湘教版一年级上册美术优秀教学设计第九课撕纸添画
湘美版美术一年级上册《 9. 撕纸添画 》教学设计
湘美版美术一年级上册《 9. 撕纸添画》教学设计一. 教材分析《撕纸添画》是湘美版美术一年级上册第9课的内容。
本课以撕纸艺术为基础，通过撕纸添画的活动，让学生体验到美术创作的乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，步骤清晰，既有撕纸的基本技巧介绍，又有各种创意撕纸添画的示例，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过动手操作来学习，而且思维活跃，易于接受新鲜事物。
但同时，他们的自控能力相对较弱，需要教师的引导和激励。
在美术方面，学生们的审美观念和动手能力参差不齐，因此在教学过程中，要充分考虑学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解撕纸添画的基本技巧，学会简单的撕纸方法。
2.通过撕纸添画的活动，培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生团结协作的精神，提高他们的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握撕纸添画的基本技巧，能独立完成一幅撕纸添画作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，突破传统的撕纸方法，创作出具有个性的撕纸添画作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解撕纸添画的过程和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发他们的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅撕纸添画作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、撕纸工具（如彩纸、剪刀等）、范作等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些撕纸添画作品，引导学生观察并提问：“这些作品是用什么方法创作的？你们能想到其他的创作方法吗？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍撕纸添画的基本技巧，如如何折叠纸张、如何撕出基本的形状等，并现场演示一幅撕纸添画作品的创作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手尝试创作撕纸添画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们发挥创意。
撕纸添画(教学设计)湘美版(2012)美术一年级上册
撕纸添画（教学设计）湘美版（2012）美术一年级上册
课程目标
通过本课程的学习，学生将能够：
1.了解撕纸艺术的基本技巧和原理；
2.掌握基本的撕纸技巧，并利用这些技巧进行撕纸创作；
3.提高学生的动手能力和观察能力，激发学生的创造力。
教学内容
1.撕纸艺术的基本技巧和原理；
2.撕纸的分类和应用；
3.制作撕纸画的步骤和技巧；
4.撕纸画的欣赏和评价。
教学过程
导入环节
1.教师出示多张撕纸画，让学生猜测这些画是如何制作的；
2.引导学生讨论撕纸画的制作材料和工具。
讲授环节
1.教师介绍撕纸艺术的基本技巧和原理，并介绍撕纸的分类和应用；
2.教师演示如何制作撕纸画，并让学生跟随演示进行实践；
3.教师引导学生进行欣赏和评价，让学生发表自己的意见和看法，提高学生的艺术鉴赏能力。
拓展环节
1.教师让学生自由创作撕纸画；
2.教师可以根据学生的不同程度和需要提供指导和帮助；
3.教师可以组织学生进行作品展览，让学生展示自己的创作成果。
总结环节
1.教师总结本次课的内容和收获；
2.教师鼓励学生继续学习和创作，提高自己的艺术水平。
教学评价
1.观察学生的实验操作，检查学生的作品；
2.观察学生的发言和行为；
3.教师评估学生的学习成果和艺术素养。
总结
本课程以撕纸艺术为基础，通过教师的讲授和学生的实践，让学生掌握撕纸画的制作技巧，并提高学生的动手能力和观察能力，激发学生的创造力，达到了预期的教学目标。
同时，本课程也为学生提供了一个展示自己创作成果的机会，鼓励学生发扬自已的艺术才华。
一年级上册美术教学设计- 第九课 撕纸添画 ︳湘美版
一年级上册美术教学设计- 第九课撕纸添画︳湘美版一、教学内容1.教学目标：通过本课的学习，让学生掌握基础的撕纸添画技巧，能够用撕纸和添画的方式进行简单的创作。
同时，培养学生的观察能力和审美能力。
2.教学内容展开：1.了解撕纸添画的基本概念和技巧2.根据老师提供的主题，学生进行撕纸和添画的创作3.学生用撕纸和添画的方式来表现自己的想法和观感3.教学流程时间教学环节5分钟准备材料，介绍本节课的学习内容20分钟展示创作，讲解撕纸和添画的基本概念和技巧40分钟让学生自由创作，老师巡回指导20分钟展示学生的作品，老师讲解作品的优点和不足5分钟收尾，总结本堂课的学习内容，布置下节课的学习内容二、教学重点难点1.教学重点：让学生掌握撕纸和添画的基本概念和技巧，能够自由创作。
