支教调查报告
支教调查报告3篇_调查报告_
支教调查报告3篇我们活动共进行了4天，受益人数达到千余人，并且通过相关地方的媒体进行了报道。
在各地团委中引起一致好评。
作为一支大学生实践团队，在各个实践地都受到了热情地接待。
我在本次社会实践中主要负责摄影、访谈内容的记录以及辅助其他队友工作。
社会实践过重我们不仅仅增加了友谊，更重要的是锻炼自己的能力，也看到了许多令人耳目一新的社会现象。
在**县初级中学、一所高级中学进行大学生涯宣讲，让我们自己重温大学生活两年的收获。
我从进入学校是一个内向，对自己人生目标迷茫的学生，已经转变为在各项活动中积极向上，在学生工作中认真严禁的新时代大学生。
同时以在武汉大学生活、学习、工作，作为演讲实例，也一次次让我们热血沸腾，看到熟悉的一步部宣传片，我们讲解着美丽的校园，更增添几份爱校之情。
而在座的弟弟妹妹们正在经历着我们曾经走过的路程，我们想通过自己的微薄之力，让他们看到大学生活的美好，他们能够在梦想中激励自己奋发图强。
其实这样的互动，给我们是一次重温自己历程，同时又能锻炼自己沟通与表达的能力，对他们来讲是一次放飞梦想的机会，脑海中的大学不再那么抽象，变压力为动力，对学校来讲丰富了在书海中学生的课余生活，也能够为学校的教育任务作出一点点贡献，我们希望家乡有更队的人才辈出。
对农村义务教育状况实施问卷调查，我们在宣讲过程中进行社会主义新农村精神文化发展的调查。
通过这个匿名调查，结果反映能够更客观真实，我们可以对结果分析，了解到当今农民对义务教育的认识程度。
我们的文化建设需要农村的大力支持。
在经济社会发展比较好的村庄进行参观，调查其乡村经济、民风、教育发展以及医疗卫生状况，并进行采访。
党的十六届五中全会提出的推进社会主义新农村建设的历史任务，这是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，是一项不但惠及亿万农民、而且关系国家长治久安的战略举措，是我们在当前社会主义现代化建设的关键时期必须担负和完成的一项重要使命。
建设社会主义新农村是缩小城乡差距、全面建设小康社会的重大举措，是提高农业综合生产能力、建设现代农业的重要保障，是增加农民收入、繁荣农村经济的根本途径，是发展农村社会事业、构建和谐社会的主要内容。
支教调查报告范文（通用6篇）
支教调查报告范文（通用6篇）为弄清楚一个事件或一个情况，我们有必要进行深入调查，并且最后的结果会记录在调查报告中。
为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编收集整理的支教调查报告范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
支教调查报告1前言：学习是一个人终身面临的重要任务。
然而，如何有效地学习呢当代认知心理学家指出：没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者”更重要。
联合国教科文组织总干事纳依曼阐述道：“今天教育内容的百分之八十以上都应该是方法方法比事实更重要”。
因此，教会学生学习，传授有效的学习策略，已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径及减轻学生负担，大面积提高教学质量的有效措施。
本次调查主要是对兰西县特殊教育学校的全体学生进行部分抽查问答的方式，并在重点班选出几名优等生进行问答。
在这次调查中，我通过对学生实际情况的调查了解学生目前的学习策略，分析学生学习效果产生差异的原因，找出适合大部分学生学习的方法策略。
一、预习（一）什么是预习预习就是预先学习，具体而言，是指学生在上课前自学有关新知识的学习过程。
它是学习成功的关键一步。
预习是学生在学习过程中一个必不可少的环节，对学习效果影响很大。
一位优秀的高中生说：“预习是合理的‘抢跑’。
一开始就‘抢跑’领先，争取了主动，当然容易取胜。
”（二）预习通常分为三个阶段。
第一阶段：先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方做个记号，上课时针对这些疑提出问题，直到了解为止。
