优秀家长学校先进事迹材料之一
学校家长学校事迹材料
学校家长学校事迹材料教育是社会的基石，而家长则是培养孩子的第一任教师。
家长的积极参与对学校的发展和孩子的成长至关重要。
下面将介绍一系列关于学校家长学校事迹的材料。
一、关于家长学校的背景介绍家长学校是指学校与家长合作，开展家庭教育指导和家庭教育培训的平台。
它旨在帮助家长提高家庭教育水平，增强家庭教育能力，从而更好地帮助孩子成长。
通过举办各种家庭教育专题讲座、家长亲子活动等形式，家长学校为家长们提供了一个交流学习的机会。
二、关于家长学校的发展历程家长学校的发展可以追溯到20世纪80年代中期，当时一些先进的学校开始在家长与学校之间建立起密切联系。
这些学校认识到，只有与家长实现紧密合作，才能更好地实现学校教育目标。
随着社会的发展，越来越多的学校开始将家长学校纳入到学校发展规划中。
三、家长学校的重要作用1. 促进家校合作：家长学校搭建了学校和家庭之间的沟通桥梁，通过定期的家长学校活动，学校与家长可以更深入地了解彼此，相互信任，密切合作。
2. 提高家长教育水平：家长学校提供各类家庭教育专题讲座，为家长们提供了一个学习家庭教育知识的平台。
通过学习，家长们可以更好地理解孩子的成长和发展，提升家庭教育水平。
3. 促进家庭和谐：通过家长学校的各种亲子活动，家庭成员之间的沟通和互动增加了，家庭关系更加和谐。
家长学校不仅培养了孩子的兴趣爱好，也增强了家庭成员之间的感情。
四、家长学校的具体实践1. 举办家庭教育专题讲座：学校定期邀请专业的家庭教育专家，为家长们讲解各种家庭教育知识。
专题讲座包括亲子关系、性教育、培养孩子的独立性等，帮助家长们更好地了解孩子的成长需求。
2. 组织家长亲子活动：学校组织各种形式的家长亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作活动等。
这些活动不仅增进了家庭成员之间的感情，也培养了孩子的创造力和合作精神。
3. 开设家庭教育课程：学校根据家长需求，开设专门的家庭教育课程。
家长们可以在课程中学习如何与孩子进行有效的沟通，如何培养孩子的自信心等。
优秀家长学校事迹材料
优秀家长学校事迹材料【家长学校】优秀事迹材料材料一：家长学校是一个致力于提升家长素质和教育水平的机构。
以下是一位优秀家长在家长学校中的事迹：王女士，一名拥有两个孩子的家长，为了更好地教育孩子，她主动报名参加了家长学校的课程。
在她参加的课程中，她无私地分享了她的亲身经历和教育心得，为其他家长们提供了宝贵的参考。
同时，她也积极参与课后的讨论活动，对其他家长的困惑和问题进行耐心解答和指导。
在家长学校的学习过程中，她不仅学到了更多的教育知识和育儿技巧，还发展了自己的沟通能力和分享能力。
除了在课堂上的表现，王女士还积极参与家长学校组织的各种活动。
她自愿担任班级家长委员会的成员，组织并参与了多次家长会议和家长讲座，为学校和家长之间的沟通搭建了桥梁。
在这些活动中，她用她的实践经验向其他家长展示了如何与孩子建立良好的沟通和互动，并得到了家长和学校的一致认可和好评。
王女士还发起了一个“亲子阅读俱乐部”，邀请其他家长和孩子一起参与阅读活动。
她认为经常与孩子一起阅读是培养孩子阅读兴趣和提高他们语言表达能力的重要途径。
这个俱乐部不仅为孩子们提供了一个相互学习和交流的平台，也为家长们提供了一个了解教育资源和分享教育经验的机会。
通过家长学校的培训和参与，王女士成为了一位优秀的家长。
她用自己的行动影响和帮助了许多其他家长和孩子，为家庭教育做出了积极的贡献。
材料二：小张，一位残疾孩子的母亲，积极参与家长学校，为残障孩子的教育事业贡献了自己的力量。
小张的孩子患有听力障碍，这为他们的教育带来了许多困难。
