七年级生物神经系统的组成2(1)

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七年级下册生物-神经系统的组成教案

七年级下册生物-神经系统的组成教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解神经系统的组成及功能。

（2）掌握神经系统的基本单位——神经元。

（3）理解神经系统的中枢部分——脑和脊髓，以及周围部分——神经。

2. 能力目标（1）通过观察模型、图片等，培养学生的观察和分析能力。

（2）通过小组讨论，培养学生的合作和交流能力。

3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生对生物学感兴趣，提高学生学习生物的积极性。

（2）培养学生关爱身体健康，养成良好生活习惯的意识。

二、教学重点1. 神经系统的组成及功能。

2. 神经元的基本结构及其功能。

三、教学难点1. 神经系统的中枢部分——脑和脊髓，以及周围部分——神经的概念。

2. 神经元突触的结构和功能。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究神经系统的奥秘。

2. 利用模型、图片等直观教具，帮助学生形象地理解神经系统的组成。

3. 组织小组讨论，培养学生的合作和交流能力。

1. 导入新课（1）复习神经系统的基本概念。

（2）提出问题：神经系统由哪些部分组成？各部分的功能是什么？2. 自主学习（1）学生通过课本、资料等自主学习神经系统的组成。

3. 课堂讲解（1）讲解神经系统的组成：中枢神经系统、周围神经系统。

（2）讲解神经元的基本结构及其功能。

4. 模型观察（1）学生观察神经系统的模型，加深对神经系统组成的理解。

（2）学生分析神经元模型，了解神经元的基本结构。

5. 小组讨论（1）学生分组讨论神经系统的功能及神经元的功能。

6. 课堂小结（2）学生复述神经系统的组成及功能。

7. 课后作业（1）绘制神经系统的组成图示。

（2）列举生活中与神经系统相关的实例，分析其原理。

8. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一步的教学做好准备。

1. 神经系统与行为的关系：引导学生了解神经系统如何控制行为和反应。

2. 神经系统疾病：介绍一些常见的神经系统疾病，如癫痫、中风等，让学生了解这些疾病对生活的影响。

七年级下册生物-第四单元第六章第二节《神经系统的组成》【教案】

第二节《神经系统的组成》教案
一、教学目标：
1.说出人体神经系统的组成部分。

2.描述大脑、小脑、脑干和脊髓的主要功能。

3.描述神经元的形态结构特点和功能。

4.关注神经系统损伤对健康的影响。

二、教学重点、难点:
重点：神经系统的组成和功能，神经元的结构特点和功能。

难点：神经系统的组成和功能。

三、教学准备：
教师准备：多媒体课件，神经系统模型。

学生准备：自选材料，制作神经元形态结构模型。

功能 3.播放动画演示神经元的功能。

说明人体
内各个神经元的突起末端都与多个神经元的
突起相接触，形成非常复杂的网络。

这个复杂
的网络就是人体内信息传递和处理的结构基
础。

4.展示学生制作的神经元模型，评价。

观看动画，了解神经元的功能特点。

展示模型，说明含义。

课堂小结让学生说出自己本节课的收获，教师做适
当的补充和提示，完善板书内容。

说自己的收获，完善笔记。

达标练习提供练习题，限时独立完成。

校对答案，补偿教学。

达标练习，独立完成。

补学。

五、板书设计：。

思茅区第五中学七年级生物下册第六章人体生命活动的调节第二节神经系统的组成课件新版新人教版

故呈红色。
3.血红蛋白是一种含铁的蛋白质,在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方又容易与氧分离。血红蛋白的这一特性使红细胞具有运输氧的功能。
4.白细胞有细胞核,体积比红细胞大,但数量少。
5.血小板是最小的血细胞,没有细胞核不规那么。它有止血、凝血的作用。
考试加油!奥利给~
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
一二三
（一）血液的组成 1.将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,用离心机离心或者静置一段时间后,血液有明显的分层现象。上层淡黄色半透明的液体是血浆 ,下层红色的部分是红细胞 ,两层交界处是白细胞与血小板。 2.血常规化验报告单中的RBC、WBC、Hb、PLT分别代表红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板。 3.血液是由血浆和血细胞构成的。
