《虫虫世界》课件
赣美版美术二年级下册《第5课 虫虫世界》说课稿2
赣美版美术二年级下册《第5课虫虫世界》说课稿2一. 教材分析《第5课虫虫世界》是赣美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘虫虫世界的各种生物，培养他们的观察力、想象力和绘画能力。
教材中提供了多种虫虫的图片，以及一些绘画技巧和方法，帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析二年级的学生对虫虫世界充满好奇和兴趣，他们已经具备了一定的观察力和想象力，但绘画技巧和能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描绘虫虫世界的生物，同时给予他们适当的指导和帮助。
三. 说教学目标1.让学生通过观察和描绘虫虫世界的生物，培养观察力和想象力。
2.学习绘画技巧和方法，提高绘画能力。
3.培养学生的审美能力和创造力。
四. 说教学重难点1.观察和描绘虫虫世界的生物，准确表现其特征。
2.运用绘画技巧和方法，完成绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察虫虫世界的生物，培养观察力。
2.示范法：教师示范绘画技巧和方法，引导学生模仿和实践。
3.引导法：教师引导学生思考和探索，培养想象力和创造力。
4.评价法：教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
六. 说教学过程1.导入：通过展示虫虫世界的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2.观察：让学生观察虫虫世界的生物，引导学生注意其特征和细节。
3.示范：教师示范绘画技巧和方法，边示范边讲解，让学生理解和掌握。
4.实践：学生根据观察和示范，自己动手进行绘画创作。
5.引导：教师引导学生思考和探索，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6.评价：教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计包括课题《虫虫世界》和绘画技巧和方法的关键词，如观察、描绘、线条、颜色等。
板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行，评价学生的观察力、想象力和绘画能力。
同时，也可以通过学生的参与度和表现来进行评价，了解学生的学习情况和效果。
No51幼儿园主题活动网络图《昆虫世界》4ppt
传承意义：代表着 中华民族的优秀文 化传统，应该得到 传承和发扬光大
昆虫文化：具有独特 的文化内涵，如蝴蝶 、蜜蜂等昆虫形象被 赋予自然保护区：保护昆虫栖息地，禁止开发和破坏。 规范生物技术应用：规范基因工程等生物技术的应用，避免对昆虫造成危害。 加强监测和调查：加强昆虫资源的监测和调查，及时掌握资源状况，采取保护措施。 提高公众意识：通过宣传教育，提高公众对昆虫资源重要性的认识，增强保护意识。
昆虫在科学研究和教育中的利用价值
科学研究：昆虫是重要的实验材料，可用于生物学、医学、生态学等领域的研究
教育：昆虫是生物学教学的理想对象，可以帮助学生了解生物多样性、生态平衡等概念
汇报人：
,a click to unlimited possibilities 汇报人：
昆虫的种类和 特征
昆虫的观察和 研究方法
昆虫的保护和 利用
昆虫的生态环 境
昆虫的文化和 艺术价值
昆虫的种类和特征
昆虫分类：鞘翅目、鳞翅目、膜翅 目、双翅目等
昆虫的分类和分布
昆虫特征：六足、两对翅膀、头、 胸、腹分明
文化价值：昆 虫在文学、艺 术等领域中的 表现和象征意
义
昆虫的生态环境
昆虫的栖息地和生态环境
水域环境：如池 塘、河流等
森林环境：如热 带雨林、阔叶林 等
草地环境：如草 原、草坪等
城市环境：如城 市花园、公园等
昆虫的食物来源和天敌
食物来源：昆虫主要摄食植物的汁液、花蜜、种子等，部分昆虫会食用腐肉、粪便等。
昆虫的迁徙和活动规律
迁徙：昆虫因 繁殖、觅食、 气候变化等因 素而进行长距
离迁移
活动规律：昆虫 在不同季节的活 动范围和时间不 同，如蝴蝶在春 季活动，夜晚活
第5课《虫虫世界》
《虫虫世界》教案教学理念：小学二年级的学生对周围事物充满着好奇，他们有强烈的表现欲望，有丰富的想象力，由于受技法的限制，对于一些较难的纸艺作品只能望洋兴叹。
为了满足学生的求知欲望，教会学生一些简单的技法，通过多种体验活动，使学生在一种愉悦的氛围中自主地进行审美体验和创造表现，在工具材料上通过各种废旧材料的利用，使学生对质感有了更丰富的认识。
教学目标：1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。
