太阳的倒影来计时）这两种计时器，把每天分为24小时。考古学发 现古埃及人了解许多星座，如天鹅座、牧夫座、仙后座、猎户座、天蝎座、 白羊座以及昴星团等。另外，古埃及人还把黄道恒星和星座分为36组，在 历法中加入旬星，一旬为10天，这与中国农历的旬的概念类似。
•
。
医学 在制作木乃伊的过程中，初步知道了解解剖学的知识，懂得了血液
循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。
建筑 (金字塔和狮身人面像)
古希腊历史学家希罗多德说：
埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
(二)尼罗河（自然环境）对古埃及文明的影响?
1.水源：尼罗河水量大，是埃及的唯一水源。 2.农业：尼罗河的定期泛滥为古埃及的农耕提供了肥沃的土地。 3.交通:尼罗河便于航行，为古埃及的统一提供了有力地交通条件。 4.历法：古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制 定了太阳历。
4.价值：它是两河流域古代文明的集中体现，是流传下来的人类 历史上第一部比法典较完备的成文。
人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”直到今天，有人仍然对
古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈 谈你的理由。
修建金字塔
谢谢观看！
九年级历史上册（RJ） 教学课件
第一单元
古代亚非文明
第2课 古代两河流域
新课导入
幼发拉底河
底格里斯河
两河流域
课文讲解
1古代两河流域文明
1.为什么叫“新月沃地”？是由哪两条河流冲击成的？ 从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃。是由幼发拉 底河和底格里斯河。 2.两河流域发展历程
相关成就
天文历法 在阿卡德时代，苏美尔人，制定了太阴历，以月亮的阴晴圆缺作为计时标
人教部编版历史九年级上册古代埃及PPT课件
3.古代埃及科技文化成就
（3）医学
埃及人在科学方面最大的贡献，要数医学。和其它科学一样，医学 也始于祭祀，……埃及虽流行送鬼治病，但也产生了不少伟大的医生及 医学家。……埃及医学很早就有分类，有专攻产科的，有专攻胃科的， 有专攻眼科的。古代埃及医学精深，即已国际知名。在波斯王居鲁士御 医中，就有一位埃及医生。除专科医生外，埃及还有全科医生。全科医 生的顾主，多半是平民。这些医生除能治各种疑难病症外，附带还会化 妆、染发、修饰皮肤手足及灭绝蚤虱等。
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
哭
走
日
埃及象形文字（纸草文书）
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
罗塞塔碑
商博良——第一位识破古埃 及象形文字结构并破译罗塞 塔碑的学者
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
【猜一猜】
庭院
——(美)杜兰特著：《世界文明史·东方的遗产》
沙漠变沃土，促进农业发展，孕育人类社会的早期文明。
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
2.古埃及文明发展历程
公元前 6世纪
古 代
公元前 15世纪
埃
及
发
展 时 间
公元前 3100年
轴
公元前
3500年
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
蛇
山坡
手臂
嘴
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
3.古代埃及科技文化成就
（4）木乃伊
古埃及人相信灵魂不死，认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只 要保住躯体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下来，他们千 方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。
（3）医学
埃及人在科学方面最大的贡献，要数医学。和其它科学一样，医学 也始于祭祀，……埃及虽流行送鬼治病，但也产生了不少伟大的医生及 医学家。……埃及医学很早就有分类，有专攻产科的，有专攻胃科的， 有专攻眼科的。古代埃及医学精深，即已国际知名。在波斯王居鲁士御 医中，就有一位埃及医生。除专科医生外，埃及还有全科医生。全科医 生的顾主，多半是平民。这些医生除能治各种疑难病症外，附带还会化 妆、染发、修饰皮肤手足及灭绝蚤虱等。
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
哭
走
日
埃及象形文字（纸草文书）
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
罗塞塔碑
商博良——第一位识破古埃 及象形文字结构并破译罗塞 塔碑的学者
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
【猜一猜】
庭院
——(美)杜兰特著：《世界文明史·东方的遗产》
沙漠变沃土，促进农业发展，孕育人类社会的早期文明。
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
2.古埃及文明发展历程
公元前 6世纪
古 代
公元前 15世纪
埃
及
发
展 时 间
公元前 3100年
轴
公元前
3500年
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
蛇
山坡
手臂
嘴
