记一堂生动的语文课
生动的一课作文
生动的一课作文•相关推荐生动的一课作文（精选5篇）在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的生动的一课作文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生动的一课作文1今天，我陪外公去菜市场买菜。
到了菜市场，哇，买菜的人可真多啊，各种叫卖声此起彼伏，真热闹啊！我和外公走到卖菜扬汤止沸摊前，挑好西红柿，卖菜的阿姨刚要用塑料袋装上，外公摆摆手说：“不用了，我自己带着包呢。
”我想：外公真是有便宜不会占，塑料袋又不用钱，装东西还方便，为什么不用呢？我刚想对外公说，外公就拉着我来到一个卖手帕的地方，掏出钱，对老板说：“给我来两条手帕。
”老板挑了两条洁白的手帕递给外公，外公小心翼翼地把手帕叠好放进包里。
货架上五颜六色的小玩意让我目不暇接，这时，我却发现外公正在捡地上的塑料袋，我不禁乐了，外公也真是的，别人给他他不要，别人扔了他又去捡，真有趣！回家的路上，我不解地问：“外公，刚才买菜的时候你不要塑料袋，现在又去捡地上的，为什么？”外公说：“你想想看，地上的塑料袋那么脏，不仅影响清洁，还造成污染，你们老师没教过吗？”我的脸“唰”的一下红了，我们老师怎么会没教过呢？外公从提包里拿出一条手帕，递给我说：“别小看这手帕，便宜、方便，还可以循环使用！”听了外公的话，我明白了：外公那么老了，还懂得保护环境，而我……想到这儿，我郑重地从外公手里接过手帕，放在口袋里。
没想到文化程度只有小学的外公，竟给我上了这样一堂生动的课！生动的一课作文2我已经读了五年多的书了，上过的课像天上的繁星数也数不清。
但在我的印象中，令我记忆最深刻的是一节生动的语文课，那节课的主题是说歇后语。
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像一只只欢快的小鸟回到了座位上。
这时，老师踏着轻快的步伐，笑容满面地走进了教室。
老师手中拿着一张张的小纸条，上面写了一条条的歇后语。
记一堂生动的的语文课作文【小学五年级400字】
年级：五年级作文类型：记叙文作文字数：396字记一堂生动的的语文课
8．记一堂生动的的语文课
杨老师是我们的语文老师。
她上课语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力，吸引着大家。
“叮铃——”上课铃响了，杨老师来了。
杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。
自己预习课文，把不懂的地方标出来。
”过了一会儿，杨老师说“请同学们一边听我朗读，一边展开想像，一起来欣赏桂林山水漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你感觉不到它在流动；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。
老师又带我拉细细地去观赏桂林的山，杨老师的每一名形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。
连班上爱说话的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想像着……
“叮铃——”下课铃响了，但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。
难忘的一堂语文课600字优秀作文
难忘的一堂语文课600字优秀作文《难忘的一堂语文课》作文一从一年级到现在，我上过无数堂语文课，但有一堂语文课却让我特别难忘。
那是一个阳光明媚的上午，上课铃响了，语文老师微笑着走进教室。
