小学学校学生管理制度汇编
小学学校学生管理制度汇编
小学学校学生管理制度汇编一、学生管理制度1.学校按照《河北省普通小学学籍管理办法（试行）》的相关规定，严格执行学生入学资格及学籍管理制度。
学校建立健全学生学籍管理制度及学生成长档案。
按照规定办理学生转学、借读、休学。
2.学生享有法律规定的受教育者的权利。
学生必须履行法律规定的义务，必须遵守学校章程和规章制度，认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
3.学生要努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。
树立正确的研究观念、端正研究态度，掌握良好的研究方法，形成主动研究的良好惯4.学校少先队组织受学校党组织领导，是学校教育中对少年儿童学生进行教育、引导、服务的重要力量，少先队要认真搞好自身建设，配合学校党政全面贯彻教育方针，在推进素质教育中发挥积极作用。
5.学校积极为学生的全面发展创造条件，对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生，学校按照根据法律法规和教育行政部门的有关要求制订的奖惩规定，给予表彰与奖励。
6.学校对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度的学生，学校按照法律法规和教育行政部门的有关要求给予教育、批评。
7.学校对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。
二、学生课堂常规1、按时上课，不迟到，不早退，不无故缺课。
2、上课铃响立即进教室，准备好研究用具，静待老师上课。
3、上课由班长口令“起立”向老师表示敬意，老师示意后才坐下。
4、上课要专心听讲，认真思考，仔细观察，勤于笔记，做到眼到、耳到、手到、脑到，使自己处于积极的思维状态。
5、回答老师发问要起立，声音要响亮。
向老师发问要先举手，经答应前方能起立发言。
6、课前应认真预，自觉培养自学能力，提高听课质量。
课后应认真复，独立完成作业。
7、要保持正确的看书写字姿势，尤其要保持适当的视距，注意培养良好的用眼惯。
8、要自觉遵守课堂纪律，不讲空话，不做小动作，不打瞌睡。
学校各种管理规章制度汇编
学校各种管理规章制度汇编第一部分：学生行为规范一、守时守纪1. 学生应按时上下课，不得迟到早退。
2. 学生应按规定穿着校服，不得随意更换或擅自修改。
3. 学生应遵守学校宿舍规定，保持宿舍内环境整洁，不得擅自离校或留宿外来人员。
二、尊敬师长1. 学生应尊重老师并听从其管理。
2. 学生不得对老师进行恶意讽刺、辱骂或攻击。
3. 学生应尊重同学，不得进行欺负或歧视行为。
三、学习规范1. 学生应按时完成作业，认真备课复习。
2. 学生应积极参加课堂活动，不得随意离开自习或影响他人学习。
3. 学生应遵守考试纪律，不得作弊或相互抄袭。
四、校园安全1. 学生应遵守交通规则，不得在校园内奔跑或乱停车。
2. 学生应注意食品安全，不得在校园内买卖或食用未经检验的食品。
3. 学生应遵守校园安全规定，不得进行打架斗殴或其他危险行为。
五、公共设施维护1. 学生应爱护学校公共设施，不得恶意损坏或污染。
2. 学生应遵守学校图书馆规定，不得私自借阅或损坏图书资料。
第二部分：师生交流管理一、教师行为规范1. 教师应尊重学生，不得对学生进行体罚或侮辱。
2. 教师应提供良好的教学环境，不得在课堂上使用不当言语或行为。
3. 教师应遵守学校教学计划，不得擅自调整教学内容或安排。
二、学生评价制度1. 学校应建立科学的学生评价制度，不得偏袒或歧视任何学生。
2. 学校应及时对学生进行评价反馈，鼓励优秀表现，指导不足之处。
第三部分：管理纪律规定一、学校纪律1. 学校应建立健全的管理制度，确保学校正常运转。
2. 学校应对教职工、学生及家长进行管理，并及时处理违纪事件。
3. 学校应加强纪律教育，提升学生自律意识和责任感。
二、教职工管理1. 教职工应遵守学校规章制度，不得利用职权谋取私利。
2. 教职工应积极履行职责，提高教学水平和服务质量。
3. 教职工应保守学校机密，不得泄露学生信息或学校文件。