为了更好地帮助孩子，小张努力学习有关残疾儿童教育的知识，在家长学校中积极参与各项培训和讲座。
她认真倾听专家的讲解，并记录下了许多有关残疾儿童教育的重要知识和技巧。
在家长学校的学习过程中，小张先后与其他残障儿童家长建立了紧密的联系，成立了一个小组，定期开展座谈和交流活动。
在这些交流中，她积极分享自己的经验和教育方法，也从其他家长的经验中获得了许多启示。
学校评选好家长主要事迹材料
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小学家长学校事迹材料：家校共识 家校共建 家校共赢
小学家长学校事迹材料：家校共识家校共建家校共赢小学家长学校事迹材料：家校共识家校共建家校共赢街z小学，有教职工86人，目前有29个教学班，近1900名学生。
长期以来，学校充分认识到建立家长学校的重要性，十分重视家庭教育工作，在推进家庭教育工作方面做了一些探索和研究。
近几年来，家长学校学员人数连年增加、规模越来越大，并出现了家庭共识、家校共建、家校共赢的可喜局面。
一、家校共识，家庭教育工作深入人心目前，一些家长认为教育孩子是学校的事，既然上学了，就把孩子交给学校了，家长不用管，并采取放任的态度。
有的老师也认为学校办家长学校是摆花架子，浪费时间，没有实际作用。
学校针对一些老师和家长对家庭教育的模糊认识，学校加强了学习和宣传，提高他们对开展家庭教育、创办家长学校的认识。
首先学校利用理论学习时间组织老师们学习了家庭教育的有关文件和《家校合作》等有关理论书籍，并利用家长会对家长们讲家庭教育的重要性，讲家庭教育的方法，使老师和家长们认识到要全面实施素质教育，仅仅依靠学校是远远不够的，没有家庭的支持，素质教育难以落到实处，也不利于学生个性的形成和身心的健康发展。
通过学习和宣传后，老师和家长们都充分认识到了家庭教育对于全面实施素质教育，促进学生身心健康发展的重要性，从而转变观念，积极配合学校开展家庭教育，并积极参与其中。
近几年来该校举办家长骨干培训班12期，近400余名家长主动参加培训，这批骨干将家教知识的火种传遍z，传播到千家万户。
此外，学校的每一位教师都充当家庭教育的辅导员，特别是班主任教师，他们都在积极探索家庭教育与学校教育形成合力的新途径。
二、家校共建，家长学校工作蓬勃发展学校非常重视家校共建工作。
在学校和全体家长的共同努力下，家长学校正逐步向办学规范化、系统化、科学化、和社会化的方向发展。
1、建立家长委员会。
学校每学年都要调整家长委员会成员，做到定期召开家长委员会会议，通报学校工作计划及取得的成绩、听取家长委员会成员的合理化建议等。
家长学校教育工作先进工作者事迹材料（5篇范文）
家长学校教育工作先进工作者事迹材料（5篇范文）第一篇：家长学校教育工作先进工作者事迹材料努力办好家长学校积极促进家庭教育赤峰市松山区哈拉道口学区中心校孙鹏飞为顺应时代要求，落实教育部关于充分发挥家庭教育作用的政策精神，我校于2004年9月成立了家长学校，成立8年以来，我们积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作，围绕学校的“三园文化”（教师专业化发展的大学园、学生潜能开发的智慧园、师生终生依恋的精神乐园）的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，有效的促进了学校实行素质教育的全面开展。
作为哈拉道口初中的一名教师，我的主要作法和经验是：一、提高认识，积极投入到家长学校工作中。
父母是孩子的第一任老师，从某种意义上说，家长素质影响孩子的素质，孩子的素质又直接影响祖国未来的发展。
特别是江总书记发表《全社会都要关心支持教育的谈话》以来，我深刻地认识到，学校教育是培养人才的基础，家庭教育则是基础的基础，家庭教育作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教育能量。
