组织学与胚胎学实验报告
组织学实习报告
组织学作为医学领域的基础学科之一，旨在研究生物体的细胞组成、结构及其功能。
为了更好地理解和掌握组织学的基本知识，提升自己的实践能力，我在XX医学院组织学与胚胎学实验室进行了为期两周的实习。
二、实习目的1. 熟悉组织学实验室的基本操作流程，掌握常用的实验技术和设备的使用方法。
2. 通过观察显微镜下的细胞和组织结构，加深对组织学基本知识的理解。
3. 提高自己的实验操作技能和观察能力，为今后的医学学习和工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 实验室基本操作实习期间，我首先学习了实验室的基本操作流程，包括实验前的准备工作、实验过程中的注意事项以及实验后的清理工作。
此外，我还熟悉了实验室的各种设备，如显微镜、切片机、染色机等。
2. 实验技术在实习过程中，我学习了以下实验技术：（1）切片技术：我掌握了石蜡切片、冷冻切片和火棉胶切片等切片方法，并学会了使用切片机进行切片。
（2）染色技术：我学习了苏木精-伊红染色法、阿尔萨蓝染色法、苦味酸-酸性品红染色法等染色方法，并学会了使用染色机进行染色。
（3）显微镜观察技术：我学会了使用显微镜观察切片，观察细胞和组织结构，并学会了如何使用显微镜的调焦、调光等操作。
3. 实验项目在实习期间，我参与了以下实验项目：（1）观察显微镜下的细胞结构，如细胞核、细胞质、细胞膜等。
（2）观察不同组织器官的结构，如皮肤、肌肉、心脏、肝脏等。
（3）观察胚胎发育过程，如胚胎的形态变化、器官形成等。
1. 理论知识与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在实验过程中，我不仅巩固了组织学的基本知识，还学会了如何运用这些知识解决实际问题。
2. 实验操作技能的提升在实习过程中，我掌握了多种实验技术，如切片、染色、显微镜观察等，这些技能对我今后的学习和工作具有重要意义。
3. 观察能力的提高在观察显微镜下的细胞和组织结构时，我学会了如何观察细节，如何分析问题，这些能力对我今后的医学学习和工作具有重要意义。
组织学与胚胎学实验报告
组织学与胚胎学实验报告专业班级学号姓名教师实验室遵义医学院组织胚胎学教研室目录前言 (2)实验一显微镜的正确使用和维护上皮组织、固有结缔组织 (3)实验二软骨与骨、血液 (7)实验三肌组织、神经组织 (10)实验四循环系统、免疫系统 (13)实验五内分泌系统、眼和耳※ (17)实验六消化系统 (20)实验七呼吸系统、泌尿系统 (24)实验八生殖系统、皮肤 (28)实验九胚胎学总论 (31)※实验十心脏发生 (34)※为护理学、药剂、药检、影像医学等专业免修内容前言（一）书写实验报告，是组织学和胚胎学实验课教学的重要内容，也是对学生进行能力训练的基本手段。
为了帮助学生了解、掌握组织学和胚胎学实验报告的规范式书写要求，克服过去使用单页实验报告纸易丢失、难保存、考核内容单一等缺点，我们根据《组织学和胚胎学实验教学大纲》的要求，帮助学生掌握人体细微结构和人胚发育的基本理论、基本知识及相应的基本技能，开发学生的智力，培养和训练学生独立观察、独立思考和独立工作的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过实验报告使用，希望能对本课程的学习起到积极作用。
（二）绘图是组织学实验的重要环节，认真观察组织切片后，准确绘出简图，加深对组织结构的理解，便于复习记忆，绘图时要注意各部结构之间的大小比例关系，一般用红、兰铅笔描绘常规染色的结构，用红色描绘嗜酸性结构，如：细胞质和纤维；用兰色描绘嗜碱性结构：如细胞核。
注意色调的深浅，笔道均匀，正确反映镜下的结构特点，图中注字要规整；引线要平行、对齐；最后在图下注明标本名称、染色方法和放大倍数。
（三）每次课实验报告要求在课内完成，下课前交实验指导教师批改。
本实验报告是评定学生平时成绩的重要依据，请同学们妥善保管，期末统一收回给予评分。