三、家长督导1. 家长应关心学生学习和生活情况，积极配合学校管理。
小学各项管理制度汇编
小学各项管理制度汇编一、校园安全管理制度1.进校、离校登记制度学生、教职工每天进入和离开校园时，必须进行登记，确保校园人员的安全。
2.应急疏散演练制度学校定期组织师生进行应急疏散演练，提高应对突发事件的能力和意识。
3.禁止携带危险物品制度学生不得携带刀具、打火机等危险物品进入校园，以保障校园安全。
4.安全警示标志制度学校在校园内设置安全警示标志，提醒学生注意安全，防止意外事故发生。
5.校园监控系统制度学校安装校园监控系统，监控校园安全状况，及时发现和处理问题。
二、学生行为管理制度1.校规校纪制度学生需遵守学校制定的规章制度，如不打架斗殴、不说脏话等，以维护良好的校风。
2.课堂纪律制度学生需遵守课堂纪律，如准时到课、认真听讲、不打断老师等，以确保良好的学习氛围。
3.早晚自习管理制度学生需按时参加早晚自习，保持安静、自觉自律，提高学习效果。
4.佩戴校徽制度学生需佩戴校徽，并保持校服整洁，树立良好的校园形象。
5.禁止违法、违规行为制度学生不得参与赌博、吸烟等违法和违章行为，以维护学校的正常秩序。
三、师生关系管理制度1.尊重师长制度学生需尊重老师，遵守师长的教导和规定。
2.师生沟通制度学生在遇到问题时，可与老师进行沟通，老师也应积极配合，与学生保持良好的沟通关系。
3.班级活动管理制度学校鼓励班级组织各类活动，促进师生之间的沟通和交流。
4.学生家长参与制度学校定期组织家长会，邀请家长参与校园活动，加强学校与家庭之间的联系。
四、教师管理制度1.教师评选制度学校定期对教师进行评选，表彰先进，激励教师增强工作积极性。
2.教师培训制度学校定期组织教师培训，提高教师教学水平和专业知识。
3.教师考勤制度教师需按规定准时上课，如有特殊情况需请假，需提前向校方请假并填写相关手续。
4.教师工作量分配制度学校合理安排教师的工作量，确保教师能有效履行教学任务，提高教学质量。
五、校园文化建设制度1.校园文化建设规划学校定期出台校园文化建设规划，促进校园文化发展和学生素质提升。
小平小学管理制度模版
小平小学管理制度模版一、学生管理制度1. 学生考勤管理- 学生需按时到校并准时上课，迟到、早退、旷课等行为将被纪律处分。
- 学生请假需提前向班主任报备，请假事由需真实合理。
- 学生请假期间需完成请假期间的学习任务，返校后需及时补上缺课内容。
2. 学生行为规范- 学生需遵守校纪校规，尊重师长、团结友爱、积极向上。
- 学生不得参与校园欺凌、违法犯罪和不良行为，不得在校内使用电子设备。
- 学生应保持良好的卫生习惯，保持教室、宿舍的整洁。
3. 学生奖惩制度- 学生在表现突出、取得优异成绩时，将给予表扬和奖励。
- 学生在违反校纪校规时，将接受相应的纪律处分，包括批评教育、警告、记过等。
二、教师管理制度1. 教师任职与晋升制度- 教师需具备相应的教育背景和专业技能，经过考核和评估才能被任命为正式教师。
- 教师晋升须满足教龄、业绩等相关条件，并通过教务处的评审和审批程序。
2. 教师教学管理- 教师需准备充分、备课认真，按时提交教案和教学设计。
- 教师需关注学生学习情况，及时进行个别辅导和讨论，提供必要的学习指导。
3. 教师教育培训- 学校将定期组织教师教育培训活动，提升教师的专业水平和教学能力。
- 教师需积极参与培训活动，完成培训任务和学习计划。
三、家长管理制度1. 家长参与学校活动- 学校将定期组织家长会议和亲子活动，鼓励家长积极参与和关注孩子的学习和成长。
- 家长应积极参与学校活动，与教师进行沟通交流，了解孩子的学习情况。
2. 家长学生沟通管理- 学校将建立家长学生沟通平台，方便家长与教师之间的交流。
- 家长应关注孩子的学习情况，与教师及时沟通，共同解决问题。
3. 家长家访管理- 学校将定期组织家访活动，加强学校和家庭之间的沟通与联系。
- 家长需积极配合学校的家访计划，提供必要的家庭情况和支持。
四、课外活动管理制度1. 课外活动组织- 学校将组织丰富多样的课外活动，包括文化艺术、体育竞赛、科技创新等方面的活动。
2024年小学学校管理制度汇编
教务处主任职责
