婴幼儿急救 PPT课件
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小儿急救PPT课件
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小儿急性中毒
一、毒物的清除 根据中毒的途径、毒物种类及中毒时 间采用相应的排毒方式。 1. 排出尚未吸收的毒物 液体毒物在误服后30分钟内被吸收 固体毒物在误服后1-2小时内被吸收
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小儿急性中毒
一、毒物的清除 1. 排出尚未吸收的毒物 催吐 适用于年龄较大、神智清醒和 合作的患儿。 越早效果越好 洗胃 催吐方法不成功或病人有惊厥、 昏迷而去处胃内容物有必要时。 首次抽出物送毒物鉴定
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小儿心肺复苏
进一步处理 常用药物： 4. 葡萄糖：0.5～1.0g/kg以25%葡萄糖静 注 5. 钙剂 6. 利多卡因
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小儿心肺复苏
其他治疗 预防及处理复苏后出现的低血压、心律 紊乱、颅内高压。
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新生儿复苏
通常需要 评估新生儿生后反应
维持体温 调整体位、清理气道、刺 激呼吸、必要时给氧 建立有效通气 ▪气囊面罩▪气管插管
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小儿心肺复苏
建立呼吸(B) 常用方法： 1. 口对口人工呼吸
口对口鼻法适用于1岁以下婴儿
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小儿心肺复苏
口对口鼻法适用于婴儿
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小儿心肺复苏
建立呼吸(B) 常用方法： 2. 复苏囊的应用 婴幼儿可用气囊面罩进行有效通气 常用为自膨胀气囊
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小儿心肺复苏
双手拇指胸外心脏按压和气囊面罩通气
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小儿心肺复苏
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小儿心肺复苏
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小儿心肺复苏
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小儿心肺复苏
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小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心肺复苏
循环支持(C) 年长儿(>8岁) 按压方法与成人相同
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小儿心肺复苏
按压与呼吸配合 新生儿3:1 婴儿或儿童15:2
按压1分钟后判断有无改善 观察:颈动脉、股动脉搏动 瞳孔大小、皮肤颜色等
儿童急救知识培训ppt课件
较大儿童，站立或坐，成人长在患儿身后，两手 穿过患儿腋下夹住孩子，一手握拳，另一手搭在 握拳的手上，放在脐与胸骨剑突之间，有节奏的 往上推压，使横隔抬起，促使肺内产生强大气流 使异物从气管内冲出
在做应急护理的同时，联系救护车去医院
ppt课件ppt课件
11
器官异物的应急处理
眼异物
巩膜表面的异物，若眼泪冲不出来，可用眼药水 或白开水冲洗，也可用干净的手绢角或消毒棉棍轻 轻擦去，藏在结膜内的异物，要翻开眼皮擦去。
