中班安全教案：活动时要注意什么
中班健康教案设计：注意安全 4篇
中班健康教案设计：注意安全篇1设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。
活动目标：1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。
活动过程：一、导入部分教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》二、基本部分1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。
3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。
4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。
5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。
三、教师小结生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。
活动延伸：和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。
中班健康教案设计：注意安全篇2引入：同学们，你们好!“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——看后师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
中班科学教案：如何防范危险情况
在中班阶段，为了确保学生的安全，科学教学不仅要关注知识的传授，还要注意如何预防和应对危险情况。
本文主要介绍如何防范和处理在中班科学教学中可能会出现的危险情况。
一、防范火灾1.认知火灾：在生活中，我们要告孩子火灾是一种危险的事情，要保证孩子有一定的认知和警觉。
2.火源安全：对于使用火源的情况，例如烤面包机、热水壶等，一定要对火源进行安全预防措施，例如不要把电线弯曲等。
3.遵守规则：在进行实验或者探究时，一定要告诉孩子要遵守实验规则。
例如，一定要听从老师的安排，在没有老师的指导下不能私自进行实验等。
二、防范电击1.认知危险性：要向孩子讲解电的知识和危险性，并告诉他们不要随便触碰带电的物体。
2.多方面防范：可以采取多种预防措施，例如隔离带电物品的区域，避免线缆过多交叉等。
3.督促执行：要始终督促孩子们在带电物品的周围保持安全距离，并要求其在进行实验或探究时，必须有老师的指导和监督。
三、防范化学危险1.认知化学危险：要告诉孩子们化学实验危险，并进行安全教育，例如不要开瓶的化学试剂品，不要用盛放酸、强碱试剂的器皿盛放水等。
2.建立安全意识：在进行化学实验或探究时，孩子们应该始终保持安全意识和警觉，以防意外发生。
在实验时，一定要佩戴好个人防护装备。
3.加强运输和储存：危险化学品的运输和储存也要加强防范措施，防止化学品泄漏。
四、防范生物危险1.保持卫生：要求孩子们保持环境和个人的卫生，避免与病菌接触。
2.加强防范：在接触动物或植物时，避免接触它们的分泌物、皮肤或粘液等部分。
3.规范操作：当进行观察、摸索或施肥等操作时，孩子们应该始终戴手套，并紧跟老师的指导。
同时，还要加强环境清洁以避免传染。
五、应对突发情况在教学的过程中，如果出现紧急情况，我们需要及时采取措施应对。
1.保持冷静：老师要保持冷静，高度关注学生的情况。
2.及时通知：如果发现学生有不舒服的症状、误伤或者其他危及学生安全的情况，我们要及时通知相关人员。
中班体育运动安全教案
中班体育运动安全教案一、目标通过本次体育运动安全教案的学习，中班的孩子们将能够掌握一些体育运动时的基本安全知识，保证他们在运动中的安全。
二、教学内容1.安全准备2.运动前的热身活动3.基本体育运动时的安全注意事项2.1 安全准备•确保运动场地的安全性，没有危险物品和障碍物。
•准备好运动装备，包括适合的运动鞋、运动服和头发绑好。
2.2 运动前的热身活动•学习正确的热身活动，如跑步、拉伸、舞蹈动作等。
•热身时间需要有规定，不能太长或太短。
2.3 基本体育运动时的安全注意事项•强调运动时互相帮助和关心，避免推搡和碰撞。
•学会正确的动作和姿势，避免造成肌肉拉伤或扭伤。
•学会控制力道和速度，在合理的范围内进行运动，避免运动过程中的危险。
•了解运动场地和器材的安全使用方法，避免意外事故的发生。
