气象灾害防御教育读本培训教材
气象灾害防御知识ppt课件

辆到高处等待救援。 10
停 课 流 程 图
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暴雨停课预警信号图标
当四会市气象台发布暴雨 红色预警信号时,全市各级各 类学校相应停课。
外 方蹲下,双脚并拢,身向前屈。 防 • 4.在空旷场地不要打伞,不要把羽毛球拍、网球拍等物品 雷 扛在肩上。
• 5.万一发生不幸的雷击事件,同行者要及时报警求救。 • 6.不要游泳或从事其他水上运动。
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被雷击后如何急救 抢救步骤 1.判断意识 2.拨打120 3.人工呼吸 4.心脏按压
16
谢
暴雨避险要点及特别提示
避险要点: 1.如果是危旧房屋,或住宅处于低洼地势的居民,应及时转
移到安全地方。 2.关闭煤气阀和电源总开关。 3.收拾家中贵重物品放到楼上或置于高处。 4.暂停户外活动,户外人员立即到安全地方暂避。 5.社区里的幼儿园、学校应采取暂避措施,建议停课。 6.洪水过后,要做好各项卫生防疫工作,预防疫病的流行。
• 3.尽量不要使用家用电 器,如电视机、收音机、 计算机、电话等。建议 拔下所有的电源。
• 4.在雷雨天气不要使用 太阳能热水器洗澡。
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• 1.上(放)学路上,如果遇打雷、下雨,不要奔跑赶路, 应迅速寻找并躲入有防雷设施保护的建筑物内。如正在汽
室 车内,不要下车,要紧闭车门车窗。 • 2.应远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。 • 3.在旷野里没有合适的避雷场所时,可找一块地势低的地
暴雨红色预警:指在过去的3小 时,本地降雨量已达100毫米以 上,且降雨可能持续。
气象灾害培训资料

救援队伍组建与培训
01
02
03
队伍组建
组建专业的气象灾害应急 救援队伍,包括指挥人员 、技术人员和救援人员等 。
培训与演练
对救援队伍进行定期培训 和演练,提高队员的应急 反应能力和救援技能。
装备配备
为救援队伍配备先进的救 援装备和器材,确保救援 工作的顺利进行。
现场处置与救援措施
现场指挥与协调
灾情评估与信息报告
建立现场指挥机构,统一指挥和协调现场 处置和救援工作。
对灾害现场进行评估,及时掌握灾情信息 ,并向相关部门报告。
救援行动与安全保障
后期处置与恢复重建
制定救援行动方案,采取必要的救援措施 ,并确保救援人员的安全。
灾害过后,及时进行后期处置和恢复重建工 作,帮助受灾地区恢复正常生产生活秩序。
气象灾害风险评估
气象灾害案例分析
06
与总结
典型案例介绍与剖析
案例一
某地区暴雨洪涝灾害。该案例详细介绍了暴雨洪涝灾害的形 成原因、影响范围和造成的损失,深入剖析了预警发布、应 急响应和救援行动等关键环节,为类似灾害的防范和应对提 供了借鉴。
案例二
某城市雾霾天气事件。该案例分析了雾霾天气的成因、危害 及应对措施,重点探讨了政府、企业和公众在应对雾霾天气 中的责任和作用,提出了加强空气质量监测、推广清洁能源 等建议。
05
与管理
风险评估方法与流程
识别危害因素
搜集历史气象灾害数据 ,识别可能对人类社会 造成影响的危害因素。
评估脆弱性
分析承灾体的暴露度、 敏感性和适应能力,评 估其面对气象灾害的脆
弱性。
确定风险等级
结合危害因素和脆弱性 评估结果,采用定性和 定量方法确定风险等级
气象科普知识学习气象知识防御气象灾害课件PPT

第 3 部分
气象变化 带来的影响
学习气象知识 防御气象灾害
农业影响
