2023年家长学校章程(25篇)
家长学校章程
家长学校章程一、总则家长学校是为了促进家校合作、提升家长教育水平、共同关注孩子成长而设立的非营利组织。
本章程旨在规范家长学校的组织结构、职责和运作方式，确保家长学校能够有效地发挥作用，为孩子的全面发展提供支持和匡助。
二、组织结构1. 家长学校设立一个执行委员会，由家长代表组成，每届任期为两年。
执行委员会成员由全体家长进行选举产生，选举方式采取无记名投票。
2. 执行委员会由主席、副主席、秘书长和财务主管组成，各职位由执行委员会成员互相推荐产生。
3. 家长学校设立一个顾问委员会，由学校教职员工、学生代表和社区代表组成，负责赋予家长学校指导和建议。
三、职责与权利1. 家长学校的主要职责是组织和推动家长教育活动，提供有关教育和育儿的信息和资源，促进家长之间的交流和互动。
2. 家长学校有权利邀请专业人士、教育专家和学校工作人员进行讲座、培训和研讨会，为家长提供专业的教育指导和支持。
3. 家长学校有权利与学校合作，参预学校决策和管理，提出家长的意见和建议，共同营造良好的教育环境。
4. 家长学校有权利筹画和组织社区教育活动，提供学习机会和资源，促进社区的教育共识和合作。
四、运作方式1. 家长学校每学年定期召开全体家长大会，报告工作发展和财务状况，听取家长的意见和建议，选举新一届执行委员会成员。
2. 家长学校每月召开执行委员会例会，讨论并决定家长教育活动的具体安排和内容，监督活动的执行情况。
3. 家长学校根据需要设立不同的工作小组，负责具体的活动策划和组织工作，由执行委员会成员领导和协调。
4. 家长学校通过定期发布通讯和使用社交媒体等渠道，向家长提供最新的教育资讯和活动信息，鼓励家长积极参预。
五、财务管理1. 家长学校设立财务主管，负责管理和监督家长学校的财务事务，确保财务的透明和合规性。
2. 家长学校的经费来源包括会员费、捐赠和赞助等，所有收入和支出都必须按照法律法规和章程规定进行记录和报告。
3. 家长学校的财务状况和相关报表应当定期向全体家长公开，接受家长的监督和审查。
中心小学家长学校章程
中心小学家长学校章程第一章总则家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。
家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度的提高。
为不断提高规范我校家长学校管理水平，全面推进素质教育，提高办学质量，进而帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育观，确保我校家长学校工作规范，有序向前发展，根据上级精神，结合本校实际，特制定本章程。
一、家长学校性质中心小学家长学校是在校长室的领导下，由德育处、家长委员会及学生家长参加的促进良好家庭教育的社会组织，是为学生家长学习家庭教育、心理理论与方法，提高家长素质和家庭教育水平而开办的成人业余学校，是优化未成年健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地，是促进和谐社会、学习型家庭建设的重要途径。
二、家长学校指导思想坚持以以全面提高家长配合学校教育教学能力为主要内容，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家长教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力；加强家长学校教师队伍建设，不断提高家长学校的办学水平。
三、家长学校任务1、向广大家长宣传党和国家教育方针、政策和法规；2、帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；3、向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育，帮助孩子养成良好的学习、生活习惯；4、引导家长和学校密切联系、互相配合，保持教育的一致性，发挥家庭教育的特殊优势，使之与学校教育互补互促；5、帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，从而促进和谐社会建设进程。
第二章组织领导和管理制度一、建立健全家长学校组织机构中心小学家长学校设立校务委员会，设校长1名，由学校校长担任；副校长2名，由学校分管副校长担任；委员由德育处、教导处、总务处、家长学校教师代表、家长代表等人员组成。
设立学校家长委员会，设主任1人，委员20人左右。