ppt课件ppt课件
3
高热惊厥
临床表现（典型性） 多数呈全身性强直性——阵挛性发作 少数也可能有其他发作形式 肌阵挛、失神、眨眼、斜视等、持续数秒至10分
钟 发作后有暂短嗜睡
ppt课件ppt课件
4
高热惊厥
防治原则 立即平卧，将头偏向一侧，以防误吸入发生 物理降温加药物退热 治疗原发病
4.刺伤：
尖锐器械刺进皮肤造成的伤害
如：水果刀、钉子、竹签、牙签、别针、大头针、 针头等
处理方法：
一般处理：双氧水冲洗，碘伏消毒、创可贴、密
切观察伤口变化
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21
意外事故的处理方法
7.骨折
当外伤破坏了骨骼的完整性时称为骨折
分开放性骨折与闭合性骨折
幼儿骨折的特点：
小虫入耳后，可在耳内滴入酒精或油类，把小虫
杀死，再到医院取出。或用手电筒置于耳边，昆虫可
能向亮处爬出。体积小的植物性异物，可用手将耳廓
向后上方提起，告诉孩子把头歪向异物侧，单脚跳，
异物可能掉出来。
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13
鼻腔异物的处理
因孩子好奇，将异物塞入鼻腔，引起鼻塞，时间 久了，异物对鼻黏膜产生慢性刺激，引起炎症， 流带血有臭味的脓鼻涕。异物如纸片、棉花，可 用镊子取出，小的异物，成人可用手紧按住无异 物的鼻孔，指导小儿用力做擤鼻涕的动作，把异 物排出。也可用棉花或纸捻刺激鼻黏膜，使孩子 打喷嚏，将异物喷出。上述方法若无效，应去医 院取出。
在做应急护理的同时，联系救护车去医院
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11
器官异物的应急处理
眼异物
巩膜表面的异物，若眼泪冲不出来，可用眼药水 或白开水冲洗，也可用干净的手绢角或消毒棉棍轻 轻擦去，藏在结膜内的异物，要翻开眼皮擦去。
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3
高热惊厥
临床表现（典型性） 多数呈全身性强直性——阵挛性发作 少数也可能有其他发作形式 肌阵挛、失神、眨眼、斜视等、持续数秒至10分
钟 发作后有暂短嗜睡
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4
高热惊厥
防治原则 立即平卧，将头偏向一侧，以防误吸入发生 物理降温加药物退热 治疗原发病
4.刺伤：
尖锐器械刺进皮肤造成的伤害
如：水果刀、钉子、竹签、牙签、别针、大头针、 针头等
处理方法：
一般处理：双氧水冲洗，碘伏消毒、创可贴、密
切观察伤口变化
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21
意外事故的处理方法
7.骨折
当外伤破坏了骨骼的完整性时称为骨折
分开放性骨折与闭合性骨折
幼儿骨折的特点：
小虫入耳后，可在耳内滴入酒精或油类，把小虫
杀死，再到医院取出。或用手电筒置于耳边，昆虫可
能向亮处爬出。体积小的植物性异物，可用手将耳廓
向后上方提起，告诉孩子把头歪向异物侧，单脚跳，
异物可能掉出来。
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13
鼻腔异物的处理
因孩子好奇，将异物塞入鼻腔，引起鼻塞，时间 久了，异物对鼻黏膜产生慢性刺激，引起炎症， 流带血有臭味的脓鼻涕。异物如纸片、棉花，可 用镊子取出，小的异物，成人可用手紧按住无异 物的鼻孔，指导小儿用力做擤鼻涕的动作，把异 物排出。也可用棉花或纸捻刺激鼻黏膜，使孩子 打喷嚏，将异物喷出。上述方法若无效，应去医 院取出。
幼儿急救知识PPT课件
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SUCCESS
2021/4/15
眼睛异物怎么办
不要揉眼 试图哭或者轻轻吹 自来水里眨眼睛 眼药水冲洗或生理盐水冲洗！ 必要时到医院 预防：玩沙子不要打闹，脏手不要揉眼睛！
猫狗咬伤急救
