杜甫《登岳阳楼》PPT课件
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《登岳阳楼》PPT优秀课件
他的痛苦和幸福植 根于社会和历史的土壤里。
——别林斯基
肆 拓
展
鉴
赏
印
远游① 杜甫 江阔浮高栋，云长出断山。 尘沙连越雟②，风雨暗荆蛮。 雁矫衔芦③内，猿啼失木④间。 弊裘苏季子⑤，历国未知还。
[注]①诗人晚年出夔州至潭州，此诗写于其间。②越雟（xī），古郡名，在 四川西昌东南；“安史之乱”后，吐蕃不断进扰河陇诸州及安西、北庭诸地。 ③衔芦，指雁衔芦草以自卫。④猿啼失木，指猿因失去栖息地而哀鸣。⑤弊 裘苏子，指苏秦游说未果、敝裘而归。
壹 知
人
论
世
印
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫在中国古
杜
典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
甫
他与李白合称“李杜”。
一
杜甫人生的四个阶段：
生
一、读书与漫游时期（35岁前）
二、困居长安时期（35-44岁）
三、陷贼与为官时期（45-48岁）
四、西南漂泊时期（49-58岁）
要赏析。（或本诗颔联历来为人称道，好在哪里？）（炼句题） 答题要点： 描绘出怎样的画面（翻译或者意译诗句内容） 运用了哪些表达技巧，有什么表达作用 抒发了作者什么情感
①坼”, 裂开。人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、 楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。。
②“浮”，漂浮,动态感，化静为动。洞庭几乎包容了整个天地万 物，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落,何其壮阔！
③这两句运用夸张，化静为动，描绘了诗人登楼所见的洞庭湖之景， 气势磅礴，宏伟壮阔奇丽。彰显了诗人博大的胸襟，表现了诗人热 爱祖国河山的情怀。
叁 缘
景
明
情
——别林斯基
肆 拓
展
鉴
赏
印
远游① 杜甫 江阔浮高栋，云长出断山。 尘沙连越雟②，风雨暗荆蛮。 雁矫衔芦③内，猿啼失木④间。 弊裘苏季子⑤，历国未知还。
[注]①诗人晚年出夔州至潭州，此诗写于其间。②越雟（xī），古郡名，在 四川西昌东南；“安史之乱”后，吐蕃不断进扰河陇诸州及安西、北庭诸地。 ③衔芦，指雁衔芦草以自卫。④猿啼失木，指猿因失去栖息地而哀鸣。⑤弊 裘苏子，指苏秦游说未果、敝裘而归。
壹 知
人
论
世
印
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫在中国古
杜
典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
甫
他与李白合称“李杜”。
一
杜甫人生的四个阶段：
生
一、读书与漫游时期（35岁前）
二、困居长安时期（35-44岁）
三、陷贼与为官时期（45-48岁）
四、西南漂泊时期（49-58岁）
要赏析。（或本诗颔联历来为人称道，好在哪里？）（炼句题） 答题要点： 描绘出怎样的画面（翻译或者意译诗句内容） 运用了哪些表达技巧，有什么表达作用 抒发了作者什么情感
①坼”, 裂开。人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、 楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。。
②“浮”，漂浮,动态感，化静为动。洞庭几乎包容了整个天地万 物，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落,何其壮阔！
③这两句运用夸张，化静为动，描绘了诗人登楼所见的洞庭湖之景， 气势磅礴，宏伟壮阔奇丽。彰显了诗人博大的胸襟，表现了诗人热 爱祖国河山的情怀。
叁 缘
景
明
情
登岳阳楼杜甫优秀通用课件
03
《登岳阳楼》对国家命运和人民疾苦的深切关怀，以及对个人身 世飘零的感慨。
具体分析
通过描绘岳阳楼的壮丽景色，诗人表达了自己对国家安泰的期盼和对人民疾苦 的同情。同时，诗中流露出的身世之感，也反映了诗人对自己身世飘零的感慨 。
艺术手法
艺术手法概述
教学难点
理解杜甫在诗中表达的忧国忧民 情怀，以及诗歌的艺术表现手法 。
教学过程与方法
导入
通过提问导入，引导学生回忆以前学 过的杜甫的诗歌，引出本节课的主题 。
归纳小结
对本节课所学内容进行总结，强调重 点和难点，帮助学生加深记忆和理解 。
01
02
讲授新课
介绍《登岳阳楼》的背景、作者和诗 意，通过讲解和示范，帮助学生理解 诗歌内容和艺术特色。
意境创造
该诗所创造的意境深远而 独特，为中国文学的意境 创造提供了新的可能性和 探索方向。
语言运用
该诗的语言运用精炼、含 蓄而富有张力，为中国文 学的语言运用提供了新的 典范和标准。
对世界文学的影响
跨文化传播
尽管《登岳阳楼》是一首中国古 典诗歌，但其深刻的思想内涵和 独特的艺术魅力使其具有了跨文
化传播的价值。
登岳阳楼杜甫优秀通 用课件
• 杜甫简介 • 《登岳阳楼》的创作背景 • 《登岳阳楼》的诗歌赏析 • 《登岳阳楼》的影响与评价 • 《登岳阳楼》的教学设计
目录
01
杜甫简介
杜甫生平
01
杜甫（712-770），字 子美，号少陵野老，是 唐代著名的诗人之一。
02
杜甫出生于京兆杜氏， 自幼聪慧好学，七岁能 作诗文。
世界文学宝库
该诗被翻译成多种语言，成为世 界文学宝库中的重要组成部分， 丰富了世界文学的多样性和内涵
《登岳阳楼》-(共16张PPT)
3、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了 作者怎样的情感？
4、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身 世吗？
