汉语国际教育考研之50组近义词辨析
（汉硕）近义词辨析大全
（汉硕）近义词辨析大全[解题要领]释义1. 从语素辨析2. 从词义的程度辨析3. 从词义的范围辨析4. 从色彩上辨析①感情色彩不同; ②语体色彩不同5. 从语法特点来辨析①词性不同; ②搭配对象不同6. 从词的本义、引申义、比喻义辨析现代汉语实词同音词释义辨析1. 增殖增值2. 简洁简截3. 淡薄淡泊4. 祛除驱除5. 终止中止6. 剧变巨变7. 变幻变换8. 处世处事9. 暴发爆发10.国是国事11.汇合会合12.溶化熔化13.考查考察14.沟通勾通15.法治法制16.灌注贯注17.抱怨报怨18.抱负报复19.世故事故20.过度过渡21.度过渡过22.功效工效23.作客做客24.需要须要25.修养休养26.义气意气27.震荡振荡28.以致以至29.质疑置疑30.权力权利31.其他其它32.遏制扼制33.独力独立34.不利不力35.不齿不耻36.推托推脱37.引见引荐38.蜕化退化39.就事就势40.推卸推解41.隐讳隐晦42乞求企求43.形迹行迹现代汉语实词近义词释义辨析1. 局部部分2. 边疆边境3. 慈爱慈祥4. 场所场合5. 独创首创6. 感动感激7. 鼓励鼓舞8. 顽固固执9. 安置安排10.爱惜爱护11.大约大概12.耽搁耽误13.运动活动14.对比对照15.方式方法16.反复重复17.分配分派18.收集搜集19.举行举办20.误解曲解21.交流交换22.焦急焦虑23.次序秩序24.志愿自愿25.妨碍妨害26.掩盖掩饰27.郑重慎重28.压制抑制29.正规正轨30.规划计划31.恳切殷切32.声明申明33.摸索探索34.草率轻率35.特点特征36.体会体验37.停止停滞38.克服克复39.夸奖夸耀40.接受接收41.扶养抚养42.熟悉熟习43.努力竭力极力44.领略领会领悟45.首要主要重要46.罗列陈列排列47.关心关怀关切48.果然居然竟然49.规则规定规矩50.包括包含包涵51.过程进程历程52.采用采纳采集53.违反违背违犯54.宽阔广阔辽阔55.宽容宽恕饶恕56.轻视藐视蔑视鄙视57. 连续陆续继续持续58. 改进改正改善改良1、关于、对于关于表示关涉的范围。
汉语国际教育考研之50组近义词辨析
汉语国际教育考研之50组近义词辨析（二）51允许:应允并许可。
容许; 容忍许可。
25不止:表示数量茫围超出不只: 常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系53淹没：（大水）漫过，盖过。
如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：（一般随时间的流逝）埋没。
如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。
54神智：精神智慧。
神志：知觉、理智。
55权利：权力、利益。
如：要保护伤残人的合法~。
权力：强调强制性，支配性。
如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。
56凋敝：生活事业衰败。
如：民生凋敝凋零：（1）草木凋谢零落。
如：秋风扫过。
万木~。
（2）衰落。
如：家道~57激励：激发勉励，使振作。
（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。
（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
58徘徊：来回走动（一般有心事）。
如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。
徜徉：安闲自在地步行。
如：在月光下~59妨害：有害于（强调结果）。
如：吸烟~健康妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。
如：随意摆摊设点会~交通。
60点染：点缀、修饰。
如：几笔~便使画增色不少。
渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。
如：诗中~了一种安乐祥和的景象。
（2）夸大。
如：这部作品过分~了战争的恐怖。
61界限：（1）不分界，同“界线”。
如：划清~（2）尽头处，限度。
殖民者的野心是没有~的。
界线：两个地区划分边界的线。
如：球场~。
62间隙：指空隙。
如：她利用开会的~，给家里打了个电话。
间歇：动作、变化等有规律的停止。
如：这是一处~性喷泉。
63尖锐：认识事物灵敏、深刻。
如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的态度。
如：她为人非常~，真让人接受不了。
误解：错误地理解。
如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。
高考近义词辨析
1.爱恋：接恋人、故土等。
爱怜：后接晚辈、小动物等。
2.颁布：公布或者发布（法令、条例）。
发布：上级对下级发布或者授予奖项等。
3.包含：里面含有。
包涵：客套话，请求原谅。
饱含：充分具有。
4.抱怨：诉说心中的不满。