用水冲洗(快、彻底）、肥皂清洗 一般不要包扎 去医院注射疫苗 预防：不逗不喂猫狗！春天特别注意 远离！
肢和单侧或双侧面部
用针刺或重压人中穴，即唇沟的上三分之一处。
抽动，持续的时间可 由1--2分钟到十几分 钟甚至几十分钟不等。
注意:在急救处理的同时，应做好去医院的准备工 作。当幼儿发烧时，切忌包裹过严过厚，否则会使 体温持续上升，导致惊厥。
发热处理要点——
（1）正常体温：腋下36.2--37.2℃，口腔36.6--37.6℃， 直肠36.9--37.9℃.腋窝温度分为
3）发热处理： 物理降温：宽衣松裹\温水擦浴\不用酒精不用冰敷 布洛芬：较其它退热剂更有效和疗效时间更长；临床重要性；对全身有抗炎效 果 对乙酰氨基酚：没有全身的抗炎效果 阿司匹林：因为易致Reye综合症， 禁止用于婴儿或儿童 对乙酰氨基酚和布洛芬联合治疗：可以减小用药的有效 剂量,可以交替给药 （4）纠正错误观念，儿童发热多为自限性的病毒感染。不是所有发热都要降温； 不是一发热就要吃退热药；不是一发热就用抗生素、激素；瑞芝清禁用于12岁 以下儿童；激素禁用于水痘患儿； （5）以下情况可以退热休克，伴有神经或心肺疾病，体温大于39度，存在可能 导致发热的疾病，为了缓解病人的不适 （6）尽快送往医院进一步治疗
出血处理方法
一 般 止 血 法
止 血 带 止 血 法
手 指 压 迫 止 血 法
出血处理方法
一 般 止 血 法
包扎压迫止血法
儿童急救培训PPT课件
02 小外伤处理步骤 第一步:清洁伤口和周围皮肤。 第二步:伤口消毒。 注：至于有明显出血的大的裂伤，按上述方法初步处理后还应及时到医院外科门诊就诊，尽早进行清创缝 合，以减少感染发生的机会。
01 小儿外伤
小儿扎刺伤
扎刺伤的处理
• 幼儿周围的物品并非十分光滑，如带刺的花草、木棍、竹棍、铁丝等。竹 刺、木刺扎入皮肤后，有时有一部分露出皮肤，有刺痛感，应立即取出。
05 异物急救
气管异物
特别提示： • 一旦发生气管异物，不能存有任何侥幸心理，应该立即争分
误服变质或过期药物，如疑有不良 反应，可用自行催吐法或下胃管洗 胃。如超过一小时才被发现，需要 立即就医
如误服者已经昏迷，意 识不清时，千万不要催 吐，因为呕吐物有可能 被吸入气道，造成窒息
02 药物误服
误服剧毒药物误服了常用的灭鼠氰化物，应使其喝下5个 生鸡蛋清。蛋清进入胃部后，即与氰化物结合在一起， 在胃酸作用下，形成一种不宜消化吸收的混合物，从而 防止氰化物被胃粘膜吸收，再喝大量冷开水，使其吐尽。
注意事项
• 不要在患处乱涂抹药物，影响医生对伤口的判断。 • 不要用牙膏或酱油涂抹，牙膏会使皮肤热气无处散发，加
重病情；酱油没有任何作用，且影响医生对伤口的判断。
04
脱臼、骨折
儿童，是祖国的未来，是每个家庭的希望，据统计，我国每年有超过20万的14岁以下儿 童因意外伤害死亡，每3个死亡的儿童中就有1个是意外伤害所致
03 烧烫伤急救
烫伤的处理
• 当烧烫伤事故发生时，最首要的步骤是冲，以流动的冷水 冲洗伤口15～30分钟，脱衣裤的程序只能在水中小心除去 或剪开衣物；其次是泡，将患处持续浸泡在冷水中15～30 分钟，再用干净、无棉絮布料覆盖患处；然后才是赶紧送 医急救、治疗。
01 小儿外伤
小儿扎刺伤
扎刺伤的处理
• 幼儿周围的物品并非十分光滑，如带刺的花草、木棍、竹棍、铁丝等。竹 刺、木刺扎入皮肤后，有时有一部分露出皮肤，有刺痛感，应立即取出。
05 异物急救
气管异物
特别提示： • 一旦发生气管异物，不能存有任何侥幸心理，应该立即争分
误服变质或过期药物，如疑有不良 反应，可用自行催吐法或下胃管洗 胃。如超过一小时才被发现，需要 立即就医
如误服者已经昏迷，意 识不清时，千万不要催 吐，因为呕吐物有可能 被吸入气道，造成窒息
02 药物误服
误服剧毒药物误服了常用的灭鼠氰化物，应使其喝下5个 生鸡蛋清。蛋清进入胃部后，即与氰化物结合在一起， 在胃酸作用下，形成一种不宜消化吸收的混合物，从而 防止氰化物被胃粘膜吸收，再喝大量冷开水，使其吐尽。
注意事项
• 不要在患处乱涂抹药物，影响医生对伤口的判断。 • 不要用牙膏或酱油涂抹，牙膏会使皮肤热气无处散发，加