2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。
3、增强亲近生活、保护环境的意识。
教学重点：掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。
教学难点：掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。
教学准备：昆虫图片、范作、各种有关资料。
学具：水彩笔、色卡纸、皱纹纸、挂历纸、胶水、剪刀、油画棒等。
教学过程：一、新课导入：游戏：猜谜语师：身穿花衣爱打扮, 一对翅膀光闪闪, 不会唱歌爱跳舞, 花丛里面跳得欢。
（蝴蝶）师：尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，夜里出来吸血乐。
（蚊子）师：脱掉外套，爬上树梢，不懂装懂，硬说知道。
（知了）师：小朋友们真聪明，我们刚刚说的那些都是什么呀？（昆虫）师：那你们还知道哪些昆虫呢？生：蜜蜂、蜗牛、萤火虫、七星瓢虫……师：那蜜蜂喜欢呆在什么地方呢？（花丛中……）师：小朋友们了解的真不少！好，让我们一起走进大自然中的昆虫世界吧！（3）揭题：昆虫世界二、授新：在昆虫世界里有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有，有的是益虫，有的是害虫。
（1）出示各种昆虫的图片【设计意图】通过多媒体和图片的展示，吸引学生的注意力，丰富学生视觉形象，达到开阔眼界，增长知识的目的。
师：看看老师带来的这些昆虫朋友说一说，哪些是益虫，哪些是害虫？生：益虫：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶；害虫：蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子我们再看一看这些昆虫主要有哪几部分组成？（昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富）小朋友你发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样？（一样大）像这样左右一样大小，我们称它为：对称（2）讲解步骤：（边示范边板书和配色方法）示范一：老师从中选好了一只蝴蝶，看看是怎样做的，看仔细。
小学美术赣美版二年级下册《第5课虫虫世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007
小学美术赣美版二年级下册《第5课虫虫世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案教材分析：本节课主要是通过教学培养学生的观察习惯，了解分析节节虫的制作方法。
同时启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品,大胆创新，制作新颖有趣的节节虫，是一节很有趣味性的工艺设计课。
学生在学习和旧物再设计的制作中，渗透环保教育，培养创新意识，体验美术活动带来的乐趣。
，享受成功的快乐。
这样的学习内容，贴近生活，富有情趣，学生乐学。
学生分析：这是一节低年级的教学实践课，学生年龄较小，所想到的可利用材料会较为单一，所以教师应运用图片、实物演示，进行开拓思维。
教学思路：本课主要是运用情景式教学贯穿于整个教学环节中。
在课中先通过自主探究初步了解节节虫的制作方法与制作材料，再通过小纸杯的对话、争当小小设计师来激发学生兴趣导入教学，然后通过智力抢答来解决教学重难点。
最后在老师的引导下学生欣赏自己和同学的作品并谈谈其感受。
教学目标：应知：了解有关昆虫的资料，知道节节虫的结构和制作方法。
应会：学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
教学重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
教学难点：创新使用材料，制作方法精细。
学习材料：彩纸、纸杯、酸奶盒、饮料瓶、发卷等等。
剪刀、胶水、细绳、小饰物等。
教学过程：一、组织教学二、情景导入1、出示各种废旧物品制作成的节节虫。
教学意图（初步了解节节虫的制作方法与材料。
）2、学生欣赏并说出这些物品是有什么材料做成的。
我们生活中还有很多废旧的宝贝，可是人们却没有发现它，怪不得小纸杯伤心的哭了，你听……3、对话揭题（小纸杯）……小朋友，我要变成什么样子你们才喜欢我呢？（纸杯姐姐）变成和我一样漂亮啊！瞧！我这一身是今年最流行的节节虫造型……4、招聘小小设计师，出示招聘广告。
5、揭示课题三、讲授新课1、第一关抢答题，看谁最积极。