她的手里拿着一个大大的苹果，我们都好奇地盯着那个苹果，不知道老师要干什么。
老师说：“同学们，今天我们来观察这个苹果，然后把它写下来。
”说完，老师就把苹果放在了讲台上，让我们仔细观察。
我看到苹果红彤彤的，像小朋友红扑扑的脸蛋。
上面还有一些小斑点，就像一颗颗小星星。
老师还让我们闻了闻苹果的味道，一股香甜的气味钻进了我的鼻子，我忍不住咽了咽口水。
观察完后，我们就开始写作文了。
这堂课真有趣，让我学会了怎么仔细观察一个东西，怎么把它写得生动形象。
这堂语文课我永远也忘不了！《难忘的一堂语文课》作文二在我的记忆中，有一堂语文课让我难以忘怀。
那天，老师一进教室就说：“同学们，今天我们来玩一个语文游戏。
”大家一听，都兴奋得不得了。
游戏的名字叫“词语接龙”。
老师先开头说一个词，然后同学们一个接一个地往下接。
一开始，大家都接得很顺利，可到了后面，难度越来越大，有的同学开始皱起了眉头，有的同学急得抓耳挠腮。
我也紧张得手心出汗，心里默默想着词。
终于轮到我了，我赶紧说出了一个词，心里的大石头才落了地。
这堂课在欢声笑语中结束了，我们不仅玩得开心，还学到了很多新的词语。
真是一堂难忘的语文课啊！《难忘的一堂语文课》作文三在我的学习生活中，有很多堂语文课，但有一堂语文课让我至今记忆犹新。
那堂课，老师给我们讲了一个故事。
故事说的是一只小兔子，它非常勇敢，面对困难从不退缩。
老师讲得绘声绘色，我们听得入了迷。
我仿佛看到了那只小兔子在森林里奔跑，和大野狼斗智斗勇。
老师还让我们说说从这个故事中学到了什么。
有的同学说要勇敢，有的同学说要坚强。
通过这堂课，我不仅听到了一个精彩的故事，还明白了很多道理。
这真是一堂让人难忘的语文课！。
2019年七年级日记500字-生动的一课
岁月如流，有些往事宛如轻烟，而有些往事在我的心中留下了永不磨灭的痕迹。每当回想起从前那一堂生动的语文课，我都会心潮涌动。
还记得那一次上的是一篇小诗--《我们爱你啊，中国》。语文老师李老师用她那充满磁性的嗓音深情地朗诵着：“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁------”李老师饱含深情的朗诵把同学们牢牢地吸引住了。老师的头微微向前倾着，额头时不时的抬起她的左手拿着课本，右手情不自禁地在胸前比划着。她每一次抬头，我都能看到一双注满情思的眼睛，仿佛在说些什么。全班同学都被这澎湃的激情感染了，教室里鸦雀无声。我南疆;有散发着清香的龙井，有香甜纯美的茅台------渐渐地，我们的耳边回响起战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌。神州大地涌起的滚滚春潮注进了我们的身体里祖国大地燃起的希望之火燃烧在我们的心中。听着李老师的朗诵，我们仿佛走进了画中，走进了诗里，接受着一次纯净的洗礼。她的朗诵似乎有一种魔力，让听的人如痴如醉，沉浸其中。一篇课文朗诵完了，同学们仍然意犹未尽，李老师脸上还带着朗诵时留下的红晕。我们的爱国之情油然而生，心中充满了希望。那堂课，所有的同学都听得十分认真，浓郁的读书气氛一直维持到了下课。
也是因为这堂课，我喜欢上了阅读诗文。这篇《我们爱你啊，中国》给我留下了深刻的印象，直到如今还能流利地背出。
生动的一堂语文课给我留下了一段犹新的记忆。每每想起，都有一种澎湃的激动!
一节难忘的语文课作文（15篇）
⼀节难忘的语⽂课作⽂(15篇) 在学习、⼯作或⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是作⽂了吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢？以下是店铺为⼤家收集的⼀节难忘的语⽂课作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼀节难忘的语⽂课作⽂1 记得那是四年级的早晨，阳光明媚，万⾥⽆云，那⼀天语⽂课上发⽣的事让我记忆犹新。
