CCTV《爸妈,我想对你说》海采方案
我想对你说活动方案
我想对你说活动方案一、活动主题。
“我想对你说：打开心扉，传递心声”二、活动目的。
1. 提供一个情感表达的平台，让大家能够说出平时难以启齿的心里话，增进人与人之间的理解和情感连接。
2. 缓解压力，通过倾诉和倾听，释放内心的情绪，无论是积极的还是消极的。
3. 增强团队凝聚力（如果是在团队、公司或组织内部举办）或者社区和谐度（社区内举办的情况），营造一个温暖、包容、互相支持的氛围。
三、活动主体。
全体员工（公司内部）、社区居民（社区内）、学校师生（学校内）或者面向公众（无特定范围）四、活动时间和地点。
1. 时间。
可以选择在周末或者节假日，这样参与度可能会更高。
例如，某个周六的下午2点 5点。
如果是在学校，可以安排在班会课或者课外活动时间。
2. 地点。
室内场所：公司会议室、社区活动中心、学校教室或者租用的小型礼堂等，确保环境安静、舒适，能够容纳预计的参与人数，并且有合适的座位安排。
如果天气好且场地允许，也可以选择户外的草坪或者花园，但要考虑噪音干扰和隐私保护等问题。
五、活动流程。
# （一）活动准备阶段（提前1 2周）1. 宣传推广。
制作精美的活动海报，海报上要包含活动主题、时间、地点、大致内容以及一些吸引人的元素，比如温馨的话语或者有趣的图案。
利用各种渠道进行宣传，如公司内部邮件、社区公告栏、学校广播、微信公众号、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息。
如果是针对特定群体，如员工或学生，可以安排部门负责人或者班主任进行口头宣传，鼓励大家积极参与。
2. 物资准备。
准备足够数量的信纸和笔，如果想要环保一点也可以准备小黑板和粉笔。
布置场地所需的物品，如气球、彩带、鲜花等，营造温馨的氛围。
准备一个小舞台，如果条件允许的话，再加上麦克风和音响设备，方便参与者上台发言。
茶歇点心，如饼干、水果、饮料等，让大家在活动过程中能够补充能量，也增加活动的轻松氛围。
3. 报名方式。
可以设置线上和线下两种报名方式。
线上通过专门的活动报名链接，参与者填写姓名、联系方式、是否有想要分享的故事（简单描述）等信息。
习作我想对您说优质教案
件3545）
学生阅读习作素材。
教师引导：接下来就请同学们按照拟定好的习作提纲，把自己要倾诉的内容用书信的格式形成习作吧。
学生动笔完成习作，教师巡视指导。
（设计意图：写作素材的提供，不但打开了同学们的思路，而且可借用素材优美词句为作文增光添彩。
）
【板书设计】
教学过程设计
电子版教案
授课教师“二次
备课”（手写）第二课时（例文赏析）
【教学过程】
一、展示作品，师生共同评议修改
（一）自评修改，查漏补缺
上节课，我们针对《我想对您说》上了一节习作指导课，大部分
同学已经完成习作。
这节课我们将围绕习作要求，给我们的习作进行
修改和完善。
好的文章大多是改出来的，现在先来进行自我评价，同
学们是在自评的时候，要特别注意对哪些方面进行修改？
预设1：要自己通读作文，修改不通顺的句子，发现错别字和错
误的标点符号要及时修改。
预设2：修改的时候要使用修改符号，尽量用红笔修改和标记。
预设3：回顾本单元学习过的课文，可以找到一些借鉴的优点充
实自己的习作。
教师小结：同学们总结得很全面，同学们自己修改文章可以分三
步走。
第一步，写完后，出声读出来，从标点到错字到病句，自己查。
父爱如山,情深似海活动方案
父爱如山,情深似海活动方案以下是 9 条主题为“父爱如山，情深似海”的活动方案：方案一：举办一次“爸爸的拿手菜”比赛呀！让各位老爸们大显身手，做出他们最拿手的菜肴，孩子们当评委。
想想看，当孩子们尝到爸爸做的美味，那脸上惊喜的表情，哎呀，这画面不美吗？就像一场厨艺的狂欢！方案二：来个家庭户外运动日嘛！老爸和孩子们一起去爬山、骑行或者露营。
一起挑战困难，一起享受大自然的美好。
这不就像在人生的道路上，爸爸带着孩子勇敢前行一样嘛！方案三：搞个“父子时光”的摄影展览怎么样？大家把和爸爸在一起的温馨瞬间拍下来展示。