农作物生长在大自然中,无时无刻不受气象条件的影响,因此农业生产与气象是息息相关的。 风、雨、雪、雹、 冷、热、光照等气象条件对农业生产活动都有很大的影响。
农业影响
这些影响集中表现在
• 如今对江南早稻育秧期有影响的春季低温连阴雨; • 对晚稻抽穗杨花有影响的寒露风,北方冬麦区的小麦干热风; • 对水稻、高粱、玉米和大豆等有影响的东北夏季低温; • 对农作物收获有影响的华南及江淮秋雨和干旱、雨涝、霜冻、
• 我们也应该对气象灾害及防护措施有所了解。
气象灾害
• 气象灾害是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损 害,自然灾害会造成几百万元到几百亿元的损失,同时也会造成灾害区内不计其数的伤亡 人数。
• 是指因台风(热带风暴、强热带风暴)、暴雨(雪)、雷暴、冰雹、大风、沙尘、龙卷、 大(浓)雾、高温、低温、连阴雨、冻雨、霜冻、结(积)冰、寒潮、干旱、干热风、热 浪、洪涝、积涝等因素直接造成的灾害。
气象的观测项目
3.风向
风是空气的水平运动,是一个用方向(风向) 和速度(风速)表示的矢量(或称向量)。 风资料是重要的气象资料之一,无论在理论研 究上,还是在国民经济建设的各部门,如农业、 运输业、建筑业、水利工程、疗养等部门都是 不可缺少的。
风向是指风来的方向,除静风外,用16方位 表示。 风速是指空气所经过的距离对经过的距离所 需时间的比值,单位用米/秒表示,定时观测 (基本站每日观测4次,基准站每日观测24 次),取整数,自记记录,取小数一位。
航空影响
1 众所周知,无论是飞机的起飞和着陆,还是在高
空的飞行等都受着气象条件的制约。
气象防灾减灾知识科普培训课件

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一、气象基础知识
•气候变化是指气候平均值和气候离差值出现了统计意义 上的显著变化,如平均气温、平均降水量、最高气温、 最低气温,以及极端天气事件等的变化。人们常说的全 球变暖就是气候变化的重要表现之一。 •雨量等级:小雨<10mm,中雨<25 mm ,大雨<50mm , 暴雨<100mm ,大暴雨<250mm ,特大暴雨>250mm
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二、气象灾害及预警知识
冰雹:强对流天气是从强烈发展的积雨云中降落至地面 的固态降水,具有强突发性和较大危害性特征,可小若豆 粒,亦可大如鸡蛋。
高温:日最高气温≥35℃以上的天气现象,北仑区域高 温日数年均10.5天;日最高气温≥37℃时称为酷暑,北仑 区域酷暑日数年均2.2天。北仑区的高温集中在梅汛期后 的7、8两月,极易引起中暑。
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二、气象灾害及预警知识
雾:悬浮在近地面大气中的大量微小水滴,水平能 见度在1千米以下称雾(或大雾),低于500米时称浓雾 ,低于50米时称强浓雾;1千米~10千米为轻雾。
寒潮:大范围强冷空气活动,常带来强降温、大风 等灾害天气。24小时平均气温降幅8℃或48小时平均气 温降幅10℃以上,过程最低气温降至不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之 一、气象基础知识 处,请联系网站或本人删除。
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一、气象基础知识
气象灾害防治安全生产培训

安全培训气象灾害防治安全生产培训气象灾害防治安全生产培训旨在全面提升员工的安全意识,掌握基本的安全生产知识与技能,熟悉岗位安全操作规程及应急措施,确保在气象灾害发生时,能够有效预防和减轻灾害造成的损失,保障员工生命安全和公司财产安全。