家长学校章程
家长学校章程一、章程目的本章程旨在规范家长在学校中的角色和责任，促进家校合作，共同提升学生的学习成绩和全面发展。
二、家长参与机制1. 家长委员会的设立1.1 家长委员会由学校和家长共同组成，负责协调家长与学校之间的沟通和合作。
1.2 家长委员会成员由学校和家长共同推举产生，任期为两年，可连任一届。
1.3 家长委员会每学期至少召开一次会议，讨论学校事务和家长参与计划，并提出建议和意见。
2. 家长代表的选举2.1 每个班级选出一名家长代表，代表本班级家长与学校交流和合作。
2.2 家长代表由本班级家长自行推举，任期为一学年，可连任一届。
2.3 家长代表每学期至少参加一次班级家长会议，向家长委员会反馈班级家长的意见和需求。
三、家长参与方式1. 家长参与学校活动1.1 家长可以参加学校组织的各类活动，如开放日、文艺汇演等，与学生一同体验校园生活。
1.2 家长可以参与学校举办的志愿者活动，为学校提供协助和支持。
2. 家长参与课程辅导2.1 学校鼓励家长参与学生的课程辅导，提供课后辅导和学习指导。
2.2 学校可以组织家长培训，提供教育教学知识和技能的培训，帮助家长更好地辅导孩子。
3. 家长参与学校管理3.1 学校可以邀请家长参与学校管理和决策，如参与学校的教育改革和发展规划。
3.2 学校可以设立家长志愿者团队，家长可以参与学校的日常管理和维护工作。
四、家长权益和责任1. 家长权益1.1 家长有权了解学校的教育教学情况和学生的学习情况。
1.2 家长有权参与学校的决策和管理，对学校的发展提出建议和意见。
1.3 家长有权获得学校提供的家庭教育指导和支持。
2. 家长责任2.1 家长应积极参与学校的家长会议和活动，与学校保持良好的沟通和合作。
2.2 家长应关心和支持学生的学习和发展，提供必要的帮助和指导。
2.3 家长应遵守学校的规章制度，积极配合学校的工作和安排。
五、章程修订1. 本章程的修订由家长委员会和学校共同商议决定。
校家长学校章程(合集10篇)-规章制度
校家长学校章程（合集10篇）-规章制度篇1：家长学校章程其主要任务是贯彻执行家长学校的办学宗旨，讨论决定提高办学水平等有关重大事项。
3、家长学校委员会下设办公室，配备一至二名具体办事人员。
其主要任务是负责管理家长学校的教学活动及有关事务。
4、学校建立三个家教班（初一至初三各年级一个）。
由年级组长或指定人选担任班主任，各家教班有班委会（由所在年级的学生家长委员会组成）。
5、xx初级中学家长学校在业务和行政上接受县少儿工委、县教育体育局指导。
四、目标管理1、坚持办学思想，端正办学态度。
每学期有工作计划和总结。
2、必须配备一支有强烈事业心和较高教学水平的兼职教师队伍。
3、保证教学质量，提高教学效果。
做到有计划地教学，每学期授课不少于两次，每次不少于5课时，听课人数达80%以上。
开展家教知识宣传，办宣传专栏二至三次。
4、家长入校后，其素质和家教水平均有提高，能初步掌握育人方法的家长达80%以上。
5、建立健全家长学校管理制度、考试制度、考勤制度、评比制度、档案资料管理制度等各种规章制度。
建立学员花名册及学习、活动效果登记册，先进学员登记册等档案表册，由教务处统一另档保存。
6、重视总结经验，促进家长学校向科学化、制度化、规范化方向发展。
1月2日篇2：初级中学家长学校章程初级中学家长学校章程一、性质和宗旨为真正把学校、家庭、社会三结合教育落到实处，特成立双安初级中学家长学校，隶属学校校委会管理。
它以普及家庭教育知识，提高家长教育子女水平为目标载体，以家长业余学习为主要形式。
家长学校的宗旨是合力培育高素质社会建设的劳动者，逐步提高家长教育子女的水平，为教育方针的全面贯彻落实铺平道路。
二、主要任务1、注重家庭教育的系统性。
举办家庭教育知识讲座，帮助家长掌握初步的教育知识。
从教育学和心理学的角度来组织教材，安排教学计划，并特别注重把德育、智育、体育相关内容紧密联系在一起，对青少年时期的心理常识和年龄特征内容的讲授，以及对新形势下教育子女方法科学配合等方面的讲解。
家长学校章程
家长学校章程一、引言本章程旨在规范家长在学校中的权利和义务，促进家校合作，共同为学生的健康成长和学习提供良好的环境和条件。
二、家长的权利和义务1. 参与学校决策：家长有权参与学校重要事务的决策，包括学校发展规划、课程设置、教学质量评估等，通过家长代表会议进行讨论和表决。
2. 监督学校管理：家长有权监督学校的管理工作，包括教学质量、师资队伍建设、学生安全等方面，提出合理建议和意见，并通过家长代表会议向学校提出监督要求。