•学会合理安排运动时间，避免过度疲劳和长时间不间断运动。
三、教学过程3.1 安全准备在这个环节中，老师应该向学生们重点强调运动场地的安全性的重要性，提醒他们在运动之前要确保场地没有危险物品和障碍物。
老师可以与学生们共同检查场地，帮助他们认识危险物品，并提醒他们应该如何规避这些危险。
此外，老师还应该告诉学生们准备运动装备的重要性，如运动鞋、运动服等，以及头发要绑好，避免在运动中发生意外。
3.2 运动前的热身活动在这个环节中，老师可以带领学生们进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸、舞蹈动作等。
老师应该向学生们介绍这些热身活动的好处，并告诉他们热身时间的重要性。
在进行热身活动时，老师需要示范并引导学生们正确地做出热身动作，注意动作的规范性和安全性。
3.3 基本体育运动时的安全注意事项在这个环节中，老师应该向学生们传授基本体育运动时的安全知识和注意事项。
老师可以通过列举一些具体的体育运动项目，如跑步、跳绳、球类运动等，然后逐一向学生们介绍相应的安全知识。
同时，老师可以借助图片或示范动作，向学生们展示正确的动作和姿势，以及可能出现的错误动作和姿势的危害。
安全过马路中班安全教案（精选11篇）
安全过马路中班安全教案安全过马路中班安全教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的安全过马路中班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
安全过马路中班安全教案篇1【活动目标】1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道“红灯停，绿灯行”的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。
【活动准备】1、图片红绿灯、斑马线；2、儿歌《交通灯》。
【活动过程】一、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）二、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看些图片，想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）三、引导幼儿认识红绿灯。
“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”四、引导幼儿讨论。
“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）五、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）六、引导幼儿认识斑马线。
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”七、引导幼儿学习儿歌。
“今天中一班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
中班安全教育游戏安全要注意教案
一、活动目标1. 知识目标：了解生活中常见的安全隐患，知道如何避免发生安全事故。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿遵守安全规则，珍惜生命，关爱他人的良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：安全标志图片、安全知识卡片、小动物头饰、音乐《安全歌》。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的生活经验和安全意识。
三、活动过程（一）导入1. 教师带领幼儿唱《安全歌》，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”（二）基本部分1. 认识安全隐患（1）教师出示安全标志图片，引导幼儿认识常见的安全标志，如：禁止通行、小心火灾、禁止游泳等。
（2）教师讲解每个安全标志的含义，让幼儿了解哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的。
2. 安全知识问答（1）教师提问：“如果遇到火灾，我们应该怎么做？”（2）幼儿回答问题，教师给予肯定和鼓励。
3. 安全小卫士游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“安全小卫士”。
