古诗文赏析(答题技巧)

古诗文鉴赏答题技巧
一、主旨情感类
提问方式+答题模式
5种情感类型：
1．人生志向；包括建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹，仕途失意的苦闷，洁身自好的追求，寄情山水、归隐田园之志等。

2．忧国伤时，包括揭露统治者的昏庸腐朽，表现山河沦丧的痛苦，反映边塞征战的壮烈，忧虑百姓离乱，担心民族命运，感叹昔盛今衰等。

3．人生感受；包括伤春悲秋，叹息人生短暂、韶光易逝，感伤世事多变，抒写告慰平生的喜悦等。

4．思乡怀人；包括羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中感怀等。

5．送别感怀；如依依不舍，情深意长，坦陈心志等。

例一：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花鸟香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过”一岁四行“的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了作者怎样的感情？
答：此诗描绘出一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花香的馨香，泥融土湿，燕子正忙碌地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。

这是一幅明净绚丽的春景，表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤二）。

二、表达技巧类
诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。

学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏感受。

（1）修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

（2）表达方式：记叙、议论、描写、抒情等。

（3）表现手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以动衬静、虚实结合、乐景写哀、哀景写乐、白描、衬托、对比、想象、联想、照应、等。

例1：早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

问题：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答：主要用了反衬手法（步骤一）。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步
骤二）。

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。

三、品味炼字类
(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?
(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?
(3)“某”字能否改为“某”字?
(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。

应对策略：
解释它的含义+描绘的景象+表达的情感
例子：
绝句二首（其二）杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？
“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。

“燃”字“燃烧”之意，化静为动，生动形象地写出了在青翠欲滴的山岭衬托下，鲜花盛开，生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱赞美之情。

四、名句赏析类
(1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?
(2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。

(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?
应对策略：
这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：
第一步：
采用的表现技巧(如拟人、比喻、动静结合等) 或能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等) 或品味字词角度（如某个字词好在哪里）
第二步：
概括诗歌内容+表达了诗人思想感情
例子：王维《使至塞上》
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

五、想象描述类
提问方式：
(1)展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。

(2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。

应对策略：
读懂诗歌、理解内容的基础上，
发挥联想和想象，
用生动、流畅的语言加以描述。

例句：绝句二首（其二）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？注：此诗为杜甫入蜀后所作。

诗的前两句描写了一幅什么样的图画？请用自己的语言
描绘出来。

六、解答鉴赏题的注意事项：
1、紧扣题干要求来答题。

问什么答什么，做到有的放矢。

一定要以“字”或“词”为阅读单位，悉心揣摩，切忌以“行”为单位，粗枝大叶，无故失分。

2、过程要完整，感悟要清楚。

要熟悉这类题目的一般解题思路：先揣摩诗题，再推敲词句，然后体味意境，最后明辨技巧。

3、强化分析。

特别是做表述题时，写答案如同写一篇微型议论文，观点要明确，论据要充分。

应结合诗句逐点分析，要点要齐全，语言应准确。

作业布置：
例1．小松
（
杜荀鹤唐）
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。

1.开头两句描写了“小松”怎样的特征？
2.本诗采用了什么样的艺术手法，说说对本诗主题的理解。

【分析】
第1题是考查鉴赏诗歌的形象，开头两句写了小松生在平凡的草丛中，由小而大，具有执着的精神和强大生命力的特征。

第2题，本诗采用了托物言志的手法，诗歌以“小松”写人，写小松初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。

例2．鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春
山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

1.诗中最典型的表达技巧是什么？简析这种表达技巧。

【分析】
本诗用了以动衬静的艺术技巧。

“人闲”说明人的内心是闲静的，“夜静”“山空”表明环境的静谧；但诗人又不一味写静还写到了“花落”“月出”“鸟鸣”这些动静，衬托了山涧的幽静人内心的闲适，是典型的以动衬静
例3：一鹭图
刘
羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

1.这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象?
2.你最喜欢诗中的哪一句，说明理由。

【分析】
第1问考查诗歌形象鉴赏：诗人笔下的白鹭是一个孤独、寂
寞，追求清高而无人理解的悲剧形象。

第2问考查对整首诗的鉴赏。

首句，以“芳草”、“垂杨”、“碧流组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托白鹭美好的形象。

次句，“雪衣公子”以拟人手法描写了一个洁白美好的白鹭形象。

“立”字写出了其孤独、寂寞之状。

第三句表现了白鹭心存高洁、无人理解的一腔愁苦之情。

末句，“独”、“叹”两字直抒悲、愁之情。

“斜阳”以景衬情。