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
3.古代埃及科技文化成就
（4）木乃伊
古埃及人相信灵魂不死，认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只 要保住躯体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下来，他们千 方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。
部编人教版九年级历史上册全册复习课件(35张)
宗教 佛教 基督教 伊斯兰教
世界三大宗教比较表
产生 时间
公元前 6世纪
公元1 世纪 公元7 世纪
发源地
古印度
巴勒斯坦 阿拉伯半 岛麦加地区
创始人
基本教义
乔达摩悉达多
耶稣 穆罕默德
倡导“众生平等” 《佛经》
信奉“救世主” 《圣经》 信仰安拉等 《古兰经》
1.根据提示填写
（1）创立基督教
耶稣
（2）创立伊斯兰教： 穆罕默德
31.1804年颁布实施，体现了自由平等和私有财产神圣 不可侵犯等原则 制定： 《拿破仑法典》
32.法国大革命爆发的导火线是：
1789年5月三级会议的召开
第一次工业革命
工业革 命开始 标志
瓦特改 良了⑵
交通运输 工具的重 大变革
完成的 标志
产生的 影响
⑴的 发明
带动工作 机，“解 放”了手
富尔顿发 明了汽船 ，⑶研制 成功火车
7.英国资产阶级革命被推上断头台的国王是： 查理一世
8.把法国大革命推向高潮的是： 罗伯斯庇尔为首的雅各宾派
9.1660年，做了英国国王，复辟了君主制度的是： 查理二世
10.1688年，英国发生政变，废黜詹姆士二世，史称： 光荣革命
11.英国资产阶级革命的起止年代是： 1640年-----1688年
的发展
确立
年宫廷政变。
道路
美国独 立战争 1775
│ 1783
开 始 ： 1775 年 来 克 星 顿 枪 推 翻 英 国 殖
英国殖民统治严重 资产阶级种植 《 独 立 宣 言 》 声 ； 1776 年 建 国 ； 1777 年 民 统 治 ， 赢
阻碍北美经济的发 园主
人教部编版九年级历史上册1-12课知识点归纳(上)课件(43张PPT)
3.亚历山大帝国
(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。 (2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征， 先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印 度河流域。 (3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲（定 都巴比伦）。 (4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带 来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 (5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方 之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来 成为新的经济文化中心。
单元总结
解疑难问题 1.为什么说希腊神话的特点是“神人同形同性”? 答： 所谓“同形”就是神与人有相同的形象,所谓“同性”就是神与 人有相同的感情。“同形同性”反映了希腊神话强烈的世俗性，希腊的 神与凡人一样需要吃、喝、穿、戴、睡觉，他们也具有凡人一样的感情, 有爱憎、愤怒、悲伤、欢乐,甚至好嫉妒、爱虚荣，他们也经常吵架或 打架，他们也并非全知全能。神同人唯一不同之点便在于神是长生不死 的。 2.柏拉图的《理想国》 答： 古希腊著名哲学家柏拉图是苏格拉底的学生，亚里士多德的老 师。 他的著作《理想国》,不仅概括和总结了他的哲学思想，还探讨了政治、 文艺、教育、伦理道德等方面的问题。他在书中设想出了一个可以达到 公平公正的理想国。他认为只有哲学家才能成为理想国的统治者。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和 完整的法典。 (3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》 (1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、 无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在 古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶 的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。 法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的 文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 (5)性质：维护奴隶主的利益。
2020人教版九年级历史上册(部编版)教学课件(所有课时)
第一单元 古代亚非文明
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第1课 古代埃及
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第2课 古代两河流域
第4课 希腊城邦和亚历山大帝 国
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第5课 罗马城邦和罗马帝国
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第3课 古代印度