第二阶段：研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解正确答案对照。
第三阶段：利用参考材料，将没有学过的内容做一番预习。
能做到这一步，不仅预的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。
二、听课俗话说：好记性不如烂笔头，课堂上只有45分钟，老师讲的内容又很多，要想全都记住，除了用脑子以外还得准备一个笔记本，记下老师讲的提纲以及重点内容，以便课后复习。
所以，记课堂笔记已经成为一种学习方法。
支教实习报告
支教实习报告锦集8篇支教实习报告篇1调查题目：《实习支教和师范大学生专业开展》调查目的：恢复高考制度的二十余年来，我国的师范教育取得了很大的进步，但是教育质量还是很低，尤其是在校大学生缺乏实践和创新精神，而扶贫顶岗支教给了大学生一次实践的时机，作为大一的我们，通过调查支教的学长来认识自己所学的专业，认清专业开展趋势，以更好的效劳社会，成为有用之才。
学姐是于20xx.03.06～20xx.07在原平市西南贾小学支教的，她担任五年级班主任，还教数学和社会常识两门科目。
匙村小学位于农村，占地面积三亩，在编教师五名，代教老师三名，全校师生一共一百零八人。
20xx年，在当地政府和市民的资助下，建爱了二层教学楼。
学校无任何体育器材，但就这样的一所小学对那些求知假设渴的农村孩子们来说已经很满足了。
在与吴静的交谈中，他颇有感慨的说：“支教给了我很多很多，很多事情只有自己亲身去体验才知道其中的酸甜苦辣，只有自己才会知道存在的意义。
〞调查过程：调查持续了近一个星期之久，主要是以问答形式进行的，而内容主要是围绕支教和专业开展方向，分为支教前，支教中，支教后三个阶段。
支教前：吴静学姐认为支教是磨练自己的一次时机，所以她在支教前做了很充分的准备，学校也对他们进行了半年的培训，她在支教前已经掌握了根本的教师技能，诸如写教案，设计教学，组织教学活动等，此外，她还翻阅了《教育学》，《心理学》等很多书刊，从中吸取教学经验，还买了一些小学生喜欢的故事书，以丰富他们的课余生活，毕竟那里没有任何的体育器材。
当我问到她为什么要这么用心时，她淡淡的一笑，说了一句话：“我想珍惜这一次时机。
〞简简单单的一句话，道出了学姐对支教的重视，她和我共同坚信：“好的开始是成功的一半。
〞支教中：实习支教的过程远没有我们想像的那样简单。
面对性格各异的孩子，面对简陋的教学设备，面对那一张张稚嫩的求知假设渴的脸...... 吴静感受到了压力。
吴静学姐主修美术，但在支教支教期间担任的是小学五年级的数学老师，虽然小学的课程对一个大学生来说是小菜一碟，但是让孩子们完全听的懂，也是很费心的一件事，吴静学姐想了很多方法，她把所有的学生进行了分组，让学生们对一些不理解的问题进行探讨，这样做，不仅让学生们自己动脑思考问题，而且还加深了他们对一些特殊类型的题目的理解和记忆。
支教生调研报告8篇
支教生调研报告8篇调研报告是对调研任务的有力总结，也是对所取得成果的有效传递，调研报告可以为各种类型的组织（如政府机构、企业、非营利组织等）创建，xx小编今天就为您带来了支教生调研报告8篇，相信一定会对你有所帮助。
支教生调研报告篇1一.乡村教育的总体状况近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学取得的成绩是众所周知，有目共睹的，特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的轨道。
目前，在我国农村普遍实施了根本意义的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育普九成果，同时，还促进了社会主义新农村的创建进程。
然而，受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱。
