中心小学德育主题教育活动方案
小学德育主题教育活动方案
小学德育主题教育活动方案小学德育主题教育活动方案（通用6篇）为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
活动方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小学德育主题教育活动方案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学德育主题教育活动方案1一、指导思想为了认真落实县局xx年教师节工作会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育及文体活动等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。
二、目标与任务开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推进素质教育、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。
为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。
三、活动内容及目的1、加强法制教育活动的开展。
通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。
2、加强生命教育活动的开展。
通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。
3、开展《守则》和《规范》主题教育活动。
通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生好好学习、天天向上争做文明小学生。
4、开展丰富多彩的少先队活动。
通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的能力。
5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。
通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。
6、加强文体活动的开展。
通过活动，培养学生个性特长，不断提高学生的技能素养。
四、具体措施和实施办法：（一）、成立领导机构：组长：xx副组长：xx组员：xx（二）、学习内容：主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。
小学德育教育活动方案
5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。(上交时间：3月26日前，3-4
年级每班2-3篇，5-6年级每班3-5篇。
(三)、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”
1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。
2、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或者警句。
二、爱国主义教育活动(10月)
1．爱国情感教育：坚持每周一的国旗下讲话，由少先队安排各班轮流讲话，需坚持升旗讲话制度，并将讲话稿交学校教导处。
3．国际理解教育：以班为单位开展一次时事辩论会，让学生在参预活动的同时了解自己的祖国是一个热爱和平的国家，具有维护世界和平的重要力量。
三、环保教育活动(11月)
本学期，学校按照制定的实施方案，环绕中华传统美德中的“礼”和“孝”，深入开展一系列教育活动。
1、“宏扬中华传统美德”主题教育活动策划方案评比
为了提高教师策划德育活动的水平，培养教师创新能力，提升德育工作成效，学校将在4月份组织开展首届德育活动策划方案评比，通过书面方案、现场陈述两个阶段评选出一、二、三等奖若干名，并将优秀活动方案予以全面推广，切实加强学生文明礼仪教育，提高学生文明素质。
3、在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最故意义的好人好事来做典型。
4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或者电影《雷锋》。
5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。
6、“雷锋‘好少年’”评选活动。
六、公民道德教育活动(3月)
1．社会服务：参预环境净化、整治，结合“茂名市城乡清洁工程”的创建活动，将打造清洁卫生的周边环境作为社会实践的主要内容，人人参预。
中小学九月德育主题教育活动方案
中小学九月德育主题教育活动方案中小学九月德育主题教育活动方案一、活动背景与目标1.1 活动背景九月份是新学年开始的时间，也是学校德育工作的重要时期之一。
在新学年开始之际，开展一系列德育主题教育活动，有利于学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养良好的品德习惯，提升全体学生的道德素质水平。
1.2 活动目标- 强化学生的德育意识，提高道德观念和道德水平；- 培养学生的审美情操与美德修养；- 培养学生的公民意识和社会责任感；- 培养学生的自信心和自律能力；- 培养学生的团队协作精神和社交能力。
二、活动内容与方法2.1 主题活动2.1.1 德育讲座通过邀请专家学者、社会名人、优秀教师等为学生进行德育讲座，引导学生正确处理人际关系、树立正确的人生观、价值观和道德观。
2.1.2 德育主题班会在班级内部开展德育主题班会，可以选择一些经典的人物故事、优秀的道德模范进行分享和讨论，引导学生学习他们的品质和精神，传承他们的优秀品德。
2.1.3 道德成长课堂在课堂上设置一些道德成长环节，例如通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等形式，让学生参与进来，体验不同的道德冲突和选择，培养他们正确判断和行动的能力。