重病情；酱油没有任何作用，且影响医生对伤口的判断。
04
脱臼、骨折
儿童，是祖国的未来，是每个家庭的希望，据统计，我国每年有超过20万的14岁以下儿 童因意外伤害死亡，每3个死亡的儿童中就有1个是意外伤害所致
03 烧烫伤急救
烫伤的处理
• 当烧烫伤事故发生时，最首要的步骤是冲，以流动的冷水 冲洗伤口15～30分钟，脱衣裤的程序只能在水中小心除去 或剪开衣物；其次是泡，将患处持续浸泡在冷水中15～30 分钟，再用干净、无棉絮布料覆盖患处；然后才是赶紧送 医急救、治疗。
儿童急救培训PPT课件
定、及时就医
01
详细描述
02
首先要观察孩子是否有意识，
是否有出血、骨折等明显症状
。
03
如果孩子出血严重，应先止血
，如使用干净的纱布或绷带压
迫止血。
04
对于明显的骨折，应先固定受
伤部位，避免加重伤情。
05
在等待急救人员到场或前往医
院的过程中，尽量保持孩子安
静，避免移动。
06
动物咬伤的急救处理
详细描述
04
儿童急救的社会推广与普 及
提高公众对儿童急救的认知
制作儿童急救知识宣传资料
通过制作海报、手册、宣传片等多样化的宣传资料，向公众普及 儿童急救知识。
开展儿童急救知识讲座
邀请专业人士走进社区、学校、企事业单位，开展儿童急救知识讲 座，提高公众对儿童急救的认知。
利用媒体平台宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体平台，发布儿童急救知识相关 报道和宣传片，扩大宣传覆盖面。
发挥志愿者作用
招募和培训志愿者参与儿童急救培训活动，扩大培训覆盖面。
建立激励机制
设立儿童急救培训奖励机制，表彰在儿童急救培训中做出突出贡 献的单位和个人。
05
儿童急救的未来发展与展 望
急救技术的发展趋势
智能化急救设备
利用人工智能、物联网等技术，开发智能急救设备，提高急救效 率。
急救信息共享平台
建立急救信息共享平台，实现急救资源的优化配置和快速响应。
理论授课与实操结合
总结词
将理论知识与实际操作相结合，使孩子们更好地吸收和掌握急救技能。
详细描述
理论授课与实操结合是一种全面而有效的培训方法。通过理论授课，孩子们可以了解急救的基本知识和原理；通 过实际操作，他们可以将理论知识转化为实践经验，更好地掌握急救技能。这种培训方法能够使孩子们更全面地 了解和掌握急救技能，提高他们的应对能力。
儿童急救常识ppt课件
儿童踝关节扭伤急救
将伤部抬高，减轻疼痛并保持安静。
经过24小时，肿胀和疼痛过后，没有发现骨折征象，可用热敷，促进局部血液 循环，以利于血肿及时吸收。
儿童骨折急救法
不是所有的骨折都需要看急诊。可以等上一段时间， 看看孩子不舒服的感觉是否会自行消除。唯一需要做 的是举高并固定住肢体。如果2至4小时内，孩子感觉 活动或走动时疼痛更加剧烈，则父母应考虑带孩子去 医院骨科就诊。 显而易见的折断则需要及时治疗。父母应立即给医生 打电话。不要移动孩子，如果可能，把孩子伤到的肢 体用自制夹板固定住。夹板可用木片或折叠起来的报 纸或杂志制成，放在受伤的肢体下面或侧面，用三角 形绷带、皮带或领带缠住夹板和受伤的肢体。不要缠 得太用力，不要用纱布或细绳子，这些都可能阻碍血 液循环。
小儿消化道异物的应急方法
如果在给小儿测体温时，不慎咬断口表将水银吞入，家长不要慌忙给小孩喂牛 奶、豆浆鸡蛋青，以期使水银与这些食物中的蛋白结合，防止水银被吸收而中 毒。而应立刻让小孩用清水漱口，清除口内的碎玻璃，只要没有大块碎玻璃被 吞下就不会有任何危险。通常情况下，误咽口表内的水银后，少则几小时，多 则十几小时，即可从粪便中安然排出。当然，水银在常温下即可蒸发成气态汞， 被吸入呼吸道后可引起中毒。所以，对于散落在地的水银要及时清除，以防吸 入中毒。 如果患儿吞入钉子、回形针、碎玻璃等光锐的、带尖带钩的异物，很难象一般 异物那样顺利排出。必须火速去医院检查处置。因为这些异物随时可能钩住或 穿透消化道损伤。
儿童触电 紧急救护
检查他的烧伤情况，查看孩子身体接触电源以及地面的两个部位，烧伤处看起 来发红、发烧，也可能肿起，不管出现哪些症状，均需按严重烧伤治疗。
哪种情况需急送医院抢救?