（四）本实验报告可供我院各专业本、专科医学生及研究生学习组织学和胚胎学实验课时选用，以训练和培养学生对实验内容的分析、整理、综合、归纳的能力，为今后的学习和科学研究，书写科研论文打下一定的基础。
组胚切片报告
组织学与胚胎学 实验报告指定主题：实验一 、上皮组织 基本组织1报告主题：假复层纤毛柱状上皮 主题属性：指定 标本号：27# 染色：HE 染色教学要求：掌握假复层纤毛柱状上皮的光镜结构特征光镜下可见假复层纤毛柱状上皮的各种上皮细胞界限不清，细胞核染蓝紫色，高矮不一，其中柱状细胞最多，游离面有大量纤毛，柱状细胞之前常夹有杯状细胞，其底部狭窄，顶部膨大，细胞核深染。
杯状细胞 Goblet cell结缔组织 Connective Tissue纤毛 Cilium所有细胞的基底膜均附着在基膜上，即使细胞核高低不齐排列，形似复层，实为单层。
Then visible pseudostratified ciliated columnar epithelium of epithelial cell line is not clear, the nucleus dyed purple blue, height is differ, the columnar cells most, free surface has a lot of ciliated columnar cells, before often clip has goblet cell, its bottom is narrow, the top swollen, with hyperchromatic nuclei. All the cells of the basement membrane are attached on the basement membrane, whose nucleus are irregular, and the shape see as compound layer, and it is a single.实验二 结缔组织 基本组织2报告主题：骨单位 主题属性：指定 标本号：6# 材料：骨切片染色：Schmorl 氏法块染教学要求：掌握骨组织的结构图2骨单位（骨切片，Schmorl 氏法块染，40×100） Figure 2 osteon (osseous smear,Schmorl stained,40×100）骨单位位于内外环骨板之间，数量最多，中央为圆心的中央管，中央管与穿通管相通，数层同心圆排列的骨板围绕中央管。
组织学与胚胎学实验报告册
组织学与胚胎学实验报告册说到组织学与胚胎学，大家可能会想，这玩意儿到底是什么？其实嘛，简单来说，就是研究生命的基本构造和发育过程。
想象一下，小小的细胞像是小小的房子，每个房子都有自己的功能，有的用来呼吸，有的用来消化，真是个小社会！而胚胎学呢，就是在观察这个社会如何从一个单细胞的“小窝”发展成一个复杂的“城市”。
听上去是不是特别神奇？在实验室里，一切都得靠显微镜来帮忙。
显微镜就像是我们的超级眼睛，能看到那些肉眼看不到的细胞。
看到那些细胞的形状和结构，真是让人惊叹不已。
比如说，心脏的细胞就像是一群在跳舞的舞者，整齐划一，又富有活力；而神经细胞则像是一张复杂的网，传递着信息，连接着身体的每一个角落。
这些细胞虽然小，但它们的力量可大着呢，掌控着我们的每一次心跳和每一个动作。
实验室的日子，忙忙碌碌的。
我们得准备切片、染色、观察，简直就像是在做美食，得有一系列的步骤才能最终品尝到美味的“细胞大餐”。
每一步都得小心翼翼，尤其是染色这一步，得把细胞染得漂漂亮亮，才能在显微镜下看得清楚。
染色不均匀，细胞的颜色像是过了季节的水果，色泽不佳，真让人捉急。
不过，别以为这一切都是一帆风顺的。
总有一些意外发生，比如切片的时候，一不小心就把细胞“割”得稀巴烂。
这时候，心里就会咯噔一下，真想自个儿在实验室的角落里找个地缝钻进去。
不过，转念一想，没事，失败是成功之母嘛，咱们下次再来。
实验嘛，就是这么个过程，出错了才能更好地理解这些细胞的小秘密。
再说说胚胎学，那可是个更为神秘的领域。
看着一个小胚胎从受精卵开始发育，真是让人感慨万千。
