2021幼儿园中班语言教案 冬天到
幼儿园中班教案《冬天到》含反思
幼儿园中班教案《冬天到》含反思教案主题：冬天到授课年龄：3—4岁授课时长：40分钟教学目标：1.了解冬季的特点和变化。
2.通过察看、感受和动手实践，培育幼儿对冬天的古怪心和爱好，同时培育幼儿察看本领和动手本领。
3.通过制作手工和户外活动，加强幼儿园与大自然的联系，加强幼儿园自然环境意识。
教学准备：《冬天到》图片、手工材料、干净的毛巾、水盆、盆子、水杯。
教学内容及步骤：Step 1：引入（1）老师打开自然风景图片，让幼儿依据图片描述自然场景，并引导幼儿们回忆并叙述本身见过的自然景色和变化，调动幼儿们的积极性和古怪心，引入本次课的主题。
（2）老师播放《冬天到》歌曲，让幼儿由听觉入手，感受冬季的气息和特点。
Step 2：实践操作（1）老师提前准备好水盆和毛巾，让幼儿围着水盆察看水的状态，引导幼儿讨论水的形态和特点。
（2）让幼儿把手在水里沾湿，感受手的触感和水的温度，再用毛巾擦干手，感受毛巾的触感和温度。
（3）让幼儿从桶里取出冰棒，察看冰棒的特点和变化，感受冰棒的冷和硬度，让幼儿自由探究，培育幼儿的察看本领和动手本领。
Step 3：发散思维（1）让幼儿自由发散想象，简单描述冬天的场景和变化，激励幼儿表现出来。
（2）介绍冬天的某些特点和变化，帮忙幼儿理解冬天的常见现象，如：寒冷、雪、风等。
Step 4：创意实践（1）老师简单介绍一种制作冰球的方法，然后给幼儿们供给手工材料，让幼儿们动手制作冰球。
（2）依照幼儿的意愿，老师可供给一些合适的手工材料，让幼儿自由创作和制作一些具有冬天特点和变化的手工作品。
Step 5：户外活动（1）引导幼儿出门，探究冬天的变化和特点，可以进行小型户外活动，如：赏雪、察看寒冷的天气。
（2）老师可以依据幼儿的爱好和天气情况，布置一些冬季户外活动，如：堆雪人、拍雪景照片等。
反思：本次授课定位为幼儿园中班，目的是通过实践教学和互动体验，让幼儿了解冬季的特点和变化，并培育幼儿对自然环境的意识和古怪心。
中班《冬天来了》语言教案
中班《冬天来了》语言教案教学目标：1.培养幼儿对冬季的认识，并了解与冬季相关的话题词汇。
2.培养幼儿的听说能力，能够听懂和运用简单的句子表达自己对冬天的感受。
3.发展幼儿的语言表达能力，能够用自己的语言描述冬季的景象和活动。
4.增强幼儿对冬季的兴趣，培养他们发现和观察环境的能力。
教学准备：1.《冬天来了》相关图片、挂图等教具。
2.CD播放器。
3.写有常用冬季词汇的小卡片。
教学过程：一、导入（15分钟）1.教师放一首关于冬季的歌曲，与幼儿一起唱。
2.通过展示冬季的图片，引起幼儿们对冬季的兴趣，激发他们学习的愿望。
3.教师与幼儿们一起回忆夏季、秋季的特点，以便引出冬季的主题。
二、展示与讨论（15分钟）1.教师展示“冬天来了”主题的图片，引导幼儿们讨论冬天的特点和感受。
2.教师呈现一些冬季的常见物品，如手套、帽子、围巾等，引导幼儿们描述这些物品。
3.教师出示一些冬季的活动图片，如滑雪、打雪仗、堆雪人等，让幼儿们描述这些活动。
三、听说练习（20分钟）1.教师播放CD，让幼儿们听一首与冬季相关的歌曲，并鼓励他们跟着歌曲的节奏做一些动作。
2.教师用简单的句子描述冬季的景象，如“天气很冷，有雪花在飘”等，让幼儿们尽量模仿教师的语调和语音表达出来。
3.幼儿自由发挥，用自己的话描述冬季的特点和感受。
四、语言游戏（20分钟）1.教师将写有冬季常用词汇的小卡片打乱放在桌子上，让幼儿们依次选择一张卡片，并尽量用句子表达出与卡片上的词汇相关的句子，如“我穿上厚厚的外套”。
2.教师用图片描述一种与冬季相关的动作或场景，让幼儿们猜测教师在描述什么，并用句子回答。
五、小结（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天学到的冬季相关的词汇和句子，以及描述冬季景象和活动的表达方式。
教学反思：通过设计《冬天来了》语言教案，幼儿能够初步了解冬季的特点和感受，提高他们的听说能力和语言表达能力。
同时，通过游戏和讨论等活动，激发幼儿的兴趣，增强他们对冬季的观察和发现能力。
幼儿园中班冬天语言教案（7篇）
幼儿园中班冬天语言教案（7篇）幼儿园中班冬天语言教案(7篇)幼儿园中班冬天语言教案1活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
活动过程一、冬天来了1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样？（很冷）3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）三、动物过冬办法多听故事《小松鼠找朋友》,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