1. 提升员工安全生产意识(1)强化员工对气象灾害防治重要性的认识,使员工充分了解气象灾害对生产安全的影响。
(2)培养员工遵守安全生产法律法规和公司安全生产规章制度的自觉性,确保员工在岗位操作过程中,始终将安全放在首位。
(3)提高员工对安全生产风险的识别和评估能力,使员工能够及时发现潜在的安全隐患并采取措施予以消除。
2. 掌握基本的安全生产知识与技能(1)使员工了解气象灾害的种类、特点及危害,如暴雨、雷电、大风、高温、冰雹等。
(2)教授员工气象灾害防治的基本知识和技能,如防雷、防洪、防暑降温等。
(3)培养员工掌握紧急情况下的应急处置方法,如紧急疏散、自救互救等。
3. 熟悉岗位安全操作规程及应急措施(1)使员工熟悉所在岗位的安全操作规程,降低因操作不当引发的安全事故。
(2)让员工了解岗位所在区域的气象灾害风险,提高员工对灾害的防范意识。
(3)培训员工掌握岗位应急措施,如遇气象灾害发生,能够迅速、有序地开展应急处理,确保人员安全和生产稳定。
4. 提高员工团队协作能力(1)通过培训,增强员工之间的沟通与协作,提高应对气象灾害的整体作战能力。
(2)培养员工在紧急情况下,能够迅速组织、协调,确保各项应急措施得到有效执行。
(1)提高安全生产意识,自觉遵守安全生产规章制度。
(2)掌握基本的安全生产知识与技能,提高自身防护能力。
(3)熟悉岗位安全操作规程及应急措施,降低安全事故发生风险。
(4)增强团队协作能力,提高整体应急响应水平。
二、培训内容气象灾害防治安全生产培训的主要内容包括以下五个方面:1. 安全生产基础知识(1)气象灾害的类型、成因及影响。
(2)我国气象灾害防治法律法规及政策。
防灾减灾培训教材

***乡应急能力建设培训教材(五)****乡人民政府20**年防灾救灾培训对象:乡镇(街道)、村(社区)应急管理工作人员、网格长、网格员、应急救援队伍队员课程简介:针对乡镇(街道)、村(社区)突发事件应急管理特点和需要,让基层干部和相关工作人员了解自然灾害的种类、灾种特点;了解报灾的重要性和复杂性,熟悉报灾的内容;熟悉如何进行报灾数据的统计;明确救灾必须掌握的基本原则,了解救灾需要进行的准备工作,熟悉如何开展救灾以及灾后救助工作,了解与报灾救灾相关的法律责任。
课程主要内容:一、基本知识二、报灾三、有关统计数据的说明四、救灾一、基本知识教学要求:了解自然灾害的种类、灾种特点。
(一)自然灾害的定义是指给人类生存带来危害或者损害人类生活环境的自然现象。
(二)灾害种类1.气象灾害:干旱、洪涝、台风、风雹、低温冷冻、雪。
2.地质灾害:地震、山体崩塌、滑坡、泥石流。
3.海洋灾害:风暴潮、海啸。
4.森林草原火灾。
5.生物灾害等。
判断灾害发生种类时,以最初发生的原生自然灾害为主要灾害种类,各类次生灾害造成的损失归类到原生灾害中。
例:台风导致洪涝灾害,应统计为台风灾害;洪涝导致的泥石流灾害,应统计为洪涝灾害;因地震导致的滑坡应统计为地震灾害,依此类推。
案例:20**年**月**日,**号台风**,在浙江福建登陆,给当地的农业造成直接经济损失10亿元。
当地上报灾情快报时,灾害种类应为“台风”灾害,而非“洪涝”灾害,判定的原则就是以原生灾害为主要灾害种类,而不是次生灾害。
(三)灾种认定1.旱灾区别旱灾与气象干旱:只有对人畜饮水、农业生产等造成影响和损失才能认定为旱灾。
区别旱灾与常年缺水:常年旱区因旱造成的损失不能认定为旱灾。
区别旱灾与田间管理:降雨、雪偏少时,加强田间管理本可避免、但实际未做到引起的损失,不能认定为旱灾。
2.风雹风雹不是单一灾种,是个大杂烩。
包含冰雹、大风、雷击、龙卷风、沙尘暴等。
风雹的成因都一样:短时强对流天气(沙尘暴除外)。
安徽省气象灾害防御教育读本培训教材资料