报怨：报复仇怨。
5.爆发：侧重猛烈性，多用于火山、重大事件等。
（从一个点往外延伸）暴发：侧重突发性。
如洪水、传染病等。
6.必须：副词，只能作状语，修饰动词。
必需：一定需要。
动词。
7.变换：具体事物。
变幻：抽象事物。
如风云变幻。
8.不齿：轻视，瞧不起。
不耻：不以为耻，不要脸。
9.猖狂：用于人的行为。
猖獗：不限于人。
10.场所：提供活动的处所、地方。
场合：一定时间、地点、人员等构成的某种环境。
后者包含前者。
11.呈现：具体的事物显露出。
浮现：抽象的事物。
如往事、感情等。
12.充足：数量多。
充实：内容丰富。
13.传诵：诵读（诗文）。
传颂：歌颂（事迹）。
14.纯朴：指人纯真，生活朴素。
淳朴：性格、风俗等醇厚朴实。
15.篡改：别有用心地改动。
窜改：改动文字。
16.诞生：动词，指人出生。
诞辰：名词。
生日。
17.淡泊：不追求名利。
淡薄：关系或印象冷淡。
18.定金：具有法律效率，一般不退。
订金：不具有法律效率，可以退。
19.督促：监督催促。
敦促：催促。
20.遏制：极力制止或控制。
遏止：极力阻止。
21.法制：名词，法令制度。
法治：以法治理。
区别“人治”。
22.反应：名词。
反映：动词。
23.分辨：用眼睛区分。
分辩：用语言辩解。
24.伏法：被枪决。
服法：服从法律或者药物的吃法。
25.抚养：长辈对晚辈。
扶养：平辈或者晚辈对长辈。
26.搁浅：船只进入浅滩。
搁置：放置起来，停止进行。
27.工夫：时间。
功夫：武术本领。
28.沟通：褒义。
贬义：贬义。
29.故居：名人。
旧居：也可用于一般人。
30.贯穿：具体的事物。
贯串：抽象的。
31.灌注：把液体灌进某个地方。
也比喻心血、精力集中投入到某事业。
贯注：精神、精力等集中。
32.国事：国家的事物性事情。
2HSK初中等综合填空常见近义词、同义词辨析
HSK初中等综合填空常见近义词/同义词辨析1 技能机能技能：指人们掌握和运用专门技术的能力，只用于人，名词。
机能：指细胞组织或器官等作用和活动能力，一般指人或动物。
2 病例病历病例：指某种疾病的例子。
某个人或生物患过某种疾病，就是这种疾病的病例。
如：以前有过康复的病例。
病历：指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，每个病人一份，也叫病案。
如：保留好病人的病历很重要。
3 报到报道报到：指向组织(团体)报告自己已经来到。
如：今天新生报到。
报道：作动词时指通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式的媒体把新闻传播出去，如：她负责报道此次会议的消息；作名词时指通过媒体发表的新闻稿件，如：这是一篇关于小麦丰收的报道。
4 才能才华才能：侧重于做事的能力。
如“施展才能”。
才华：侧重于艺术方面表现出来的智慧和特长。
如“才华横溢”。
5 终止中止终止：指结束，停止。
如：这项活动已经终止。
中止：指事情因故中途停止。
如：比赛因为突降大雨而暂时中止了。
6 连播联播连播：指连续播出(节目)。
联播：指同时转播其他电视台或电台的节目。
7 勉励勉力勉励：是指劝人努力，鼓励别人。
如：老师勉励同学继续努力学习。
勉力：指自己努力去做、尽力去做。
如：勉力为之。
8 原形原型原形：指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。
如：原形毕露。
原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
如：他就是这篇小说的主人公的原型。
9 回溯上溯回溯：指回忆。
如：回溯过去，瞻望未来。
上溯：指逆着水流向上游走，如：每年鲑鱼都上溯至此产卵；也指从现在往上推(过去的年代)，如：由此上溯一年。
10 供品贡品供品：指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。
贡品：指古代附属国或本国臣民献给帝王的礼物。
11 聪明聪慧聪颖伶俐同为形容词。
形容智力强，思维能力超过一般。
聪明：常形容人，有时借用来形容动物，口头和书面语体都常用。
聪慧：是聪明而有智慧，比“聪明”的程度高。
2HSK初中等综合填空常见近义词、同义词辨析
HSK初中等综合填空常见近义词/同义词辨析1 技能机能技能：指人们掌握和运用专门技术的能力，只用于人，名词。
机能：指细胞组织或器官等作用和活动能力，一般指人或动物。
2 病例病历病例：指某种疾病的例子。
某个人或生物患过某种疾病，就是这种疾病的病例。
如：以前有过康复的病例。
病历：指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，每个病人一份，也叫病案。
如：保留好病人的病历很重要。
3 报到报道报到：指向组织(团体)报告自己已经来到。
如：今天新生报到。
报道：作动词时指通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式的媒体把新闻传播出去，如：她负责报道此次会议的消息；作名词时指通过媒体发表的新闻稿件，如：这是一篇关于小麦丰收的报道。
4 才能才华才能：侧重于做事的能力。