缘景明情 1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句， 你感受到作者登楼的感情怎样呢？ 写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹 名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其 实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河 破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫， 可谓百感交集。 这种情感是怎么表现的呢？ 今昔对照。用“昔闻”为“今上”蓄势， 为描写洞庭湖酝酿气氛。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
• 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野 老，世称杜少陵，又称杜工部，盛唐时期 伟大的现实主义诗人。 • 代表作有“三吏”（《新安吏》、《石壕 吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚 别》、《垂老别》、《无家别》）、《春 望》、《登高》等。他忧国忧民，人格高 尚，被后世尊称为“诗圣”。他的约1500 首诗歌被保留了下来，诗风沉郁顿挫，诗 艺精湛，影响深远，被称为“诗史”。
意境：博大壮阔
缘景明情 2.1、这两句中表现力最强的词语分别是哪个？ 你能说说这两个词的妙处吗？ “坼”字，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪， 把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出 洞庭湖的磅礴气势。 “浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭 湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们 的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起 落，一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。
《登岳阳楼》 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼（chè)，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗（sì）流。
翻译内容（形象） 语言手法 （效果） 画面、意境、情感
登岳阳楼杜甫优秀课件ppt
老百姓的疾苦，因而被称为“ ”诗，他史与李白齐名，
并称“ ”，被李人杜誉为“ ”。 诗圣
在 整堂课 的教学 中，刘 教师总 是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
• 大历三年(768)冬，杜甫从公安（今 • 湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深 • 冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗 • 人已五十七岁。当时，诗人处境艰难， • 凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加 • 上北归无望，全家人寄居在一只小船 • 上，沿着洞庭湖向南漂泊。
• 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
• 登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽收眼底。 江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。
• 雁引愁心去，山衔好月来。 • 雁儿高飞，带走了忧愁苦闷之心；月出山口，仿
佛是君山衔来了团圆美好之月。
在 整堂课 的教学 中，刘 教师总 是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
在 整堂课 的教学 中，刘 教师总 是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
首联： 昔闻洞庭水，
“昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕，
1、颔联的两句诗中，诗眼分别是哪两 个字？试结合全诗作简要赏析。
“引”和“衔”。运用拟人的手法，写出了李白 流放遇赦途中的喜悦之情。
“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带 走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意， 把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。
《登岳阳楼》杜甫(选修)课件(25张PPT)
心头，诗的意境由个人转向国家，
国破山河在，城春草木深。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
体现其同情人民疾苦，关心国家
753年逃到鄜州，太子李亨继位，杜甫把家安在羌村，独自一人投奔新帝。
寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。
命运的高尚情操。
阅读杜甫《登岳阳楼》一诗，完成试题。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
蜀相
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩， 惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未 就的深沉感慨。
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
凭轩涕泗流。 亲朋无一字，老病有孤舟。
寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。 可见杜甫的伟大。
国忧民与身世凄凉之情一起袭上
1、（1）颔联“坼”和“浮”两个字用的好（1分）“坼”是分裂之意，“浮”是漂浮之意（1分）