2.2 校本活动2.2.1 学园剧场组织学生表演各类校本剧场，让学生从演绎人物中学到道德与情感的培养，同时也提高他们表达能力和团队合作精神。
2.2.2 志愿者服务开展志愿者服务活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
可以选择一些社区活动、环保活动或慈善活动，让学生参与其中，体验服务他人的快乐。
2.2.3 德育展览组织学生开展德育展览，展示学生们的品德模范、道德修养等方面的成果，激发全校师生的共情力和学习兴趣。
2.3民间体验2.3.1 书法展示在学校设立书法展览区域，鼓励学生们展示自己的书法作品，通过欣赏和学习书法艺术，培养学生的审美情操和修养。
2.3.2 绘画比赛组织学生参与绘画比赛，通过绘画表现自己对人生、美好事物的理解和想象，培养学生的审美情操和创造力。
中心小学德育工作实施方案
中心小学德育工作实施方案中心小学德育工作实施方案一、背景中心小学是一所城市中心小学，周边环境优良，师资力量雄厚，教育教学设施先进，是家长心目中理想的小学。
然而，在日新月异的社会中，学校不仅仅要肩负起教育使命，还需要为学生的全面发展提供更加细致周全的德育工作，为学生的道德、智育、体育、美育提供全方位的支持。
二、意义中心小学德育工作实施方案的意义在于：1.明确德育工作的目标和内容，激发师生的学习热情和进取精神。
2.构建完善的德育体系，为学生品德、素质、能力的全面提升提供强有力的支撑。
3.实现“德育与教育相融合，德育与全员共育”的目标，构建健康良性的校园文化环境。
三、目标中心小学德育工作实施方案的目标是：1.加强学生的品德修养，提升学生的思想道德素质。
2.培养学生自主学习和独立思考能力，更好地发挥学生的主体性和主观能动性。
3.建立健康向上的班级文化，增强学生的自尊心和自信心，提高集体凝聚力。
4.关注学生的体育和美育，培养学生的健康生活方式和文化修养。
四、内容中心小学德育工作实施方案的内容包括：1.品德教育。
重点培养学生的爱国主义、责任感、友爱互助、诚实守信、勤奋进取等良好品质。
每周开展一次品德教育公开课，由优秀教师进行授课。
2.思想教育。
鼓励学生独立思考，培养学生的创新精神和创造力。
每周开展一次思想教育活动，包括学生演讲比赛、辩论比赛等。
3.班级文化建设。
鼓励班级活动的多姿多彩，重视班级文化建设，每月开展一次班会和班级活动。
每学期进行一次班级文化评选，选出优秀班级，颁发荣誉证书和奖金。
4.体育和美育。
学校每月开展一次体育竞赛活动，包括课间操竞赛、田径比赛、篮球比赛等。
学校每学年举行一次美术作品展示，选出优秀作品进行奖励。
五、实施中心小学德育工作实施方案的实施过程如下：1.明确责任。
学校工作人员按照工作分工制定责任清单，明确各部门和个人的工作任务和目标。
2.制定时间表。
学校在教学工作外制定时间表，确保德育工作的有序进行。
2024年小学德育教育主题活动方案
2024年小学德育教育主题活动方案活动名称：建设和谐校园，培养社会责任感活动背景和意义：随着社会的发展，小学生面临着越来越多的诱惑和挑战，他们需要在德育教育中培养社会责任感，强化道德意识，培养积极向上的价值观。
因此，我们要开展一系列的主题活动，通过培养学生的责任感和使命感，建设和谐的校园。
活动内容：1. 学习感恩与奉献通过开展“感恩行动”，组织学生参观社会公益机构，了解贫困地区的生活条件，引导他们对生活的感恩之情，并鼓励他们主动参与公益活动，如慰问老人、义务植树等，从小培养他们的社会责任感和奉献精神。
2. 培养团队合作精神组织学生参与学校社团活动，如足球队、篮球队、艺术团等，通过互相合作、共同努力的方式，培养学生之间的团队合作精神。
组织定期的团队拓展活动，培养学生的团队协作能力和领导才能。
3. 倡导和平与友爱通过举办“友爱文化节”，组织学生参与友谊互助活动，培养他们尊重他人、关爱他人的品质。
开展友谊赛、友谊手工活动等，促进学生之间的交流和友情培养。
4. 培养环保意识组织学生参与环保宣传活动，如举办“绿色行动周”，鼓励学生使用环保袋、垃圾分类、节约用水等，培养他们的环保意识和责任感，从小学会保护环境、珍惜资源。
5. 弘扬传统文化举办“传统文化游园活动”，邀请文化艺术专家到校进行传统文化讲座、展览，让学生了解中国传统文化的魅力，增强他们的文化自信心和对传统文化的认同感。
6. 培养社交礼仪组织学生参加社交礼仪培训课程，提升他们的社交能力和交往技巧。
开展礼仪讲座、模拟社交场景等活动，培养学生的自信心、礼貌待人能力和良好的人际关系。
7. 提高安全意识组织学生参加安全教育课程，如消防安全、交通安全等，提高他们的安全意识和自我保护能力。
举办模拟火灾逃生演练、交通安全知识竞赛等活动，通过实际操作和知识竞赛的形式，让学生牢记安全常识。
8. 建立学生自主管理机制建立学生议事会、班级干部制度等机制，让学生从小建立自我管理、自我约束的意识，培养他们的自主性和责任感。
中小学九月德育主题教育活动方案
中小学九月德育主题教育活动方案中小学九月德育主题教育活动方案一、活动目的和意义德育主题教育活动旨在培养学生的品德修养，提升学生的道德素质，以培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
本次活动的目的是通过一系列的德育主题教育活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的品行习惯，增强学生的自我约束能力和团队合作精神。
二、活动内容和安排1. 主题活动：以“做一名优秀学生，做一颗闪亮稻谷”为主题，围绕德育教育的核心内容，组织学生开展各种形式的主题活动。
2. 德育课程：在开学初的每周安排一到两节德育课程，内容包括道德模范事迹讲解、品行习惯养成、情商培养等。
3. 德育讲座：邀请知名教育专家或各界人士来校开展德育讲座，让学生受益于专业的德育知识和经验分享。
4. 德育实践活动：组织学生参加各类德育实践活动，如志愿者活动、公益义卖等，培养学生的社会责任感。