孩子神志不清或意识丧失，即使只有几秒钟也属急症。 有任何的电烧伤。这种电烧伤看起来面积小，但伤口很深。
婴幼儿护理与急救PPT课件
婴幼儿护理与急救
1
学科目的
保障婴幼儿健康，提高生命质量 健康是人最宝贵的财富，对婴幼儿必须从小就
悉心照看，精心护理，才能使他们健康地成长。
2
教学内容与进度计划
一、护理与急救知识部分
正确洗手的步骤 婴儿抱姿、婴儿枕头的选择 婴儿穿脱衣服 婴儿换尿布 婴儿抚触 婴儿沐浴、三浴 婴幼儿护理与急救，重点实践——心肺复苏
双手交换进行； 6. 第六步洗指尖： 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双
手交换进行； 7. 第七步洗手腕、手臂： 揉搓手腕、手臂，双手交换进行
7
婴儿抱姿
8
婴儿抱姿
一、摇篮式 二、橄榄球式 三、低位竖抱 四、高位竖抱 五、髋部抱 六、面向外抱
9
一、摇篮式
操作步骤
备注
1. 弯腰双手托起婴儿的枕托处 让头稍离开枕头
9、少用纸尿裤为了养成宝宝良好的大小便习惯，避免 在较长一段时间里仍有尿床的习惯，最好不用纸尿裤。 只有在家长尚未掌握婴儿大小便规律时或婴儿的大小 便还没有形成一定的规律时，以免影响休息，可暂时 在夜间使用。在外出时间较长时，为了方便也可暂时 使用纸尿裤。
41
一、准备工作
操作步骤
1. 清手，准备干净尿布、护臀膏、棉签和 婴儿专用的小毛巾，婴儿专用的小面盆 内盛温水备用
学习方法： 实践操作、练习（16课时）
3
教学内容与进度计划
二、保育员 绪论 清洁和消毒 生活管理 配合教育活动 安全工作
学习方法： 理论讲解（16课时）
参观幼儿园或亲子园，了解其保教情况 2课时
期末考核
4课时
4
小儿年龄分期
1. 胎儿期 2. 围生期 3. 新生儿期 4. 婴儿期 5. 幼儿期 6. 学龄期 7. 青春期
1
学科目的
保障婴幼儿健康，提高生命质量 健康是人最宝贵的财富，对婴幼儿必须从小就
悉心照看，精心护理，才能使他们健康地成长。
2
教学内容与进度计划
一、护理与急救知识部分
正确洗手的步骤 婴儿抱姿、婴儿枕头的选择 婴儿穿脱衣服 婴儿换尿布 婴儿抚触 婴儿沐浴、三浴 婴幼儿护理与急救，重点实践——心肺复苏
双手交换进行； 6. 第六步洗指尖： 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双
手交换进行； 7. 第七步洗手腕、手臂： 揉搓手腕、手臂，双手交换进行
7
婴儿抱姿
8
婴儿抱姿
一、摇篮式 二、橄榄球式 三、低位竖抱 四、高位竖抱 五、髋部抱 六、面向外抱
9
一、摇篮式
操作步骤
备注
1. 弯腰双手托起婴儿的枕托处 让头稍离开枕头
9、少用纸尿裤为了养成宝宝良好的大小便习惯，避免 在较长一段时间里仍有尿床的习惯，最好不用纸尿裤。 只有在家长尚未掌握婴儿大小便规律时或婴儿的大小 便还没有形成一定的规律时，以免影响休息，可暂时 在夜间使用。在外出时间较长时，为了方便也可暂时 使用纸尿裤。
41
一、准备工作
操作步骤
1. 清手，准备干净尿布、护臀膏、棉签和 婴儿专用的小毛巾，婴儿专用的小面盆 内盛温水备用
学习方法： 实践操作、练习（16课时）
3
教学内容与进度计划
二、保育员 绪论 清洁和消毒 生活管理 配合教育活动 安全工作
学习方法： 理论讲解（16课时）