为了充分发挥家庭教育的优势，弥补学校教育的不足，学校成立了家长学校，使学校的家校结合教育迈出了第一步。
家庭教育是一项基础希望工程，不仅工作量大，而且涉及面广。
我校在校长的努力下，此项工作中做到了几个到位。
1、领导机构到位：自2004年秋季成立家长学校，学校便建立层次分明、分工明确的领导机构，组建了以校长为组长，以教导主任、政教主任为组员的领导小组，同时各年级聘请10—13名家长代表，组成家长委员会，负责对其他家长的宣传、联系、交流工作。
2、计划、安排到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切实可行的工作计划，集中解决1—2个突出问题；制定家长学校活动安排表，分发给家长，使家长心中有数；提前在学生及家长中展开摸底筛选，选出讲座题目，指定专人备课。
优秀家长事迹材料范文六篇
优秀家长事迹材料范文六篇篇一优秀家长事迹材料我是四年级三班学生____的妈妈，我叫___，在县环境保护局工作。
在这里与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会，共同把孩子教育得更好一、积极发挥家庭教育的能动性。
1、在教育女儿上我们有分工有合作，慈母严父的形式是我家的一惯做法。
主要是因为老公本身就是教师，威严与生俱来；而我却是一个很感性的人，慈爱有余而威严不足。
每当女儿出现小问题时，我便出面，用絮叨的方法反复与女儿讲，让她习惯成自然；而当她出现大问题时，我便消失，为老公教育创造条件，于是，老公会用他特有的教育方式，即只有他和女儿到书房，关上门……让我奇怪的是，每次打开门后，老公与女儿都十分轻松，但女儿不会再犯同样的错误。
2、真诚做人、认真做事让女儿成为一个真诚的人，就要让她有一颗知道感恩的心。
为此，我与家人约法三章，无论何时何地，不在女儿面前讲脏话；不在女儿面前过份的评论他人；不轻意许下承诺。
女儿现已经初显淑女气质，对不起！谢谢你！没关系等礼貌用语经常挂在嘴边。
同时，班里的同学受伤了她也会主动带领同学去医务室包扎伤口。
为了培养女儿持之以恒的精神，我们让女儿每天攒一元钱，每到月底利用自己攒的钱去买几本自己喜欢的书，在2008年家长学校举办的书香家庭申报活动中，我们家庭还获得了一等奖。
现在，女儿自己的书已经上百本，每一本女儿都读的津津有味。
3、数业有专功现在的孩子都参加许多才艺班，坚持是硬道理。
女儿从四岁半学习古筝，每天一个小时的练琴是在奶奶的监督下度过的，女儿5岁参加中国筝岛创吉尼斯纪录大型古筝演奏会前的集训时，她的脚受伤缝了5针，每天由她的奶奶背着去老师家上课，一个月后，女儿通过了测试，顺利的参加了演出，在创造新的吉尼斯纪录的同时，也荣获优秀筝手称号。
几年来，女儿多次参加国家、省、市、县举办的才艺大赛，如（迎奥运全国古筝新筝比赛即香港中华文化艺术节国际古筝新筝大赛-铜奖、2008年文明与艺术全国青少年优秀作品电视展示会全国总决赛-银奖、2008年第四届华夏文明与艺术交流会辽宁选区-金奖、阜新市第四届福音杯艺术大赛古筝幼儿组-金奖、2010年全国青少年中华民族展示展演活动少儿组十佳及全省金奖。
家长学校事迹材料
家长学校事迹材料一、背景介绍家长学校是指家长们在学校开展的一种教育活动形式，旨在增强家长对孩子教育的参预度和责任感，提高家长的教育水平和教育意识，促进家校合作，共同为孩子的成长和发展提供更好的环境和支持。
本文将详细介绍某学校家长学校的事迹。
二、家长学校的成立和发展某学校家长学校于2022年成立，经过多年的发展，已经逐渐成为学校教育的重要组成部份。
家长学校每学期都会组织一系列的教育活动和讲座，邀请专家学者和教育工作者为家长们提供教育指导和支持。