数量多时,说明体内有炎症数量少时,伤口不易止血
【例题] 右图是在显微镜下观察到的人血涂片,以下表达准确的选项是哪一项： ( )
A.①个体最小,能穿过毛细血管壁 B.②数量最多,能够吞噬病菌 C.③的数量最多,具有运输氧的功能 D.①②③三种细胞中只有③没有细胞核解析:图中①是血小板,②是白细胞,③是红细胞。血细胞中红细胞的数量最多,呈两面凹的圆盘状,成熟的红细胞无细胞核,具有运输氧的功能;白细胞最大,但数量较少,有细胞核,具有防御和保护作用;血小板是最小的血细胞,没有细胞核,形状不规那么,具有止血、凝血功能,但不能穿过毛细血管壁。答案:C
第二节神经系统的组成
一二
（一）神经系统的组成 1.组成神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。其中脑和脊髓是神经系统的中枢部分,它们发出的神经是神经系统的周围部分。 2.功能 (1)大脑:包括左右两个大脑半球 ,表面是大脑皮层 ,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢。 (2)小脑: 协调运动,维持身体平衡。 (3)脑干:有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。

七年级生物神经系统的组成和功能

相信你最棒
条件反射
http://www.jutaoຫໍສະໝຸດ / 卡盟
会让老师失望の///嗯//钟瑞有些欣慰/拍咯拍左中又の肩膀/心中感慨：老傅啊/您真是有壹各好女儿/大约过咯两天/左中又收到专案小组联系人小林打电话她第二天市局会开车去接她出发去昌平县/ 那边钟瑞也给左中又批好咯假//喂/妈妈/我要去临市の学校交流学习壹各月/您放心/我会照顾好自己の/您也要注意身体//左中又坐在车后座/给出差の徐沛清打咯壹各电话//小傅/我们可别是去学校交流学习の哦//正在开车の小林打趣道//我晓得/我是别想让我妈妈担心//左中又壹脸认真看向小林回答//我懂我懂/对咯我也是Ａ大出来の/应该算是您学姐呢///是嘛/学姐您好啊//壹来壹去/两各人很快也熟络咯起来/半小时后/车开到市公安局大门前//小傅/您在车上等壹下/我去跟他们说可以出发咯//车上只剩下左中又壹各人/其实她此时心中有点难以言状の滋味/想起上次来市局是在父亲出事の时候/时间过得真快/竟然都壹年多咯/摇摇头/左中又甩开脑海中那些凌乱の思绪/她现在是来办正事/那些事/先收起来/四顾乱盼/看到壹行人从市局大门走出来/约莫七八各人/因为视角别好/左中又没什么看清所有の来人/再后面/就看到有三各人上咯她那辆车/壹共是有两辆车/车上两女两男/都是比较年轻の//小傅/您咯解咱们那各案件吗？ /坐在副驾驶座の吕飞翔是各话痨/壹路上也因为他の活跃/交谈气氛也很融洽//听说过壹些//左中又是抱着谦虚の学习态度/说话也客客气气の/坐在身旁の小林也闲别住/拉着左中又の壹只胳膊/冲吕飞翔瞪咯壹眼/满是嫌弃道：/小傅/您别用跟吕飞翔客气/他就壹纸老虎/对咯/您可以叫他翔啊/对吧/翔啊翔啊……//哈哈哈――/整各车厢都笑咯起来 //林壹/您别要以为您是女の我就别敢打您啊//吕飞翔最别喜欢别人打趣他の名字/偏偏林壹老跟她对着干//怕您别成？ //别跟您计较/小傅我跟您说说那各案子//说到案子/整各车厢霎时都安静下来 /看向吕飞翔//您们觉得三古村是鬼村吗？ /吕飞翔半眯着眼/壹脸の表情很生动/俨然电视里说书人の模样/林壹最先回答：/当然别信/怎么可能有啥啊鬼怪诅咒啊///诶/您还别别信/说别定晚上鬼怪就来找您咯//左中又没说话/她有自己の思考/等着吕飞翔继续说//我在网上看到/据说有人看到三古村里面の模样/真应咯三古村那各名字/古风古俗古建筑/整壹各古代村庄の模样/抛开别の别说/那里要是真开发起来/肯定能赚大钱/但听说那里风水别好/别能动/之前昌平县政府派过去几各考察の人/ 听说快要到村里の时候人就出咯事/跌在常青山里摔死咯/您们说玄乎别玄乎/后来政府再派人去/得咯/直接在山里走丢咯///当地公安没派人去搜救吗？ /左中又问//当然派咯/可是人到现在都没找到 ///后来呢？ //后来/有几各背包客大概是好奇吧/两女两男组队去三古村游玩/他们是找到咯三古村 /可是别知为啥啊/回来の时候只剩下壹各男の/您们猜猜那各男人怎么着咯///别会是疯咯吧……/左中又觉得那情况下只有那种可能咯//对/就是那样/疯咯/从那以后/三古村是鬼村就那样传出の//吕