应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为教育工作近乎唯一的标准，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节忽略了学生创新意识和创新能力的培养，长此以往，必将影响国民整体素质的提高，进而影响构建和谐社会的进程。
二.调查方式我选择了访谈的调查方式，通过访谈的形式，探寻农村义务教育的现状为农村义务教育建言献策。
在访谈人群的选择上，我根据典型性广泛性原则，寻找影响乡村义务教育的各大主体：学生，教师，家长等进行了访谈。
三.农村中小学教育现状及成因分析1. 教育经费的严重不足。
农村中小学教育资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足；最近几年，国家对教育的投入占gdp2%的比例，然而就这2%绝大部分都投入到高等教育和城市中小学教育中。
由于教育经费的严重短缺，加之某些官员政绩思想膨胀，农村中小学基础教育设施缺乏落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等课程都因教学设施的缺乏而无法开展所谓的现代化教学设施也是绣花枕头，成了摆设。
由于信息渠道不畅通，能熟练使用电脑的不足半数，远程教学成了空想。
2. 师资力量薄弱。
乡村中小学的教师大部分不是正规中等师范学校毕业的，几乎清一色的民转公。
他们中只有少数受过专业培训，大部分是凭借日积月累的教学经验开展工作的`。
支教调研报告
支教调研报告支教调研报告在我们平凡的日常里，我们都不可避免地要接触到报告，不同的报告内容同样也是不同的。
为了让您不再为写报告头疼，以下是帮大家整理的支教调研报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
支教调研报告1一、调查概况20xx年3月12至6月25日，经过层层筛选，我很荣幸能够被选上盐城师范学院第十三批赴新疆伊犁察县第一中学进行为期三个月的教育实习和支教的大学生。
我这三个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名化学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。
在这三个多月的时间里，在有经验老师的带领和悉心指导下对教师这个工作有了更全面的认识。
同时，我还利用这三个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对化学这门课在当今时代的教学情况的。
通过调查研究，我对当下化学教学的状况有了初步的了解，为准确地把握当前学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法（一）、调查目标：1、从化学教师的自身、教学等方面探究现今学生化学教学的现状。
2、从学生的角度探究现今中学化学的发展现状。
（二）、调查方法：对老师及同学上课情况进行观察记录，并适当做询问调查。
三、调查结果1、从教师的自身及教学环境等方面进行进一步调查。
教师的文化水平还是不错的，小部分为大专毕业，大部分部分是本科毕业。
大多数老师经过多年的教学后形成了一套独有的教学方案，虽然有些不足，但是教师的主动性和积极性是非常的高的，但是学生学习起来并不轻松。
学校里配备了多媒体器材，有的老师年纪可能比较大了，不太喜欢用多媒体，我认为教师还可以在这方面多家努力，争取进一步的发展。
某些教师比较少板书，或者板书比较乱，导致有些同学根本不知道该怎么做笔记，对以后复习产生影响。
不同老师对多媒体教学的掌握程度不尽相同，有的老师在播放多媒体时对时间的把握不是很好，有时过快学生不能及时做完笔记，有时候过慢导致学生听起来感觉很无聊。
2022年最新支教调查报告3000字5篇
2022年最新支教调查报告3000字5篇希望能够帮助到您。
2022年最新支教调查报告3000字(一)在花垣县为期二十天的义务支教活动结束了，所有的队员一起同甘共苦地度过了这二十天，圆满地完成了各项任务。
