新学年学校教学教研工作计划
2024-2025学年教学教研工作计划(4篇)
2024-2025学年教学教研工作计划美术教研组是一个团结向上的集体。
全组四位教师，均为中教一级教师，有丰富的教学经验。
本学期我们将一如继往地认真学习和____全国新课程改革的精神，进一步深入学习新课程标准的有关内容，深刻认识基础教育课程改革的重要性。
坚持在新课程标准理论的指导下，积极开展美术教育教研活动，搞好集体备课，以期全在提高课堂教学质量。
一、教研工作：1、深刻学习《基础教育课程改革纲要》，进一步更新教育教学观念，明确课改方向。
2、组织新教材的学习培训，进行新教材的研究分析，领会教材结构体系和课程设置目的。
3、推进校本教材的研究和开发，使美术教学成为我校的特色学科。
4、多学习，多研讨，进行全组人员的基本功训练。
二、备课工作：1、加强集体备课的实效性，使每一次备课活动都成为我们课堂教学的研讨会。
2、备课中设立专题，就每一课、每一课型进行集思文益，有效指导我们的课堂教学。
3、学习研究有效教学理论，提高美术教学的有效性。
4、在备课中学习一些陶行知的教育理论，希望有效地改善我们的教育理念。
三、教学工作：1、课堂教学中注重审美能力和创新能力的培养，教学中注重加强与各学科之间的联系。
2、确立学生的主体地位和教师的主导作用，开展课堂教学中的自评、互评和师评。
3、多媒体教学，使学生多接触美术作品，提高他们的审美水平，开阔学生的眼界。
4、组织开展好吉化六中第____届美术、贺卡作品展活动，将美术课堂教学内容有效延展，丰富校园文化生活。
以上是美术教研组在教研、备课、教学工作中的几点计划设想。
我们会充分有效地利用集体备课教研活动时间，希望的教学工作能有进一步的突破。
2024-2025学年教学教研工作计划（二）____-____学年度教研工作计划一、总体要求按照市教育局总体工作安排，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”研究与实践为主线，以团队建设、素质提升、专业引领、方式创新为策略，努力提高研究水平和课程领导能力，为学校教学改进和教师专业发展提供专业支持与服务。
新学期学校教研工作计划（通用6篇）
新学期学校教研工作计划新学期学校教研工作计划（通用6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的新学期学校教研工作计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
新学期学校教研工作计划1一、基本情况综合组本学期共有教师7人兼任，分别担任美术、体育、音乐、思品、科技和信息的教学工作。
综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。
二、指导思想根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。
三、目标任务工作目标：1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
主要措施：1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。
加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。
人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。
继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。
2024—2025学年第一学期学校教研工作计划
2024—2025学年第一学期学校教研工作计划一、指导思想雄心开启新征程，蹲厉奋发更有为。
2024年秋季学期，学校教研室以提高教学质量为目标，以新课标为抓手，引领全体教师聚焦课标教材、关注学生成长，促进教师专业化发展，多措并举开展教学教研工作，在双减大背景下，深入贯彻"减负提质、教研兴校"的理念，并将该理念规范落实在各项教学教研工作之中，努力使教科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，为推进学校的发展奏响新旋律，谱写我校教育教学工作新篇章！二、工作目标1．深化课程建设研究，提高课程实施水平。
加强课程监控，在开足、开齐、上好国家课程的基础上，以学科课程建设为突破口，探索落实国家课程校本化，开发校本课程，完善学校课程体系。
2．推进课堂教学改革，提升教师课堂研究力。
以"精品课"活动为依托，落实区"活力课堂"建设要求，以培养学生核心素养为重点，探索自主、合作、探究式学习方式，建设理想课堂，抓实常态课堂效率，提升教师课堂研究力。
3．提升教师专业发展水平，培养学生核心素养。
立足教师专业成长和学生素养，提升教师学习力、反思力、研究力，培养学生终生受益的好习惯，最终提升教师专业化水平和学生核心素养。
4．深入落实精致化管理，全面提高教学质量。
学习《普通中小学教学精致化管理方案》，规范教师教学行为，严格落实教学监控，提升教育教学质量。
5．加强特色建设力度，推进学校内涵发展。
立足教师职业理想，建设书香校园，构建理想课堂，建设理想学校，推动理想学校特色建设。
三、工作措施（一）深化课程建设研究，提高课程实施水平1．严格落实国家课程，完善课程监控评价机制。
优化教师任课安排，全面落实国家课程方案，开足、开齐、上好课程。
加大对各类课程的监控力度，加大考查学科评价力度，精心备好每节课、上好每一节课。
建立学校巡课制度，加强校长、主任任课、听课制度。
学校教研工作计划(15篇)
学校教研工作计划(15篇)学校教研工作计划1为使我镇—学年度第二学期教务教研工作顺利开展，根据上级相关要求，结合我镇实际，特制定如下计划：1、严格课程管理。
认真执行《____市义务教育阶段课程计划》，按规定开齐课程、开足课时、开好课程，坚决杜绝学校安排合班课，教师随意调课、挪课和挤占课时的现象，促进学生全面健康发展。
2、切实规范办学行为。
认真贯彻落实____教基发【】85号文件精神，广泛宣传规范办学、减负提质的"八个严控"、"八个制度"、"八个突破"，对招生考试、违规补课、在校时间三项突出问题进行重点治理。
3、全力打造高效课堂。
根据区教育局相关文件精神，按照"分部实施、整体推进、重点突破、全面提升"的工作思路，完善评价机制。
充分发挥我镇市区级骨干教师示范带动作用，鼓励其他教师主动参与。
积极选派相关人员参加区教育局"高效课堂"理论培训、"有效教学、高效课堂"研讨会、第十一届骨干教师观摩课、第十届课堂教学擂台赛和第二届青年教师课堂教学风采大赛，全面推进高效课堂建设。
4、规范区局"两个基本要求"。
定期与不定期开展"规范教学常规，提高课堂教学效率"专项督查，督促学校管理立足课堂、聚焦课堂，规范备、教、批、辅、考五个环节的管理，对存在问题的学校限期整改，对拒不整改的学校要进行全镇通报批评，严重者将取消本学期推优评先资格。