A、你知道为什么他们叫节节虫吗？B、小朋友，节节虫漂亮吗?哪里最漂亮？（重复美）C、你看它像生活中哪些昆虫和动物？D、出示相关资料，学生欣赏教学意图（激发制作兴趣，了解节节虫的外形结构和基本特征）2、智力题。
赣美版美术二年级下册《第5课 虫虫世界》说课稿5
赣美版美术二年级下册《第5课虫虫世界》说课稿5一. 教材分析《第5课虫虫世界》是赣美版美术二年级下册的一课。
本课以自然界中的昆虫为题材，引导学生观察、欣赏各种昆虫的外形、色彩和生活习性，培养学生的观察能力和审美能力。
教材中提供了丰富的昆虫图片，供学生欣赏和参考。
通过本课的学习，学生能够了解昆虫的基本特征，运用线描和色彩表现自己喜欢的昆虫。
二. 学情分析二年级的学生对自然界中的昆虫充满好奇，他们对昆虫的外形、色彩和生活习性有一定的了解。
但学生在绘画表现方面，可能对昆虫的结构、比例把握不够准确，色彩搭配方面也需进一步指导。
因此，在教学过程中，教师应注重引导学生观察、分析昆虫的特征，培养学生运用线描和色彩表现昆虫的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解昆虫的基本特征，学会观察、欣赏昆虫的外形、色彩和生活习性。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用线描和色彩表现自己喜欢的昆虫的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱，增强对昆虫的关注和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察、欣赏昆虫的外形、色彩和生活习性，培养学生运用线描和色彩表现昆虫的能力。
2.教学难点：昆虫结构的准确把握，色彩的搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体展示昆虫图片，教师示范绘画方法，学生实践练习。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示昆虫图片，引导学生观察、欣赏昆虫的外形、色彩，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生分组讨论，分析昆虫的特征，总结昆虫的基本结构。
3.教师示范：教师现场示范绘画昆虫的方法，讲解线描和色彩的运用。
4.学生实践：学生根据观察和分析，运用线描和色彩表现自己喜欢的昆虫。
5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计如下：昆虫特征 | 线描表现 | 色彩搭配——–|——–|——–生活习性 | |八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足。
六年级科学下册_2放大镜下的昆虫世界教科版ppt(19张)标准课件
合成刺吸式构
造，能插入蚜
3
虫体内，它吧
草
蚜虫的体液吸
蛉
感 后还会把蚜
的
虫的空壳粘在 自己背上做伪
幼
装，成了披着
虫
蚜壳的狮子
1 产 卵 的 草 蛉
顶部“开
4
始”面板 中可以对
草
字体、字
蛉
号、颜色、 行距等进
的
行修改。
幼
建议正文 8-14号字，
虫
1.3倍字间
蚜
距。
狮
02蚜虫的天敌蚜狮
2 草 蛉 的 卵
本课内容
01
奇特的身体构造
蝴蝶的翅、蝇的 眼、蟋蟀的耳昆虫的 触角等你都知道是什 么样子的吗?
这节我们来观察 学习。
02
蚜虫和它的天敌草蛉
这部分内容主要是 观察昆虫的生活习性， 对蚜虫和草蛉进行比较 深入的观察，并进行记 录和描述。
小结： 昆虫的触角
蝴蝶的触角
雄蛾的触角 天牛的触角
蝗虫的触角
昆虫的触角：
蟋蟀蝗虫的触角成丝状，蝴蝶 的触角成棒状，雄蛾的翅膀成 羽毛状，天牛的触角成鞭状。
放大镜下的昆虫世界
01
奇特的身体构造
01昆虫奇特的身体构造
A 蟋蟀的耳朵
C 蝴蝶的鳞片
B 蝇的复眼
D 昆虫的触角
• 你们能发现这些细节吗？通过上节课的学习，我们会使用放大镜，现在我们用放大 镜观察身边的小动物。
A蟋蟀的耳朵
蟋蟀的耳朵不是长在头部，而是生在前肢的小 腿上，呈裂缝状，叫鼓膜器。里边有特殊的 “录音器” 一一感觉细胞，贯穿着神经。
蚜 虫 和 它 的 天 敌 草 我们学习了四种代表性的昆虫的触角，回忆下都有哪四种
赣美版美术二年级下册《第5课虫虫世界》说课稿8
赣美版美术二年级下册《第5课虫虫世界》说课稿8一. 教材分析《第5课虫虫世界》是赣美版美术二年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘虫虫世界的生物，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了各种虫虫的图片，以及一些绘画技巧和方法，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析二年级的学生对虫虫世界充满好奇和兴趣，他们已经具备了一定的观察能力和表达能力。