1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实
2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。
3、做好教材、资料的订购与发行。
4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。
5、组织好各类考务活动。
6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。
2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。
3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。
4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。
8、搞好办公室卫生工作。
9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。
校长办公室主任职责
1、认真贯彻、执行党和政府的路线、方针、政策及上级有关部门的指示精神，按照校领导指示及学校规章制度处理各项工作。
2、组织拟订学校工作计划、决议、工作报告、规章制度，审核学校上报、下发的文件，草拟并向全校发布通告、通知。
5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。
6、配合教务处做好毕业生工作。
7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。
8、搞好办公室卫生工作。
9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。
总务处主任职责
1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。
1.围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全实施素质教育的新型课程价值观。
小学规章制度汇编目录
小学规章制度汇编目录第一章总则第一条为了维护小学正常的教学秩序，营造良好的学习氛围，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体小学学生和教职工。
第二章学生行为规范第三条学生应当尊敬师长，团结友爱，遵守学校纪律。
第四条学生不得擅自离校，不得参与违法违规活动。
第五条学生应当自觉遵守课堂纪律，按时到校上课。
第三章教师行为规范第六条教师应当爱岗敬业，尊重学生，倡导科学教育。
第七条教师应当严格遵守教育授课计划，认真备课，提高教学质量。
第八条教师不得有教学不当、虐待学生等行为。
第四章学校安全管理规定第九条学校应当保障学生和教职工的人身安全。
第十条学校应当建立安全演练机制，防范各类灾害事故。
第十一条学校应当进行防火防盗安全检查，确保校园安全。
第五章学术规范第十二条学生应当遵守学术诚信原则，不得抄袭作业，舞弊考试。
第十三条学校应当加强学科教学，提高学生成绩。
第十四条学校应当鼓励学生积极参与学术科研活动。
第六章校园文明礼仪第十五条学生应当遵守校园文明礼仪，不得乱扔垃圾，不得大声喧哗。
第十六条学校应当定期开展文明礼仪教育活动，引导学生养成良好的习惯。
第七章奖惩办法第十七条学校将根据学生和教师遵守规章制度情况，进行奖惩处理。
第十八条学校将设立表扬制度，激励学生和教师。
第十九条学校将设立警告、记过、记大过等处罚措施，对违纪者进行惩罚。
第八章修改和解释第二十条本规章制度的修改和解释权归学校所有。
第二十一条本规章制度自颁布之日起生效。
以上是《小学规章制度汇编》的目录，学校希望全体学生和教职工能够遵守相关规定，共同打造和谐有序的学习环境。
祝愿学校蒸蒸日上，教育事业蓬勃发展！。
学校学生管理制度汇编
学校学生管理制度汇编学校学生管理制度汇编普通学校学生管理制度第一章总则第一条为了规范学生的行为，培养良好的道德品质和行为习惯，维护学校的正常教育教学秩序，制订本制度。
