校服指标一览表
中国校服投标评分标准.物价局规定标准价钱。
中国校服评分标准（参照范本）一、评委会招标择优中标的原则：公平、公开、公正，对参与投标企业综合评分择优选定校服生产企业，杜绝行业不正之风和恶性竞争，质次价高的现象，而不以单项指标的优劣评选出预中标人。
二、本次招标采用百分制综合评分法进行评标。
内容分为投标报价、企业综合实力、产品质量、售后服务等部分，依据如下原则评定，满分100分。
三、评分方法：----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------三、投标人的资格要求1、投标人必须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。
2、投标企业注册资金在50万元以上（含50万元），具备齐全有效的服装生产企业所需的各种证件，有同时为40所以上中小学校生产供应校服的生产能力。
3、投标企业必须具有合格厂房设备，符合安全生产和消防要求，平缝机数量不少于45台，配套设备设施齐全，有经过培训、技术熟练技术人员（含管理人员）25人以上。
4、企业具有良好的信誉和较强的售后服务能力，并承诺售后服务到位和只在中标服务区域内供应学生校----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------服。
在服务期结束时，自行处理其库存服装及原材料。
各类校服招标基准价格----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------。
学生校服检测指标
目前国内执行的有关校服产品质量的强制性国家标准，主要有GB18401-2003《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB5296.4-1998《消费品使用说明纺织品和服装使用说明》等，另有部分相关标准。
标准中规定的重点产品检验项目，包括校服的标识、纤维成分含量、甲醛含量、pH值、禁用偶氮染料、耐水色牢度、耐干摩擦色牢度、耐湿摩擦色牢度、耐酸碱汗渍色牢度、耐洗色牢度、水洗尺寸变化率和裤后档接缝强力等。
此外，标准结合涉及安全的主要指标甲醛含量和pH值，对产品的用途进行了类别划分，并对不同类别的甲醛含量和pH 值进行了限定。
存在问题1.产品标识不合格问题普遍存在。
由于校服产品一般是学校代替学生与生产企业订购，其产品不用经市场销售，大多数生产企业不按标准要求进行标注，对消费者具有误导性和一定程度的欺骗性。
通过近两年组织的抽查检验结果来看：产品标识不合格的问题占抽查比重比较大，甚至有些校服产品根本没有任何正确标注的标识内容，反映出校服生产者和销售者对标识的重要性认识严重不足，对严格执行标准还很缺乏主动性和自觉性，不符合GB5296.4-1998《消费品使用说明纺织品和服装使用说明》和相应的产品标准要求情况比较普遍。
2.甲醛含量超标的问题突出。
过去几年校服使用的面料大都是用纯棉、涤棉或纯化纤的。
纯棉面料服装的主要问题是易缩水，但不影响使用安全。
而涤纶面料服装则存在不吸汗、透气性差、甲醛含量容易超标等问题。
甲醛含量超标对使用安全将产生很大影响。
3.部分校服使用面料质量不过关。
由于生产企业普遍存在着质量意识淡薄的问题，并为追求自身的经济利益，达到低成本高利润的目的，部分企业在生产过程中，使用价格低廉的较薄服装面料，导致其产品在穿着过程中内衣若隐若现，一度被校园传为透明校服。
秋季校服技术参数
秋季校服技术参数秋季校服数量：小学：969套；初中：700套。
一、基本标准要求供应商所提供的学生校服须符合GB/T31888-2015《中小学生校服》、GB18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB/T29862《纺织品纤维含量的标识》和GB/T 1335.1～1335.3《服装号型》等标准。