综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”， 杜甫一生四个时期及主要作品 丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。
一、读书与壮游（公元 712年至745 年，0至34 岁） 20 岁漫游吴越，5 年之后归洛阳，应举不中。再漫游齐赵。在洛阳遇
李白。壮志凌云豪情万丈，俯瞰天下仗剑远游，对未来生活充满希望， 初定理想，积极进取。代表作《望岳》。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
,是我国古代伟大的现实主义诗人。
会当凌C绝.颔顶，联一览是众山说小。浩瀚的湖水把吴楚两地分开，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一 般短短十个字，写出了洞庭湖壮丽生动的图景，意境开阔。
杜甫登岳阳楼(优秀课件)
杜甫在诗中运用了丰富的意象和象征手法，如“乾坤”、“水天 一色”等，这些词语既描绘了岳阳楼的壮丽景色，也表达了作者 对宇宙和生命的理解。
杜甫的《登岳阳楼》对中国古典诗歌的发展产生了深远的影响， 它不仅提高了诗歌的思想性和艺术性，也为中国文学史留下了宝 贵的遗产。
《登岳阳楼》对现代社会的启示
01
《登岳阳楼》所表达的人道主义精神和对社会现实的批判，对现代社会具有重 要的启示意义。它提醒我们要关注弱势群体，维护社会公平正义，努力实现共 同富裕。
壮志未酬
诗人通过描绘岳阳楼的壮丽景色 ，表达了自己壮志未酬的感慨， 抒发了内心的苦闷和无奈。
诗歌的艺术手法
雄浑豪放
杜甫在《登岳阳楼》中运用了雄浑豪 放的艺术手法，通过描绘岳阳楼的壮 丽景色，展现出恢弘的气势和壮阔的 意境。
对比反衬
诗人通过对比岳阳楼的壮丽景色与自 己内心的苦闷和无奈，反衬出自己壮 志未酬的感慨，使诗歌更具感染力。
03
《登岳阳楼》的创作背景
安史之乱的背景
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，这场动乱历时八年，对唐朝的经济、文化和社 会秩序造成了巨大的破坏。
战乱使得大量人口死亡或流离失所，社会经济遭受重创，国家财政严重亏损。
安史之乱的爆发也标志着唐朝中央政府对地方的控制力逐渐减弱，地方割据势力逐 渐抬头。
杜甫的流离生活
创作出《登岳阳楼》这首诗。
诗人在岳阳楼上俯瞰洞庭湖，感慨万千， 《登岳阳楼》不仅表达了诗人对祖国河
写下了这首诗。
山的热爱和对战争的痛恨，也展现了他
对人民疾苦的深切关注和忧国忧民的情
怀。
04
《登岳阳楼》的诗歌赏析
诗歌的主题思想
忧国忧民
杜甫在《登岳阳楼》中表达了对 国家前途和人民命运的深切关注 ，体现了他的忧国忧民情怀。
《登岳阳楼》PPT完美课件
精品课件
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“坼”字，诗人下得有
力，仿佛洞庭万顷波涛、千
层巨浪，把吴、楚两地的广
袤区域冲开、分裂，刹那间，
乾坤摇动、天崩地解——显
示出洞庭湖的磅礴气势。
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“浮”：动态感，在诗人的笔下， 洞庭几乎包容了整个天地万物，并且 主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着 湖水的波动而漂荡起落 —— 一派 壮阔的图景。
颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别
杜甫的经历和诗歌创作分为四个 时期 :
• 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） • 所谓“放荡齐赵间，裘马颇清
狂”。
• 开元十九年（时二十岁）始漫游 吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再 漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人 结下深厚友谊，继而又遇高适，三人 同游梁、宋（今开封、商丘）。后来 李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁， 再次分别，就没有精品机课件 会再见面了。
精品课件
引题 写景
交代背景 宽阔广大
个人景况 国事艰难
凄凉落寞 广阔胸襟
意境宽阔宏伟
精品课件
前四句写壮景 → 宽阔广大 五六句叙身世 → 凄凉落寞 七八句抒感慨 → 广阔胸襟
开阔 ↓
狭窄 ↓
开阔
精品课件
1 、意象：洞庭水、岳阳楼、 吴楚、乾坤日月、孤舟 2 、意境：沉雄悲壮、博大 深远 3 、情感：身世之悲、家国 之忧
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若
出其里。
——曹操《观沧海》
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
亲朋无一字，老病有孤舟。
“老病”：时年五十七岁，距生命 的终结仅两年，身体衰弱不堪—— 患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳 已聋，靠饮药维持生命。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“坼”字，诗人下得有
力，仿佛洞庭万顷波涛、千
层巨浪，把吴、楚两地的广
袤区域冲开、分裂，刹那间，
乾坤摇动、天崩地解——显
示出洞庭湖的磅礴气势。
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“浮”：动态感，在诗人的笔下， 洞庭几乎包容了整个天地万物，并且 主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着 湖水的波动而漂荡起落 —— 一派 壮阔的图景。
颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别
杜甫的经历和诗歌创作分为四个 时期 :
• 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） • 所谓“放荡齐赵间，裘马颇清