0
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逐月出现≥50.0mm的概率
黄山市
暴雨年平均日数
暴雨月分布
第二讲 雷电
雷电(闪电)是在大气中发 生的剧烈放电现象。放电时 会发出亮光并产生大量的热 量,加热周围的空气,使空 气急剧膨胀,形成隆隆雷声
雷电的危害
电闪雷鸣的时候,由于雷电释放的能量 巨大,再加上强烈的冲击波、剧变的静 电场和强烈的电磁辐射,常常造成人畜 伤亡,建筑物损毁,引发火灾以及造成 电力、通信和计算机系统的瘫痪事故, 给国民经济和人民生命财产带来巨大损 失。
山洪的破坏性非常大,常 造成房屋倒塌、桥梁毁坏、 人畜伤亡。
暴雨引发泥石流
山区沟谷中形成的含有大量泥 沙、石块的特殊洪流称为泥石 流。
暴雨极易引发泥石流,它往往 突然暴发。
浑浊的洪流夹带着大量泥沙、 石块、树木沿着陡峭的沟谷前 推后拥,奔腾咆哮而下,地面 为之震动,声响犹如雷鸣,在 很短时间内冲出沟外,摧毁沿 途的房屋、桥梁,掩埋人畜,
内容提要
• 暴雨 • 雷电 • 冰雹 • 大风、龙卷风 • 台风 • 大雾 • 连阴雨
• 高温 • 干旱 • 霜冻 • 寒潮 • 雪灾 • 气候变化
第一讲 暴雨
暴雨的危害
暴雨引发山洪
山区、丘陵区,暴雨常常 引起河流和溪沟的水位暴 涨,称为山洪。
山洪来势迅猛,一般降雨 后几小时即形成,并且水 流速度大, 冲击力强。
室外防雷常识
• 当预报有雷雨天气时,尽量不要外出。 • 遇雷雨天气时,不要停留在教学楼顶,迅速进入教室中。 • 校园体育活动在雷雨天气时应立即停止。 • 切勿进行水上运动,如捕鱼、稻田作业等;如果在游泳或在小船上,
应 马上上岸,即便是在大船上,也应躲进船舱里。 • 不宜骑自行车赶路,打雷时切忌狂奔。 • 在空旷场地不要使用有金属尖端的雨伞,不要把铁锹、锄头、钓鱼竿
气象灾害防护措施气象科普知识PPT
气压的空间分布及时间上的变化,是与气流流 场情况及天气变化紧密相联系的。所以它是天 气分析的主要依据之一;此外,航空上可以利 用气压来测定飞机飞行的高度;军事上也用气 压来计算空气的密度,以进行弹道修正;因此, 气压是气象中所要测定的重要要素之一。
气象的观测项目
2.湿度
空气湿度是表示空气中水汽含量和湿润程度的气象要素。 地面空气湿度是指地面气象观测规定高度(即1.25~2.00米,国内为1.5米)上的空气湿度。 是由安装在百叶箱中的干湿球温度表和湿度计等仪器所测定的(基本站每日定时观测4次, 基准站每日定时观测24次)。
风
云
打雷
霜
雪
多云
雨
晴天 虹
什么是气象
天气和我们的生活关系很密切
热使空气流动,空 气流动形成了风。
水汽进入大气后, 经过凝结,成云致 雨,或形成霜露。
是热、水和流 动的空气联合 起来产生了气 象。
地形也是影响气 象的重要因素
第 2 部分
气象的观测项目
学习气象知识 防御气象灾害
气象的观测项目
气象的观测项目
1.气温
4.地温
2.湿度
5.风速
3.风向
6.降水
7.日照 8.气压 9.天气现象等
气象的观测项目
1.气压
气压是大气压强的简称。由于大气重量而 在任意表面上所受到的压强,其单位用帕 (斯卡)(Pa)来表示。 气压的变化与天气和季节变化密切相关, 同时还与温度和高度有关。水平方向上的 气压差异可引起空气流动,从而形成风。
• 有人通过调查分析得出,高温时节的工伤事故多于其他时节;当棉纺厂车间内温度、湿 度突然下降时,棉纱断头增多。
• 据河北省沧州地区气 象局的调查研究,海盐的生产,不仅受到降水天气的影响。 而且也 受到温度的影响。
气象灾害防御教育读本培训教材
• 尽可能减少室外活动,如要外出,要少骑自行车。 • 不要在广告牌、临时搭建物等下面逗留避风。 • 如果是在水中或水面上游玩,如划船、游泳时,应