上课铃⼀响，同学们端坐在位置上，等待着上课，只听见从窗外传来⽼师那⾼跟鞋发出的清脆的响声。
“上课！”⽼师的⼀声令下，全班同学精神抖擞的站起来向⽼师问好。
⼀切准备就绪，就开始上课了，“翻开语⽂书，今天我们来学习《鸟的天堂》这篇课⽂。
”看着课题我呆呆地想着：到底哪⼉才是鸟的天堂？为什么要叫鸟的天堂？听完⽼师的侃侃⽽谈，我才恍然⼤悟“哦！原来是这样！” 在我们朗朗的读书声中，我仿佛⾝临其境，来到了鸟的天堂，那⾥有清澈见底的河流，郁郁苍苍的榕树，还有鸟⼉⾃由的飞翔。
就在这时，⼀只鹦鹉飞进了我们的教室，有的同学胆⼩的闭上的 眼睛，躲在了桌⼦下⾯，动也不敢动⼀下，⽣怕鹦鹉会飞到⾃⼰的位置上来，⽤它那尖尖的嘴巴啄⾃⼰⾝体；有的同学勇敢的接近鹦鹉，还送去红彤彤的⽔果，仿佛在给鹦鹉送见⾯礼，想和鹦鹉做朋友似的，友好的向鹦鹉打招呼。
那只鹦鹉长着朱红⾊的⼩脑袋，⼀对黄⾖⼤⼩的眼睛，⼀张黄⾊的尖嘴巴，⼀⾝五颜六⾊的⽻⽑，真漂亮！它⽤它那双眼睛打量着我们，仿佛是我们那朗朗的读书声把它引进来，我们接着朗读课⽂，还时不时抬头看看这只鹦鹉，鹦鹉发出清脆的叫声，仿佛在为我们拍⼿叫好！ 这真是“鸟的天堂”啊！⼀节难忘的语⽂课作⽂2 在街畔的课余⽣活中，园艺成为了我⽣活中的⼀部分。
在四季缤纷的繁叶中，它们，给我上了⼀节⽣动的课。
早春时节，暗⾹渐近。
“遥知不是雪，为有暗⾹来。
”梅花傲雪挺⽴，在那⾥。
没有争艳群芳，没有哗众取宠。
它所拥有的⼀切，似乎就是在呼啸狂风中的清傲与孤⾼。
我从中品出了坚韧的意义，不折不扣。
生动有趣的语文课
生动有趣的语文课第1篇：生动有趣的语文课愉快的暑假结束了，新的学期开始了。
这个学期，我们也换了一位语文老师，她给我的印象是和蔼可亲的，几乎每时每刻都是微笑着的，我第一次看到她就喜欢上这个新老师了。
开学第一天，我们怀着激动的心情回到学校，因为我们又可以在知识的海洋里冲浪了。
“叮铃铃……”上课的预备铃打响了，潘老师夹着课本微笑着快步走进教室。
潘老师走上讲台，向我们鞠了一躬，便自我介绍起来：“我姓潘，是从一小调上来的一名老师。
从今往后，我就是你们的语文老师了……”老师教我们学的第一课，题目是《师恩难忘》。
潘老师有条不紊地给我们讲解词语的意思、课文的中心、段意等重要的知识要点，我们很快就理解了课文内容。
潘老师讲课时还时不时*入一个有趣的故事，使我们在哈哈大笑中明白了一个又一个道理。
俗话说：“老师是人类灵魂的工程师。
”是啊！潘老师就是一位教学有方的好老师。
她那生动有趣的课堂使我们爱上了语文，爱上潘老师上的语文课…未完，继续阅读 >第2篇：生动有趣的口语课日记5月26日星期六晴星期六，联合家委会为我们组织了一堂生动有趣的英语口语课。
外籍老师一上台，就迫不及待地跟我们打招呼：hello！气氛一下子就活跃起来，同学们脱口而出：hi！外籍老师接着问：howareyou！同学们又异口同声地答道：iamfine。
thankyou。
老师又放了一个歌谣，气氛更加热烈了。
老师先用流利的英语，丰富的表情，有趣的动作教会了我们一些动作和动作的单词，比如：elephent，walk，jump，run，swim同学们都学的有模有样，跟着老师大声朗读，学习跳的时候，所有同学跟着老师一起跳起来。
学走的时候，跟着老师，随着音乐，嘴里大声念着；walk，walk，walk。
身体也随着音乐做出走的姿势越到后面，同学们学习的气氛越来越浓烈了。
学完了单词，老师教我们前面的歌谣。
这个歌谣我们学而不腻，认真地跟着老师学了好几遍。
老师在台上讲得头头是道，满头大汗。
描写生动的课堂作文200字
描写生动的课堂作文200字导读:对于课堂上老师的妙语连珠和教室的活跃气氛，我们应该要怎么描写么?下面是小编采集的材料：【作文一】上学期，记得有一堂语文课。