狂”。
• 开元十九年（时二十岁）始漫游 吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再 漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人 结下深厚友谊，继而又遇高适，三人 同游梁、宋（今开封、商丘）。后来 李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁， 再次分别，就没有精品机课件 会再见面了。
精品课件
引题 写景
交代背景 宽阔广大
个人景况 国事艰难
凄凉落寞 广阔胸襟
意境宽阔宏伟
精品课件
前四句写壮景 → 宽阔广大 五六句叙身世 → 凄凉落寞 七八句抒感慨 → 广阔胸襟
开阔 ↓
狭窄 ↓
开阔
精品课件
1 、意象：洞庭水、岳阳楼、 吴楚、乾坤日月、孤舟 2 、意境：沉雄悲壮、博大 深远 3 、情感：身世之悲、家国 之忧
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若
出其里。
——曹操《观沧海》
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
亲朋无一字，老病有孤舟。
“老病”：时年五十七岁，距生命 的终结仅两年，身体衰弱不堪—— 患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳 已聋，靠饮药维持生命。
杜甫-登岳阳楼-实用课件
登岳阳楼
（唐）杜甫
走近洞庭湖和岳阳楼
洞庭湖以东洞庭湖最宽广，这一带港汊纵横， 丘陵起伏，景色旖旎，一览令人心旷神怡，宠辱 皆忘。古往今来，迁客骚人曾为洞庭湖的壮丽景 观写下了浩如烟海的千古绝唱：如李白的“水天 一色，风月无边”、杜甫的“吴楚东南坼，乾坤 日夜浮”、孟浩然的“气吞云梦泽，波撼岳阳 城”，更有范仲淹在《岳阳楼记》中的 “予观 夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩 浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”。 “潇湘八景”中的“平湖秋月” “原浦归帆” “平沙落雁” “渔村夕照”，尽在洞庭一湖。 岳阳楼矗立于洞庭湖东岸，岳阳市西门城墙上，
“浮”：动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容 了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月 星辰都随着湖水的波动而漂荡起落 —— 一派壮 阔的图景。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ——曹操《观沧海》
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
气势磅礴，意境阔大，景色宏伟奇丽。
这样来描写洞庭湖，有人以为过于夸大，“于事
药维持生命。
亲朋无一字，老病有孤舟。
“无一字”：得不到精神和物 质方面的任何援助。
“有孤舟”：飘流湖湘，以舟
为家，前途茫茫，何处安身？ 面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加 重了身世的孤危感。
抒发了作者怎样的情感？
写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不 遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精 神和物质方面的任何援助；“老病有孤 舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、 乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘 流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安 身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了 身世的孤危感。
自己去想象、回味。
“昔”与“今”之间，是一段漫长的时间距 离，天在变，地在变，国在变，人也在变。
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2020年10月2日
登 岳 阳 楼
1
2020年10月2日
亲昔
朋闻
戎无吴洞பைடு நூலகம்
马一楚庭 关字东水 山，南， 北老坼今 ，病，上
登 岳 阳 楼
凭有乾岳
轩孤坤阳 涕舟日楼
杜 甫
泗。夜。
流浮
2
【诗文解释】
早就听说洞庭湖的水势浩大，今天终于登上了这座 闻名遐迩的岳阳城楼。洞庭湖如此广阔，东南面的吴 地和楚地，似乎被割成两国。洞庭湖的水势浩瀚，整 个天与地就如日日夜夜在波涛上漂浮。望着这浩瀚的 景象，想到我的亲友连一点消息也没有，而今年迈多 病，栖息在这只孤零零的小舟上。关山以北依然战火 不断，凭轩远眺，默思着国难家愁，我终于涕泪交流。
2020年10月2日
3
演讲完毕，谢谢观看！
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
4
登 岳 阳 楼
1
2020年10月2日
亲昔
朋闻
戎无吴洞பைடு நூலகம்
马一楚庭 关字东水 山，南， 北老坼今 ，病，上
登 岳 阳 楼
凭有乾岳
轩孤坤阳 涕舟日楼
杜 甫
泗。夜。
流浮
2
【诗文解释】
早就听说洞庭湖的水势浩大，今天终于登上了这座 闻名遐迩的岳阳城楼。洞庭湖如此广阔，东南面的吴 地和楚地，似乎被割成两国。洞庭湖的水势浩瀚，整 个天与地就如日日夜夜在波涛上漂浮。望着这浩瀚的 景象，想到我的亲友连一点消息也没有，而今年迈多 病，栖息在这只孤零零的小舟上。关山以北依然战火 不断，凭轩远眺，默思着国难家愁，我终于涕泪交流。
2020年10月2日
3
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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