20xx年秋季学校教学教研工作计划(完整版)
秋季学期教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校决定在秋季学期开展一系列教研活动。
本次教研活动将围绕教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面展开，旨在全面提升教师的教学水平和学生的综合素质。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间相互学习、交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高课程教学质量。
4. 关注学生个体差异，实施差异化教学，促进学生全面发展。
三、活动时间2023年9月至2024年1月四、活动内容1. 教育教学理论培训- 时间：2023年9月- 内容：邀请专家进行教育教学理论讲座，包括课程改革、教学策略、教育心理学等。
- 目标：帮助教师更新教育理念，掌握先进的教育教学方法。
2. 教学经验交流会- 时间：2023年10月- 内容：组织各学科教师分享教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等。
- 目标：促进教师之间的交流与合作，提高教学效果。
3. 课堂教学观摩与研讨- 时间：2023年11月- 内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行研讨交流。
- 目标：提升教师课堂教学水平，优化教学设计。
4. 教学设计比赛- 时间：2023年12月- 内容：组织教师进行教学设计比赛，鼓励教师创新教学方法。
- 目标：激发教师教学热情，提高教学设计能力。
5. 课程建设研讨- 时间：2024年1月- 内容：围绕课程建设展开研讨，包括课程设置、教材选用、课程评价等。
- 目标：优化课程体系，提高课程质量。
五、活动安排1. 教育教学理论培训- 第1周：组织全体教师参加教育教学理论讲座。
- 第2周：组织教师撰写学习心得，并进行交流分享。
2. 教学经验交流会- 第3周：各学科组组织教学经验交流会。
- 第4周：组织各学科组交流分享会，邀请学校领导及专家点评。
3. 课堂教学观摩与研讨- 第5周：组织教师观摩优秀教师的课堂教学。
秋季教研工作计划
秋季教研工作计划秋季教研工作计划(15篇)秋季教研工作计划1一、指导思想本学期,数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。
二、工作目标1、完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。
2、开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。
3、加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。
4、加强师资队伍建设，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。
5、开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。
三、工作措施（一）规范教学常规管理《XX省小学常规的管理意见（试行）》是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范教师的教学行为。
认真学习文件，领会文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。
完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。
（1）备——课前准备课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。
本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。
学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。
对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1、学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2、实行自主备课和集体备课相结合。
教师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时,必须腾出一些时间进行集体备课，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。
3、学期末，教研组将组织教师认真制定复习计划，提高复习效率。
秋季学期教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为学校工作的重点。
为了进一步提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定在秋季学期开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师队伍建设，提升教师专业素养，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教研能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养教师创新意识和实践能力，促进教师个性化发展。
三、活动内容1. 主题讲座邀请知名教育专家或优秀教师进行主题讲座，内容包括教育教学理论、教学方法、课程改革、教师心理素质等方面。
2. 课例研讨组织教师进行课例研讨，通过观摩优秀课例、分析教学环节、提出改进意见等方式，提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
3. 教学基本功比赛开展教师教学基本功比赛，包括教案设计、教学课件制作、课堂模拟教学等，以检验教师的教学基本功。
4. 教学观摩与反思组织教师进行教学观摩，通过观摩其他教师的教学，反思自身教学中的不足，取长补短。
5. 教学经验分享邀请有丰富教学经验的教师进行经验分享，让青年教师学习借鉴，提升自身教学水平。
6. 教研课题研究组织教师申报教研课题，开展课题研究，推动教育教学改革。
7. 教师专业成长规划引导教师制定个人专业成长规划，明确自身发展方向，提高教师自我发展能力。
四、活动时间安排1. 主题讲座：第1周2. 课例研讨：第2-4周3. 教学基本功比赛：第5周4. 教学观摩与反思：第6-8周5. 教学经验分享：第9周6. 教研课题研究：第10-12周7. 教师专业成长规划：第13周五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 明确活动负责人，负责活动的具体安排和协调。
3. 组织教师报名参加各项活动，确保活动顺利进行。
4. 对活动进行全程跟踪，及时发现问题并解决。
秋季学期教研工作计划(14篇)
秋季学期教研工作计划（14篇）秋季学期教研工作计划篇1一、目标任务以提升质量为核心，研究课程标准，解读教材，确定教学目标，推进课堂教学由教师的教向学生的学转变。
二、工作措施（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长1、加强学习，每位老师深度阅读一本与教育教学有关的书籍，做好读书笔记，写一篇读书感悟，教研组长组织开展好学习分享交流活动，浓厚“学习型－教研型”的校园文化氛围。