三、家长学校的活动内容1. 家庭教育讲座：家长学校每学期都会邀请专家学者和教育工作者为家长们进行家庭教育讲座。
讲座内容涵盖了家庭教育的各个方面，如亲子沟通、家庭教育心理学、家庭教育方法等。
通过这些讲座，家长们可以学习到更多的教育知识和技巧，提高自己的教育水平。
2. 亲子活动：家长学校每学期都会组织一些亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等。
这些活动旨在增强家长与孩子之间的亲子关系，促进亲子之间的交流和互动。
通过参预这些活动，家长们可以更好地了解孩子的兴趣和需求，为孩子提供更好的支持和指导。
3. 家长培训班：为了提高家长的教育水平和教育意识，家长学校每学期都会开设一些家长培训班。
这些培训班涵盖了家庭教育的各个方面，如家庭教育心理学、教育方法和亲子关系等。
通过参加这些培训班，家长们可以学习到更多的教育知识和技巧，提高自己的教育能力。
四、家长学校的成效和影响1. 提高家长的教育水平：通过家长学校的各项活动，家长们可以学习到更多的教育知识和技巧，提高自己的教育水平。
他们可以更好地了解孩子的成长和发展需求，为孩子提供更好的教育和支持。
2. 加强家校合作：家长学校的成立和发展促进了家校之间的合作与沟通。
学校与家长形成为了良好的互动机制，共同关注孩子的成长和发展。
家长们也更加了解学校的教育理念和教育要求，能够更好地配合学校的教育工作。
3. 增强孩子的成长和发展：家长学校的活动不仅仅是为了提高家长的教育能力，更重要的是为了促进孩子的成长和发展。
家长学校事迹材料
家长学校事迹材料家长学校是一种新型的教育模式，旨在促进家长与学校之间的密切合作，共同为孩子的教育发展贡献力量。
本文将介绍一家家长学校的事迹，详细描述其成立背景、目标、活动内容和成果。
一、成立背景该家长学校成立于2022年，位于某市某区，得到了当地教育局的大力支持。
该市教育资源丰富，但在家长参预学校教育方面存在一定的不足。
为了提高家长参预度，加强家校合作，促进学生全面发展，该家长学校应运而生。
二、目标该家长学校的目标是打造一个家长和学校共同成长的平台，促进家校合作，提高学生的学习成绩和综合素质。
通过举办各类活动，增加家长对学校的了解和参预度，提高家长的教育意识和育儿能力，为学生提供更好的教育环境和资源。
三、活动内容1. 家长讲座：定期邀请专家学者来校，为家长们讲解教育心理学、亲子沟通、家庭教育等相关知识，提供科学的育儿指导。
2. 亲子活动：组织亲子游园、亲子运动会等活动，增进家长与孩子之间的感情，促进亲子互动。
3. 学科辅导：安排学科辅导班，由有经验的老师为学生提供学习指导，匡助他们提高学习成绩。
4. 学校参观：组织家长参观学校，了解学校的教学环境、师资力量和教育理念，增加对学校的信任和支持。
5. 家长志愿者：鼓励家长参预学校的志愿者活动，如图书馆管理、操场维护等，提升家长的社会责任感和参预感。
四、成果经过几年的发展，该家长学校取得了显著的成果：1. 学生学习成绩明显提升：家长学校的辅导班为学生提供了优质的学习资源和指导，学生的学习成绩得到了明显的提高。
2. 家校关系更加密切：通过各类活动，家长与学校之间的联系更加密切，形成为了良好的家校合作氛围。
3. 家长教育意识提高：家长学校的讲座和培训活动提高了家长的教育意识和育儿能力，使他们更好地了解孩子的成长需求。
4. 学校环境改善：家长学校的志愿者活动使学校的环境得到了改善和维护，学生的学习和生活条件得到了提升。
五、总结该家长学校通过举办各类活动，促进了家长与学校之间的合作与沟通，提高了家长的教育意识和育儿能力，为学生提供了更好的教育环境和资源。