参观幼儿园或亲子园，了解其保教情况 2课时
期末考核
4课时
4
小儿年龄分期
1. 胎儿期 2. 围生期 3. 新生儿期 4. 婴儿期 5. 幼儿期 6. 学龄期 7. 青春期
最新小儿心肺复苏ppt课件
➢ 1958年，Peter Safar 提出了口对口吹气式人工呼吸。 ➢ 1960年，Kowenhoven提出了封闭式胸外心脏按压。 ➢ 1966年， 在第一届全美复苏会议上，制定了第一个心肺
复苏(CPR)标准。 ➢ 1985年，在第四届全美复苏会议上，诞生了心肺脑复苏
(CPCR)的标准。
儿童心肺复苏
➢ 对所有年龄组患儿（新生儿除外）单人复苏时采用相同 的按压/通气比（30：2）便于记忆
CABDE-A
A:airway
开放气道
小儿气道的特殊性（1）
➢ 较成人狭窄：易被异物、粘液、组织水肿阻塞 ➢ 婴幼儿常经鼻呼吸，分泌物可使呼吸道受阻 ➢ 气道易感染，更易出现气道阻塞 ➢ 水肿和粘液使阻塞加重
➢ 连续胸外按压才能升高冠状动脉灌注压，而中断按压（ 如给予人工呼吸、检查脉搏以及连接AED）会降低冠状 动脉灌注压，频繁的按压中断，不利于自主循环恢复
➢ 心律失常引发心搏骤停（室颤或无脉性室速度）时，人 工呼吸在CPR最初发挥相对次要的作用。由于此时的心 输出量和肺血流量很少，短暂通气即可维持正常的通气 /血流比值
2010指南: NEW! ➢ CABDE的复苏程序
从A-B-C更改为C-A-B的理由
一、在各年龄段的患者中，发现心脏骤停最高存活率者均为有目击的 心脏骤停，且初始心律是室颤（VF）或无脉搏性室性心动过速（VT ）。在这些患者中，基本生命支持的关键操作是胸外按压和早期除 颤。
二、在A-B-C程序中，当施救者开放气道以进行口对口呼吸、寻找
➢ 保证每次按压后胸廓回弹至 原来位置（Ⅱb类）,使心脏 充分充盈,医务人员每2分钟 交换一次按压职责
建议：
➢ 一般按压频率至少100次/分 ➢ 按压和松弛时间为1：1 ➢ 控制按压停止时间≤10秒，停止按压将会降低冠状动脉的
复苏(CPR)标准。 ➢ 1985年，在第四届全美复苏会议上，诞生了心肺脑复苏
(CPCR)的标准。
儿童心肺复苏
➢ 对所有年龄组患儿（新生儿除外）单人复苏时采用相同 的按压/通气比（30：2）便于记忆
CABDE-A
A:airway
开放气道
小儿气道的特殊性（1）
➢ 较成人狭窄：易被异物、粘液、组织水肿阻塞 ➢ 婴幼儿常经鼻呼吸，分泌物可使呼吸道受阻 ➢ 气道易感染，更易出现气道阻塞 ➢ 水肿和粘液使阻塞加重
➢ 连续胸外按压才能升高冠状动脉灌注压，而中断按压（ 如给予人工呼吸、检查脉搏以及连接AED）会降低冠状 动脉灌注压，频繁的按压中断，不利于自主循环恢复
➢ 心律失常引发心搏骤停（室颤或无脉性室速度）时，人 工呼吸在CPR最初发挥相对次要的作用。由于此时的心 输出量和肺血流量很少，短暂通气即可维持正常的通气 /血流比值
2010指南: NEW! ➢ CABDE的复苏程序
从A-B-C更改为C-A-B的理由
一、在各年龄段的患者中，发现心脏骤停最高存活率者均为有目击的 心脏骤停，且初始心律是室颤（VF）或无脉搏性室性心动过速（VT ）。在这些患者中，基本生命支持的关键操作是胸外按压和早期除 颤。
二、在A-B-C程序中，当施救者开放气道以进行口对口呼吸、寻找
➢ 保证每次按压后胸廓回弹至 原来位置（Ⅱb类）,使心脏 充分充盈,医务人员每2分钟 交换一次按压职责