2、多种方法和手段提升教师专业素养，积极参加教育局教研室组织的各种教师培训，取经学习，同时加强与其他兄弟学校教研工作的联系，以互相学习，提升自我。
外出学习的教师要细细消化知识，积极推广所学。
外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，作一次学习汇报，或上一节研讨课。
3.充分发挥骨干教师的示范辐射作用，组织一次骨干教师示范课。
加强教研组建设，充分发挥教研组组长的作用，促进校本教研的深入发展，促进教师的专业成长。
4、注重实验教学的开展与检查，安排理化生科学老师保质保量完成规定的实验，做好实验室各项记录，校长室、教务处不定期进行检查。
（二）打造高效课堂，持续推进课堂教学改革1.学习课程标准，研究教材，明确教学目标、重点和难点，确定教学任务，设计教学活动，为有效实施课堂教学奠定基础。
改革课堂教学模式，转变教学观念和教学行为，真正把课堂教学的重点放在培养学生的自主、合作、探究能力上。
2、推进小组合作学习，鼓励教师使用导学案、思维导图在教学中广泛运用，教研组内结合教学实际中遇到的突出问题进行研讨寻找解决办法。
3、加强听课评课，既要数量更要质量。
开展随堂听课与专题研讨课相结合的听评课活动。
行政领导、教学领导、教研组长经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。
要求每位教师每学期听课不少于10节，教务主任、教研组长不少于15节，主管领导每人每学期听课不少于20节。
听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效率。
秋季教研工作计划
秋季教研工作计划秋季教研工作计划15篇秋季教研工作计划1为确保我校教育教学质量稳步提高，规范且合理有序地开展我校的教育教学工作，力争更好地完成镇中心学校下达的质量目标，特对本学期学校教研工作作如下计划安排：一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，坚持可持续发展的教育观，实施素质教育，推行新课程改革。
在上级教育主管部门的领导下，以安全第一，教育教学为中心，全面开展学校的教育教研工作，全面提高教育教学质量。
二、工作目标教研是一个学校的精髓，它引领着教学质量的提高，丰富着教师的`人文内涵。
它是教育教学工作中必不可少的一个环节。
1、完善各项管理制度，规范教研活动。
新学期伊始，教研组长认真编写学校教研工作计划，并制定教研周历表。
每周定期开展一次以集中或分散形式进行的教研活动。
内容可以是围绕某个话题进行集体研讨、学情分析，或是反馈教学实践活动的理论学习。
在进行教研活动时，除主持人外，其余教师应该积极参与并适时发表见解，力求做到每次教研都有实效。
2、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
首先是加强教学论文撰写的意义宣传，鼓励每一位教师大胆探索，敢于创新，在教学实践中不断总结教学经验，并积极撰写教学反思、教学随笔、教学案例或教学论文。
让教师在对教学经验的不断总结中，提升自我。
3、开展“达标课”、“示范课”和“优质课”教学研究活动，并及时进行评价和指导。
三、教研形式1、以“理论学习，集体备课，主题教研，反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
2、通过实际教学中遇到的问题或困惑，进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。
3、以教学中的问题或困惑为教研内容，确立一个教研主题进行研究。
通过说课、听课、评课、教学讨论等多种形式展开讨论，谈自己的想法和看法。
四、具体措施：1、抓好教学常规管理。
认真做好备、讲、批、辅等工作。
秋季教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和发展成为我国教育事业的重要任务。
为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列秋季教研活动。
通过此次活动，旨在提高教师的教育教学能力，激发教师的教育热情，营造良好的教育教学氛围。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理论水平，丰富教育教学方法；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围；3. 培养教师的教育科研能力，提高教育教学质量；4. 增强教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 专题讲座（1）邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、课程改革、教学方法等；（2）组织教师进行教育教学案例分析，提高教师的教学实践能力。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验；（2）开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。
3. 教育科研活动（1）组织教师参与课题研究，提高教师的教育科研能力；（2）举办教育科研成果展示活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 教师培训（1）邀请专家学者对教师进行培训，内容包括教育教学理论、课程改革、教学方法等；（2）组织教师进行教学技能培训，提高教师的教学水平。
5. 教学竞赛（1）举办教师教学技能竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作；（2）对竞赛获奖教师进行表彰和奖励。
四、活动时间安排1. 9月：开展秋季教研活动启动大会，布置活动安排；2. 10月：进行专题讲座、教育教学案例分析、教学观摩与研讨；3. 11月：组织教师参与课题研究、教育科研成果展示；4. 12月：进行教师培训、教学竞赛。
五、活动组织与实施1. 成立秋季教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施；2. 各教研组根据活动安排，制定具体的活动方案，确保活动顺利开展；3. 各教研组负责人负责组织教师参加活动，确保教师积极参与；4. 教研活动结束后，各教研组对活动进行总结，形成书面报告。
秋学校教研工作计划
秋学校教研工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋季学校教研工作计划(精选多篇)
秋季学校教研工作计划(精选多篇)第一篇：20xx年秋季学校教研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神，继续研读课标，明确学科课程总目标和各学段目标，把握二者之间的相互联系，理清学科的教学目标体系，用以指导教学，推进课改。
二、工作重点：（一）、把好备课关，追求课堂教学的实效性。
1、备课标：各学科教师，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用业务讲座，自我研修，教研活动等形式把任务落实到每一个教研组，每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，找出区别点，真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。
2、集体备课：本学期将开展两次大型的集体备课活动，一次是数学集体备课，主题为《解决问题策略的研究》，数学组所有教师参与研讨，其他教师列席参加并发表意见。