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第二单元 古代欧洲文明
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第8课 基督教的兴起与传播
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第6课 希腊罗马古典文化
2020人教版九年级历史上册020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第7课 法兰克王国
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)目录
0002页 0072页 0141页 0206页 0261页 0308页 0329页 0383页 0427页 0472页 0529页 0548页 0550页 0606页 0694页
第一单元 古代亚非文明 第2课 古代两河流域 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 第三单元 封建时代的欧洲 第8课 基督教的兴起与传播 第10课 中世纪城市和大学的兴起 第四单元 封建时代的亚洲国家 第13课 阿拉伯帝国 第14课 西欧经济和社会的发展 第16课 探寻新航路 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 美国的独立 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第22课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
பைடு நூலகம்
A.建造金字塔和狮身人面像
B.发明楔形文字
C.建造巴黎圣母院
D.建造麦加清真寺
A
2．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀 璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明 是（ ）
A．古印度文明
B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明
D
3．下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是 （）
A．楔形文字
能力。
距今四五千年前的亚非四大古代文明
4 0
2 0
古巴比伦 古代中国
古 古代 埃 埃及文明及
古代
两河流域文明
古印度
古代 印度文明
中国的 古代文明
导学提纲
1.贯穿埃及南北的河流？ 2.为什么古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？ 3.尼罗河下游出现若干个小的国家是从什么时候开 始？古埃及初步实现统一的时间？之后经历了哪是 哪个时代？ 4.古埃及成为强大的军事帝国是在哪个时期？其版 图如何？ 5.古埃及走向衰落的时间？被哪个国家吞并？后来 又被哪两个国家占领？ 6.古埃及的文明成就包括哪些？ 7.古埃及国王的陵墓叫什么？ 8.法老的统治有什么特点？
部编人教版九年级上册
历史
全册优质课课件
部编人教版九年级世界历史上册教学课件
第一章 打开物理世界的大门
第一单元 古第代1节亚非质量文明
导入新课
第一单元学习古目代标 亚非文明
1．了解自然和生活中的一些物理现象。
第1课 2．了解古人对神奇现象的探究以及物理学发展的几 个重要阶段。
古代埃及 3．初步培养学生的观察能力、分析能力、科学探究
▲实质：维护奴隶主统治阶级利益， 是代表奴隶主意志的法律。
BC
3500 年
BC
3100 年
BC 15世纪
BC 6世纪
古埃及近3000年的文明没有延续下去。
三.古埃及的文明成就
（一）太阳历
依据：
尼罗河水的涨落 和农作物的生长规律
内容：
一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4 个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。
地位： 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
一.古埃及的地理位置及自然环境 1.古埃及的位置： 位于非洲东北角
2.古埃及的气候： 干旱，雨量稀少
3.古埃及的河流： 尼罗河
为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？
（1）尼罗河贯穿埃及南北。
（2）每年尼罗河定期泛滥，当洪水 退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥， 非常有利于农业生产。
二.古埃及的兴衰历程
那么，什么是木乃伊？古埃及人为什么要制作木乃伊呢？
阅读卡：古埃及人相信“灵魂不死”。将人 的尸体解剖，填以香料，放进特制的防腐液 浸泡，最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体 就这样制成了木乃伊，被保存了下来。
（四）金字塔 古埃及国王的陵墓
最大的金字塔： 胡夫金字塔
金字塔的修建，反映 了古埃及国王的无限
。
复杂难懂 缺乏普及性
材料二：
约公元前3500年 公元前332年 公元639年
古埃及象形文字 产生
亚历山大征服古 阿拉伯帝国征服埃 埃及，希腊化开 及，埃及阿拉伯化 始
受到强势文化的冲击
（三）医学
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊。在制作木乃伊 的过程中，他们初步知道了解剖学的知识，懂得血 液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。而且 掌握了高超的防腐技术。从而促进了医学的产生。