2.教学难点：要求学生自由创作表达自己的想法和观感，同时体现出撕纸和添画的特点和技巧。
三、评价方式1.评价标准：1.学生的创作是否符合主题2.学生作品表现主题的创意和想法是否新颖3.学生作品表现撕纸和添画技巧是否熟练2.评价方式：老师对学生作品进行评价，并现场指导学生进行修改和改进。
四、教学材料课程PPT，彩色纸、彩笔、水彩笔、剪刀等。
五、教学延伸1.延伸阅读：1.《添彩中国——中国传统工艺之美》2.《艺术的语言——艺术欣赏启蒙读本》3.《手工游戏大集合》2.延伸活动：1.到博物馆、美术馆参观和欣赏艺术作品2.组织学生进行手工创作比赛3.参加彩巧活动，学习和了解传统的撕纸和添画技艺六、教学效果通过本次课程教学，学生获得了基本的撕纸和添画技术，能够自由创作表达自己的想法和观感。
同时，培养了学生的观察能力和审美能力，提高了学生艺术创作的兴趣和积极性。
一年级上册美术教学设计- 第九课 撕纸添画 ︳湘美版
一年级上册美术教学设计- 第九课撕纸添画︳湘美版一、教材背景美术课程是学生人格全面发展和审美素养培养的重要途径，它可以激发学生的创造性思维和想象力，提高学生的造型能力和审美能力。
本设计是针对一年级上册美术教学的第九课，主要教学内容为“撕纸添画”。
二、教学目标1.了解撕纸添画的基本特点和技巧。
2.培养学生的观察能力和创造力。
3.提高学生的手工制作能力。
4.培养学生的艺术表现能力和团队合作精神。
三、教学重点1.理解撕纸添画的概念。
2.学会用不同颜色和不同形状的纸片进行拼贴。
3.掌握撕纸添画的技巧和方法。
4.学生作品的展示和评价。
四、教学准备1.课件制作。
2.富有特色的纸张，剪刀和胶水。
3.能够摆放学生作品的展示架。
五、教学内容和步骤1. 介绍撕纸添画（1）使用PPT或者黑板向学生们介绍撕纸添画的基本概念。
（2）教师手持准备好的图片，让学生观察并猜测出图片的主题，并询问他们这张图片使用了哪些颜色和形状的纸片进行制作。
2. 练习撕纸和拼贴（1）教师给每位学生发放准备好的纸张，让他们进行撕纸的练习，学会使用不同颜色和不同形状的纸片，以更好地完成撕纸添画作品。
（2）教师指导学生使用剪刀将不同颜色和形状的纸片拼贴成自己喜欢的图形，例如：小鸟、花、星星等等。
3. 制作撕纸添画（1）教师向学生展示撕纸添画的步骤和方法，并激发学生的创造力，让他们根据自己的想象和个性进行作画。
（2）教师提供给学生平面的纸张，让他们开始创作自己的撕纸添画作品。
（3）教师在课堂结束前对每位学生的作品进行展示，并让他们用自己的语言进行评价和说明，同时讨论如何做出更好的撕纸添画作品。
六、教学总结本课程的设计旨在让学生了解撕纸添画的基本概念和技巧，培养学生的观察能力和创造力，提高学生的手工制作能力，同时也能够培养学生的艺术表现能力和团队合作精神。
在实际教学中，教师应该灵活运用不同的教学方法和手段，增加课堂趣味性，并适时对学生的作品进行评价和指导，帮助学生创作出更具创造性和表现力的作品。
一年级上册美术教案- 第九课 撕纸添画 ︳湘美版
一年级上册美术教案-第九课撕纸添画教材版本：湘美版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解撕纸添画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生动手操作能力和审美能力。
4. 培养学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 撕纸添画的技巧。
2. 学生观察力、想象力、创造力的培养。
教学难点：1. 撕纸添画的技巧。
2. 学生观察力、想象力、创造力的培养。
教学准备：1. 教师准备一些撕纸添画的示例作品。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些撕纸添画的示例作品，引导学生观察并提问：“这些作品有什么特别之处？”2. 学生回答：“这些作品是由彩纸撕成的，然后贴在纸上形成一幅画。
”二、新课讲解1. 教师讲解撕纸添画的基本概念和技巧。
2. 教师示范撕纸添画的制作过程。
三、学生实践1. 学生分组，每组选择一个主题进行撕纸添画的创作。
2. 学生在教师的指导下，按照撕纸添画的技巧进行创作。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生将完成的作品展示在黑板上，其他学生进行评价。
2. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结撕纸添画的技巧。
2. 学生分享在创作过程中的心得体会。
教学延伸：1. 学生可以继续探索撕纸添画的创作方法，尝试使用不同的材料进行创作。
2. 学生可以结合其他学科，如语文、数学等，进行撕纸添画的主题创作。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了撕纸添画的基本技巧，并培养了学生的观察力、想象力、创造力、动手操作能力和审美能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索撕纸添画的创作方法，提高学生的创作水平。