第二章学生守则第二条学生应当遵守学校的规章制度，听从教师和班主任的管理，尊重师长，诚实守信，友爱互助，团结友善，努力学习，积极参加学校组织的各项活动。
第三条学生应当遵守课堂纪律，不得迟到早退、旷课、擅自离开课堂，不得无故打扰教学秩序。
第四条学生应当保护学校财物，不得损坏、携带学校财物私自带离校外。
第三章违纪与处分第五条违反学校规章制度的学生，将会根据具体情况采取适当的纪律处分，包括但不限于批评教育、警告、记过、留校察看、退学等。
第六条学生在校期间如有违犯法律、法规的行为，将按照法律、法规处理。
第七条学生未按规定时间返校，且无合理理由，将视为违纪，将会采取相应的纪律处分。
第八条学生有严重违纪行为，危害他人安全和学校形象的，将会被劝退，必要时报请有关部门进行处理。
第四章学生权益保障第九条学校应当保障学生的学习、休息、生活条件，提供安全、健康的校园环境。
第十条学校应当为学生提供公平的教育机会和教学资源。
第十一条学校应当尊重学生的人格尊严，禁止进行侮辱、虐待、歧视等行为。
第五章学生表彰与奖励第十二条学校将定期表彰优秀学生，包括思想品德、学业成绩、文艺体育、社会实践等方面的优秀表现。
第十三条优秀学生将予以物质和荣誉奖励，如奖学金、奖状、奖品等。
第六章家长参与与监护第十四条学校鼓励家长积极参与学校教育管理工作，加强家校合作。
第十五条学校将定期与家长进行沟通交流，反映学生的学习和生活情况。
第七章辅助措施第十六条学校将加强对学生的心理健康教育，开设心理咨询室，为学生提供心理辅导服务。
第十七条学校将推行创新教育，提供多元化的教育内容和途径，满足学生个性化发展的需求。
第八章附则第十八条学校将不断完善学生管理制度，及时对现行制度进行修订和补充。
第十九条学校学生管理制度的具体实施由学校根据本制度制定相应的实施细则和办法。
小学学生管理制度
小学学生管理制度学生管理制度对于保障学校秩序、培养学生良好行为习惯、促进学生成长发挥着重要作用。
下面我们来介绍小学学生管理制度。
一、纪律要求1.准时到校：学生应按时到校参加晨读，不得迟到早退，遵守校园时间安排。
2.着装整齐：学生应穿着整洁的校服，不得穿戴奇装异服，确保校园整体形象。
3.文明礼貌：学生应尊重师长、团结友爱，并注意用语文明礼貌。
4.自律自强：学生应自觉遵守学校规定和纪律要求，培养自律和自强的品质。
二、课堂纪律1.认真听讲：学生应专心听讲，做到目不转睛，不打瞌睡，积极参与课堂互动。
2.秩序井然：学生应自觉遵守课堂纪律，不随意走动、吃东西、交头接耳，保持课堂秩序。
3.作业完成：学生应按时完成课堂作业，不得抄袭、代写，保持学习的诚实和独立性。
三、校园文化1.爱护环境：学生应爱护校园环境，不随地乱扔垃圾、涂鸦，保持校园整洁美观。
2.遵守规则：学生应遵守校园规则，不在操场上奔跑、打闹，不破坏设施器材。
3.参与活动：学生应积极参加学校组织的各类活动，展示自己的才艺和能力。
四、课外活动1.课后安排：学生应按时放学后，根据学校安排参加各类课外活动或回家自习。
2.社交礼仪：学生应在社交场合遵守礼仪，与他人交往要有礼貌与友善。
3.安全意识：学生应养成良好的安全意识，遵守交通规则，保证自身安全。
五、奖惩制度1.奖励措施：学校将根据学生的表现进行表扬、奖励，激励学生树立良好的行为榜样。
2.惩罚措施：学校将根据学生的不当行为进行惩罚，包括批评、警告、停课等，以教育为目的。
3.家校合作：学校将与家长保持密切联系，共同制定和执行学生管理制度，促进家校合作。
六、管理改进1.宣传教育：学校将定期组织学生集会、班会等形式，向学生宣传和教育学校管理制度。
2.评估调整：学校将根据实际情况和学生需求，定期评估和调整学生管理制度，使其更加适应学生的成长。
3.激励机制：学校将建立激励机制，鼓励学生培养良好的行为习惯，形成良好的学校氛围。
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小学学校学生管理制度汇编
小学学校学生管理制度汇编
一、学生管理制度
1.学校按照《河北省普通小学学籍管理办法（试行）》的相关规定，严格执行学生入学资格及学籍管理制度。
学校建立健全学生学籍管理制度及学生成长档案。
按照规定办理学生转学、借读、休学。