你能想象吗？一个细胞慢慢分裂成数百万个细胞，接着它们各司其职，开始构建一个生命。
这就像是一个小小的奇迹，每一个细胞都是这个奇迹中的一份子。
在这个过程中，细胞们有时候也会迷路，没跟上节奏，结果长成了畸形的部分。
不过，别担心，科学家们可不会轻言放弃，经过研究，咱们总能找到问题的所在，帮助这些小家伙找到正确的方向。
组织学与胚胎学实验报告
组织学与胚胎学实验
报告
专业：
班级：
姓名：
学号：
电子邮箱：
完成日期：
实验一上皮组织
报告主题：
主体性质：
标本号：
材料：
染色：
教学要求：
梭形细胞
柱状细胞
椎体细胞
杯状细胞
图（一）为假复层纤毛柱状上皮（豚鼠气管横切片，HE染色，10×40）
光镜下最浅层细胞核大，长椭圆形，染色浅为柱状细胞的细胞核；中间层细胞核较小，椭圆形，染色稍深，为梭形细胞的细胞核；最底层核小，椭圆形，染色深为锥形细胞的细胞核，核小为扁圆形或三角形，染色深的为杯状细胞的细胞核。
实验二固有结缔组织、软骨与骨
报告主题： 主题属性： 标本号：6＃ 材料：脱钙骨切片 染色：Schmol 氏法块染
教学要求：掌握光镜下骨组织的结构特点
图一 骨单位 （脱钙骨切片、Schmol 氏法块染、10×40） 光镜下骨单位由多层骨板呈同心圆围绕中央管组成，骨单位之间有不规则排列的间骨板，骨板之间见棕黄色小腔即骨陷窝。
骨单位表面有一层黏合质为黏合线。
中央管 骨单位
间层骨板
骨陷窝 黏合线
实验三肌组织
报告主题：心肌
主题属性：
标本号：＃12
材料：人心肌切片
染色：HE
教学要求：掌握人心肌纤维纵断面和横断面的结构特点闰盘
细胞
核
图一，人心肌纤维纵切面（人心肌切片，HE染色，10×40）
心肌细胞互相平行排列，但有分叉，彼此吻合成网，与骨骼
肌相比，心肌纤维的细胞境界不清楚，心肌纤维直径小，有
横纹但不明显：
图2为心肌纤维的横断面，呈圆形或不规则形的小块，有的有圆形浅淡的细胞核，有的无核。
《组织学与胚胎学》-实验报告(参考答案)-33页
一、绪论和上皮组织（一）绘图：单层柱状上皮（略）（二）填空1．观察被覆上皮时，是根据上皮的层数和细胞形态来判断上皮类型的。
2．HE染色法最为常用，通过苏木精和伊红两种染料染色后，前者主要把细胞核内的染色质和胞质内的核糖体染成蓝紫色。
后者主要把细胞质和细胞外基质中的成分染成粉红色。
易于被碱性或酸性染料着色的性质分别称为嗜碱性和嗜酸性。
（三）名词翻译并解释带*的名词epithelial tissue(上皮组织)microvillus( 微绒毛) cilium( 纤毛)tight junction( 紧密连接) intermediate junction( 中间连接) desmosome( 桥粒) endothelium( 内皮) hemidesmosome( 半桥粒) gap junction( 缝隙连接) junctional complex(连接复合体) plasma membrane infolding ( 质膜内褶) *basement membrane (基膜) basement membrane（基膜）：是位于上皮与结缔组织间之间的薄层均质膜状结构，电镜下由基板和网板构成；具有支持、连接；细胞增殖分化等作用和半透膜的功能。
（四）思考题1．结合本次实验观察到的上皮组织（被覆上皮和腺上皮）切片，归纳上皮组织的结构特点？上皮组织的特点包括：1）细胞排列紧密，细胞间质少；2）细胞有明显极性3）上皮组织内无血管。
2．列表说明所观察的被覆上皮类型与分布。
单层上皮复层上皮二、固有结缔组织（一）绘图：疏松结缔组织（略） （二）填空1．光镜下，浆细胞呈 圆形 或 卵圆 形，核内异染色质呈 车轮状 分布，胞质 嗜碱 性，染成 蓝紫色 ，近核旁的胞质有一 浅染 区。
2．固有结缔组织包括 疏松结缔组织 、 致密结缔组织 、脂肪组织 和 网状组织 ；但 网状 组织需银染才能观察到 网状 纤维。