同时，结合其他学科进行主题创作，培养学生的综合素质。
重点关注的细节：学生实践环节学生实践环节是本节课的核心环节，通过分组合作、动手操作、创作实践，学生能够将理论知识与实际操作相结合，培养观察力、想象力、创造力、动手操作能力和审美能力。
撕纸添画教学计划
撕纸添画教学计划第一篇：撕纸添画教学计划湘教版一年级上册美术《撕纸添画》教学计划南洲四小王瑛一、教学目标1、能仔细观察四处的色纸形状，能发现并其表现出与生活中的人或物的形象之间的联系。
2、能大胆随意地撕纸，展开联想，并添画成新的形象，培养想象力。
3、在愉快的游戏和制作中，享受创作的乐趣，养成良好的卫生习惯。
二、教学重难点重点：对纸形的想像、添画。
难点：添画。
三、课前准备：教师：课件、示范作品学生：彩纸、颜料、胶水四、教学过程：（一）激趣导入1、讲故事设疑:唐朝的美女杨贵妃，喜欢听撕纸的声音。
有一天，她正在高兴地撕纸,忽听太监传说皇上要来。
心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不高兴的。
怎么办呢? 你们能帮杨贵妃想个好办法吗?(学生自主发言)2、释疑:杨贵妃灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。
并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。
(出示老师制作的图片)皇帝看见了这些画,觉得很新奇,还虚心向她学习呢,这种画流传到今,就是现在的撕纸添画。
(PPT出示课题)（二）揭示课题：撕纸添画（板书）1、撕一撕：我们把准备的各种纸拿出来，撕一撕，随便撕，大胆撕；听听撕纸的声音吧。
把撕下的纸放在桌子上。
2、教师示范：老师这儿有一堆废纸，任意选出一张，老师都可以把它变成一副美丽的画，你信不信？让学生帮老师选出一张，考考老师，老师示范。
老师把动作放慢，也别是添画一步，让学生仔细观察。
3、这画是怎么弄出来的呢？谁能把步骤说一说？老师小结：先观察---转动----再观察----想一想：想什么？换角度观察再想…… 然后，粘贴在纸上，需要添画什么就添画什，这样，一副奇妙的画就出来了。
（三）拓展思维展开想象1、拿出一学生撕的纸，提问大家：你们看，它像什么？还像什么？转一个方向，又像什么？反过来瞧瞧，还像什么？3、撕出四张色彩不同，形状一致的纸，看一看，想一想，根据颜色的不同，可分别想象成什么，像什么，根据它的不同颜色，添画成不同的事物。
一年级美术上册教案 《9. 撕纸添画》湘美版
一年级美术上册教案《9. 撕纸添画》湘美版一、教学背景和教学目标教学背景美术是一门注重实践性的课程，通过美术教学可以培养学生的审美能力、想象力和创造力。
一年级的美术教学是围绕初步学习和了解色彩基本知识、线条、形状、肢体比例、构图及纹样等进行的。
其中，色彩是初步了解的一个方面，通过色彩的运用可以刺激学生的视觉感受和色彩协调能力。
本课是一年级美术上册的第九课，旨在通过撕纸添画的方式，让学生感受到色彩的魅力和创作的乐趣，培养学生的想象力和观察能力。
教学目标知识目标：1.了解撕纸添画的基本技能；2.感受色彩的变化和组合，初步掌握色彩的搭配和运用；3.学习如何通过撕纸添画的形式表现出自己的想象和创意。
能力目标：1.培养学生的观察能力、想象力和创造力；2.提高学生的手眼协调能力；3.培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
情感目标：1.通过艺术活动，激发学生的好奇心、探究精神和创意思维；2.培养学生的审美意识，提高美的鉴赏能力；3.培养学生积极向上的心态、勇于尝试和分享的品质。
教学重点1.初步掌握撕纸添画的技法；2.熟悉色彩的基本知识，掌握色彩的搭配和运用；3.培养学生的想象力和创造力，让学生用画画表现自己的想法和情感。
教学难点1.对于画面的空间尺度的掌握；2.对于似曾相识的东西予以灵感；3.对于色彩的使用和搭配。
三、教学准备教师准备：1.教案和教材；2.图片和资料；3.动手制作范例；4.彩色纸和剪刀；5.画笔和颜料。
学生准备：1.彩色纸和剪刀；2.画笔和颜料；3.勇气和想象力。
1. 导入新知识教师放一些图片让学生回答图片的构成或元素，例如：我们的衣服、家庭、学校等生活中的元素，可以引导学生将生活中的元素进行分类，帮助学生初步了解构成事物的元素和部分。
2. 概念讲解引导学生想象一棵树，然后用剪刀和彩色纸在白纸上撕纸贴画，呈现出一棵树，介绍一些基本的撕纸添画技法。
教师要注意对撕纸添画技法进行简单的示范和模式的讲解。
第九课撕纸添画(教案)湘美版(2012)美术一年级上册
教案第九课撕纸添画一、教学目标1. 知识与技能：通过学习撕纸添画，让学生掌握撕纸添画的基本方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，让学生学会运用撕纸添画表现生活中的事物，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 撕纸添画的基本方法与技巧。
2. 撕纸添画的创作步骤。
3. 撕纸添画作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握撕纸添画的基本方法与技巧，学会创作简单的撕纸添画作品。