二、校服技术要求：（一）质量标准所有面料及辅料应符合该产品的相关标准要求，无瑕疵和缺陷，质量为合格产品。
服装面料及辅料应在检验和预缩后进行排样开裁；缝制精细、牢固；材料成分的安全性能及整体产品符合国家针织运动装的标准。
（二）材料规格上衣：面料：涤盖棉，克重≥260克。
原料成分：50%聚酯纤维，50%棉。
性能特点：光洁平整，纹路清晰，饱满，色泽鲜亮。
辅料：机织罗纹；辅料含棉≥35%，聚酯纤维≤65%。
裤子：面料：涤盖棉，克重≥260克。
原料成分：50%聚酯纤维，50%棉。
性能特点：光洁平整，纹路清晰，饱满，色泽鲜亮。
辅料：辅料含棉≥35%，聚酯纤维≤65%。
（三）款型细节及功能说明上衣1.领子：翻领设计，亮色并和，翻领随意洒脱。
2.袖口：设计紧凑简约，螺纹袖口，可松可紧，转变自如。
3.左侧校徽：校徽及装饰图案采用胶印，印花图案由学校提供，中标单位免费制作。
4.上衣下摆：下摆采用螺纹式，松紧调节，可满足不同的身材需要。
长裤1.口袋：两个口袋，侧袋设计，方便实用。
简约大方的口袋有舒适感。
2.裤腰：裤腰要采取可调节段式松紧腰部设计，可松、可紧、可调节。
3.裤口设计：普通的裤脚。
（五）针织面料服装物理化性能技术要求（七）其它技术要求：1．燃烧性能、附件锐利性、绳带、残留金属针等应符合GB31701—2015《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》。
2．做工精细，各部位线路顺直、整齐、牢固，针迹均匀，起止针处应回针。
3．各沿边、缝子烫实、烫平，各部位无褶皱，无折痕、无沾污、无线头、线迹、粉印、无烙印亮光。
4．不掉色、缩水小、不变形、不起球、不扒线；裤子为全松紧裤腰，腰内有抽绳，抽出口应锁眼；上衣不得带有帽子。
20xx年校服综合评分明细表
企业信行政处罚的得1分，否则得0分。
投标文件的规范性
1
按照中标文件要求评价投标文件制作规范，没有细微偏差的得1分；有一项细微偏差扣1分，直至该项分值扣完为止。
2）项目生产方案(5分)
评审方法:评标委员会对所有符合条件投标人前期准备方案、技术方案的制定、技术人员的安排、生产工艺流程、生产计划安排、安全管理制度进行比较，按优、良、差自主评分。优得5分、良得3-4分、差得0-2分。
3）生产设备状况(10分)
评审方法:评标委员会对所有符合条件投标人的生产设备状况进行比较，按优、良、差自主评分。优得10分、良得7-9分、一般得3-6分、差得0-2分。
4）根据对贫困学生校服扶助承诺和具体数量评价。承诺扶助数量最高的得3分。承诺扶助数量低于最高承诺扶助数量的，按照3分×(承诺扶助数量／最高承诺扶助数量)计分。
5）综合评价投标人售后服务承诺及售后服务响应体系和保障措施的合理性、可行性、完备性，最优得2分，良好得1分，一般得0.5分，差得0分。
投标人需提供对贫困学生的扶助承诺和具体数量。
综合评分明细表
评分
因素
分值
评分标准
说明
报价
50
以本次投标报价的平均价为基准价，基准价和低于基准价的得满分，投标报价得分=50分×(基准价／投标报价)。
样品
10
投标人按采购校服清单分类提供服装样品，根据投标人所提交服装样品与《宜宾市中小学生校服目录（试用版）》和《宜宾市中小学生校服（试用版）制作及相关要求》发布相应款式和要求进行比较,比较服装材料、质量、外观、图案、色泽、工艺、手感等为评分依据。样品完全符合招标文件要求的得6分。达不到招标文件要求的样品本项得0分；评委综合评价4分，按第一名4分、第二名3分、第三名2分、第四名及以后名次均得1分（第一名唯一）。
学校2024年夏装量体数据表
（1、一般孩子只填身高体重即可，特殊体型孩子需填后面部分；2、数据一定要据实填写，校服序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
姓名
班级：
1.1
套 班主任姓名及联系方式：
性别 身高cm 体重kg 订购数 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长 胸围 衣长