这是快乐的二十天，和可爱的孩子们一起，每天、每时、每刻都是快乐的;这是充实的二十天，每天的时间表都被教学、走访占得满满当当，每一位队员都在不停的忙碌着，不浪费一分一秒;这是成长的二十天，各种各样的问题、困难不断地向我们袭来，在一一解决它们的同时不断磨练、提高着自我;这是疲惫的二十天，每天不到八小时的睡眠，永远忙不完的工作，压得队员们有点喘不过气来;这是悲哀的二十天，看到很多家长对于孩子学习的不重视，嘈杂纷乱的外界环境影响着孩子们的学习，我们痛心疾首;这是伤心的二十天，如此多的可怜人在贫困线上挣扎，孩子们甚至完成不了义务教育;这是欣慰的二十天，在我们不断的努力下，看到了孩子们点点滴滴的成长，点点滴滴的收获;这是收获的二十天，我们收获了孩子们的认可，收获了村民们的认可，更收获了自我的认可;这是充满友谊的二十天，我们所有的队员一起享受成功的喜悦，一起承受困难的洗礼，我们手携手地朝着同一个目标奋斗，建立了不可磨灭的感情;这是不仅是支教期间的这二十天，为支教准备的每一天都值得回忆，支教后期的种种努力都将被铭记，所有的这些日子构成了一个完整的湘西义务支教，我们将永远铭记。
前期准备早在支教行前数月我们就开始了支教的准备工作，3月份即完成了全部筹划工作，筹划周密详细，确保了支教的顺利进行。
随即开始了宣传工作，使我校广阔师生更多的了解支教、了解湘西。
并迅速开始联系边城爱心网、联系田嫂，确保今年能有适宜的支教点。
虽然期间出现了一些问题，但因为准备的时间较早，有了充足的时间将这些状况一一解决。
志愿者招募、选拔、培训支教活动是一项相对长期的、艰苦的志愿效劳。
它要求志愿者有顽强的意志，有深刻的志愿者觉悟，有扎实的知识根底。
支教调研总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，支教工作在偏远地区和贫困学校中发挥着越来越重要的作用。
为了深入了解支教工作的实际情况，提高支教工作的质量和效果，我们组织了一支支教调研团队，于2023年4月至6月对XX省的偏远地区进行了为期两个月的支教调研。
现将调研情况总结如下：二、调研背景1. 支教工作的重要性支教工作是党中央、国务院高度重视的一项民生工程，对于提高我国教育公平、促进贫困地区教育事业发展具有重要意义。
近年来，我国支教工作取得了显著成效，但仍存在一些问题，如支教力量不足、支教质量有待提高等。
2. 调研目的本次调研旨在了解XX省偏远地区支教工作的现状，分析存在的问题，为相关部门制定政策提供参考依据，进一步提高支教工作的质量和效果。
三、调研方法1. 文献研究法：查阅相关文献资料，了解支教工作的政策背景、发展历程、存在问题等。
2. 访谈法：与支教教师、学生、家长、当地教育部门负责人等进行访谈，了解支教工作的实际情况。
3. 观察法：实地观察支教学校的办学条件、教学环境、师资力量等。
4. 问卷调查法：对支教学校学生、家长进行问卷调查，了解他们对支教工作的满意度和期望。
四、调研结果1. 支教工作现状（1）支教力量：XX省偏远地区支教教师数量不足，部分学校存在支教教师短缺现象。
（2）支教质量：支教教师普遍具有较高的专业素养，但部分教师在教学方法和课堂管理方面存在不足。
（3）教学资源：支教学校教学设施较为简陋，部分学校缺乏必要的教学资源。
2. 存在的问题（1）支教教师队伍不稳定：支教教师流动性较大，部分教师存在短期行为，对支教工作的投入不足。
（2）支教工作支持力度不足：地方政府对支教工作的支持力度不够，部分支教学校经费紧张，影响了支教工作的开展。
（3）支教教师培训不足：支教教师培训体系不完善，部分教师缺乏必要的培训，影响了支教工作的质量。
3. 学生及家长满意度通过问卷调查和访谈，大部分学生及家长对支教工作表示满意，认为支教教师的教学水平较高，对学生的关爱和关心较多。
2022支教个人社会实践报告5篇
2022支教个人社会实践报告5篇紧张又充实的支教社会实践又告一段落了，想必你学习了很多新技巧，这时候十分有必须要写一份实践报告了!那我们知道有哪些吗?下面是小编整理的2021支教个人社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2021支教个人社会实践报告1清风系不住流云，流云带不走岁月。
时光总是如此不禁用，刚要怀恋，就要离别，想来想去，惘然喟叹。