如“施展才能”。
才华：侧重于艺术方面表现出来的智慧和特长。
如“才华横溢”。
5 终止中止终止：指结束，停止。
如：这项活动已经终止。
中止：指事情因故中途停止。
如：比赛因为突降大雨而暂时中止了。
6 连播联播连播：指连续播出(节目)。
联播：指同时转播其他电视台或电台的节目。
7 勉励勉力勉励：是指劝人努力，鼓励别人。
如：老师勉励同学继续努力学习。
勉力：指自己努力去做、尽力去做。
如：勉力为之。
8 原形原型原形：指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。
如：原形毕露。
原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
如：他就是这篇小说的主人公的原型。
9 回溯上溯回溯：指回忆。
如：回溯过去，瞻望未来。
上溯：指逆着水流向上游走，如：每年鲑鱼都上溯至此产卵；也指从现在往上推(过去的年代)，如：由此上溯一年。
10 供品贡品供品：指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。
贡品：指古代附属国或本国臣民献给帝王的礼物。
11 聪明聪慧聪颖伶俐同为形容词。
形容智力强，思维能力超过一般。
聪明：常形容人，有时借用来形容动物，口头和书面语体都常用。
聪慧：是聪明而有智慧，比“聪明”的程度高。
对外汉语教学中的同义词辨析(2)
摘 要 同义词指的是一组声音不同而意义相同或基本相同的词, 包括 等义词和近 义词。在对 外汉语教学 中, 近 义
词由于同中有异, 往往造成汉语学习者的困扰, 出现一些错误的用 法。本文试图 从词义和用 法两个方面 着重对近 义 词进行辨析, 希望能为对外汉语教学实际 提供一些借鉴。
关键词 同义词 近义词 近义词辨析
词汇的教学容易。实物展示、图 片介绍、同义互训 、举 例
造句是对外汉语教 学中比 较流 行和有 效的 方法。虽 然学 界 在对外汉语课堂实践中 严格 控制英 语的 使用 量方面 已经 达 成一致, 但是在实际 的教 学中, 对于 解释 一些! 只 可意 会, 不 可言传∀ 的词语, 适当的使用少量英语 也是可行的。 另外, 身 势语也是一种有效的词汇教学手段。
征的概括认识, 它反映所指对象的共 同特征以 及与其他事 物 现象的区别。感情意义是词语所反映出 来的, 说话人对所 指 对象的肯定或否定 的感情 态度。 语体意 义是 某些词 语由 于 常常用于某种特定 的语体 而形 成的 某种风 格色 彩。他们 构
成了词汇意义的主体, 也是同义词辨析 的理论依据。 1 基本意义不同 如: # 近来 近期 ! 近来∀ 是表示过去不久到现在的一 段时间, 不能表示 将
前, 强调、突出这一项, 后面有 时用! 也∀ 或! 都∀ 呼 应, 有时 可 以互换。它 们的区别是! 甚至∀ 口语和书面 语都常用, 语义 较 重。! 乃至∀ 多用于书面语, 语义较轻。
( 二) 用法方面 这一方面的差异, 应该 着重 从词性、搭 配对 象和 造句 的 能力入手。
1 词性不同 如: # 傲慢 高傲 ! 傲慢∀ ! 高 傲∀ 做 形 容词, 都有 自 高 自大 的 意思。! 傲
mhk常用近义词辨析
常用近义词辨析A1.爱戴：下（幼）辈对上（长）辈。
人民所爱戴的艺术家爱惜：因重视而不糟蹋。
爱惜身体爱护：爱惜并保护爱护公物，爱护花草珍惜：珍重爱惜。
珍惜时问；“爱护”着重于“护”，妥善保护，不受损害。
对象广。
如爱护青年、爱护动物、爱护国家财物等。
“爱惜”着重于“惜”，不使轻易消耗掉。
对象多指易消耗的事物，也指人和时间，如爱惜衣物，爱惜自己，爱惜光阴等。
“珍惜”着重于“珍”，对象多是珍贵物品或贵重的事物，如珍珠宝石，也指人的感情等。
如珍惜友谊，珍惜感情。
从喜爱而重视的语义看，“珍惜”重，“爱惜”次，“爱护”轻。
2.按照：一般指有详细条文规定等语句上用得多些。
我们要按照议事日程来办事。
遵照：含有敬意，一般下属对上官。
遵照省里指示，我们要做好防洪工作。
依照：依样画葫芦，对着实际存在的参照物来做。
如：依照公园的样子，在北海修了同样的院子。
4、安静ānjìng没有声音；没有吵闹和喧哗。
如：这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
宁静：（环境、心情)安静。
如：这几天心里颇不宁静。
平静：着重指平稳，没有不安与动荡。
常形容心情、表情、势态等。
清静：着重指不嘈杂、不杂乱。
如：这好地方嘛，又清静，又宽敞。
5、安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。
安置：使人或事物有着落。
着重指使工作、生活等有适当的位置。
多是处理人事工作的活动。
安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。
多指工作上的处理活动。
10、高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。
用于褒义时表示自豪而又高尚。
骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。