各校要继续严格按照《板桥镇教师教学常规考评细则（试行）》，定期与不定期的对教师的常规教学工作开展情况进行检查，并将检查结果与教师奖励性绩效工资的考核发放和教师推优评先挂钩；继续以备课，尤其是集体备课为切入点和着力点，贯彻"以学定教，以学评教"方针，促使教师重视学情，依据教材与教学任务，实施有效教学。
5、高度重视学校教学资源的管理和利用。
2024-2024学年小学语文教研组工作计划
2024-2024学年小学语文教研组工作计划在新的学年里，我们小学语文教研组将紧紧围绕学校的工作目标和任务，结合语文教学的实际情况，以提高教学质量为核心，全面提高学生的语文素养。
现将新学年的工作计划如下：一、工作目标1.深入学习国家课程标准，全面理解语文新教材，积极探索适应新课程的教学方法。
2.提高教师的教学水平，促进教师专业发展，培养一批具有较高教学水平的语文骨干教师。
3.激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养，使学生在听、说、读、写等方面取得全面发展。
4.加强语文教学质量监控，提高课堂教学效果，全面提升学校的教学质量。
二、工作重点1.组织教师学习国家课程标准和语文新教材，帮助教师全面理解新教材的编写意图和特点，提高教师的教学设计能力。
2.开展教学研究活动，鼓励教师积极参与教研工作，探索适应新课程的教学方法，提高教师的教学水平。
4.加强教学质量监控，定期检查教师的教学计划、备课笔记和作业批改情况，发现问题及时反馈，提高课堂教学效果。
5.开展语文综合性学习活动，拓宽学生的学习渠道，提高学生的实践能力。
6.加强教师之间的交流与合作，发挥团队精神，共同提高语文教学质量。
三、具体措施1.定期组织教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨会等，为教师提供相互学习、交流的平台。
2.鼓励教师参加各级各类培训和比赛，提高教师的专业素养和教学能力。
3.开展语文学科竞赛活动，如朗诵比赛、讲故事比赛、作文比赛等，激发学生的学习兴趣。
4.加强课堂教学改革，推广先进的教育理念和教学方法，提高课堂教学效果。
5.定期进行教学质量评估，对教学质量高的教师给予表彰和奖励，对存在的问题进行整改。
四、工作要求1.各位教师要高度重视教研组工作，积极参与各项活动，确保教研工作的深入开展。
2.教研组要充分发挥组织协调作用，确保工作计划的有效实施。
4.教研组要加强与学校的沟通与协作，为学校教学质量的提升贡献力量。
新学年，我们小学语文教研组将齐心协力，全力以赴，为实现工作计划的目标而努力。
小学2024-2025学年度教研室工作计划标准模板(七篇)
小学2024-2025学年度教研室工作计划标准模板本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循花科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以花科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。
一、课题研究实施追求精致化。
“构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究”是我学校“”主课题，上学期的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。
本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。
1、首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本学期主课题研究的主题（拟继续围绕第____届数学文化节和“‘探究型’数学课堂教学基本框架的运用”为重点，展开工作），确定研讨内容和具体操作措施，力争到期末积累一定的成果。
2、继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作（下发《教师课题手册》，指导制定学期研究计划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。
3、指导好-____学年课题（市级立项）的研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。
二、有效教学实践走向纵深化。
“深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。
以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以“朴素课堂、有效教师”为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。
2025学年度教研组工作计划
2024-2025学年度教研组工作计划为了更好地落实学校工作计划，让课堂充满勃勃活力和生机，让学校的教学质量不断得以提高，本学期教研组的工作将在学校直接领导下，以新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与管控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的文化知识素养。
一、指导思想为贯彻教育方针，全面实施素质教育和实现教育目标，根据教育总体要求，依托学校的育人理念，关注学生快乐成长，关注教师专业发展。
以学校教学教研工作计划为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“教师有效地教，学生自主地学”为工作重心，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究，努力营造教育教学的良好氛围，组织教师参加课改学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位教师的教育教学水平和质量，使教学研究工作再上一个新的台阶。
二、工作重点（一）教研组本学期初中以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改学习、安排公开课、开展听评课促进初中学科教学质量的提高。
（二）各年级1、初一：要抓好中小衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学教材，基本上达到了小学教学的要求，但还存在一定的两级分化现象，初一级教师要及早摸清情况，根据实际情况，采取有效措施，抓好中小衔接教学。
同时，进一步培养学生学习兴趣，强化基础，抓好起始学习习惯。
2、初二：要培优补差，关注“后进生”，制订切实有效的措施并落到实处，控制两极分化现象，做好后进生的转化工作，通过分层教学，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系，激发学生对的学习兴趣，引导学生端正学习态度，培养学生养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，通过提高课堂效益等有效方法极力缩小两极分化，利用课余时间为个别学生适当的进行培优助潜，尽最大努力提高教学质量。