（三）名词翻译并解释带* 的名词 loose connective tissue ( 疏松结缔组织 ) fibroblast ( 成纤维细胞) fibrocyte ( 纤维细胞 ) macrophage ( 巨噬细胞 ) plasma cell ( 浆细胞 ) mast cell ( 肥大细胞 ) fat cell ( 脂肪细胞 ) collagenous fiber (胶原纤维 )*reticular fiber(网状纤维 )elastic fiber(弹性纤维 )reticular fiber (网状纤维)：主要分布于网状组织内，纤维细小，分支较多并互相交织成网，银染呈棕黑色。
组织胚胎学实验报告
组织胚胎学实验报告组织学与胚胎学实验报告专业临床五年制班级 2012级8班姓名路海燕学号 6电子信箱完成日期实验一上皮组织报告主题：假复层纤毛柱状上皮主题属性：指定标本号：27#染色：HE材料：豚鼠气管横切片教学要求：掌握假复层纤毛柱状上皮的侧面形态结构杯状细胞柱状细胞纤毛基膜假复层纤毛柱状上皮（豚鼠气管切片，HE染色，40×10）假复层纤毛柱状上皮由柱形细胞、梭形细胞、锥体形细胞和杯状细胞组成。
光镜下杯状细胞最多，游离面有大量纤毛。
所有细胞基底面均附着在基膜上，细胞高矮不一，核的位置高低不齐地排列在不同水平面上，垂直切面观形似复层，实为单层。
此种上皮以保护功能为主。
实验二软骨和骨报告主题：骨单位主题属性：指定标本号：6#染色：Schmorl式染色材料：脱钙骨切片教学要求：掌握光镜下骨组织的结构特点骨陷窝骨单位骨板中央管骨小管骨单位（骨切片，Schmorl氏法块染，40×10）骨单位是长骨起支持作用的主要结构单位，光镜下可见骨单位中央为圆形的中央管，多层骨板围绕中央管呈同心圆排列，骨单位间还有一些不规则的间骨板，骨板之间或骨板中可见可见棕黄色的小腔，为骨陷窝。
骨陷窝之间有细小的骨小管相连通，最内层的骨小管开口于中央管。
实验三肌组织报告主题：心肌主题属性：指定标本号：12#染色：HE染色材料：人心肌切片教学要求：掌握人心肌纤维纵断面和横断面的结构特点闰盘心肌（人心肌切片，HE染色，40×10）心肌分布于心壁和邻近心脏的大血管壁上，光镜下可见心肌纤维走向无一定规则，心肌纤维连接处为闰盘，闰盘染色深。
心肌纤维也呈明暗相间的周期性横纹。
实验四报告主题：多极神经元主题属性：指定标本号：9#染色：HE染色材料：小牛脊髓及脊神经节横切片教学要求：①掌握脊髓前角多极神经元（运动神经元）的形态与结构。
②掌握脊神经节假单极神经元（感觉神经元）的形态与结构。
③掌握有髓神经纤维纵、横断面的结构。
组织学与胚胎学调研报告
组织学与胚胎学调研报告组织学与胚胎学调研报告背景介绍：组织学是研究生物体组织结构、功能和发育的一门学科，而胚胎学则研究生物个体从受精卵到形成成体的发育过程。
两者在生物学研究中起着重要作用。
本调研报告将重点介绍组织学和胚胎学的基本概念、应用领域以及研究方法等内容。
一、组织学组织学是研究不同组织之间结构和功能的科学，通过分析个体的组织构造，可以了解其正常或异常状态。
组织学可分为细胞学和组织系统学两个主要方向。
1. 细胞学细胞学是研究细胞的结构、功能和发育的学科。
通过观察和分析细胞的形态、结构和功能，可以揭示生物体内各种细胞类型之间的差异和联系。
细胞学在生物医学研究、疾病诊断等方面具有重要作用。
2. 组织系统学组织系统学着重研究生物体内不同组织之间的结构和功能，包括多种生物系统，如消化系统、呼吸系统、神经系统等。
通过组织学研究，可以了解生物体不同组织之间的相互关系，揭示生物体内多种生理和病理变化的原因。
二、胚胎学胚胎学是研究生物个体从受精卵到形成成体的发育过程的学科。
通过观察和分析胚胎的形态发育和细胞分化，可以了解生物个体的形成过程及其发育规律。
胚胎学的应用广泛，涉及医学、农业、动物科学等多个领域。
在医学上，胚胎学被广泛运用于生殖医学研究和辅助生殖技术，如体外受精（IVF）和胚胎植入等。
在农业方面，胚胎学则用于动物繁殖改良研究，提高繁殖效益，改良品种。
三、研究方法1. 组织学研究方法组织学研究依赖于对细胞和组织的观察和分析。
常用的组织学研究方法包括石蜡切片、染色技术（如石蜡切片染色、免疫组化染色等）、电子显微镜等。
这些方法可以使研究者观察细胞和组织的微观结构，从而揭示其功能和发育过程。