立即上岸避风。
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背景:安徽省大风概况
• 我省的大风主要是由冬、春季的强冷空气活动引起的冷锋 大风和由雷雨天气过程引起的雷雨大风。
• 皖南山区的大风主要表现为雷雨大风。沿淮东部、江淮之 间东北部、沿江西部既易出现冷锋大风,也易出现出现雷 雨大风。
• 我省大风发生在4月的最多,9月和1月最少。雷雨大风主 要出现在4~8月,其中7月最多,其次是8月。
• 我省观测到的最大风力(何年何月何时何地、多大)?
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什么是龙卷风?
• 高温 • 干旱 • 霜冻 • 寒潮 • 雪灾 • 气候变化
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第一讲 暴雨
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暴雨的危害
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暴雨引发山洪
山区、丘陵区,暴雨常常 引起河流和溪沟的水位暴 涨,称为山洪。
山洪来势迅猛,一般降雨 后几小时即形成,并且水 流速度大, 冲击力强。
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龙卷风是从强对流积雨 云中冲向地面的小范围 强烈旋风,龙卷风前后 伴有 强风、暴雨、雷电 或冰雹。龙卷风是最强 烈的风。龙卷风来去匆 匆,范围虽小、但破坏 力巨大。能把一个村庄 卷得无影无踪。
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2005年7月30日11时20分~50分。我省灵璧县发生龙卷风。因灾死亡15人、受 伤46人,倒塌房屋1617间,损坏房屋12380间,直接经济损失4210万育读本培训教材
暴雨引发滑坡
斜坡上的土体、岩块等由于受 暴雨等因素的影响,在重力作 用下整体或分散地顺坡向下滑 动的现象,称为滑坡。
《第16课气象灾害,冷静应对》学历案-中职拓展通用版班会育人生命安全
《气象灾害,冷静应对》学历案(第一课时)一、学习主题本课程的学习主题为“气象灾害及其冷静应对”。
在当今气候变化频繁的背景下,了解、识别和应对各种气象灾害对于中职学生来说至关重要。
本课将重点学习气象灾害的基本知识、识别预警信号、掌握应对措施等,以提高学生的生命安全意识和自救互救能力。
二、学习目标1. 掌握气象灾害的基本概念及常见类型,如台风、暴雨、雷电等。
2. 了解气象灾害的危害程度和发生规律,增强对气象灾害的防范意识。
3. 学会识别气象灾害预警信号,掌握应急避险的基本知识和技能。
4. 培养学生在面对气象灾害时冷静应对、科学自救互救的能力。
三、评价任务1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的学习态度、互动交流及对知识点的掌握情况。
2. 知识点测试:通过小测验的形式,检测学生对气象灾害基本知识的理解与记忆。
3. 情境模拟评价:组织学生进行模拟应对气象灾害的情景演练,评价其应对措施的合理性和有效性。
4. 课后作业评价:布置与气象灾害应对相关的作业,评价学生的实践能力和创新能力。
四、学习过程1. 导入新课:通过播放气象灾害相关视频或图片,引导学生讨论气象灾害的危害及防范重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解:教师讲解气象灾害的基本概念、常见类型及危害程度,让学生了解气象灾害的基本知识。