但是，他们对绘画技巧和方法的了解还不够深入，需要通过教师的引导和示范来提高他们的绘画水平。
三. 说教学目标1.让学生了解和认识虫虫世界的生物，培养他们的观察力和想象力。
2.引导学生运用绘画技巧和方法，描绘出自己心中的虫虫世界。
3.培养学生的创造力和审美能力，提高他们的绘画水平。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察和描绘虫虫世界的生物，培养他们的观察力和想象力。
2.教学难点：运用绘画技巧和方法，创造出具有个人特色的虫虫世界作品。
五. 说教学方法与手段1.观察法：引导学生观察虫虫世界的生物，培养他们的观察力。
2.示范法：教师示范绘画技巧和方法，帮助学生掌握绘画技巧。
3.练习法：学生通过实践练习，提高绘画水平。
4.小组合作法：学生分组合作，互相学习和交流，培养团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示虫虫世界的图片，激发学生的兴趣，导入新课。
2.观察与讨论：学生观察虫虫世界的生物，教师引导学生进行讨论，了解虫虫的特点和生活习性。
3.示范与讲解：教师示范绘画技巧和方法，讲解如何描绘虫虫世界。
4.练习与指导：学生进行实践练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.小组合作：学生分组合作，共同创作一幅虫虫世界作品。
6.展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师进行总结评价。
七. 说板书设计板书设计包括课题《虫虫世界》、教学目标、教学重难点、教学方法与手段等内容。
板书设计要简洁明了，突出重点，帮助学生理解和掌握教学内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生的绘画作品评价和对学生的综合能力评价。
二年级下册美术《虫虫世界》课件
身穿花衣爱打扮, 一对 翅膀光闪闪, 不会唱歌爱跳 舞, 花丛里面跳得欢。
猜谜语
尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡 满天飞,白天躲着不敢动,
夜里出来吸血乐。
（蚊子）
猜 谜 脱掉外套，爬上树梢， 语 不懂装懂，硬说知道。
（知了）
动脑筋思考：
这些昆虫哪些是益虫？哪 些是害虫？
益虫：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、
这节课大家共同创造了一个 美丽的“昆虫花园”，花儿和昆 虫都展现了自己的美丽。希望同 学们多多观察大自然中这些美丽 的事物，并多多用手中的画笔， 把它们表现出来。
蝴蝶；
害虫：蜗牛、知了、蚊子、蚱蜢。
我们再看一看这些昆虫主要 有哪几部分组成？（昆虫通常分 为头、胸、腹三个部分，两对翅 膀，头上有一对触角，还有足， 形状各异，色彩丰富）同学们你 发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样？ （一样大）像这样左右一样大小， 我们称它为：对称！
练习
制作时需注意！
1.复习剪的步骤; 2.画的大小; 3.选不同的颜色不同的搭配; 4.剪对称先对折，注பைடு நூலகம்安全; 5.作业干净，胶水粘牢固; 6.纸屑不能乱扔。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课后拓展
七星瓢虫 蟑螂
蜻蜓
螳螂
蝗虫
你猜对了吗？
益虫
害虫
读一读：
小昆虫，真美丽， 围在一起做游戏。 剪一剪，卷一卷， 做个昆虫多有趣。
我的发现：
材料：彩纸或废旧纸料 方法：撕、折、剪、卷、画、 贴……
温馨小提示：
1、用剪刀时注意安全。 2、剪下的碎纸不要乱扔。 3、各小组团结协作，看 谁的小昆虫做的最好。
虫虫世界
猜谜语：
夏天有些飞贼， 爱在卧室聚会， 喜欢叮人皮肤， 喝血从不嫌累。
（蚊子）
猜谜语：
红的花，白的， 五彩花丛里， 有位小小舞蹈家， 婀娜多姿人人夸。
（蝴蝶）
昆虫家族:
昆虫世界可是一个大家族, 它有几百万种,比其它所有动 物的总数还要多.昆虫分布很 广,地球上几乎任何一个角落 都有.
你知道吗 你知道吗？
昆昆虫虫世世界界的的昆昆虫虫有有的的有有翅膀翅 膀（（蝴如蝶、蝴蜻蝶蜓、等蜻）蜓,有等的）没,有有 的（没如有蜗牛（）如,蜗有牛的）是益.有虫的,是有的 益是虫害,虫有,的但是都害是我虫们。人类的朋友.
很多很多昆虫都有美丽的外形.
蜜蜂 蜗牛
蚜虫
猜一 猜哪：些是益虫？
哪些是害虫？