2.学生享有法律规定的受教育者的权利。
学生必须履行法律规定的义务，必须遵守学校章程和规章制度，认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
3.学生要努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。
树立正确的学习观念、端正学习态度，掌握良好的学习方法，形成主动学习的良好习惯
4. 学校少先队组织受学校党组织领导，是学校教育中对少年儿童学生进行教育、引导、服务的重要力量，少先队要认真搞好自身建设，配合学校党政全面贯彻教育方针，在推进素质教育中发挥积极作用。
5.学校积极为学生的全面发展创造条件，对取得优秀成
绩和对学校作出重大贡献的学生，学校按照根据法律法规和教育行政部门的有关要求制订的奖惩规定，给予表彰与奖励。
6.学校对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度的学生，学校按照法律法规和教育行政部门的有关要求给予教育、批评。
7.学校对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。
二、学生课堂常规
1、按时上课，不迟到，不早退，不无故缺课。
2、上课铃响立即进教室，准备好学习用具，静待老师上课。
3、上课由班长口令“起立”向老师表示敬意，老师示意后才坐下。
4、上课要专心听讲，认真思考，仔细观察，勤于笔记，做到眼到、耳到、手到、脑到，使自己处于积极的思维状态。
5、回答老师提问要起立，声音要响亮。
向老师发问要先举手，经允许后方能起立发言。
6、课前应认真预习，自觉培养自学能力，提高听课质量。
课后应认真复习，独立完成作业。
7、要保持正确的看书写字姿势，尤其要保持适当的视距，注意培养良好的用眼习惯。
8、要自觉遵守课堂纪律，不讲空话，不做小动作，不打瞌睡。
早晨到学校要注重朗读，不允许做作业。
9、注意保持教室内外清洁，不乱丢乱扔。
值日生在每堂课前要擦净黑板，整理好讲台。
10、上课时学生不开关门窗，课间在教室内不喧哗，不奔跑，不打闹。
进出教室从前门走。
11、认真做眼保健操。
12、集会时安静听讲，不吃东西，不乱丢乱扔。
13、体育课、实验课、计算机课要由老师带到上课场地。
14、参加学校各类活动时要认真倾听、不说话、不做作业。
三、学生综合素质评价方案
一、指导思想
坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，切实推进基础教育课程改革实验，坚持“以学生发展为本”的理念，以“小学生综合素质评定”作为重要工作手段，充分发挥评价的导向、诊断、激励等功能，促进学校素质教育的实施。
二、实施的原则
（一）发展性原则。
（二）客观性原则。
（三）科学性原则。
（四）公平性原则。
三、实施的范围、内容
（一）评价的范围学校一年级至六年级全体学生。
（二）评定内容学生综合素质评价内容分为四个方面：道德品质、科学素养、艺术修养、运动健康。
四、组织管理
学校的学生综合素质评价工作在学生综合素质评定工作指导小组的指导下开展
学校学生综合素质评定工作领导小组及职责。
1、工作委员会成员：
组长：白艳阳
成员：学校领导、任课教师
2、工作职责：
（1）根据学校评定方案，制定具体的评定工作程序；
（2）认定学校年级评定小组成员；
（3）组织并监督年级评定工作；
（4）对年级评定结果进行审核；
（5）及时纠正评定中的错误和仲裁等。
五、评价的程序和方式
1．学生自评。
2．学生互评。
3．班级评价小组评价。
4．学校评价工作领导小组审核。
5．公示。
在各班级内公示每位学生的评价结果。
6．上报。
六、评定的过程性管理
1.将小学生综合素质评定纳入学生评定管理中，充分利用评价实施细则加强学生的管理，给学生正确的学习生活导向。
2.认真学习解读评价实施细则，并将细则中的关键表现与加强未成年人思想道德建设有机结合起来，促进学生良好行为习惯养成和道德品质的形成。
3.加强对学生成长记录袋的建立和管理的研究，通过学生的成长纪录袋，较好地反映学生的成长过程，反映学生综合素质的不断提高。