用于褒义时多表示自豪。
也可以作名词。
如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。
B12、把握：都是动词。
用自己能力，把某种事物抓住、控制住。
对象可以是某些具体的或抽象的事物。
把握，对象多是具体事物。
有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。
如：有把握。
对外汉语教学同义词辨析知识点
一、区分“咱们”和“我们”1.“咱们”是包括式，一定包括听话人在内，在说话时用来称对方，含有缩短双方距离的意思。
“我们”是排除式，一般不包括听话人在内，有时也可以包括听话人。
2.“咱们”一般用在关系非常亲密的人之间，可拉近说话人与听话人之间的距离感，使双方感觉很亲切。
“我们”则用于普通人的谈话中。
二、区分“帮助”和“帮忙”1.“帮忙”是离合词，后边不能跟宾语。
“帮助”后边可以跟宾语。
2.“帮忙”只用于别人有困难时具体地帮助做事。
“帮助”可用于物质上、精神上的具体地帮助做事。
“帮助”通用于口语和书面语。
——他现在遇到困难，我们应该帮助他渡过难关。
——他不仅在精神上帮助了我，还在物质上帮助了我。
——听过他今天要搬家，你要去帮忙吗？3.“帮忙”是离合词，中间可以加入别的成分。
——你给我帮个忙吧。
“忙”有时也可以放在“帮”的前边。
——这个忙你一定得帮，就靠你了。
4.“帮忙”重叠使用时为AAB式，即“帮帮忙”。
“帮助”中间不能加入其他成分，重叠使用时为ABAB式，即“帮助帮助”。
三、语法“是……的”1.“是……的”强调某一件事情发生的时间、地点、方式、目的、条件或动作者等。
——她是什么时候去的？（时间）她是上周六去的。
——她是怎么去的？（方式）她是坐汽车去的。
2.“是……的”表示一种判断、估计、结论或推理，用来鼓励、安慰、表明态度或阐明道理。
——你的病是会好的，不要悲伤。
——只要你认真，其实你是可以做好的。
——你不应闯红灯，是会罚款的。
3.否定形式：“不是……的”或者“是不……的”——我不是来玩的，我是来帮你的。
——你的病是不会好的。
——这个规定是很不合理的。
四、可能补语1.动词+得（不）+结果补语（趋向补语）表示动作的结果或趋向是否可能实现，可能加“得”，不可能加“不”。
——箱子很轻，搬得动。
——这本书太难了，我看不懂。
2.“了”做可能补语：动词+得（不）+了表示是否可能实现某种动作或变化。
——两个人吃不了这么多菜。
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汉语国际教育考研之50组近义词辨析
1
暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
2
暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
3
辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
4
哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
5
不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
6
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
7
长年：一年到头，整年。
如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
平常年份，如“常年产量200斤”。
8.
陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
9
弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
10
处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。
处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。
11
醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
12
伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
13.
窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
14
度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
16
妨害：使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
17.
分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
18
肤浅：人的（学识）浅，对事物理解不深。
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