记得刚来这里是心中各种不安，和夹杂着那么丁点的恐惧。
经过2个小时车程，我终于到达了目的地。
我被分配在__县的一个中专学校里开始我的为期一个学期的实习生活。
这里地理位置稍微偏远，交通也不是很便利，但这里山清水秀，人杰地灵。
因为靠近塔山所以这里的冬天也特别阴冷。
初来这里，要先赶快熟悉这里的学校环境，以便适应这里的生活方式和地方习俗。
隔壁的两位老师都对我们这些新来的实习老师特别关照，刚到就帮我们搬行李。
还有在隔壁的两公婆也对我们非常关照，特别是在冬至那天，同我一起的实习生都回家过节，因为我是外省不方便回家，就留在了学校，那王老师一家还特地来请我过去和他们一家人一起过节。
让我感受到了，来自异地他乡的温情。
我们的教学工作从第二周开始，当课程安排下来以后，我特别开心又有些担心。
开心自己可以带6个班的课，又怕自己无法胜任。
当我渐渐进入角色时，原以为是混日子的，却发现自己有一群可爱的学生，开始觉得教书是一件很有趣的事，当你看到那些学生认真跟着你学习，你还有什么理由不去认真备课，不去认真对待每节要上的课呢!也许我还要感谢这些孩子们，当我发现我对他们来说是多么的重要，那份牛气的责任心就油然而生了，为了给他们教好，我把自己以前那些含糊不清的知识又重新详细的整理了一遍。
让我不再那么糊涂的过日子。
每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。
激情和勇气由此而迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便在心头驻足。
曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。
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调研部分：(调研报告见附件)一、课题名称：基于生命教育视野下的贵州农村生育观调查——以望谟县打尖乡为例二、课题背景：打尖乡处于贵州省黔西南望谟县，受地理环境的限制，当地交通十分不便，从打尖出发进入望谟县城需要行驶两小时多颠簸的盘山公路。
这也是制约当地经济、教育发展的一个重要因素。
而长期闭塞的环境也使得当地生育观念非常落后，生命教育的缺乏导致近亲结婚、重男轻女等现象屡见不鲜。
生育质量十分低下。
根据马斯洛的需求层次论，人的动机是由五种需要构成的，这些需要存在于个人内部，并有层次高低之分。
这五种需要依次是：生理需要、安全需要、从属和爱的需要、自尊需要、最后是自我实现的需要。
只有物质需求得到满足，村民才会考虑精神层面的需求。
在生育过程中，如果生育孩子的经济条件得不到保证，他们就不可能注重生育质量的提高。
另外，只有村民在思想上真正认识到生命教育的重要性，生育观才有可能切实地得到改善。
三、调研目的及意义：党和政府一直以来都十分关心“三农”问题。
党的十七届三中全会指出“农业基础仍然薄弱，最需要加强；农业发展仍然滞后，最需要扶植；农民增收仍然困难，最需要加快。
”这其中，造成增收困难的最大掣肘是农民的生育问题，众所周知，在中国农村超生、早生、遗弃女婴、近亲结婚、生产残疾儿童的现象比较严重且普遍，究其原因，农民相对滞后的生育观是其重要方面。
我们此次调研，一方面了解打尖乡当地村民的生育状况，另一方面尽可能在支教过程中普及生命教育，让更多的人了解认识到生命教育的重要性，以此帮助改善其落后的生育观。
从而提升农民整体素质水平，为促进新农村发展打下良好的基础。
并且将一切所得结论编写成文，进行可行性分析。
向相关媒体、研究机构和出版社投稿。
以此让更多的人了解。
2调研报告“基于生命教育视野下的贵州农村生育观调查——以望谟县打尖乡为例”调研报告引言贵州望谟县打尖乡是一个布依族聚集的村落，全乡大部分为布依族人。
打尖乡位于云贵高原边缘，在海拔两三千米高的山顶。
四周群山环绕，地理位置偏僻，交通十分不便。
这样不便的交通也制约着当地经济、教育、文化的发展。
而长期闭塞的环境也导致当地生育观念的落后，缺乏生命教育，生育质量十分低下。
生命教育作为新的教育理念，是认识生命、关爱生命、发展生命的教育。