七年级下册生物神经知识点

七年级下册生物神经知识点一、神经系统的组成。

1. 中枢神经系统。

- 脑。

- 大脑：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢（人类特有的中枢，包括S区 - 运动性语言中枢，若受损则患运动性失语症，能看懂文字、听懂别人说话，但自己不会讲话；H区 - 听觉性语言中枢，受损后听不懂别人讲话；W区 - 书写语言中枢，受损后不能写字；V区 - 视觉性语言中枢，受损后看不懂文字等）、视觉中枢、听觉中枢等重要功能区。

大脑还具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区 - 神经中枢。

- 小脑：位于脑干背侧，大脑的后下方。

小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。

例如，喝醉酒的人走路摇摇晃晃，就是因为酒精麻痹了小脑。

- 脑干：脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。

脑干受损会危及生命。

- 脊髓。

- 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。

脊髓具有反射和传导的功能。

例如，简单的膝跳反射就是脊髓作为反射中枢完成的反射活动；同时，脊髓还能将神经冲动传导到大脑等高级中枢。

2. 周围神经系统。

- 脑神经：共12对，大多分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。

- 脊神经：共31对，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，能够支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动等功能。

二、神经元（神经细胞）1. 神经元的结构。

- 神经元包括细胞体和突起两部分。

细胞体中有细胞核，是神经元的代谢和营养中心。

突起分为树突和轴突。

树突较短，分支较多，能接受其他神经元传来的神经冲动并传向细胞体；轴突较长，往往只有一条，可将细胞体发出的神经冲动传导到肌肉、腺体或其他神经元。

轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经。

2. 神经元的功能。

- 神经元的功能是接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。

神经系统的组成-鲁科五四学制版七年级生物下册教案

神经系统的组成一、神经系统的定义神经系统是人体内部调节中枢，负责接收来自周围环境的各种刺激、进行信息处理、和控制身体各系统的运动和调节，维持机体稳态。

二、神经系统的构成1. 中枢神经系统中枢神经系统由大脑和脊髓组成，是神经系统的主要控制中枢。

大脑负责思考、记忆、情感等高级神经活动，而脊髓负责传递信息，并进行简单的反射行为。

2. 周围神经系统周围神经系统主要包括神经节和神经纤维，是中枢神经系统与全身进行信息交流的桥梁。

神经节主要负责感觉神经信号的转换和传输，而神经纤维负责在周围神经系统和各组织之间传递信息。

三、神经元的结构神经元是构成神经系统的基本功能单位，负责传递和处理神经信息。

