冀教版一年级数学(上册)表格教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 冀教版一年级数学（上册）表格教案第一单元比一比第一课时比高矮、长短教学内容：
《数学》一年级上册第 4-5 页。

教学要求：
知识与技能：
引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这些概念的含义，使学生能够进行高矮长短的比较。

过程与方法：
通过呈现身边的事例及实践活动，了解比较的方法。

情感、态度与价值观：
使学生在学习活动中，初步感受数学与生活的联系。

教学重点：
结合具体事物进行高矮、长短的比较。

教学难点：
学会比较的方法。

教学方法：
引导自学。

教学用具：
铅笔、粉笔、线绳。

教学过程：
1 / 4
教师活动一导入 1、这节课，老师想和同学们比一比高矮，谁想来？ 2、教师指一名同学与老师比高矮。

3、提问：
老师和这位同学比谁高谁矮？二比一比 1、师：刚才老师和一位同学比了高矮，那么你想和其他同学比一比高矮吗？注意比完后一定要把结果告诉老师。

2、请学生拿出自己的铅笔与教师的粉笔比较一下，说说哪个长，哪个短。

3、提问：
在生活中，我们还可以拿什么进行高矮长短的比较？三做一做 1、实践活动。

师：
刚才，同学们学会了比较高矮，现在，我想请几位学生进行从矮到高的排队活动。

2 、教师注意引导学生发现高和矮都是相比较而言的。

四练一练第 1 题：
出示第 1 题图，提问：
哪座房高？哪座房矮？还可以拿什么进行比较？第 2 题：
出示图，提问：
哪条绳长？哪条绳短？第 3 题：
（1）出示图，提问：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 哪学生活动学生观察并进行判断、交流。

全班学生互相比高矮，全然汇报交流，比较结果。

学生自由发言。

小组讨论，全班交流。

指名学生排队。

学生独立回答问题。

条绳长？哪条绳短？（2）教师拿出 3 根线绳照图的样子演示一下，验证学生的答案第 4 题：
出示图，提问：
谁个子高？谁个子矮？为什么？第 5 题：
出示图，提问：
图上的事物你可以怎样进行比较？五总结今天你学到了什么数学知识？再说一说。

板书设计：
比一比比高矮、长短老师高，学生矮铅笔长，粉笔短教学后记：
学生自由发言。

第二课时比轻重、大小教学内容：
《数学》一年级上册第 6-7 页。

教学要求：
3 / 4
知识与技能：
通过熟悉的事物和自己的体验，了解大小的含义，感受物体的轻重，并能根据自己的生活经验和用天平表示的图，说出哪个物体轻，哪个物体重。

过程与方法：
引导学生参与学习活动，亲自体验，感受物体...。