3. 预警识别:教师讲解气象灾害预警信号的识别方法,通过实例让学生掌握如何快速准确地识别预警信号。
4. 应对措施学习:教师讲解应急避险的基本知识和技能,包括避险地点选择、避险姿势等,并通过图示和演示让学生直观了解。
5. 情景模拟:组织学生进行模拟应对气象灾害的情景演练,让学生在模拟环境中亲身体验应对措施的实用性和有效性。
6. 总结提升:教师总结本课学习内容,强调气象灾害防范的重要性,鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
五、检测与作业1. 课堂小测验:检测学生对气象灾害基本知识的掌握情况。
2. 情景作文:以“假如遭遇气象灾害”为题,写一篇作文,描述自己在不同气象灾害下的应对措施和心得体会。
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所占比例 0.1 0.09 0.08 0.07 0.06 0.05 0.04 0.03 0.02 0.01 0 1 4 7
雷暴活动日变化
安徽省平均年雷暴日 单位:天
10
13
16
19
22 北京时间
0.
2
10
雷暴日 (天) 12
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雷暴活动月变化
2
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第三讲 冰雹
• 冰雹,人们常称之为雹,是 固态降水的一种,呈球形、 圆锥形或不规则形。雹块由 许多透明、不透明冰层相间 组成,层次分明。最常见的 如豆粒大小,但也有大如鸡 蛋。通常降雹的时间不长, 范围也不大。 • 冰雹经常发生在夏季,原因 是水蒸气在空中遇到冷热空 气的强烈对流,形成冰雹, 而冬天里这种现象极为少见, 一般人们见到的只有类似冰 雹的东西,那叫冻雨。
• 气象灾害防御的目的
– 保障国家和人民生命财产安全,促进经济和社会发展。
• 气象灾害防御的原则
– 预防为主、趋利避害、统筹协调、分级负责的原则。
• 气象灾害防御的活动
– 气象灾害的监测、预报、预防和减灾 。
• 青少年防御气象灾害防御的重要举措
– 学习气象防灾减灾知识,提高自救互救能力。
第二部分
安徽省主要气象灾害及其防御
2.8 2.6
3.3
3.3 含山 马鞍山 巢湖 3.1 3.7 3.3 当涂
无为 铜陵 青阳
3.1 和县 3.4 2.7
芜湖
0
岳西 太湖 宿松
5.6
4.3
繁昌 芜湖县 南陵
3.9
3.7
郎溪 广德
3.4
逐月出现≥50.0mm的概率
6.4
潜山 怀宁
6.0
6.3
安庆
6.1
枞阳
5.9
4.7
5.1
望江
6.2 5.5 东至
泾县 贵池 4.9 4.6 6.1 九华山 太平 旌德 石台 9.3 5.1 6.9 黄山 绩溪 黟县 5.4 7.3 5.9 歙县 祁门 休宁 6.1 黄山市
6.1
5.8
宣城
4.1
3.7
5.2
宁国
4.0
暴雨年平均日数
暴雨月分布
第二讲 雷电
雷电(闪电)是在大气中发 生的剧烈放电现象。放电时
会发出亮光并产生大量的热
暴雨引发滑坡
斜坡上的土体、岩块等由于受
暴雨等因素的影响,在重力作
用下整体或分散地顺坡向下滑 动的现象,称为滑坡。
滑坡发生时,大面积的山体滑
向河流和谷地,这时就会将居 住、工作、行走在滑坡体上或
滑坡体下方的人群掩埋,造成
人员伤亡。
暴雨引发的平原洪水
暴雨使得某一片地方的降 雨量超乎寻常,在较短时 间内该地方聚集了大量的 雨水,河流小溪将轻易地 被淹没,河水泛滥暴涨、 漫延四周形成一片汪洋。 此外,如河堤、水库、大 坝决口也会形成洪水。
大风刮倒了 树木、路灯、广告牌和房屋, 还造成了人员 伤亡呢!