2. 教学难点：如何运用撕纸添画表现生活中的事物，培养学生的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示撕纸添画作品，激发学生的兴趣，引导学生了解撕纸添画的基本概念。
2. 新课：讲解撕纸添画的基本方法与技巧，示范创作过程，让学生掌握撕纸添画的创作步骤。
3. 实践：学生分组进行撕纸添画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。
六、板书设计1. 第九课撕纸添画2. 教学内容：（1）撕纸添画的基本方法与技巧（2）撕纸添画的创作步骤（3）撕纸添画作品欣赏与评价3. 教学重点与难点：（1）教学重点：掌握撕纸添画的基本方法与技巧，学会创作简单的撕纸添画作品。
（2）教学难点：如何运用撕纸添画表现生活中的事物，培养学生的创造力和想象力。
七、作业设计1. 创作一幅撕纸添画作品，主题自选。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了撕纸添画的基本方法与技巧。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生的创造力和想象力。
在今后的教学中，可以进一步拓展撕纸添画的表现形式，引导学生创作出更具个性化的作品。
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湘教版一年级上册美术优秀教学设计
第九课《撕纸添画》
教学目标：
1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学重难点：
通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。
能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。
教学准备；供学生欣赏的示范作品
彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）教学过程：
一、出示纸片，教师示范怎样撕纸添画，激发
学生兴趣。
导入课题：《撕纸添画》
二、出示色纸卡片，要求学生讲出色纸颜色的名字，并说说哪些东西是这种颜色的。
三、课件演示：各种颜色的物体。
四、学生讨论：你见过的哪些东西，是什么颜色，什么形状的？
五、课件演示：家中的生活用品
常见的交通工具
可爱的小动物
六、教师示范撕纸
七、请学生上台示范撕纸
八、学生练习撕纸
方法：一个人用手蒙着另一个的眼睛，另一个人用手撕纸。
介绍：向别人说说你撕的纸象什么。
思考：小组一起想想，撕出来的纸可以有多少种变化。
九、学生作业点评。
教学目标：
1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学重难点：
通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。
能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。
教学准备；供学生欣赏的示范作品
彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）教学过程：
一、出示纸片，教师示范怎样撕纸添画，激发
学生兴趣。
导入课题：《撕纸添画》
二、出示色纸卡片，要求学生讲出色纸颜色的名字，并说说哪些东西是这种颜色的。
三、课件演示：各种颜色的物体。
四、学生讨论：你见过的哪些东西，是什么颜色，什么形状的？
五、课件演示：家中的生活用品
常见的交通工具
可爱的小动物
六、教师示范撕纸
七、请学生上台示范撕纸
八、学生练习撕纸
方法：一个人用手蒙着另一个的眼睛，另一个人用手撕纸。
介绍：向别人说说你撕的纸象什么。
思考：小组一起想想，撕出来的纸可以有多少种变化。
九、学生作业点评。
教学目标：
1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学重难点：
通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。
能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。
教学准备；供学生欣赏的示范作品
彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）教学过程：
一、出示纸片，教师示范怎样撕纸添画，激发
学生兴趣。
导入课题：《撕纸添画》
二、出示色纸卡片，要求学生讲出色纸颜色的名字，并说说哪些东西是这种颜色的。
三、课件演示：各种颜色的物体。
四、学生讨论：你见过的哪些东西，是什么颜色，什么形状的？
五、课件演示：家中的生活用品
常见的交通工具
可爱的小动物
六、教师示范撕纸
七、请学生上台示范撕纸
八、学生练习撕纸
方法：一个人用手蒙着另一个的眼睛，另一个人用手撕纸。
介绍：向别人说说你撕的纸象什么。
思考：小组一起想想，撕出来的纸可以有多少种变化。
九、学生作业点评。