2. 胚胎学研究方法在胚胎学研究中，常用的方法包括胚胎培养、蛋白质和基因表达分析以及模型动物研究。
胚胎培养技术可为胚胎发育提供良好的生长环境，使其继续发育和分化。
蛋白质和基因表达分析可揭示胚胎发育过程中的分子机制。
模型动物研究则可以通过对胚胎发育过程的观察和实验，揭示胚胎的发育规律和遗传调控。
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组织学与胚胎学
实验报告
供临床、口腔、影像、预防、护理、中医、
中西医、康复、针推、助产、检验、生物技术等专业使用
班级：学号：
实验室：姓名：
组织学与胚胎学实验报告
编写说明
本实验报告针对不同平台、不同专业进行设计，主要目的为考量并检验学生对实验课教学内容的理解及掌握程度。
教学目标：学生在完成本课程实验课后能够达到系统掌握组织和器官的显微结构，对人体胚胎的发生、发育和常见的先天性畸形有较系统的认识。
本甲平台包括临床、口腔、影像、预防专业；
本乙平台包括护理及生物技术专业；
本丙平台包括中医、中西医、康复、针推、检验等专业；
专科包括临床、护理、助产、影像、检验等专业。
任务要求及成绩计算：
1.本甲平台
完成全部实验报告，并作为平时成绩（平时成绩计算方法：考勤成绩5分+期中考试10分+标本考试10分+自主学习5分+实验作业5分，课堂表现5分）。
2.本乙、本丙平台
完成组织学的全部实验报告，并作为平时成绩（平时成绩计算方法：考勤成绩10分+标本考试20分+课堂表现10分+实验作业10分）。
3.专科平台
完成组织学的部分实验报告，并作为平时成绩（平时成绩计算方法：考勤成绩10分+标本考试10分+课堂表现10分+实验作业10分）。
组织学实验报告
实验内容：上皮组织
作业：根据观察结果，写出图题及直线代表的结构名称。
日期：
图1 图2
图3 图4
教师评语
评分批阅教师日期
组织学实验报告
实验内容：疏松结缔组织
作业：根据观察结果，写出图题及数字代表的结构名称。
标本号：染色方法：
标本名称：放大倍数：
材料来源：日期：
图5
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
组织学实验报告
实验内容：软骨和骨
作业：根据观察绘出一个骨单位并描述其结构特点。
标本号：染色方法：
标本名称：放大倍数：
材料来源：日期：
图6 骨单位（）
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
组织学实验报告
实验内容：血液
作业：绘画各种血细胞，并简述其形态结构特点。
标本号：染色方法：
标本名称：放大倍数：
材料来源：日期：
图7 血细胞（）
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：肌组织
作业：根据观察绘出骨骼肌细胞高倍镜图（纵、横断面）。
标本号：染色方法：
标本名称：放大倍数：
材料来源：日期：
图8 肌细胞（）
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：神经组织
作业：绘一个神经元并简述其形态结构特点。
标本号：染色方法：标本名称：放大倍数：材料来源：日期：
图9 神经元（）描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：循环系统
作业：根据观察结果，写出箭头代表的结构名称，并描述中等动、静脉的镜下结构特点。
标本号：染色方法：
标本名称：放大倍数：
材料来源：日期：
图10 中动脉（HE）
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：免疫系统
作业：根据观察结果，写出横线代表的结构名称，并描述淋巴结的结构。
标本号：染色方法：
标本名称：日期：
材料来源：
图11 胸腺（HE）图12 淋巴结（HE）
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：皮肤