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臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围 臀围
裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长 裤长
腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围 腰围
秋季校服技术参数
秋季校服技术参数秋季校服数量：小学：300套；初中：900套。
一、基本标准要求供应商所提供的学生校服须符合GB/T31888-2015《中小学生校服》、GB18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB/T29862《纺织品纤维含量的标识》和GB/T 1335.1～1335.3《服装号型》等标准。
二、校服技术要求：（一）质量标准所有面料及辅料应符合该产品的相关标准要求，无瑕疵和缺陷，质量为合格产品。
服装面料及辅料应在检验和预缩后进行排样开裁；缝制精细、牢固；材料成分的安全性能及整体产品符合国家针织运动装的标准。
（二）材料规格上衣：面料：涤盖棉，克重260克。
原料成分：50%聚酯纤维，50%棉。
性能特点：光洁平整，纹路清晰，饱满，色泽鲜亮。
辅料：机织罗纹；辅料含棉≥35%，聚酯纤维≤65%。
裤子：面料：涤盖棉，克重260克。
原料成分：50%聚酯纤维，50%棉。
性能特点：光洁平整，纹路清晰，饱满，色泽鲜亮。
辅料：辅料含棉≥35%，聚酯纤维≤65%。
（三）款型细节及功能说明上衣1.领子：翻领设计，亮色并和，翻领随意洒脱。
2.袖口：设计紧凑简约，螺纹袖口，可松可紧，转变自如。
3.左侧校徽：校徽及装饰图案采用胶印，印花图案由学校提供，中标单位免费制作。
4.上衣下摆：下摆采用螺纹式，松紧调节，可满足不同的身材需要。
长裤1.口袋：两个口袋，侧袋设计，方便实用。
简约大方的口袋有舒适感。
2.裤腰：裤腰要采取可调节段式松紧腰部设计，可松、可紧、可调节。
3.裤口设计：普通的裤脚。
（五）针织面料服装物理化性能技术要求（七）其它技术要求：1．燃烧性能、附件锐利性、绳带、残留金属针等应符合GB31701—2015《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》。
2．做工精细，各部位线路顺直、整齐、牢固，针迹均匀，起止针处应回针。
3．各沿边、缝子烫实、烫平，各部位无褶皱，无折痕、无沾污、无线头、线迹、粉印、无烙印亮光。
4．不掉色、缩水小、不变形、不起球、不扒线；裤子为全松紧裤腰，腰内有抽绳，抽出口应锁眼；上衣不得带有帽子。
校服验收打分表
校服验收打分表摘要：一、校服验收打分表简介二、校服验收标准及评分细则1.款式及颜色2.质量与安全3.实用性4.学生满意度三、如何提高校服验收评分1.设计与学生需求相结合2.注重面料选择3.加强生产过程质量控制4.提高学生参与度四、验收打分表对我国校服产业的影响五、展望未来校服发展趋势正文：校服验收打分表是评价学校采购的校服质量、款式及实用性等方面的重要工具。
在我国，校服不仅是学生的统一着装，更是体现了学校文化、学生精神面貌的载体。
因此，校服的验收打分显得尤为重要。
校服验收打分表主要包括以下几个方面：款式及颜色、质量与安全、实用性、学生满意度。
款式及颜色要求校服设计要符合学生身份，色彩搭配和谐；质量与安全则关注面料、做工、附件等，保证校服的耐用性和舒适度；实用性方面，校服应满足学生日常学习、活动的需求；学生满意度则体现了学生对校服的认同感和归属感。
如何提高校服验收评分？首先，设计时要结合学生的需求，关注学生的审美和舒适度。
其次，注重面料选择，选用环保、透气、柔软的面料，提高校服的质量和穿着舒适度。
第三，加强生产过程的质量控制，严格把关每一个生产环节，确保校服的品质。