李老师在给我们讲解课文的时候，还穿插了一个她自己少年时代有趣的故事。
李老师说：读初中哪年，她和同学们一起去野餐，在野地里，她们挖了一个坑，把生地瓜放进坑里，然后用石头围在旁边，接着堆上柴草，再把柴草点燃。
过了十几分钟，等火灭了，她和同学们就去挖埋在灰里的地瓜。
这时候，一阵野风吹来，把灰都吹到大家的脸上，使大家都变成了花脸猫。
但是，一股诱人的烤地瓜的香气，却强烈地吸引着大家，他们都不顾形象开始大吃起来，当时，李老师的故事都让我们听了垂涎三尺。
那节课，同学们上的特别开心，听的也特别认真，直到今天，我也难以忘怀。
因为，李老师结合课文的内容，用自己少年时代的趣事来上课，使我们更容易理解课文的内容，而且还让我们学到了课文里学不到的生活小知识，原来地瓜还可以这样烤的。
所以，我认为这一堂是最生动，令我终生难忘的课。
【作文二】因为不甘伏于地面,苍鹰才会奋力翱翔;因为有了春天,百花才会竞相开放;因为有了理念,课堂才会越来越活跃.生动活跃的课堂什么样?请你走进我校看一看——随着悠扬的乐声响起,上课了!扬老师笑吟吟地走进教室,让同学们打开课本,于是我们这些“书虫”便陶醉于《一堂交通法规课》这篇课文中.同学们深情地朗读、恰当地赏析,之后又邀游在知识的海洋,寻求交通知识、了解人物神态,编写舞台剧本.同学们听得津津有味,思维不断跳越;“为什么梅克桑的回答让老师不满?”“老师,既然作者知道在大街上玩十分危险,为什么还在大街上玩?”问不完的问题化作了静静的阅读、深深的思考.“哈哈哈……”这间教室不时地传出同学们的笑声,原来我们正在表演课本剧呢!你瞧,一个同学正在模仿课文中吕菲的模样.只见他双手做成求饶的样子,弯下腰,头也不敢抬,嘴里不停说“求求你”,眉头紧皱,露出一副可怜兮兮的表情,逗得大家又是鼓掌又是跺脚,笑得前仰后合.同学们纷纷举手,抢着上台表有演课本中的角色.一节课下来,同学们忙得不亦乐乎,在说说、笑笑、演演中,学懂了课文,明白了道理.噢,我明白了!当笨重的教棒变成幽默的剧本,当老师的说教变成了学生的辩论、表演、探究,课堂就变得活跃了.生动的课堂——是我的最爱.【作文三】有一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学上来听写生字。
【三年级作文】记一堂生动的语文课
【三年级作文】记一堂生动的语文课
上课铃响后，老师拿着课本，带着微笑走进了教室，给我们上课。
班长喊了起立，我们都不约而同地喊“老师好！”老师便说“同学们好！请坐！”我们都坐下来了，才知道今天讲的是第1课《桂林山水》。
老师说：桂林风景区是广西壮族自治区的一个风景区。
它被称为桂林山水。
它被誉为“桂林山水甲天下”。
请理解“世界上最好的”是什么意思。
我们都异口同声地说，它的意思是“世界第一”。
老师又十分满意地说：“请大家用自己的语言来编一首诗来赞美桂林的山和水，表达自己的感受。
”这时，我左思又想，终于想出一首小诗，那便是：
桂林的景色蔚蓝，薄雾滚滚，
桂林山水美胜收。
好似舟行碧波上，
就像人们在画中游泳一样。
因为时间太短，我才想出了这个问题。
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记一堂生动的语文课
上课铃响后，老师拿着课本，带着微笑走进了教室，给我们上课。
班长喊了起立，我们都不约而同地喊“老师好！”老师便说“同学们好！请坐！”我们都坐下来了，才知道今天讲的是第1课《桂林山水》。
老师讲：桂林山水是
我们都异口同声地说是“天下第一”的意思。
老师又十分满意地说：“请大家用自己的语言来编一首诗来赞美桂林的山和水，表达自己的感受。
”
这时，我左思又想，终于想出一首小诗，那便是：
桂林山水
天空蔚蓝薄雾滚，
桂林山水美胜收。
好似舟行碧波上，
又像人在画中游。
由于时间太短了，我刚刚想出来，这个问题就已经过了。