它的提出源于对社会高度物质化下人们精神层面匮乏的反思，人们明确认识到现代教育必须回归生命本质，教育不仅是只是和技能的教育，更应该是生命态度和情感的教育。
此次调研是基于生命教育视野下生育观的调查，生命教育在一定程度上也影响着当地村民的生育观。
生育观是人们在生育活动中逐步形成的价值观念、宗教信仰、伦理道德、行为规范等。
当地村民相对滞后的生育观很大一部分原因在于教育的缺失。
当地虽然地处偏僻，但是温饱问题基本解决，而在满足基本的物质条件后，精神层面的需求也是必不可少。
就上述问题，我们一行人在贵州打尖坡毛展开了当地以生育观为主题的调查活动。
调查主要分成三队，为期两周左右。
主要集中在周末由校长带队展开调研。
为了保证调查结果的客观性、真实性和代表性，本次调查采用问卷兼访谈的形式进行。
访谈为结构式访谈，我们将与访谈有关的问题罗列出来，围绕这些问题对村民进行访问。
访谈对象主要为坡毛村的学生家长。
在认真调查的基础上，我们得到了大量有关信息，对统计数据和相关信息进行了认真分析，希望我们的本次调查能够对当地生育观的改善尽到绵薄之力，同时也希望能为相关部门提供有用的建议。
摘要本次调查主要采用结构式访谈的形式，对坡毛村现有的在家的学生家长进行走访访谈，以此来了解该村的普遍生育观以及存在的问题。
因为语言障碍，访谈过程中，主要靠校长对村民所说的话的翻译来进行了解。
调查方案的设计情况根据事先拟定的问题大纲，对被访问的人进行交谈式的访问。
先是寒暄式的跟被访问人交谈，然后在交谈中有导向性的将交谈话题引入到所调查的问题上。
委婉的询问、交流。
基本包括家中的基本情况，如孩子的个数、受教育程度、医疗卫生、当地布依族的风俗习惯等，另外还包括生育意愿、生育动机，以及生育教育。
以上就是本次访谈的内容设计情况。
调查实施情况介绍本次调查为期两周，分为三个小组，在周末由校长带领进行调研。
由于时间、地理位置的限制，共走访二十几户家庭。
被调查人主要是学生家长，由于校长是本地人，带领我们去调研，语言沟通的问题得到了很好的解决。
同时，走访过程也得到的村民的积极配合。
此次调查非常圆满地完成了！调查分析结果2011年八月，我们远赴贵州望谟县打尖乡坡毛村，进行了为期20天的支教以及调研活动。
通过老师带领，走访村民，以及个别访谈老师，对当地村民的生育观进行了较为详细的了解。
一、基本信息了解访谈时，对于村民的基本信息，我们主要是作一下几个方面的了解：被访者性别、年龄、民族、受教育程度、医疗状况、经济来源、家庭人数、当地交通状况等。
1、受教育程度在访谈及在村民家中观察发现，当地主要以布依族居多。
村民受教育程度普遍偏低，文盲、半文盲十分常见，其中一部分原因是当地的教育水平十分落后，在坡毛只有一所我们支教所在的坡毛小学，而且其中教学设备等也是非常落后，教师最高的文化程度只有大专。
另外，学生上学也非常不易，家住较远的每天需要两个多小时到学校，来回则需四个多小时，而学校没有食堂，很多学生一天只吃两餐，长途的跋涉耗费了大量体力，这也会导致学生在校学习效率不高。
2、医疗状况在坡毛没有医院，甚至连普通的卫生院也没有。
在支教过程中，有位支教队员连续几天发高烧，当地村民骑摩托车送该队员去打尖看病，在路上花了近半个小时。
在打尖也只有简陋的卫生院，医生水平十分有限。
如果生严重一点的病就需要乘两小时多的车，到望谟县城正规一点的医院看病，而且途中都是盘山公路，路况十分不好。
当地村民生病一般都不上医院看病，一方面是由于医院比较远不方便，另一方面是由于经济条件的限制。
而且政府在当地医疗保险方面做的十分不够，虽然在医疗方面有一定的补贴，但是补贴力度十分薄弱，对村民起到的作用微乎其微。
3、经济来源当地村民有一部分出去城市打工，这样的家庭一般都会有一千到两千作用的收入。
但是如果没有出去打工的，收入相对会低一点，并且更多不固定。
他们一般会在村里帮忙砍柴或者其他小工赚取生活费用。
而一些缺乏劳动力在家务农的家庭则是基本没有收入，靠政府微薄的补贴生活。
当地很多家庭都会养牛、猪、鸡等家畜。
4、交通状况当地交通条件是很差的，首先路况十分不好，都是盘山公路，而且没有柏油浇过，只是洒了小石子铺路，路途十分颠簸。
而当地每天只有两班车到县城，这就使得坡毛变得更加闭塞。