3. 参与学校活动：家长有权参与学校组织的各类活动，包括家长会、亲子活动、文化艺术节等，积极参与并支持学校的各项工作。
4. 接受家长教育：家长有义务接受学校提供的家长教育培训，提高家庭教育水平，更好地支持学校教育工作。
5. 遵守学校规章制度：家长有义务遵守学校规章制度，不干扰学校正常教育秩序，积极配合学校的工作要求。
三、家长代表会议1. 组成：家长代表会议由学校选举产生，代表家长的利益和意见，定期与学校进行沟通和交流。
2. 职责：家长代表会议负责代表家长参与学校决策、监督学校管理、提出家长的合理诉求和建议。
3. 会议形式：家长代表会议定期召开，学校根据需要也可召开临时会议，会议形式可以是线下会议或线上会议。
4. 决策程序：家长代表会议的决策程序应公开透明，家长代表有权进行发言、提问和表决，决策结果应及时向全体家长通报。
四、学校与家长的沟通与合作1. 家长会和家长信箱：学校定期组织家长会，与家长进行面对面的交流和沟通，同时设立家长信箱，接收家长的意见和建议。
2. 家校互动平台：学校建立家校互动平台，方便家长与学校进行在线交流，及时了解学校的最新动态和通知。
3. 家访和家长培训：学校定期进行家访活动，了解学生家庭情况，同时开展家长培训，提高家长的教育水平和育儿能力。
4. 学校报告和反馈：学校定期向家长发布学校工作报告，反馈学生的学习情况和学校的管理情况，保持透明和公正。
五、家长委员会1. 组成：学校设立家长委员会，由家长代表选举产生，负责协助学校开展家长工作和家校合作。
家长学校规章制度
家长学校规章制度第一章总则第一条为了加强家长学校管理，确保家长学校工作正常开展，依据国家有关法律法规，结合学校实际，制定本规程。
第二条家长学校是学校的重要组成部分，以家庭教育理论为指导，以家长为主要教育对象，以提高家长素质为根本目的，达到提高家庭教育质量，促进学生健康成长。
第三条家长学校的基本任务是：学习宣传国家的教育方针、政策；学习家庭教育理论，提高家长教育子女的能力；研究家庭教育中的重大问题，及时向学校反馈家庭教育信息；协调学校、家庭、社会三方面的教育力量，促进学校教育与家庭教育的和谐发展。
第四条家长学校工作应遵循以下原则：1. 家长主体原则。
尊重家长的意愿，充分发挥家长的主体作用，自愿参加家长学校的学习活动。
2. 双向互动原则。
家长与学生双向互动，家长之间、家长与教师之间互相学习，共同提高。
3. 实践性原则。
理论联系实际，注重家庭教育实践，学以致用。
4. 开放性原则。
家长学校面向全体家长，对外开放，广泛利用社会资源，提高家长学校的教育质量。
第二章组织机构与职责第五条家长学校设校务委员会，由校长、家长代表、教师代表组成。
校务委员会是家长学校的最高权力机构，负责家长学校重大事项的决策。
第六条家长学校校长由学校校长兼任，负责家长学校的全面工作。
第七条家长学校设教务处，教务处设主任一人，负责家长学校的日常工作。
教务处的主要职责是：1. 制定家长学校工作计划，组织落实学习活动。
2. 负责家长教师的培训工作。
3. 组织开展家庭教育课题研究。
4. 及时了解家长对家庭教育的意见和建议，向学校领导反馈。
5. 组织家长之间的交流与互助。
6. 家长学校其他有关事项。
第八条家长学校教师由学校教师和家长志愿者担任，负责家长学校的教育教学工作。
教师应具备以下条件：1. 热爱家庭教育事业，具有较高的教育理论水平。
2. 有一定的家庭教育实践经验，熟悉学生思想状况。
3. 具有一定的的表达能力、组织协调能力和教学能力。
第三章教育教学管理第九条家长学校教学内容主要包括家庭教育理论、家庭教育实践、心理健康教育、学生安全教育等。
家长学校章程
家长学校章程一、总则本章程旨在规范家长学校的组织结构和运行机制，促进家校合作，共同推进学生全面发展。
家长学校是学校与家长之间的桥梁和纽带，通过开展各种形式的教育活动，提升家长的教育素养，增强家庭教育力量，共同关注学生的成长和发展。
二、组织机构1. 家长学校设立家长委员会，由学校家长代表组成，每年选举产生。
家长委员会主席由家长委员会成员中选举产生，负责协调家长学校的各项工作。
2. 家长委员会设立若干个工作小组，分别负责家长学校的不同方面工作，如教育讲座组、亲子活动组等。
三、职责和权益1. 家长委员会的职责包括制定家长学校的年度工作计划和预算，组织开展各项教育活动，收集家长的意见和建议，并向学校提出相关意见和建议。
2. 家长委员会有权利参与学校的决策过程，对学校的教育教学工作进行监督和评估，提出改进建议。