防御大风的措施
• 如果是在危旧房屋里,要及 时转移到安全地点。 • 要注意收听收看广播、电视 或其他媒体发布的大风预报 或警报。 • 大风来临前,要注意关好 房间的门窗。
• 尽可能减少室外活动,如要外出,要少骑自行车。
• 不要在广告牌、临时搭建物等下面逗留避风。
什么是龙卷风?
龙卷风是从强对流积雨
云中冲向地面的小范围 强烈旋风,龙卷风前后
伴有 强风、暴雨、雷电
或冰雹。龙卷风是最强 烈的风。龙卷风来去匆
匆,范围虽小、但破坏
力巨大。能把一个村庄 卷得无影无踪。
2005年7月30日11时20分~50分。我省灵璧县发生龙卷风。因灾死亡15人、受 伤46人,倒塌房屋1617间,损坏房屋12380间,直接经济损失4210万元。
安徽省有哪些气象灾害 ?
• 经过安徽省人民代表大会常务委员会批准, 《安徽省气象灾害防御条例》已于2007年11月 1日实行。 • 本条例中所称气象灾害,是指暴雨(雪)、连 阴雨、干旱、台风、龙卷风、大风、寒潮、低 温、高温、雷电、冰雹、霜冻、结(积)冰、 大雾等天气气候事件造成的灾害。
气象灾害防御 — 从我做起
– 时间长度为月、季、年、数年、数十年和数百年等;
– 表征气候的主要气象要素是气温和降水量。
什么是气象灾害 ?
• 气象灾害是指由灾害性天气造成的对大自然、 人类生命财产、国民经济建设、国防建设等所 造成直接或间接的损害。 • 气象一般包括天气、气候两个主要部分。气象 灾害也就包括天气灾害与气楼顶、 屋顶或高地等高处转移。除非在 洪水可能冲垮建筑物或水面要没
躲避平原洪水
过屋顶时才准备撤离,否则呆着
别动,等待救援或等洪水 停止上涨时再撤离。不要爬到土
坯房或危房的屋顶上。若不幸落
水,保持镇定,可抓住木板等漂 浮物或抓住数木,不可爬带电的
电线杆、铁塔。若已被洪水包围
• 冰雹由几千米的高空落下,冲击力很大,往往损坏房屋、 汽车、庄稼,甚至伤害人畜。
2004年7月8日霍山县遭冰雹袭击
冰雹的防御措施
• 关好门窗,妥善安臵好易受冰雹袭击的物品或设备。
• 暂停户外活动,驱赶家禽、牲畜进入有顶棚的场所。
• 不要在高楼屋檐下,烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。 • 下冰雹时一般会伴有雷电,因此在防冰雹的同时也要做好防
8.