5. 德育思想教育竞赛：开展思想教育知识竞赛，增强学生对德育知识的学习和理解，提高学生的思辨能力和创新意识。
6. 德育实践作品展：组织学生通过德育实践活动创作相关的作品，并在学校进行展览，激发学生的创造力和表达欲望。
三、活动途径和方法1. 通过德育课程来进行正面的道德教育，选择具体的案例和材料来进行辅导，引导学生思考并讨论。
2. 通过德育讲座，邀请专业人士分享故事和经验，激发学生的学习兴趣。
3. 通过德育实践活动，让学生亲自参与，实践德育理念，感受其中的快乐和收获。
4. 通过德育思想教育竞赛，鼓励学生主动参与，培养学生的学习动力和竞争意识。
5. 通过德育实践作品展，鼓励学生主动表现自己，展示自己的创造力和才华。
四、活动实施计划1. 活动前期准备（9月1日-9月7日）- 规划活动内容和安排，确定活动主题和目标。
- 在学校内外宣传活动，并吸引学生报名参加。
2. 活动启动仪式（9月8日）- 在学校举行德育主题启动仪式，发布活动内容和安排，鼓励学生积极参与。
3. 德育课程安排（9月9日-9月30日）- 每周一节德育课程，包括宣传德育主题、解读道德模范事迹、品行养成等。
2024年开展小学德育主题活动方案
2024年开展小学德育主题活动方案引言：为了培养小学生的良好品德和价值观，2024年，我们将开展一系列主题活动，以德育为主线，激发学生的热情、提高他们的道德水平和行为规范，帮助他们成为有责任感、有担当、有社会责任感的公民。
一、活动主题：倡导和尊重1. 活动名称：尊重与友爱活动时间：2024年1月活动内容：- 通过互动游戏、小组合作等形式，培养学生尊重他人、包容他人的价值观；- 通过情境模拟、讲座等形式，教育学生尊重师长、尊重他人的劳动、尊重公共秩序等；- 通过班级文化板块的设计，宣传尊重和友爱的故事，引导学生模仿、学习。
2. 活动名称：感恩与爱心活动时间：2024年4月活动内容：- 组织学生参观社区福利院、养老院等地，通过观察实践，让学生理解感恩之道；- 开展募捐活动，鼓励学生献出一份爱心，帮助需要帮助的人；- 组织学生参与志愿者活动，让学生亲身体验帮助他人的快乐。
二、活动主题：培养责任感1. 活动名称：我为我的家乡做贡献活动时间：2024年5月活动内容:- 鼓励学生提出自己对家乡的建议和改进意见，通过讨论和展示形式，让学生意识到自己对家乡的责任；- 组织学生参与社区环境整治活动，让学生亲身参与环保行动，培养责任感；- 鼓励学生参与社区公益活动，让他们认识到自己为社会做贡献的重要性。
2. 活动名称：学会照顾自己活动时间：2024年9月活动内容：- 组织学生学习基本的自理能力，如个人卫生、整理书包、守时等；- 开展饮食健康的讲座和实践活动，让学生了解健康饮食的重要性；- 进行安全教育宣传，教育学生如何避免意外事故并学会保护自己。
三、活动主题：关心他人1. 活动名称：关爱特殊儿童活动时间：2024年11月活动内容：- 组织学生参观特殊儿童学校、康复中心等机构，让学生认识到特殊儿童的特殊需要；- 组织学生开展友谊活动，与特殊儿童一起游戏、互动，促进理解和友谊；- 组织学生为特殊儿童筹款，为他们提供更好的学习和生活条件。
最新中小学德育工作方案(系列7篇)
最新中小学德育工作方案(系列7篇)中小学德育工作方案。
经过和整理，我们为大家呈上最新中小学德育工作方案，希望对你的工作和生活有所帮助。
计划要细，动手要早，落实要准，在工作即将开始进行时。
我们应当从实际出发来制定方案，良好的方案有助于上下级之间更加友好的沟通。
一、指导思想以党教育方针为指导，以“立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进学生更好地健康成长。
二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。
根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障未成年人的全面健康成长。
三、工作重点（一）以德治校，强化德育育人功能健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。
1、完善德育管理组织。
校长任组长，班主任和任课教师为成员。
本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。
2、加强教师队伍建设。
努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。
对待事业甘当“奉献型”教师；对待学生要做“爱心型”教师；面对挑战敢为“竞争型”教师；教育教学应为“创新型”教师；师生关系成为“伙伴型”教师；自身素质炼成“专家型”教师。
3、坚持德育例会制度。
抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。
完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。
（二）以人为本，规范学校德育内容中小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。
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香鹿山镇中心小学德育工作实施方案一、指导思想：以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻落实国家教育部颁布的《中小学德育工作规程.》，坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律，适应社套发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生。
以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，使学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，更好地促进青少年学生健康成长。