4.各年级开展的综合素质各项评定结果“A、B、C、D”四个等级采取分别赋予“4、3、2、1”分值，然后根据“同学互评、教师评定”结果求平均值，按照“四舍五入法”确定最后等级al’>㈢领导评价
应用面谈、座谈会、评课或教师述职等交流方式，日常观察、常规检查记录等调查方式进行，要求领导评价时要实事求是，注意营造和谐、民主的氛围，关注教师个体差异和工作特点，体现关怀，注重发现教师的闪光点和进步，帮助教师树立自信心，实现自我发展。
（四）学生评价
应用问卷调查、学生作业、学生成长册填写或个别征求意见等调查方式，师生对话等交流方式进行。
要求评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序适合学生年龄特征
的评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生的意见为准。
（五）家长评价
应用调查问卷等调查方式，家长开放日、家委会座谈、校长接待日等交流方式进行。
要求评价前要让家长了解评价目的、内容、过程、程序以及工具等，针对家长的城乡地域、文化素质等差异，设计相应的评议工具，要信任家长，要正确引导家长客观、动态地评价教师，鼓励家长讲真话、实话，适当顾及家长对班主任和科任教师的不同接纳程度，有分析地看待评价结果。
四、作业管理制度
为加强学生作业管理，落实减轻学生课业负担的文件精神，全面提高学生的作业质量，经学校研究决定，制定以下制度：
一、同学科、同年级的作业做到作业内容、数量、要求等方面统一，同组教师协商，教研组长把关。
使作业更好地服务于课堂，服务于学生学科素养的有效提高，防止作业过多、过滥。
二、作业布置的常规检查。
教科研室每学期组织两次系统检查或一次检查一次作业展览。
教研组长期中考试后召开学科代表会议，进行座谈，了解作业情况。
教科研室也可进行随机检查。
对检查反映出的问题，及时反馈给任课教师，教师要调整好作业布置的质与量，对学生作业总量有效控制。
通过检查，发现教师在提高作业效能、减轻学生负担等方面的好做法、好经验，及时加以推广，使作业轻负高效。
第三，印发讲义资料的审批制度。
讲义印发，应根据学科特点和年级特征，有量的限制，建立必要的审批登记制度。
这样管理者对学生练习题的印发有总体把握，防止发得过勤、过多，同时防止练习题偏少，学生得不到应有的训练。
教师先在教务主任处登记，教务主任审批后，方可在油印室印制。
印发了的练习题，教师必须进行讲评。
第四、对于教辅资料的管理。
坚持一教一辅，对充斥于市场的资料做到去伪存真、好中选优；教师对现成的资料、试卷进行精挑细选、系统整合，为我所用。
提倡教师结合学校和学生的实际，编写高质量、有特色的练习题。
这也是提高教学质量的有效措施之一。
第五，教师“下水作业”制度。
凡是要求学生做的题目，教师必须先做一遍；凡是要求学生做的作文，教师必先做一
篇。
教师在下水作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适合的学生群体，这样才能做到布置作业适量且具有针对性，切合不同层次的学生。
第六，建立纠错本制度。
提倡学生建立纠错本，对上次作业或试卷中出现的错误，在纠错本上再做一遍，通过纠错，学生认真反思出错原因；教师通过二次批改，掌握学生的订正情况，决定全班讲评还是个别辅导，提高课时利用率。
第七、作业有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠。
并做到全收全改。
第八，“软作业”评价制度。
所谓软作业，就是一些需要学生思考、自学的作业，还有一些需要较长时间才能完成、一时交不上来的作业，如社会调查、长篇名著阅读、实验性作业、研究性学习，等等。
这些作业的高质量完成，对于增进学生的学科素养无疑是很有帮助的。
但是，因为这些作业不是通常的纸笔作业，时间间隔又长，难以批改，容易为人忽视。
所以管理者一方面要引导教师去研究、布置，同时还要分阶段去检查，通过对这些作业的文字描述、性质揭示、等第评定、赋予学分等不同方式，让这些作业由“软”变“硬”。
教师要研究作业、用好作业，认真批改、讲评作业。
把
学生作业落到实处、落到细微处、落实到有效处，只有这样教学质量才能提高。