作业：根据观察结果，写出数字代表的结构名称，并简单描述表皮五层细胞的形态结构特点。
标本号：染色方法：
标本名称：日期：
材料来源：
图13 皮肤（HE）
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：内分泌系统
作业：根据观察结果，写出横线代表的结构名称，并描述肾上腺的结构。
标本号：染色方法：
标本名称：日期：
材料来源：
图14 甲状腺滤泡（HE）图15 肾上腺皮质（HE）描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：消化管
作业：根据观察结果，写出横线代表的结构名称，并简述主、壁细胞光镜形态结构特点。
标本号：染色方法：
标本名称：放大倍数：
材料来源：日期：
图16 胃底腺结构模式图
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：消化腺
作业：根据观察结果，写出横线代表的结构名称，并简述肝小叶及门管区的组成。
标本名称：染色方法：
材料来源：日期：
图17 肝小叶（）图18门管区（HE）描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：呼吸系统
作业：根据观察结果，写出直线及箭头代表的结构名称，并简述气管的管壁结构特点。
标本号：染色方法：
标本名称：放大倍数：
材料来源：日期：
图19 （）
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：泌尿系统
作业：分别绘画近曲小管和远曲小管的横断面，并简述光镜下近曲小管和远曲小管的区别。
标本号：染色方法：
标本名称：放大倍数：
材料来源：日期：
图20 肾小管（左近曲小管，右远曲小管HE）
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：男性生殖系统
作业：根据观察结果，写出直线代表的结构名称并描述生精小管的结构特点。
标本号：染色方法：
标本名称：日期：
材料来源：
图21 结构模式图
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
组织学实验报告
实验内容：女性生殖系统
作业：根据观察结果，写出直线代表的结构名称并简要描述卵巢的结构。
标本号：染色方法：
标本名称：日期：
材料来源：
图22 结构模式图
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：人胚发生和早期发育
作业：填写下图各结构名称。
图23 胚泡结构模式图图24 二胚层胚盘模式图
图25神经管的形成模式图
左：第22天神经管，右：第23天神经管
A B C
图26 联体双胎模式图
评分批阅教师日期
实验内容：颜面的发生
作业：指出颜面畸形的名称。
A B C
D E F
G H I
图27 颜面畸形
(A-F：模式图；G-I：患儿)
评分批阅教师日期
实验内容：消化系统的发生
作业：填写下图各结构名称并指出A、B、C各代表何种畸形。
图28 原始消化管示意图
A B C
图29肠管先天性畸形示意图
图30不通肛示意图
评分批阅教师日期
实验内容：呼吸系统的发生作业：填写下图各结构名称并描述气管食管瘘成因。
图31 气管食管瘘模式图
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：泌尿系统和生殖系统的发生作业：填写下图A、B、C、D代表的畸形的名称。
图32 泌尿系统的先天性畸形
图33 生殖系统的先天性畸形
评分批阅教师日期
实验内容：心血管系统的发生
作业：填写下图各结构名称，指出A、B、C、D代表的畸形并简单描述法洛四联症。
图34 循环系统常见畸形
描述：
教师评语
评分批阅教师日期
实验内容：神经系统的发生
作业：指出A、B、C代表的畸形并简单描述其成因。
A B C
图35 神经管发育常见畸形示意图
描述：
教师评语
评分批阅教师日期。