结合我校的实际情况特制定本方案：二、工作目标以理想信念教育为核心，以青少年身心健康发展为目标，坚持解放思想、以人为本、与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性。
学校习惯养成教育工作要做到半年有变化，一年有起色，二年基本养成，三年逐渐规范。
三、主要内容1．进行爱国主义教育。
以爱国主义教育为核心，增强学生的社会责任感，培养学生服务社会、奉献社会的精神。
2．诚信教育。
开展“社会公德讲诚信”教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。
3养成教育。
认真执行新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《盐镇中心小学一日常规》，指导学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，自觉遵守社会公德。
4．心理健康教育。
根据不同年龄阶段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。
5．法制教育。
加强以宪法为核心内容的法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。
配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。
做好学困生的帮教转化工作，严格控制在校生的违法犯罪行为。
6．安全教育。
完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。
全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效的措施，坚决杜绝用电安全、交通安全、良品卫生、意外伤害等重大责任事故。
做好各种安全演练工作。
四、德育工作形式与实施途径(一)重点培养学生的十个习惯1．小学生重点培养十个习惯（1)卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日，保持教室、校园整洁；坚持每天在家整理好自己的衣物。
(2)礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人。
(3)健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生最好培养一项体育专长。
(4)唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。
(5)讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。
(6)守纪习惯：上下偻梯靠右行，不拥挤推搡；课间沐恩守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。
(7)写字习惯：坚持每天练字l 0分钟。
(8)读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。
(9)作业习惯：按时完成作业，坚持整理错题集。
(10)记日记的习惯：坚持每个星期写2-3篇日记。
(二)系列教育1．通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会，组织社会实践等活动，努力提高学生的向往水平和意志行动水平，塑造健全人格。
抓好遵守《日常规范》系列教育，每天对照《一日常规》活动培养学生的自我约束能力、判断是非能力，努力做遵纪守法、有修养的文明学生。
2．结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育，结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。
每年3月5目学雷锋，9月10日“教师节’’等节目让学生在生活中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。
3．结合“五五’’普法，开展法制教育，根据“五五”普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的意识，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
4．结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识，使其学会做事、做人的方法。
提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。
5．家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径，各校要成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等。
各学校要勤与家长沟通，指导家长利用学生在家的时间，对孩子的行为习惯进行培养。
建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正；成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流；成立学校与家长研究小组，共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。
五、工作措施(一)加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。
抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；根据自身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，建立校电陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。