在幼儿观察,讲述的`基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
四、植物过冬办法多1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
五、美丽的雪景1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
幼儿园中班教案《冬天到》含反思
幼儿园中班教案《冬天到》含反思中班教案《冬天到》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天，学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《冬天到》含反思教案吧。
活动目标：1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。
2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、萌发对文学作品的兴趣。
重点难点：理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。
活动准备：1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天：2、冬天下雪、堆雪人的图片；3、儿歌挂图。
活动过程：一、开始部分教师引导幼儿观察身边的天气状况。
教师："宝宝们，看看外面的天气怎么样？'（冷了！下雪啦！）教师："是啊，大家的穿着有何变化呢？'（穿棉衣了！戴棉帽啦！）二、展开部分1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。
教师："冬天到了，小朋友们见过雪花吗？想不想看下雪的情景啊？'（想）老师和幼儿一起观赏有关下雪的图片。
2、通过观察画面内容，切身理解感受冬天的氛围。
教师："小朋友们你们看到了什么？画面里的小朋友们穿者打扮怎么样呢？他们为什么会有这样的打扮呢？'老师引导，围绕上述几个问题展开互动，从而导出《冬天到》儿歌学习。
3、幼儿学念儿歌。
（1）教师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。
（2）请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。
（3）实行班级带领式学教儿歌，（即能力强的充当老师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。
实行小组学习，进行小组讲评。
）三、结束部分教师带领幼儿唱读书儿歌《冬天到》，指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候注意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。
教学反思：本次活动，老师主要抓住幼儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进行活动，从活动中发现并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点，教会他们基本的生活习惯。
幼儿园语言教案：冬天到
幼儿园语言教案：冬天到幼儿园《冬天到》语言教案一、教学目标：1. 通过欣赏《冬天到》这首儿歌，让幼儿感受冬天的美好和快乐，激发幼儿对冬季的喜爱和好奇心。
2. 学习并理解词汇：冬天、雪花、冰冻、寒冷、暖和等。
3. 引导幼儿用语言和肢体动作表达自己对冬天的感受，发挥想象力和创造力。
二、教学重难点：1. 重点：让幼儿理解《冬天到》这首儿歌的内容，感受其中的美好情感，并能用自己的语言和肢体动作表达对冬天的感受。
2. 难点：让幼儿理解冬天的特征和应对冬季天气的方法，并在日常生活中注意保暖和安全。
三、教学准备：1. 《冬天到》的儿歌绘本或电子书。
2. 冬天的图片或视频，如雪景、冰雕等。
3. 一些小道具，如手套、帽子、围巾等，用于模拟冬天的装扮。
4. 冬天背景音乐或音效。
四、教学过程：1. 导入活动：教师引导幼儿回顾自己印象中的冬天，激发幼儿对本次活动的兴趣。
2. 阅读儿歌：教师带领幼儿翻开《冬天到》的绘本，逐页讲述儿歌内容，引导幼儿理解儿歌中的词汇和情感。
在讲述过程中，教师可以通过提问、观察和演示等方式，帮助幼儿理解冬天的美好和快乐。
3. 欣赏冬天的图片或视频：教师展示冬天的图片或视频，让幼儿感受冬天的美好，加深对冬天的理解和感受。
4. 模拟冬天的场景：教师利用小道具，模拟冬天的场景，让幼儿感受冬天的气息和情境。