（二）象形文字
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
刻划符号(雏形) 文 字 产 生 图画文字 的 过 程 象形文字
(真正的文字)
无读音 有读音
为什么古代埃及的象形文字未能流传后世？
材料一：
古埃及一位官员告诫自己的儿子：“你必须把你的心
思放在学习文字上。”这个孩子在书写学校里起早贪黑，
要学习12年甚至更长，每天不断练习，以掌握约700个符号
权力。
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
在胡夫金字塔旁的哈佛拉金字塔前有一座狮身人面像
金字塔是古埃及文明的 象征，反映了古埃及社会经 济发展的较高水平，是古埃
及人智慧的结晶。
狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米， 长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪 外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。 希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。
四.法古老的统治
埃 及 的 国 王
表现
是全国最高的统治者， 集众权于一身
被认为是“神之 子”，具有无上权威
法老是最大 的奴隶主
奴隶社会
社会矛盾激化 王权受到挑战 古王国时代金字塔越修越小 王权逐渐衰落
综合探究
说说尼罗河对古代埃及文明的影响。（古埃及 人民为什么要赞美尼罗河？）
(1)尼罗河便于航行，成为加强埃及南北方交流的纽 带，促进了国家的统一。
(2)尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了肥沃的土 壤，有利于农业的发展 (3)古埃及人观察尼罗河水定期泛滥，发现规律，发展 了天文学，制定了第一部太阳历。
(4)尼罗河洪水退却后，对土地面积的重新测量使埃及 人在几何学方面有突出成就
达标检测
1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他 们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的 是（ ）
B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
D
4．（ ）古埃及文明的象征，反映了古埃及社 会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结 晶。
A．楔形文字
B．汉谟拉比法典
C．种姓制度 D．金字塔
D
5．古埃及成为强大的军事帝国是在哪个时期 （ ）。 A．古王国时代法老图特摩斯三世统治时期 B．中王国时代法老图美尼斯统治时期 C．新王国时代法老图特摩斯三世统治时期 D．中王国时代法老图特摩斯三世统治时期
1.兴起：
公元前3500年，尼罗河下游出现 若干小国家
2.统一： 公元前3100年 美尼斯 孟斐斯 3.发展： 古王国时代 中王国时代 新王国时代 4.强盛： 新王国时代法老图特摩斯三世统治时期
5.衰落： ①公元前525年，波斯帝国吞并古埃及
②亚历山大帝国 罗马帝国
出现小国 美尼斯统一埃及
被波斯灭亡
c
再见
第2课古代两河流域
底格里斯河
幼发拉底河
巴比伦
公元前18世纪的古巴比伦王国
汉谟拉比统治下的古巴比伦王国
古巴比伦城复原图
3、灿烂的古西亚文明
（1）《汉谟拉比法典》
▲地位①：它是世界上迄今发现的 古代第一部比较完备的成文法典
▲地位②：比较全面地反映了古 巴比伦的社会阶级状况，成为我 们研究奴隶社会的重要史料。
A.建造金字塔和狮身人面像
B.发明楔形文字
C.建造巴黎圣母院
D.建造麦加清真寺
A
2．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀 璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明 是（ ）
A．古印度文明
B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明
D
3．下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是 （）
A．楔形文字
能力。
距今四五千年前的亚非四大古代文明
4 0
2 0
古巴比伦 古代中国
古 古代 埃 埃及文明及
古代
两河流域文明
古印度
古代 印度文明
中国的 古代文明
导学提纲
1.贯穿埃及南北的河流？ 2.为什么古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？ 3.尼罗河下游出现若干个小的国家是从什么时候开 始？古埃及初步实现统一的时间？之后经历了哪是 哪个时代？ 4.古埃及成为强大的军事帝国是在哪个时期？其版 图如何？ 5.古埃及走向衰落的时间？被哪个国家吞并？后来 又被哪两个国家占领？ 6.古埃及的文明成就包括哪些？ 7.古埃及国王的陵墓叫什么？ 8.法老的统治有什么特点？
部编人教版九年级上册
历史
全册优质课课件
部编人教版九年级世界历史上册教学课件
第一章 打开物理世界的大门
第一单元 古第代1节亚非质量文明
导入新课
第一单元学习古目代标 亚非文明
1．了解自然和生活中的一些物理现象。
第1课 2．了解古人对神奇现象的探究以及物理学发展的几 个重要阶段。
古代埃及 3．初步培养学生的观察能力、分析能力、科学探究
▲实质：维护奴隶主统治阶级利益， 是代表奴隶主意志的法律。
BC
3500 年
BC
3100 年
BC 15世纪
BC 6世纪