(二)提高师德修养，发挥示范作用。
提高教师的思想觉悟，教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；提高教师的礼仪修养，教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。
(三)强化自主管理，培养团队合作精神。
指导学生自主学习、自主管理，互相帮助、共同进步，如班级管理实行班干部轮流担任制，让每个学生都参与到班级管理中来；学科管理实行个体承包责任制，每人承包一项学习重点，组织全体同学共同学习；学习管理实行自主学习，让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。
引导学生善于与他人合作共同完成任务，理解、尊重他人，愿意与同伴交流和分享，保持良好的竞争心态，养成互助合作的学习品质，形成良好的可持续发展的学习能力。
(四)加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。
建立家校联系制度，通过家长委员会、家饺联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，传之能够得到督促与强化；建立家长学校，对家长进行家庭教育指导。
开展建设“书香家庭”活动，让学生养成读好书、好读书的习惯。
(五)建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。
健全和完善各项学校规章制度，制定《校务日志》、《班级日志》、《学生操行情况记载》、《学生作业情况记载》、《学生读记情况记载》等各种表册，采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和指导；建立激励、表彰机制，通过日评比、周评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练；学校实行一月一碰头、一学期一总结、一年一次现场会的交流机制，及时总结交流养成教育工作的好的经验和作法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化；建立定期检查、不定期督办工作机制，中心校每半年分层次对各学校组织两次全面检查，并及时进行通报；中心校每月深入学校研究、指导养成教育工作。
六、建立健全学校德育工作组织机构(一)成立学校德育工作领导小组。
(二)抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。
学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。
1．校长全面负责学校德育工作。
2．学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。
其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、团组织等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。
3．班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。
4．品德与社会课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。
教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学5．各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
6．少先队、共青团组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。
7．中心校工会组织要在本职范围内做好教师的工怍，充分调动教师教书育人的积极性。
七、德育工作考核内容及奖励每学年工作结束后，教育局将对全市中小学德育工作成绩突出的单位和个人进行表彰奖励。
(一)考核内容1．组织机构主要包括把德育放在学校工作的首位，各种常规德育组织健全，组织召开德育专题会议，主题明确，记录完整。
德育主管领导、中层管理人员重视学习，能针对不断变换的形式和学校德育工作存在的实际问题提出德育策略和具体措施。
建设一支高素质的校外辅导员队伍，有计划、有针对性地开展活动。
建立家长委员会，且每学期至少举行1次会议；办好家长学校并充分利用家长学校对家长进行教育。
2．常规管理主要包括德育工作有学期、学年计划，有学期、学年工作总结，计划落实，总结真实。
各学科课堂教学能结合学科特点，自觉地渗透德育教育。
建立德育工作研究组织，定期对学生思想状况等德育情况进行座谈调研和问卷调查，提高德育教育的针对性和时效性，召开德育工作会，及时研究和解决德育工作中的新情况、新问题。
定期召开主题班队会，做到主题鲜明、内容丰富，有活动方案和活动记录。
德育工作分管领导、政教主任、、少先队大队辅导员听评主题班(队)会课每学期不少于5节，班主任不少于2节。
定期举行德育讲座、主题班会、队会示范课、观摩课研讨活动。
升降国旗符合要求，组织规范，记录完整。
国旗下讲话主题鲜明，国旗下讲话稿保存完好，旗手、护旗手培训材料齐全。
制定文明班级、等创建实施方案，定期评选优秀班集体、充分发挥模范作用。
班级量化管理科学，日检查，周小结，月公布，学期汇总。
重视学困生转化，有计划，有措施，有转化记录或档案，帮辅效果良好。
重视收集、整理、保存教师育人的典型案例；德育工作资料及时归档，保管良好，规划、计划、会议记录、重大活动方案、经验总结等记录按归档要求分类装订成册。
3．德育活动主要包括坚持不懈地抓好《守则》与《规范》的学习与教育活动，规范学生的行为习惯。
广泛开展国学教育及经典诵读的大型活动，如采用听读、跟读、共读、背诵、表演等形式，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的国学教育活动。