二、生育意愿当地村民生育意愿和大多数农民的意愿一致，即喜欢多生不喜欢少生的生育追求。
当地超生现象比较严重。
很多家庭有好几个兄弟姐妹。
也有很多人认为“宁愿生傻不甘无后”，由于当地地处偏远，政府很多政策落实不到，近亲结婚的现象还较严重。
有遗传病、出生缺陷的孩子很多。
同时，由于需要较多的劳动力，一般的家庭都盼生男孩不盼生女孩，农村要下地劳动，好多出力的活还是靠男孩，女孩只能当下手。
另外是由于养老的需要，主要依靠的是儿子。
此外，当地的生育观念还是热衷早婚早育，在访谈过程中，我们了解到当地很多学生小学一毕业三、生育动机当地村民愿意多生孩子的根源，从宏观角度讲，“穷”是万恶之源，据国家最新统计数据，我国农村绝对贫困人口为1479万。
因此，农民将多生育孩子作为脱贫致富的首选。
而从微观角度讲，农民存在生育认识的狭隘性，不顾国家和民族利益，只考虑自己眼前的需要。
另外当地村民生育时，也是一贯的喜欢多生男孩。
男孩可以为家庭提供合适的劳动力，根源是由于农民的传统价值观引导，在农村，农民靠天吃饭，靠神保佑，靠养老送终，这种思想根深蒂固，也导致了当地村民生育情感的偏激性。
此外，调查中发现，当地村民的生育动机中还存在攀比和跟风的现象，在生育过程中，认为“早接媳妇早享福”，面子观念重，认为谁早结婚生子就意味着谁有本事，谁有钱财，其父母、亲朋好友也光彩体面。
四、生育教育当地的生育教育是十分缺乏的，这导致当地农民生育观的缺陷，在某些观念上欠科学性，具体表现在农民对生育数量、质量、性别喜好、时间选择、性行为态度等方面的看法、观点和态度与现代社会文明的背离。
重男轻女观念严重，他们认为男孩是续香火的，谁家没有男孩，会被同村人瞧不起；二是男孩好出力干活；三是农村养老需要。
近亲结婚、同传染病患者结婚的现象严重，当地农民科学卫生知识贫乏，妇幼保健设施和手段不到位，致使农民抱着侥幸心理娶妻生子。
生育行为的盲目性，当地人十分热衷于“早生贵子早得福”的观念。
以上的生育观很大一部分原因归结于生育教育的缺乏，打尖坡毛地理位置十分偏僻，交通不便，经济教育都十分落后，也导致生育教育并没有很好地灌输。
因此这也是当地改善生育观的当务之急。
调查的局限性及必要说明说明：由于以下几点问题，导致我们的调研很难开展1：时间问题：当地村民，白天大部分在外干活，基本天黑回家，导致了我们篇二：大学生支教调查报告暑期下乡支教实践调研报告调研课题：大学生下乡支教对大学生和农村教育的作用和影响调研地点：辉县固村小学调研时间：2012年7月1日-2012年8月25日调研目的：1.通过对大学生暑期下乡支教情况的调查，了解大学生在支教过程中的心理变化，以及实践经验和难题2.大学生下乡实践活动对当地农村教育产生的影响和作用，并不断改进和完善支教质量，扩大影响力和号召力，鼓励大学生深入基层实践。
调研对象：支教志愿者全体成员，新乡市辉县中学的师生调查方法：1、访谈法：访谈对象有下乡的大学生、农村的初中学生和教师。
2、询问法调查：随机选取部分支教队员进行询问调查，询问分三个阶段进行，初次进入中学第二阶段是在支教过程中，最后一阶段是返回途中。
在调查员和大学生之间采用互动的询问方式，内容涉及情绪变化、活动中所遇到的困难和实践经验。
一、暑期下乡支教对大学生的影响和作用支教扶贫，关注社会主义新农村建设，传播先进文化，改善乡村精神文明的建设风貌，促进农村和地方的教育事业的发展，是每一位支教志愿者诚恳的目标，他们秉承无私的奉献的精神，愿意用自己微薄的力量去点燃山村的希望，改变孩子的命运。
为了了解暑期下乡支教活动对大学生的影响和作用，我们对其心理变化进行了观察，依据支教时间顺序、支教内容，和效果，可以分为两方面（一）成功经验。
我们所取得成就不仅是来源个人的努力还有外部社会的认可。
（二）遭遇难题（一）成功经验：名人常说“机会是给有准备的人的！”，所有的支教志愿者为了能出色地完成这项任务，准备了近2个月，计划周密，准备充分。
这是我院第一次送大学生下乡支教，不仅仅代表机电工程学院院的形象，也是新乡学院的形象。
大家都是精神饱满和满怀憧憬地认真对待这次下乡支教活动。
现象分析：按照大学生获得成就感形成原因来分类，可以分为个人因素和外部社会因素。