3. 家长学校的工作小组有权利制定具体的工作计划和方案，组织实施各项教育活动，并向家长委员会汇报工作进展和成果。
4. 家长学校的成员享有参加各种教育活动的权益，可以提出自己的需求和意见，参与学校的决策和评估。
四、工作机制1. 家长委员会每年至少召开一次全体会议，讨论并通过年度工作计划和预算。
会议由主席主持，会议记录由秘书记录并保存。
2. 家长学校的工作小组根据工作计划和预算，制定具体的工作方案，并定期召开工作会议，评估工作进展和成果。
3. 家长学校与学校之间建立定期沟通的机制，定期举行联席会议，共同研究和解决家校合作中的问题，推动家庭教育工作的开展。
五、经费管理1. 家长学校的经费主要来源于学校的拨款和家长的自愿捐赠。
经费使用应按照年度工作计划和预算进行，经家长委员会审批后使用。
2. 家长委员会应定期向家长学校的成员公开经费的使用情况，接受成员的监督和审查。
六、章程的修订1. 对于本章程的修订，应由家长委员会发起，并经全体家长学校成员的讨论和表决通过。
2. 修订后的章程应及时向学校和家长学校的成员公布，并在学校官方网站上进行发布。
家长学校章程
家长学校章程
第一章：总则
第一条：家长学校在学校协助指导下定期对在家庭里承担教育子女任务的家长（或监护人）进行教育和训练。
第二条：学校坚持理论与实践相结合，讲授与自学相结合，时间与效果相统一的办学原则。
，
第二章：家长学校承担的任务：
第一条：向家长宣传家庭教育的重要性，促进家长自觉加强对子女的育。
第二条：宣传教育子女的科学知识。
第三条：传播经验和新的教学思想。
第四条：开展教育咨询服务。
第三章：家长学校的职责：
第一条：全面负责家长学校的管理和教学工作。
第二条：宣传教育子女的科学知识。
第三条：收集家长意见、要求，并及时做好反馈工作。
第四条：协调家长与学校的各种关系。
第四章：家长学校的组织机构：
第一条：家长学校设校长一人，副校长两人，校务委员若十名，下设办公室。
第五章：教学和师资：
第一条：教学内容以青少年心理学、教育学为主。
第二条：学校以聘请有经验的教育工作者、学校领导、教育有方的家长为师资来源。
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家长学校章程（25篇）家长学校章程（精选25篇）家长学校章程篇1为了提高广大家长的素质，使广大家长积极配合学校的教育教学工作，共同提高学生的综合素质，学校成立家长学校，定期对家长进行培训，让他们参与到学校的大型活动中来，使他们能够了解学校教育教学的发展情况，了解学生的在校表现，和教师共同加强对学生培养和教育，同时为使家长学校工作更加规范、科学。
现制定家长学校工作章程如下：1、学校每年制定家长学校工作计划，有条不紊的开展工作。
2、学校成立家长学校领导机构和家长委员会机构，各班成立家长委员会机构，有专人负责此项工作，以便开展工作。
3、学校设立家长学校开放日，使广大家长能够定期参与到教育教学管理中来。
4、学校每年召开两次家长会，家长、教师互相反馈学生学习活动表现，共同探讨教育方向。
5、学校有专门培训家长的教材和素质高的领导和教师进行讲座，保证培训质量。
6、学校将此项工作纳入学校工作日程，按时开展各种活动。
活动时鼓励家长积极参与和支持学校的活动。
家长学校章程篇2家长学校应建立健全必要的规章制度，它是搞好家长学校管理工作的保证，现制定具体制度如下：1、家长学校实行严格的考勤制度，由班主任负责对每位家长的出、缺勤进行详细的记载，并将此作为学员结业的一个重要依据。
2、建立一定的测试制度，一次系列讲座以后，进行必要地书面测试，并记好分，作为学员结业的`主要依据。
3、对学习优秀者，评为好家长。
4、考核不合格者不得结业，必须重新参加下一轮学习。
5、各起始年级的家长学校开学和结业典礼应隆重、热烈、有气氛，给家长留下良好的印象。
6、家长学校应注意积累好各种有关的资料，如：有关文件、各种计划、总结、重大活动记载、家长学习情况档案，以及实物、照片等。
家长学校章程篇3一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。
三、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的'学习习惯，要求要适当，方法要正确。
四、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参与文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。