古埃及近3000年的文明没有延续下去。
三.古埃及的文明成就
（一）太阳历
依据：
尼罗河水的涨落 和农作物的生长规律
内容：
一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4 个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。
地位： 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
一.古埃及的地理位置及自然环境 1.古埃及的位置： 位于非洲东北角
2.古埃及的气候： 干旱，雨量稀少
3.古埃及的河流： 尼罗河
为什么说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”？
（1）尼罗河贯穿埃及南北。
（2）每年尼罗河定期泛滥，当洪水 退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥， 非常有利于农业生产。
二.古埃及的兴衰历程
那么，什么是木乃伊？古埃及人为什么要制作木乃伊呢？
阅读卡：古埃及人相信“灵魂不死”。将人 的尸体解剖，填以香料，放进特制的防腐液 浸泡，最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体 就这样制成了木乃伊，被保存了下来。
（四）金字塔 古埃及国王的陵墓
最大的金字塔： 胡夫金字塔
金字塔的修建，反映 了古埃及国王的无限
。
复杂难懂 缺乏普及性
材料二：
约公元前3500年 公元前332年 公元639年
古埃及象形文字 产生
亚历山大征服古 阿拉伯帝国征服埃 埃及，希腊化开 及，埃及阿拉伯化 始
受到强势文化的冲击
（三）医学
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊。在制作木乃伊 的过程中，他们初步知道了解剖学的知识，懂得血 液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。而且 掌握了高超的防腐技术。从而促进了医学的产生。
（二）象形文字
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
刻划符号(雏形) 文 字 产 生 图画文字 的 过 程 象形文字
(真正的文字)
无读音 有读音
为什么古代埃及的象形文字未能流传后世？
材料一：
古埃及一位官员告诫自己的儿子：“你必须把你的心
思放在学习文字上。”这个孩子在书写学校里起早贪黑，
要学习12年甚至更长，每天不断练习，以掌握约700个符号
权力。
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
在胡夫金字塔旁的哈佛拉金字塔前有一座狮身人面像
金字塔是古埃及文明的 象征，反映了古埃及社会经 济发展的较高水平，是古埃
及人智慧的结晶。
狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米， 长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪 外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。 希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。
四.法古老的统治
埃 及 的 国 王
表现
是全国最高的统治者， 集众权于一身
被认为是“神之 子”，具有无上权威
法老是最大 的奴隶主
奴隶社会
社会矛盾激化 王权受到挑战 古王国时代金字塔越修越小 王权逐渐衰落
综合探究
说说尼罗河对古代埃及文明的影响。（古埃及 人民为什么要赞美尼罗河？）
(1)尼罗河便于航行，成为加强埃及南北方交流的纽 带，促进了国家的统一。
(2)尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了肥沃的土 壤，有利于农业的发展 (3)古埃及人观察尼罗河水定期泛滥，发现规律，发展 了天文学，制定了第一部太阳历。
(4)尼罗河洪水退却后，对土地面积的重新测量使埃及 人在几何学方面有突出成就
达标检测
1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他 们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的 是（ ）
B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
D
4．（ ）古埃及文明的象征，反映了古埃及社 会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结 晶。
A．楔形文字
B．汉谟拉比法典
C．种姓制度 D．金字塔
D
5．古埃及成为强大的军事帝国是在哪个时期 （ ）。 A．古王国时代法老图特摩斯三世统治时期 B．中王国时代法老图美尼斯统治时期 C．新王国时代法老图特摩斯三世统治时期 D．中王国时代法老图特摩斯三世统治时期
1.兴起：
公元前3500年，尼罗河下游出现 若干小国家
2.统一： 公元前3100年 美尼斯 孟斐斯 3.发展： 古王国时代 中王国时代 新王国时代 4.强盛： 新王国时代法老图特摩斯三世统治时期
5.衰落： ①公元前525年，波斯帝国吞并古埃及
②亚历山大帝国 罗马帝国
出现小国 美尼斯统一埃及
被波斯灭亡
c
再见
第2课古代两河流域
底格里斯河
幼发拉底河
巴比伦
公元前18世纪的古巴比伦王国
汉谟拉比统治下的古巴比伦王国
古巴比伦城复原图
3、灿烂的古西亚文明
（1）《汉谟拉比法典》
▲地位①：它是世界上迄今发现的 古代第一部比较完备的成文法典
▲地位②：比较全面地反映了古 巴比伦的社会阶级状况，成为我 们研究奴隶社会的重要史料。