19
伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。
（“伏罪”、“服罪”是同义词）
20
伏帖：心里舒服、舒坦；顺从。
服帖：妥当，“把事情办~ ~”；顺从。
21
扶养：扶助、供养。
用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。
用于长对幼。
（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。
）
个别：单个，极少数。
如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。
如“各别对待”、“形式各别”。
23
工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力；本领和武术。
24
轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
25
宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音大而响亮。
26
涣然：消散、消失。
如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。
如“光彩焕然”。
27
惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
28
会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
30.
既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
31
艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
32
简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截”*行动、方法、手续简便快捷。
33
校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
34
入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。
35.
申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。
时世:时代或社会。
如卜“~的变迁”、“艰难~”．
时势: 时代潮流或趋势．如”为~所迫”。
37
实验: 对科学理论进行实际验証.
试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察．
38
十足: （1 ）成份纯（2）十分充分．
实足: 确实足数,如“分量~”、“~年齡”、“~25O人”。
39
熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识．
熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。
40
推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为．
推脫: 推卸责任、错误等,侧重推的结果．
41
退化: 功能减退,由优变劣。
蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。
(2 )变质、腐化堕落。
如”~变质”。
42
委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底细．
委屈: 受到不应有做待遇而心里难过．
降伏: 使驯服．主语为使別人順从的人．
降服：驯服、投降。
主语为屈服的人。
43
萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声．
潇潇: 风雨急骤或飄落．
44
协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。
谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、颜色、气氛等。
45
心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。
心率: 心脏跳动的頻率,如心率太快．
46
严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。
严正:立场态度严肃正当。
47
一齐: 同时各自发出
一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放 48
以至: （1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。
以致: 表示上文情况造成的不好的結果。
49
意旨; 意图,意向,目的。
意志: 自觉努力的心理状态。
50
隐晦: 意思不明显
隐讳; 隐瞒不说。