神经元主要由细胞体、树突、轴突等部分组成。

1. 细胞体细胞体包括细胞核、细胞质和细胞膜等部分，是神经元的基本结构。

细胞体内含等电位蛋白和细胞器、融合体等结构，能自行合成和分解蛋白质等生化过程。

2. 树突树突是神经元的输入部分，具有分支状，负责接收其他神经元的信息，将信息传递至细胞体进行处理。

3. 轴突轴突是神经元的输出部分，也是神经元最长的一部分。

轴突末端拥有分泌小囊、释放神经递质等结构，负责将神经信息传递至其他神经元或肌肉组织。

四、神经递质的种类和功能神经递质是神经元通过突触释放的化学物质，负责接收信息和传递信息。

神经递质种类繁多，如：1. 乙酰胆碱乙酰胆碱是一种常见的神经递质，广泛存在于脑部和身体各部分神经组织内，负责调节心脏、消化、呼吸、运动等生理过程。

2. 多巴胺多巴胺是一种重要的神经递质之一，主要负责控制情感，影响身体动作和传感物质的释放，与药物成瘾和精神失常疾病相关。

3. 去甲肾上腺素去甲肾上腺素是一种重要的荷尔蒙和神经递质，主要负责调节心血管、呼吸、消化和代谢等生理过程，也能影响身体免疫和炎症反应。

五、神经系统的作用神经系统的主要作用是协调人体的各种生理活动，使身体各组织器官之间能够紧密配合、相互协调，并实现适应内外环境变化的目标。

七年级生物学神经系统的组成

七年级生物学神经系统的组成神经系统，这个词一听就有点高深，其实说白了，它就像咱们身体里的“总指挥”，负责发号施令，让一切运转得顺顺利利。

想想啊，咱们的身体每天都在进行各种活动，从吃饭、走路，到思考、说话，都是靠神经系统来协调的。

神经系统分为两大部分，神经系统和周围神经系统，听起来像是两个超级英雄，实际上却是一个团队，互相配合，缺一不可。

神经系统就像是大脑和脊髓的“指挥部”。

大脑就更厉害了，负责处理信息，控制情绪，甚至还让咱们能梦想出奇奇怪怪的事情。

大脑里有很多不同的区域，每个区域都承担着不同的任务，有的专门负责运动，有的负责感知，还有的专门管理咱们的记忆。

真是让人叹为观止呢！而脊髓呢，大家可以把它想成一根“信息高速公路”，负责把大脑的命令传递给全身，也把全身的信息反馈给大脑，简直就是个“信息快递员”。

接下来咱们说说周围神经系统，这里也很有意思。

周围神经系统就像是大脑和脊髓的“分支机构”，负责把信息从四面八方传回大本营。

咱们的身体上有好多神经，就像是无数条小河流，四处流淌，连接着身体的每一个角落。

你想啊，当你用手去碰烫的东西时，周围神经系统会迅速把这个信号传递给脊髓，脊髓再赶紧通知大脑，最后就让你迅速收回手，避免受伤。

真是神速啊！这就是神经系统的魅力，反应快得让人咋舌。

别忘了，还有自主神经系统，这个家伙有点神秘。

它负责控制一些你根本不需要思考的事情，比如心跳、呼吸，还有消化。

你想想，咱们要是每次都得专心去想怎么呼吸，那可真是太麻烦了！所以，自主神经系统就像是个“无声英雄”，默默地为咱们服务，让生活变得简单轻松。

分为交感神经和副交感神经，交感神经就像是个“战斗模式”，让你在遇到危险时迅速反应，而副交感神经则是“休息模式”，帮助你放松、恢复。

就像是开车时，踩油门和刹车，配合得天衣无缝。

神经系统的工作原理也挺有趣的，信息传递靠的是神经元，神经元就是神经系统的基本单位。

它们就像一群小邮递员，专门负责传递信息。

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