五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。
六、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。
七、要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。
八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。
九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。
十、要和学校、社会紧密联系，互相配合，保持教育的一致性。
家长学校章程篇41、家访工作应同学生教育组合起来，及时沟通家校之间的联系，共同教育好学生。
2、家访工作每学期对每位学生进行一次，另外遇到特殊情况的，还需进行随机家访。
3、家访要认真准备，对学生有客观的分析。
家访应有目的'性，通过家访要解决具体问题。
4、家访工作应有记录，尤其是特殊学生、特殊事件的家访。
家长学校章程篇5一、校长经常在德育领导小组会议上研究家庭教育指导工作。
二、校长经常听取各种反馈意见，经常研究家庭教育指导工作的现状和问题，及时改进指导工作。
三、班主任做好指导家庭教育的工作，密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。
四、班主任认真审核好家长、优秀家长学员的`名单，报校长审批，并向有关单位反馈。
五、班主任做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来校听课，使每次听课率达到60%以上。
六、班主任向家长单位及时联系，反馈家长在校学习的情况。
家长学校章程篇6一、家长学校组织管理1、家长学校设立家长员会，有学校领导、家长代表组成。
家长员会人员有适当分工。
2、家长员会每学期召开三次会议，学习有关文件，制定家长学校工作计划及科研课题。
3、充分利用幼儿家长所在单位的教育资源，加强家长学校的各项制度的建设。
4、运用各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰好家长。
5、多途径筹措家长学校办学活动经费。
二、家长学校教学管理1、家长学校教师：外请专家、校领导、各年级组长、班主任。
2、以《家长学校教学纲》为依据，为家长配备必要读物，充分利用园刊宣传作用，在幼儿园网站开通家长学校，对家长进行专题系列讲座。
3、家长学校授课形式多种多样（专家讲座、参加幼儿园、年级、班级主题教育活动、经验交流、座谈交流、网上问答等）。
4、建立教学档案。
三、家长学校的.考勤制度1、要求家长按时参加学习，并认真记录。
不无故缺勤，请假者要及时补课。
每次由班主任在开会前负责统计考勤，考勤记录到期末交园家教组长处。
2、学年缺勤2次者不能结业。
四、家长学校考核制度1、每学年家长要结合听课笔记，写出学习体会，作为学年考核成绩。
2、体会合格者发结业证书。
五、家长学校表彰制度根据家长的出勤、体会及家长在教育孩子方面的做法，评出优秀学员或好家长，给予表彰，向家长发贺卡。
家长学校章程篇7备课是上好课的前提与保证，是提高教学效率的基础，也是保证教学质量的关键。
为了适应新形势下素质教育的要求，进一步规范教师的教学行为，不断深化课程改革，培养学生的实践能力和创新意识，特制定埭头小学集体备课制度。
一、集体备课的基本原则：1、实效性原则：研究教学理念的把握、教材的理解、重点与难点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题；2、全体性原则：人人参与，真诚合作，资源共享；3、研讨性原则：围绕主题，深入研究，积极讨论；4、经常性原则：每两周至少活动一次，并根据实际需要进行日常性研讨，将定时、定地点、定人员、定内容的专题式研讨与日常性交流研讨结合起来。
5、互补性原则：取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化为个人的教学行为。
二、集体备课的基本过程：1、个人自备。
同一备课组内的教师都要在集体备课前，认真钻研《课程标准》、教材，根据教学内容，反思教学实践，发现教学问题，提出改进意见，并且写出教学简案，为讨论交流做好准备。
教研组长至少提前一周将任务布置给组内教师。
2、集体研讨。
由教研组长组织，重点将组内教师发现的问题进行汇集、归类、筛选，确定本次备课研讨的中心问题，依托教师群体智慧研讨解决问题的方案，并且交流各自的教学简案，讲解设计意图，达成共识。