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优秀家长学校先进事迹材料之一办好家长学校提高教育质量榆次五中家长学校我校的家长学校是从一九九二年开始举办的，到目前为止已举办十九期，在这十九期的办学实践中，我们不断探索办学方法，充实教学活动，取得了一定的成效，编写了《托起明天的太阳》《和孩子一同成长》等家教教材，现在我校已经把家长学校的教学活动纳入学校整个教学计划之中。
积极动员，开启家长智慧之门：学校组织初一新生的全体家长召开“榆次五中家长学校开学典礼大会”，由校长作参加家长学校培训学习的动员报告，讲一些教育改革发展的方向及趋势，讲一些新的教育思想，教育理念，这样使家长对学校有一个初步的了解，并能围绕学校的培养目标而有针对性的对学生进行教育。
培训学习，提高家长教育水平：组织初一全体家长进行为期一周的培训学习。
每天下午学生放学后，家长到子女所在教室参加两课时的学习。
由本班的带课教师任教，讲解有关家教知识。
在家长学校课堂上我们还给家长印发《家长行为规范》，开辟家庭教育宣传专栏，征集家教论坛等，学习自编家教教材，并把家庭美德教育、法制教育、安全教育都引进家长学校的学习之中。
我们印发《家教调查表》，让家长写学习体会，来了解家长对家长学校讲课的反映、意见和建议，以便我们下一期家长学校组织得更好。
在第一学期期中考试结束后，初一各班迅速召开家长会，由班主任主持，政教处老师和本班代课老师参加，进行学校和家长的双向交流，学校制定了教学开放日制度和家校联系卡制度。
每学期一次教学开放日，即：让家长在这天无论上午还是下午随便听课。
哪个教师的课也可以听，听课完毕后要填写听课意见表。
这也就是要调动家长参与教学活动的积极性，让家长提出建议和要求，同时这也是教师提高教学水平的一种途径。
家校联系卡（致家长的一封信）一般情况是一学期填写一次，把学生一学期的表现，一学期获得的成绩，优点以及不足都要反馈给家长，以便于家长有针对性的教育。
经验交流，传播家长育人方法：每个学年末，学校对班级、学生都要评选一些先进班集体、先进个人给予表彰奖励，除此之外，我校还表彰优秀家长，这是依据学校对家长的考核以及全体家长的评选产生的。
表彰的家长要在全年级的家长会上做经验交流，典型引路，以带动全体家长素质的全面提高。
我校家长学校办学多年来，得到各级领导的关怀和支持，得到社会各界的大力帮助，特别是省、市、区妇联领导多次来我校进行指导，取得了令人欣慰的效果。
学生、家长的全面素质有了明显的提高。
连续几年学生的思想道德合格率100%，学生巩固率100%，一次性毕业率100%，中考升入重点高中入学率名列全区前茅。
家长们普遍反映，“五中家长学校办得好，给我们家长汇集了不少教育孩子的成功经验，使我们受益匪浅”。
优秀家长学校先进事迹材料之二介休北坛小学家长学校许多教育者都有这样的感叹：“5＋2＜5”。
即学生在校5天的教育抵不上2天假日的影响。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育是一项伟大而系统的工程，是教育人的起点和基点，是教育的基础细胞，是学校、社会教育无法取代的。
家长学校是学校协助、指导家庭教育工作的有效途径。
自建校以来，我校高度重视家庭教育，在家长学校建设方面进行了积极的、有益的探索和实践，取得了一些成绩，现将相关工作汇报如下一、成立相关机构，架设家校联系桥梁为了加强对家长学校工作的领导，促使家长学校工作切实有效，学校由每班选出一个家长代表组建了“家长委员会”，确立了“家长学定的依据，同时也加强了校方与家长的亲合力，使家长积极主动参与到学校教育和管理中来。
2．形式多样，生动活泼，深受家长欢迎。
家长学校的活动方式有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动，形式多样，生动活泼，深受家长欢迎。