5. 表达自己的感受：教师鼓励幼儿用自己的语言和肢体动作表达自己对冬天的感受，让幼儿发挥想象力和创造力，感受冬天的快乐。
6. 小游戏：教师设计一些小游戏，如朗诵《冬天到》这首儿歌、画出自己心中的冬天等，让幼儿在游戏中锻炼自己的表达能力和创造力。
五、评估方法：1. 观察法：教师观察幼儿在活动中的表现，如参与度、表达能力、创造力等，对幼儿的表现进行评估。
2. 作品分析法：教师对幼儿的绘画作品和朗诵《冬天到》这首儿歌的表现进行评估，了解幼儿对冬天的理解和表达能力。
3. 反馈评价法：教师对幼儿的表现进行反馈评价，鼓励幼儿在活动中积极思考和尝试，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
幼儿园中班教案《冬天到》含反思
幼儿园中班教案《冬天到》含反思教学目标1.学生能够了解冬天的特点和变化。
2.学生能够借助歌曲和手语来表达对冬天的感受。
3.学生能够通过制作手工雪花来锻炼手眼协调能力和创造力。
教学内容内容1：歌曲《冬天到》歌曲《冬天到》是本节课的主题歌曲，通过歌曲介绍冬天的特点和变化，激发学生对冬天的兴趣和好奇心。
教学重点：让学生掌握歌曲的歌词和手语教学方法：1.教师演唱歌曲，让学生听音乐和观察教师的手势。
2.分段进行教唱，让学生跟读歌词和动作。
3.教师和学生一起合唱歌曲并配合手语动作。
内容2：故事《小雪人的冬天》通过故事《小雪人的冬天》让学生了解冬天的气温、降雪、空气清新等特点，通过小雪人的冒险经历，引导学生去探索冬天的新奇。
教学重点：让学生理解故事中表达的冬天特点教学方法：1.教师讲述故事，让学生集中注意力听讲。
2.提问学生，通过回答问题来检查学生是否对故事内容有理解。
3.让学生模拟小雪人的行动，感受冰雪天气的寒冷和乐趣。
内容3：手工制作小雪花手工制作小雪花不仅能让学生锻炼手眼协调能力和创造力，也可以让学生在实践中感受冬天的美好。
教学重点：让学生能够独立完成手工制作过程教学方法：1.准备所需材料，包括白色纸张、剪刀、胶水、银粉等。
2.教师示范制作过程，让学生跟着教师完成制作。
3.学生独立完成手工制作并进行展示。
教学反思在教学过程中，我发现歌曲和故事的内容对于学生有一定的难度，加之部分学生对于手工制作习惯较差，教学效果不如预期。
因此在接下来的教学中，我需要适当降低教学内容难度，采用更多的互动方式让学生能够快乐学习和参与到教学过程中来。
同时，在手工制作部分，我也会进行更详细的制作步骤讲解，让学生能够清晰了解制作过程，提高制作成功率。
中班冬天语言教案5篇
中班冬天语言教案5篇中班冬天语言教案5篇冬季，四季之一，传统上是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始。
那么中班冬天语言教案怎么写呢？下面是给大家整理的中班冬天语言教案，欢迎大家查阅。
中班冬天语言教案精选篇1活动目标：1.了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2.知道天冷要保护皮肤。
3.培养幼儿良好的生活习惯。
活动准备：1.一个包装好的礼物盒、香香。
2.PPT、儿歌。
活动过程：一、出示图片，激发幼儿的兴趣。
小朋友们你们好，我是小六班的周老师，今天周老师来到小八班，是给你们来上课的，你们高兴吗？看！我们的后还面来了许多的客人老师，我们跟客人老师打个招呼吧，我们一起说一下客人老师好。
今天啊还有两位小朋友也来到我们小八班了，你们想认识他们吗？我们来看看他们是谁。
师：小朋友们好，我的名字叫做明明，我们一起来跟明明打个招呼吧!( 出示图1)师：小朋友们你们好，我叫丁丁，我们也跟丁丁小朋友打个招呼吧!( (出示图2)师：小朋友们，你们觉得这两个小朋友他们有什么不一样的地方吗？小眼睛仔细的看一看。
师：哦，脸不一样，他们的脸有什么不一样的呢？师：你们觉得明明小朋友的脸为什么会这么脏（红）呢？（没有洗脸）。
明明小朋友不是没有洗脸，而是没有抹香香，所以他的脸才会变成这样。
师：小朋友们，你们抹过香香吗？你抹过什么香香?（它是什么味道的）？老师这里呀也有几种香香，我们一起来看一看，香香呀其实有很多种，每一种香香的味道都是不一样的哦！看一看这里有没有你抹过的。
小朋友们你们知道我们为什么要抹香香吗？抹了香香对我们有什么好处呢？小结：我们小朋友说的可真好，因为呀现在已经是冬天了，天气呀变得越来越寒冷，我们的皮肤也变得很干燥，把香香抹在脸上呀我们的小脸蛋儿会变得很舒服，滑滑的，而且呀还能够保护皮肤。
师：小朋友们，平时都是谁帮你抹香香的呀？（爸爸、妈妈）。
小朋友们平时都是爸爸妈妈、爷爷奶奶帮你们抹香香的是不是呀？可是呀我们小朋友现在已经上幼儿园了，我们要学会自己的事情自己做，今天呀周老师给小朋友们带来几种香香，你们想不想自己动手抹香香呀？（想）。