2024年教学教研工作计划模版(三篇)
2024年教学教研工作计划模版一、背景介绍2024年是我校迈向高质量教育的关键一年，为了推动教学质量的持续提升和学生全面发展，制定了以下的教学教研工作计划。
二、目标与任务1. 教学目标：提升学生综合素质，培养创新思维和实践能力；2. 教学任务：优化教学方法，提高教学效果，积极开展教学研究，推进教师专业发展。
三、具体工作计划1. 教学改革与创新（1）开展学科教学内容与方法的研究，探索符合学生发展规律的教学模式；（2）推行素质教育，注重培养学生的兴趣、动手能力和创新思维；（3）整合跨学科资源，开展跨学科教学活动，提高教学质量。
2. 提高教师专业能力（1）组织开展教师培训，引进专家学者进行教学研讨；（2）建立教师教学档案，记录教学成果和经验，促进教师教学交流；（3）激励教师教学创新，设立优秀教学奖励，鼓励教师实践教学研究。
3. 优化教学环境（1）改善教学设施，提供良好的教学硬件条件；（2）优化课程设置，增加选修课程和实践环节，拓宽学生的学习途径；（3）建设数字化校园，开展在线教学，满足学生个性化学习需求。
4. 提高学生学习能力（1）开展学生学习方法指导，培养学生的自主学习和问题解决能力；（2）推进学业规划，为学生提供个性化的学习指导，帮助他们树立学习目标；（3）加强家校合作，建立有效的沟通渠道，共同关注学生学习进程。
5. 加强教学质量监控与评估（1）建立完善的教学质量监控体系，定期开展教学质量评估；（2）加强对学生学习情况的跟踪，及时发现问题并采取有效措施；（3）通过听课、评课等方式，提高教学质量，促进教学交流。
四、工作保障1. 加强组织领导，明确各级教研组织的职责和任务；2. 提供必要的经费支持，保障教研活动的顺利进行；3. 建立教研成果展示平台，充分发挥教研成果的示范和引领作用；4. 健全教研信息管理系统，提供便捷的教研资源共享平台。
2024年教学教研工作计划模版（二）一、总体目标在2024年，我将致力于提高自己的教学水平和教研能力，推动学校教学工作的全面发展。
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新学年学校教学教研工作计划
一、指导思想
新学年，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极构建规范办学体系，打造
黄河文化校园特色，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚
持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。
全面
实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务
1、坚持常规教研，管理规范科学。
实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，
加强备、上、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。
2、教学质量全面提升。
继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践，逐步提高教师
的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。
3、课程改革有序稳步推进。
以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课
程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。
4、校本教研扎实有效。
加大教研教改力度，落实教研行为，使教师在践行行动研究，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。
5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课”
活动，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。
6、抓好“日读黄河文化经典，建设特色书香校园”课题研究，打造“黄河文化”教
育特色。
7、学生素质得到全面发展。
全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，
具有一定的创新精神和实践能力。
三、工作思路
新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化四项工作，全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
落实一个重点：以校本教研为重点。
加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特
色课堂、培育特色教师。
突出一个特色：日读黄河文化经典，建设特色书香校园。
强化四项工作：加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破；加强质量监控与评价，努力在评得科学上求突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上求突破；加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。
四、工作重点与措施
（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。
教育质量是一个学校的生命线。
新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。
（二）落实一个重点——校本教研。
1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。
校本教研工作仍旧是教学教研工作的`重点。
新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。
（1）扎实备、上、批、辅、查、思常规教研。
认真落实周末教研活动---集体备课的教研制度。
每次活动要有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。
形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。
同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。
（2）开展有效的校本教研活动。
2.创特色课堂，建设个性化、特色化、品牌化教师队伍。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。