（1）、举办专题家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的教育理念，关注孩子心灵，帮助他们健康成长。
连续两年，我们都邀请了我市著名老师，为我们学生家长做“最近的你，最深的爱”专题讲座，帮助家长提高与孩子沟通的艺术，科学地指导他们的学习、生活，就独生子女中易出现的心理障碍进行个案点评，受到家长一致好评。
我校还特别重视新生入学教育，每年开学前，我们通过召开新生大会及家长会，由校长介绍我校发展历史及现状，政教主任及教导处主任就学生行为规范要求做专题发言，帮助新生及家长，尽早了解学校，适应学习生活。
（2）、加强与家长联系：一方面鼓励家长校访，要求班主任、任课教师家访，通过“致家长一封信”，网上家长学校平台，将学生在校情况及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
定期召开家长委员会，在校服征订、周边环境综合治理和学校重大办学行为的决策上广泛征求家长的意见，加强学校与家长的沟通与合作，使家长积极主动参与到学校教育和管理中来。
（3）、实施了教学开放周活动，向家长全方位展示课堂教学，家长们可以走进学校，走进课堂，与孩子共同听课，了解老师的教育方法，进一步增进了老师与家长的理解。
从而使家长正确认识学校教育，同时对家庭教育如何与学校教育配合也有清楚的认识，家长们反响很好，收到了很好的教育效果。
（4）、开展对学生的亲情教育，让学生感悟亲情、感恩亲情、珍惜亲情，从而更易接受家庭教育，让家庭教育更有效果。
由于家长学校全体成员一致努力，共同担负起指导家庭教育的责任，并抓实抓好，在工作上也取得了不少的成绩。
老师的观念发生了改变，感受到了家庭教育能促进学校其他工作的发展，家长的家教意识增强，育人水平提高。
我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，不断学习、不断总结、不断提高，全力使我校家教工作再上新台阶。
优秀家长学校先进事迹材料之三打造三结合育人网络提升家长素质教育左权县示范小学家长学校左权县示范小学，现有教职工107人，33个教学班，近1500余名学生。
学校的家长学校在县妇联、教科局的关怀和领导下，在创建优秀家长学校工作方面进行了有益的探索，并取得了一定的成绩，主要做法有以下几个方面：一、领导高度重视左权县示范小学把“家长学校”由校长亲自领导，主管德育工作人员具体负责，协调县妇联、关工委、团委会齐抓共管，全体教职工共同实施。
在各个年级都开设了“家长学校”分校。
2003年开始成立“家长委员会”，并出台了一系列制度。
二、办学条件完善家长学校保证了“五有”：即有校牌、有教室（各班级教室）、有教师、有教材、有经费。
配备了多媒体教学设施；学校不仅安排校内教育经验丰富的老师讲课，还聘请了社会各界知名人士担任授课教师，定期为家长授课。
三、管理规范科学1、家长学校做到了教学计划落实、工作制度落实、上课教室落实、考勤测验落实、工作总结落实和档案资料齐全。
2、实行了家长接待日和访谈制度。
每周五下午4：30至5：30为家长接待日时间，由学校聘请的教育专家、校级家长委员接待家长朋友的来访，帮助家长解决一些实际的困难。
3、课堂向学生家长开放。
让家长如实了解学生的学习状况、生活情况。
4、学校建立家长委员会，鼓励家长参与学校的民主管理。
构建学校三级（校级、年级、班级）家长委员会制度。
四、办学成效显著1、家长学校成立至今我们先后组织家长聆听各种专题讲座和报告会多达20场次；2、组织家长参与共读一本书《家长必读》、《好爸爸坏爸爸》、《成功家教》等活动；组织学生开展了“给父母写一封信”的活动。
在社会上、在家庭中产生了极大的影响。