（2）教师出示安全知识卡片，每组轮流回答卡片上的问题，答对一题得一分。
（3）最后，得分最高的小组获胜，获得“安全小卫士”称号。
4. 模拟演练（1）教师带领幼儿进行模拟演练，如：地震逃生、火灾逃生等。
（2）幼儿在演练过程中，学会如何保护自己，如何帮助他人。
（三）总结1. 教师带领幼儿回顾活动内容，强调安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，遵守安全规则，关爱他人。
四、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发放安全教育资料，让家长了解如何教育幼儿注意安全。
2. 区域活动：在美工区，让幼儿制作安全标志；在表演区，让幼儿表演安全故事。
五、活动反思1. 教师在活动过程中，要注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略。
2. 活动内容要贴近幼儿生活，提高幼儿的安全意识。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在游戏中学会关爱他人。
幼儿园中班安全教育教案《活动时要注意什么》
幼儿园中班安全教育教案–《活动时要注意什么》1. 教学目标•能够正确识别常见的危险物品，并知道如何预防事故的发生•能够规范自己行为，注意安全细节，减少意外伤害的发生•意识到安全意识的重要性，增强自我保护能力2. 教学内容1.基础知识：防火、防电、防毒、防溺水等；2.活动时要注意的事项：吃饭时要认真咀嚼、不乱跑乱跳、不攀爬高处等；3.交通安全知识：横穿马路时要过斑马线，遵守交通规则；4.自我保护技能：逃生、报警等。
3. 教学过程3.1 热身•将危险事物贴在墙上，让孩子挑出危险的物品，进行简单学习。
3.2 基础知识介绍•老师给孩子上课件讲解防火、防电、防毒、防溺水等基本安全知识；•演示灭火器的使用方法，让孩子了解基本的灭火方法。
3.3 运用知识1.吃饭时要认真咀嚼：老师放一些模拟食品材料，让孩子自己动手制作，并在制作的过程中，让孩子学习如何认真咀嚼食物。
2.不乱跑乱跳：老师在室内地板上画一个跳跃矩形，让孩子在跳跃矩形中进行跳跃游戏。
3.不攀爬高处：老师在教师平台、木制玩具柜等地方张贴绳子，互相对抗拉绳游戏，让孩子在游戏中学习安全规则。
3.4 交通安全知识•游戏模拟过马路，老师和孩子合作进行模拟，让孩子体验如何正确过马路；•给孩子分发交通安全手册，让孩子自己了解交通安全规则。
3.5 自我保护技能•标出校园逃生通道，并组织孩子进行逃生演练；•播放警笛声、警车声，让孩子识别紧急情况。
4. 教学效果评估•孩子模拟灭火，使用灭火器的时间和方法是否正确；•孩子能否正确识别安全物品并知道如何预防事故的发生；•孩子是否能够规范自己行为，注意安全细节，减少意外伤害的发生。
5. 教学反思•针对教学中出现的问题，及时调整教学内容和方式；•对孩子的反应、学习兴趣、课堂表现等进行全面分析和评估，对教学质量进行和反思。
6. 教学扩展•针对不同孩子的习惯和行为，有针对性地教育和引导；•增加父母的参与，通过家托、家访等方式进行安全教育。
实用中班教案：如何保障安全,在户外活动中放心教学？
中班教学是幼儿园教育教学体系中的重要环节，其中户外活动更是提供了丰富的教学机会。
但是，在户外活动中，如何才能保障安全，让家长、老师和孩子都能够放心呢？本文将围绕这一问题展开探讨，希望能为广大中班教师提供实用的教案和指导意见。
一、事前准备1. 了解孩子情况，制定个性化计划。
在户外活动之前，中班教师需要了解每个孩子的身体状况、兴趣爱好、性格特点等，制定相应的个性化计划。
比如，对于体弱多病的孩子，可以选择相对轻松的户外活动项目；对于脾气较急、容易冲动的孩子，可以加强安全意识教育，让他们养成正确的行为习惯。
2. 筛选场地，确保安全。
在选择户外活动场地时，中班教师应该根据孩子的年龄、身体条件和户外活动项目的特点，选择合适的场地。
场地选择应该考虑到安全性、便利性和环境卫生。
在确定场地之后，教师还应该加强场地安全检查，排除可能存在的安全隐患。
3. 制定详细的活动计划。
在开展户外活动之前，中班教师应该制定详细的活动计划，明确活动的目的、内容、时间和步骤等。
在制定计划时，应该充分考虑孩子的安全问题，如何预防和应对可能出现的安全事故，以及如何安排应急措施等。
二、教学中的安全措施1. 建立安全管理制度。
中班教师应该建立一套完善的安全管理制度，包括由谁负责安全事务、如何报告安全事故、应急预案等。