另一次是语文集体备课，将在uc网络房间中进行，并邀请各地名家参与活动并给与点评，以提高老师们的备课水平，为青年教师的成长搭建平台。
（二）、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。
1、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。
2、进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，是他们快速的成长起来。
3、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。
4、加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竞赛活动。
5、参加教师培训，用理论知识武装自己，用他人的先进做法和成功经验指导自己，结合自身实际研究与重组，形成自己的风格和模式，撰写教学论文。
6、加强对骨干教师的培养力度。
为使我校骨干教师尽快成长，努力为骨干教师外出上课搭建平台，让他们在上课交流的过程中得到锻炼和提升。
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计划编号：YT-FS-4970-34
20xx年秋季学校教学教研工作计划(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
20xx年秋季学校教学教研工作计划
(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、指导思想
坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、教学质量的监测及评价、课题研究的开展。
进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇中小学教学质量的稳步提升。
二、主要工作及措施
（一）执行国家课程方案，促进学生全面发展。
1、根据国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。
落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。
开展中小学教学科研专项检查。
2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。
3、面向全体学生，关注个体差异。
落实“培优转差”配套措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。
4、着眼学生素质，抓好养成教育。
着重培养学生学习的浓厚兴趣、良好习惯和有效方法。
（二）抓好教学教研管理，提高日常管理效益。
1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。
做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学教研管理务实高效。
2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。
学校一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。
要求中小学校长每学期听评课不少于25节，分管校长、教务主
任不少于30节，教师听评课不少于20节。
3、加大对中小学教学检查评估力度。
对中小学教师进行综合评价，建立中小学教务主任考核制度，完善中小学骨干教师培养制度。
4、加大教学视导力度。
更加关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。
（三）切实抓好教学常规，逐步规范教学行为。
1、计划重落实。
要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。
突出抓好计划的落实，力戒流于形式。
2、课标重解读。
加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。
3、教材重研读。
引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。
4、备课重实效。
备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。
教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、条理清晰、环节详实、进度超前、
着眼反思”。
建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。
5、课堂重效益。
以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。
适时举办高效课堂教学模式研讨活动。
6、作业重规范。
作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。
周六、周日、节假日要布置适量的作业。
作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。
7、书写重质量。
严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。
各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。
做到写字练字与丰富多彩的活动结合。
8、常规检查重指导。
各校要主动开展有关教学常
规落实方面的自查自纠、整改提高。
落实常规资料抽查制、月量化制。
9、监测评价重公平。
加大对各学科教学质量的过程监测力度，实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科教师及对学校的评价公平公正。
（四）抓好教育教学科研，着力提高研究实效。
1、实行校际教研联动制，建立镇域学校、教师交流机制和平台，召开教研交流暨教务主任学期例会制度。
2、落实好学校校本教研工作。
通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。
3、利用好远程教育网络资源，实现教育资源共享，组织中小学骨干教师积极参加教研沙龙活动，不断创新教研模式。
4、认真落实《松滋市课题研究管理方案》，[莲山课件 ]不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。
5、组织好教师参加省、市教研活动，加强对教研组织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。
（五）狠抓教师专业成长，壮大优秀教师群体。
1、抓学习，推动教师专业化发展。
积极组织中小学教师参加“上好课”集体培训、校本培训，加强教师对现代教育教学理论的学习，促进教师业务水平的快速提升。
2、抓机制，搭建教师成长平台。
①组织公开课、观摩课、优质课评选等活动，促进教师在活动中成长，培养优师、名师。
②落实“名师工程”，建立完善骨干教师档案，发挥他们的示范带动作用。
③加强青年教师视导力度，促进青年教师快速成长。
④搭建中老年教师发展平台，激发他们的工作热情。
⑤建立健全教师考核方案，坚持内容全面、科学易行原则，从教师工作态度、专业发展、工作量、工
作实效、特殊贡献等多方面全面科学评价教师。
三、工作安排
另行下发。
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