最后，提高学生的参与度，让学生参与到校服的设计和验收过程中，提升学生对校服的认同感。
验收打分表对我国校服产业具有重要的指导作用。
它推动校服企业关注产品质量和学生需求，不断提升产品竞争力。
同时，验收打分表也引导学校、家长和学生关注校服的实用性和审美性，使校服成为展示学生精神风貌的窗口。
展望未来，随着人们生活水平的提高和审美观念的改变，校服将呈现出更多元化、个性化的趋势。
校服设计将更加注重学生的需求和舒适度，同时融入时尚元素，使校服成为学生喜爱的着装。
此外，环保、智能等先进技术也将应用于校服生产，为学生提供更优质、安全的校服。
总之，校服验收打分表是对校服质量的严格把控，也是推动我国校服产业不断进步的动力。
高中生校服各项指标标准
高中生校服各项指标标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中生校服各项指标标准校服作为学校学生的标志性服装，不仅代表着学校的形象，也反映了学生的精神风貌。
为了规范校服的设计和制作，制定统一的标准是十分必要的。
下面将从面料、款式、尺码、颜色等方面分别介绍高中生校服的各项指标标准。
一、面料高中生校服的面料选择应具有舒适透气、易打理、耐磨等特点。
常用的面料有棉织物、涤棉织物、麻织物等。
棉织物具有吸汗透气的特点，适合夏季穿着；涤棉织物易打理，耐磨性好，适合做为常规校服面料；麻织物则轻薄透气，适合夏季炎热气候下的穿着。
二、款式高中生校服的款式应简洁大方，符合校园文化氛围。
男生校服通常为西服款，领子为立领或半立领，单排扣设计，胸前有两个口袋。
女生校服一般为连衣裙款，可选择圆领或方领，裙长适中，不宜过短过长。
男女生校服还可根据不同的需要设计不同的袖长、裤长等款式。
三、尺码高中生校服的尺码应根据实际情况制定，保证每位学生都能穿上合适的校服。
尺码范围应包括常见的XS、S、M、L、XL等尺码，同时还可以根据需要增加特大号或小号尺码。
还需考虑到学生身高、体重等因素，合理确定尺码比例。
四、颜色高中生校服的颜色应简洁明快，符合学校的整体形象。
一般来说，男生校服多选择深色系，如灰色、黑色、蓝色等；女生校服可以选择亮色系或淡色系，如白色、粉色、浅蓝色等。
还需考虑校徽、校名等元素的颜色搭配，保证整体协调统一。
五、工艺高中生校服的制作工艺应精细耐用，确保校服的质量。
常见的工艺包括车缝、粘合、拉链等，其中车缝是最常见的工艺方式，可以保证校服的整体结构性；粘合则适用于部分配件的固定，具有轻便、美观的特点；拉链则用于便于穿脱，选择质量好的拉链可以增加校服的使用寿命。
高中生校服的各项指标标准应围绕着面料、款式、尺码、颜色、工艺等方面展开，以确保校服的舒适度、美观度、耐用度。
只有符合标准的校服才能更好地体现学生个性与学校形象的结合，让校园更加充满活力和魅力。
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项目
春秋学生服
材料质地面料及名称
高棉夫,35%棉，65%涤
色彩 产地
规格
备注
浅灰色 浙江 100-110# 全挂里衬,手感柔软
春秋学生服
花瑶,涤纶
天蓝
浙江 100-110# 全挂里衬,手感柔软
春秋学生服
涤棉混纺40%棉60%涤
天蓝
浙江 100-110# 全挂里衬,手感柔软
春秋学生服
高档花瑶,涤纶
手感柔软
夏装学生服
衬衣,套裙,短裤,面料:涤纶,35%棉65%涤
红白
新疆 100以上学生服颜色有校方自己选择,尺寸和规格根据学生身高和体重试穿确定。 2、按2%的比例给学校特困生赠送校服。
新疆芳婷针纺织有限责任公司 2007年12月25日
藏蓝
浙江 100-110# 全挂里衬,手感柔软
夏装学生服
网眼T恤,100%，棉休闲裤,面料:涤纶
白色
新疆 100-110#
手感柔软
夏装学生服 网眼T恤，100%棉,休闲裤,面料:高棉夫40%棉60%涤 白色
新疆 100-110#
手感柔软
夏装学生服
衬衣,套裙,短裤,面料:的确良,涤纶
绿白红 新疆 100-110#