同时，教师还需要对孩子进行安全教育，让他们养成安全意识、自我保护的能力和行为规范。
2. 严格落实监护职责。
在户外活动中，中班教师应该密切关注孩子的安全状况，走近孩子，掌握他们的动态变化和心理需求，并且严格落实监护职责，尽可能避免孩子的哪怕一点危险。
3. 追踪孩子活动范围。
在组织户外活动时，中班教师应该追踪孩子的活动范围，尽可能避免孩子误入危险区域。
对于一些具有较高风险的活动项目，教师应该在孩子身边设置安全走廊，让孩子双手扶住，避免滑倒等危险现象。
4. 保证孩子医疗急救。
在户外活动期间，中班教师应该配备一份完整的医疗急救箱，并且熟练掌握常见疾病和伤害的急救处理方法。
中班健康教育活动教案《活动中的安全》5篇
中班健康教育活动教案《活动中的安全》中班健康教育活动教案《活动中的安全》精选5篇（一）中班健康教育活动教案：《活动中的安全》教学目标：1. 了解日常生活中的安全问题。
2. 掌握简单的安全常识，能够正确应对紧急情况。
3. 培养孩子保护自己和他人安全的意识。
教学内容：1. 气温变化和衣着安全。
2. 生活中的火灾安全。
3. 动物和犬类安全。
教学准备：1. 图片或工具示范。
2. 安全提示卡片。
教学过程：一、活动导入（约5分钟）1. 与孩子们一起回顾前几堂课所学的安全知识，询问他们是否能够在日常生活中正确应对一些安全问题。
二、知识讲解（约15分钟）1. 气温变化和衣着安全：a. 根据季节变化，告诉孩子们如何合理选择衣物，防止受凉或过热。
b. 要求孩子们自己识别衣物的材质、功能，并告诉他们选择衣物时要注意的事项。
2. 生活中的火灾安全：a. 图片引导或工具示范，向孩子们展示火灾的危害性。
b. 强调过火行为的危险性，如用火时需要大人帮助和指导。
c. 告诉孩子们逃生的基本原则，如勿乱跑、跪着爬行等。
3. 动物和犬类安全：a. 引导孩子们认识一些常见的动物，如鸟、猫、狗等，并告诉他们与这些动物相处时的注意事项。
b. 图片或工具示范，向孩子们展示如何正确与陌生犬类相处，避免被犬类咬伤。
三、安全常识学习（约15分钟）1. 分发安全提示卡片，让孩子们将卡片分类，区分哪些是安全的行为，哪些是不安全的行为。
2. 给予肯定和鼓励，加强孩子们对正确安全行为的认识和重视。
四、课堂巩固（约10分钟）1. 通过问答的形式，检查孩子们对安全知识的掌握情况。
2. 对一些常见的安全问题进行讨论，鼓励孩子们分享自己的看法和意见。
五、活动总结（约5分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调安全意识的重要性。
2. 鼓励孩子们在日常生活中积极应用所学的安全知识。
教学延伸：可以通过各种角色扮演、游戏和实际操作等方式，加强孩子们的安全知识和技能培养。
例如，在户外活动中组织逃生演练，让孩子们模拟紧急情况下的逃生行为；邀请消防员或宠物店工作人员到班级，与孩子们一起交流和互动。
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中班安全课程计划：活动期间您应注意
什么？
1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片，推测可能发生的情况，并了解像这样玩的危险。
3.积极参加户外活动，在自我保护过程中感受快乐的心情，在活动过程中感受快乐。
活动准备：
一本儿童读物的书。
活动程序：
首先，观察图片并推测可能发生的情况。
（1）老师指导孩子打开孩子的书。
问：请看图片说，孩子们在玩什么？你可以这样玩吗？为什么？
（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验来表达自己的想法。
老师：你猜怎么着，如果这些孩子这样玩，会发生什么？让孩子们根据自己的想法进行推测，并说明危害的后果。
其次，幼儿结合自己的生活经验，谈论其他更危险的行为。
（1）老师：您还知道哪种玩法更危险吗？为什么这样玩很危险？
（2）通过讨论帮助幼儿理解几种不安全的游戏方式并认识其危害。
第三，组织孩子们的讨论：如何玩可以使自己更安全？
（1）老师：刚才我们说过很多玩法和玩法很危险。
那么，我们应该玩什么，我们应该玩什么？如何使自己更安全？
（2）鼓励幼儿大胆发言并发表自己的看法。
第四，学习自我保护策略。
老师带领孩子们在教室外面玩大型玩具，这样孩子们就可以在活动中不断地体验如何保护自己。
老师还会在活动过程中进行示范，提醒孩子们加强自我保护，教育每个人如何保护自己，并学习相应的策略。