3、完成教学预案。
在集体研讨达成共识的基础上，各任课教师既要吸收别人设计的长处，又要根据班级水平、学生差异、自身风格完成教学预案，做到共性和个性相结合。
4、教后反思。
施教后对教学预案进行反思，总结得失，并且养成写教学后记（或教学反思）的习惯。
教学后记（或教学反思）要有针对性，做到言之有物。
备课组（或教研组）安排时间交流教学反思，对教学中出现的问题开展进一步的讨论，寻找解决办法，为进一步提高集体备课的质量和课堂教学水平打下基础。
三、集体备课的具体要求：1、定时间、定地点、定内容开展每次活动。
严格执行集体备课制度，按照固定的进间、地点进行活动，教研组长做好考勤记录。
以学科为单位进行集体备课。
2、强化集体备课的研究性。
各教研组要充分发挥研究功能，加强对教学设计实施的研究，不断拓宽教研组的研究领域，拓展研究方式，使备课与教研融为一体，在备课中渗透教研，通过教研来促进备课，使每一次备课活动都成为教师进行教学研究的重要活动，提升教师的教学、科研水平。
3、突出教案设计的实用性。
教案作为备课结果的呈现方式之一，原则上没有形式的规定，但必要的内容不可少，如具体、明确的教学目标，教学流程、教学方法等，要重在实用，对新教师和骨干教师应提出教案设计不同的要求。
教案中可以改、涂、勾、画，鼓励教师个性化备课，提倡在教案中（展）体现教师个人的教学风格、教学思想、教学特色。
4、激发教师参与的积极性。
教师参与的积极性是保证集体备课取得效果的先决条件，是组织好集体备课的重要保障。
要营造好学习氛围，鼓励教师把学习渗透在工作中，融合在备课的过程中，在备课中提升自己的专业素养，增加自己的文化底蕴。
四、集体备课的检评：1、把集体备课的实效性放在备课检评的首位，把“书写教案”与“备课”区别开来。
检查教师的备课，重在检查教师在课前是否进行了充分的知识准备、方法准备、教具准备、学情准备等，不能仅以教案书写的工整程度、字数的多少、项目的齐全与否等作为评价的标准。
2、加强对备课的过程管理。
学校教导处分月组织各教研组长对老师们的备课笔记（包括集体备课材料）进行检查，检查过程中及时记录各条建议，帮助教师修改完善，不断提高备课水平。
3、对教师备课的检查还要与平常的听课相结合，以不断了解和检查教师备课的质量与效果，有针对性的指导教师备好课和上好课。
五、具体课时教案的设计要求：1、每位教师必须提前至少一周备好教案，其他老师应结合自身教学和学生特点进行熟悉思考，并作适当修改调整，使之适合于自已的教学风格和本班学生的学习水平；2、教案撰写应结合学生、教师、教材等因素，合理确定教学目标和重、难点，灵活选择教学用具和教学方法，清晰展现教学过程；对可能出现的情况尽量作一些预设；3、教学后记字数不作规定，应尽量务实；4、设计教案时应对板书设计进行一定规划；5、在课时教案中体现课堂作业的安排布置。
6、坚决杜绝照抄教案和不作思考的“拿来主义”；7、教案书写字迹工整。
家长学校章程篇8教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。
为确保集体备课活动的正常开展，特制定集体备课制度：1.学校建立健全年级学科备课组，负责集体备课的组织实施，每年级仅一名任课教师的学科，跨年级或学科成立学科备课组。
每个年级备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。
集体备课时间学校根据学校作息时间确定，学校统一安排好集体备课的活动场所。
2.单周三（数学）、周四（语文）下午三节课为集体备课时间，每位教师不得无故缺席。
3.年级备课组要在学期初做好单元集体备课的计划安排，做到三定：定时间、定内容、定主讲人；三有：有讲稿、有讨论、有记录。
4.严格按照个人初备——集中辅导——集体讨论——修改完善——个人备课的单元集体备课步骤进行。
中心发言人参加集体备课之前要认真钻研教材和课标，科学确定教学目标，明确重点难点，写出详细的教案，并发到各成员手中。
5.备课时主讲人就教案的教学思路做框架式的说明（解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路，备出符合本班实际情况的有个性的教案。
6.学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习，学校若无统一要求，则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。