岳西→怀宁→望江和宿松→望江→东至(6.6%)
第四讲 大风、龙卷风
• 空气流动就形成了风,它用风
向和风速来表示。 • 风向是指风吹来的方向,如果 风是由西北方向吹来的,我们 就称为西北风。 • 风速是指风流动的速率。当风 速超过一定程度的时候,就会 造成灾害,这种风就是大风。
风的等级划分
大风的危害
室外防雷常识
• 当预报有雷雨天气时,尽量不要外出。
• 遇雷雨天气时,不要停留在教学楼顶,迅速进入教室中。
• 校园体育活动在雷雨天气时应立即停止。 • 切勿进行水上运动,如捕鱼、稻田作业等;如果在游泳或在小船上, 应 马上上岸,即便是在大船上,也应躲进船舱里。 • 不宜骑自行车赶路,打雷时切忌狂奔。 • 在空旷场地不要使用有金属尖端的雨伞,不要把铁锹、锄头、钓鱼竿 等工具扛在肩上。 • 应远离树木、电线杆、烟囱等高耸、孤立的物体。 • 不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留。
量,加热周围的空气,使空 气急剧膨胀,形成隆隆雷声
雷电的危害
电闪雷鸣的时候,由于雷电释放的能 量巨大,再加上强烈的冲击波、剧变 的静电场和强烈的电磁辐射,常常造 成人畜伤亡,建筑物损毁,引发火灾 以及造成电力、通信和计算机系统的 瘫痪事故,给国民经济和人民生命财
产带来巨大损失。
室内防雷常识
• 一定要关好门窗。 • 要远离金属门窗、房屋内墙、有电源插座的地方,尽量在 房子的中间,不要站在阳台上。 • 在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线,包括水管、 暖气管、煤气管等等。 • 房屋如无防雷装臵,在室内最好不要使用任何家用电器, 包括电视机、收音机、计算机、有线电话、洗衣机、微波 炉等,最好拔掉所有的电源插头;也不要接打手机。 • 在雷雨天气不要洗澡,尤其不能使用太阳能热水器洗澡。
可用镜子、镜片等反射阳光,或 用鲜艳的衣物、红领巾等发出求
救信号。
背景:安徽省暴雨时空分布特征
砀山
2.8
亳州
2.8
淮北 灵璧 2.7 泗县 3.1 3.0 固镇 3.1 蒙城 3.1 利辛 五河 3.1 2.9 怀远 蚌埠 3.1 2.8 2.9 2.9 明光 凤台 凤阳 3.3 2.8 淮南 来安 颍上 3.1 2.7 3.6 寿县 3.2 定远 长丰 滁州 3.2 霍邱 3.5 全椒 涡阳 六安 霍山
躲避山洪泥石流
位于山区的中小学师生, 在暴雨期间一定要提防山 洪灾害。山洪暴发时,不 要顺着沟谷与山洪赛跑,
而要向两侧高处跑,确认
没有危险时方可停下。山 洪暴发时,千万不要涉水
过河,也不要在有山洪经
过的桥梁上停留。
躲避滑坡
下大雨时,不要在陡坡、 悬崖等易发生滑坡的地方 避雨或穿行。如果身处滑 坡体上时,应迅速向两侧 跑。滑坡山泥阻路时,切 勿踏上滑坡山泥前进,应 立即后退,寻找安全道路 前进或停止前进。
野外避雷技巧
电闪雷鸣时,如果找不到合适的避雷场所,应找一 处地势较低的地方蹲下,双脚并拢,手抱膝盖,身 向前屈,暂时躲避一下。
背景:安徽省雷暴活动的时空分布
8 6 4
4 3. 1 3. 2
4.
8
8. 4 2. 2. 5 0. 1 0. 5 4
10
0.
0.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
暴雨引发泥石流
山区沟谷中形成的含有大量泥 沙、石块的特殊洪流称为泥石 流。 暴雨极易引发泥石流,它往往 突然暴发。 浑浊的洪流夹带着大量泥沙、 石块、树木沿着陡峭的沟谷前 推后拥,奔腾咆哮而下,地面 为之震动,声响犹如雷鸣,在 很短时间内冲出沟外,摧毁沿 途的房屋、桥梁,掩埋人畜, 危害巨大。
3.0
萧县
2.9
0.35
3.1
界首
2.8
2.6
宿州
2.9
0.3
8
2.8 3.1 太和 临泉 2.9
阜南
0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
阜阳
2.7
天长
3.7
6
4
金寨
4.6
2.8
3.4
肥西 舒城 4.1 庐江 4.9 桐城
2.9
合肥 肥东
安徽省小学生教育读本