3、学校每年都对广大家长委员和家长进行“优秀家长委员”“优秀家长”的评比。
由于各项工作扎实，2006年左权县示范小学被授予“晋中市优秀家长学校”称号。
优秀家长学校先进事迹材料之四牵手两代人，共筑心灵大厦和顺县北关示范小学家长学校《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推出素质教育的决定》中指出：“学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。
” 全社会都来关心和保护青少年的成长，已达成共识，把家长和其它有识之士纳入学校合作伙伴范围之内，形成社会教育、家庭教育、学校教育和谐共育的局面，已是大势所趋。
打破学校教育封闭的、一统天下的局面,积极寻求与社会教育、家庭教育的合作，学校、家庭、社会三位一体的合作教育模式已成为当前教育形势下大力提倡的育人途径。
有机构成了社会完备的教育系统。
为了更好地充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育作用，确立家庭、学校、社会形成合力育人的新育人观念,主要做了以下工作：一、提高确立“三位一体”教学观的认识为了充分发挥家、校合作的教育作用，教师首先要加强理论学习，转变育人观念，提高思想认识.。
教师是教学的主体，担负着引导学生、诱导学生、启发学生的主要任务，但是，现代教育及素质教育对学生及学生素质的要求，是教师单个教育难以实现和完成的。
必须与家庭教育、社会教育相结合，三者形成合力，才能使教育教学的效力得到更好的发挥。
因此，教师要加强理论学习，转变育人观念，提高思想认识.。
其次，要充分发挥家长学校作用，利用家长学校，,通过座谈会、开放家长听课周、家校联系会等形式，提高家长的思想认识.，确立家庭教育的职责和义务，明确家庭教育的重要性，努力使家、校形成合力，共同担负起教育的责任!二、办好家长学校，充分发挥家长委员会的作用，构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
在家庭生活中，子女都会看到，家长是家庭生活的组织者，是家庭生活的支柱，是自己生存和生活的依赖者。
在社会生活中，家长为社会创造物质财富和精神财富，得到社会的承认和尊重。
这一切，子女在同家长长时间的相处过程中，都有切身的体会和深刻的了解。
家长在子女心目中的地位是重要的，应该得到子女的尊重和信任。
家长越是有权威，对于子女的要求和教育越具有可接受性，教育的效果就越具有深刻性和持久性。
家长的权威是家庭教育成功的保障和前提。
学校教育的主导作用是相对于遗传素质和后天环境在人的身心发展中的作用而言的。
遗传素质是人身心发展的物质前提，环境对人的身心发展有重要影响，而教育，特别是学校教育，在学生的身心发展过程中起主导作用。
学校教育可以控制和利用各种环境因素对人的自发影响，限制和消除不良环境因素的干扰，利用和发挥一切积极因素的作用，以确保个体发展的方向。
学校教育还可以充分发挥个体遗传上的优势，有意识地发挥长处，弥补不足，使先天的遗传素质向有利于儿童成长的方向发展。
因而，全面推进素质教育,学校是主要方面，但离不开家庭的配合和社会的帮助。
再者，教育者对于受教育者在家庭的行为是很难及时地进行了解、教育、和控制的。
学生一旦离开了学校，也就脱离了教师目光的严格的'实时控制'，也就脱离了学校严厉约束的全班同步学习形态；也就脱离了学制规定上的同一进度驱使和紧逼。
这时，就及时需要家庭的配合和社会的帮助，及家长的管理和督促，使学生不脱离不该脱离的轨道！弥补学校在“盲区”对学生管理“鞭长莫及”的不足，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的全新教育网络。