建议：
➢ 一般按压频率至少100次/分 ➢ 按压和松弛时间为1：1 ➢ 控制按压停止时间≤10秒，停止按压将会降低冠状动脉的
儿童急救安全常识ppt课件
社会组织参与
争取政府对儿童急救安全常识宣传与 推广的支持，如资金、政策等方面。
鼓励社会组织积极参与儿童急救安全 常识宣传与推广活动，发挥各自优势， 共同推动儿童安全事业发展。
企业合作
与企业合作，共同参与儿童急救安全 常识宣传与推广活动，实现资源共享 和互利共赢。
THANKS FOR WATCHING
培训师资力量
组织儿童急救安全常识培训师资力量， 为学校、社区等提供专业培训服务。
开展主题活动
组织儿童急救安全常识主题活动，如 知识竞赛、讲座、模拟演练等，提高 儿童和家长的安全意识。
建立信息反馈机制
建立信息反馈机制，收集宣传推广效 果和目标人群反馈信息，及时调整推 广策略和措施。
社会参与与合作
政府支持
详细描述
止血技能包括直接压迫止血、加压包扎止血、止血带止血等方法，家长和监护人应该了 解不同止血方法的适用情况和操作步骤，以便在意外发生时能够迅速有效地进行止血处
理。
包扎技能
总结词
包扎技能能够保护伤口，减少感染风 险，同时也能起到止血的作用。
详细描述
包扎技能包括绷带包扎和三角巾包扎 等方法，家长和监护人应该了解不同 包扎方法的适用情况和操作步骤，以 便在意外发生时能够正确地进行包扎 处理。
预防胜于治疗
02
通过了解儿童常见意外伤害和急救方法，家长可以提前预防，
降低孩子发生意外的风险。
建立安全感
03
家长具备急救能力，可以在孩子遇到突发状况时给予及时的帮
助，让孩子感到安全可靠。
儿童急救的基本原则
01
02
03
快速反应
在孩子发生意外时，第一 时间采取急救措施，把握 黄金救援时间。
2024版年度婴幼儿心肺复苏术CPR课件
2024/2/2
10
03
心肺复苏术基本步骤与操作方法
2024/2/2
11
判断意识与呼吸情况
判断意识
轻拍或轻摇婴幼儿肩膀，并大声呼喊其名字，观察是否有反应。
2024/2/2
判断呼吸
观察婴幼儿胸廓是否有起伏，同时倾听是否有呼吸声，判断呼 吸是否正常。若呼吸异常或无呼吸，则立即进行心肺复苏。
12
呼救并准备急救设备
选择考核方法
采用理论考试、实际操作考核、 模拟场景评估等多种方式进行
考核。
评定考核结果
对参训人员的考核成绩进行评 定，确定是否达到培训要求。
2024/2/2
26
持续改进方向和目标
分析培训效果 对培训过程进行全面分析，总结经验 和不足。
持续改进培训内容和方法
根据培训效果反馈，不断优化培训内 容和教学方法。
2024/2/2
提高培训质量
加强师资队伍建设，提高培训质量和 效果。
推广普及婴幼儿心肺复苏术
加大宣传力度，提高公众对婴幼儿心 肺复苏术的认知度和重视程度。
27
THANKS
感谢观看
2024/2/2
28
意义
掌握婴幼儿心肺复苏术对于家长、保育员、医护人员等具有重要意义。在紧急情况下，能够迅速采取正确的急救 措施，为婴幼儿争取宝贵的救治时间，降低死亡率和伤残率。同时，CPR的普及和推广也有助于提高公众对婴幼 儿急救的认识和重视程度。
2024/2/2
6
02
婴幼儿生理特点及常见危险因素
2024/2/2
7
初步评估
观察新生儿是否足月、羊水是 否清亮、有无哭声或呼吸、肌 张力情况。
2024/2/2