《冬天到》中班教案
《冬天到》中班教案班级：中班主题：冬天教案制定人：XXX教学目标：1.通过观察、感受和体验不同的冬天景观，培养幼儿对冬天的认识2.培养幼儿对冬天具有积极的态度和兴趣3.开始了解冬天的特点，如冷、雪、冰等教学活动：活动一：冬天的感受1.师幼讨论冬天的特点，如天冷，树叶掉光了，雪花飘落等。
2.教师通过幻灯片或图片展示冬天的景色，引导幼儿观察、感受冬天。
通过观察图像，询问幼儿他们在冬天的时候会感受到什么？如寒冷、呆在家里、穿厚衣服等。
3.导入游戏：教师模仿冷风吹过的声音，请幼儿闭上眼睛感受冷风的感觉，然后开眼说说感受到的寒冷。
4.幼儿课堂活动：用冰块制作手工冰火糖，让幼儿亲自品尝，感受冰冷和甜味的对比。
活动二：探寻冰雪1.教师带领幼儿到户外观察冰冻的水塘、草地和树叶等冬天的景象。
2.师幼讨论冰和雪的区别，引导幼儿观察、感受雪的特点，如白色、轻软、可以堆雪人等。
3.导入游戏：教师用手捏一团雪，请幼儿也试试捏团雪，感受雪的质地和冷度。
4.幼儿课堂活动：组织幼儿进行雪人制作比赛，引导幼儿用雪堆出自己心目中的完美雪人。
活动三：认识冬天的动物1.教师通过图片或绘本展示冬天的动物，如驯鹿、企鹅等。
2.引导幼儿观察动物的特点，如驯鹿有角、企鹅会游泳等。
3.导入游戏：教师模仿动物的姿势和动作，请幼儿模仿并猜猜是哪种动物。
4.幼儿课堂活动：组织幼儿通过画画、剪纸等方式制作冬天的动物，加深对冬天动物特点的认识。
活动四：冬天的服装1.教师通过图片或实物展示冬天里常穿的衣服，如厚棉衣、围巾、帽子等。
2.引导幼儿观察不同服装的特点，如保暖、柔软、颜色等。
3.导入游戏：教师和幼儿一起穿戴冬天的服装，并进行模仿走秀，比较不同服装的功能和外观。
4.幼儿课堂活动：组织幼儿进行服装搭配游戏，让幼儿自由搭配不同的冬天服装。
活动五：回家的路1.教师通过图片或绘本展示冬天里回家的路，如雪地上的脚印、雪景等。
2.引导幼儿想象在冬天里回家的路是什么样子的，听取幼儿的想法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班语言教案冬天到张娜娜老师
活动目标：
1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。
2、通过欣赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。
3、参与拍手念儿歌的游戏活动，体验念儿歌的乐趣。
活动准备：
1、幼儿会玩音乐游戏《堆雪人》
2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。
3、白纸做的剪成的雪花若干。
4、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。
活动过程：
1、音乐活动《小雪花》，引出主题。
教师带领幼儿随着悠扬的音乐表演《小雪花》。
2、欣赏儿歌表演《冬天到》
教师站在黑板的后面，从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花……教师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖子上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。
然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最后，从【中班语言教案
/zhongban/yuyan/】黑板后面推出"雪人"，做快乐和欢笑的动作和表情。
3、带领幼儿学习儿歌《冬天到》
教师：看了这个表演，你知道什么季节到了？你看到了什么？
鼓励幼儿大胆地讲述表演的内容。
教师梳理幼儿的讲述，并带领幼儿一起年儿歌《冬天到》
4、拍手游戏《冬天到》
教师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。
引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。
改变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。
5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏《堆雪人》，体验堆雪人的快乐。
重点：感知儿歌内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。
难点：理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。
模板,内容仅供参考。