每一张照片都是一个爱的故事啊，那都是如山般厚重的父爱的见证呀！方案四：组织一次“听爸爸讲故事”的活动吧！爸爸们讲他们小时候的趣事或者经历，孩子们认真地听。
这多像知识的传承啊，爸爸们把他们的智慧传递给孩子！方案五：弄个“我给爸爸做礼物”的手工课呀！孩子们亲手为爸爸做一份特别的礼物，甭管是卡片还是小手工。
那可是孩子们满满的心意，这心意可不比大海还深嘛！方案六：来一场父子足球赛呀！在球场上尽情奔跑、拼搏，挥洒汗水。
这难道不像父子之间那种充满活力的情感纽带吗？方案七：开展“爸爸的一天”体验活动，让孩子们去体验爸爸一天的工作和生活。
他们会更理解爸爸的辛苦，这就像打开了一扇了解爸爸的窗户！方案八：举行一个“模仿爸爸”的趣味比赛，孩子们模仿爸爸的言行举止。
哈哈，那场面肯定超级有趣，这不就是孩子对爸爸的爱的有趣表达嘛！方案九：设立一个“最佳爸爸”的评选呀！根据爸爸们在各个活动中的表现，让大家来投票选出。
这会让爸爸们更加积极地参与呀，这就像在大海中寻找最明亮的灯塔一样！我觉得通过这些活动，可以让大家更深刻地感受到父爱的伟大，也能增进亲子之间的感情，非常棒啊！。
《我想对你说》教学设计一等奖3篇
1、《我想对你说》教学设计一等奖一、教学目标：1.懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情，《我想对你说》教学设计（六年级下苏教版）。
2.认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
二、教学重难点：懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
三、课前准备：歌曲《说句心里话》四、教学过程：（一）、激趣导入1.同学们，今天，老师带来了一首好听的歌，想听吗？2.（播放歌曲）请同学们一边听一边思考，你从中听到了什么？3.交流：从这首动听的歌曲中，你听到了谁的心里话？什么心里话？4.是啊，战士们为了保家卫国，远离家乡，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是人啦，他们也思念自己的家乡，他们也想念自己的亲人哪，这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话，那就是——我也想家，我也有爱。
同学们，其实在我们每个人的心中都会有一个不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的心里话。
老师也不例外，听了这首歌，就特别特别想跟我们班的沈言鼎说说心里话，想听吗？（二）、教师引导1.同学们都有许多心里话想对他人说，然而，在生活中，我们常常会遇到想说又不敢说，想说又不能当面说，想说又不方便说，怎么办呢？对，用笔写下来。
2.那么，怎样写呢？老师又一个要求，就是要——表达出自己的真情实感。
（板书：表达真情实感）3.书上为我们提供了一篇很好的范文，请同学们认真地读一读，思考：赵洁同学先说·····接着说·····最后说···4.读后交流，板书：开头表白内心··中间叙事抒情··结尾一吐为快小结，他这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。
5.在文章中，赵洁细说的是什么？（事情的经过）6.那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心经历了哪些变化？画出它的内心活动。
2023年小学“妈妈我要对您说”主题班会-活动方案
2023年小学“妈妈我要对您说”主题班会-活动方案活动名称：2023年小学“妈妈，我要对您说”主题班会活动目的：1. 增进母子之间的情感交流和互动，加深亲子关系。
2. 提升学生的表达能力和自信心。
3. 弘扬孝道文化，培养学生的家庭美德。
活动时间：2023年5月份活动地点：学校多功能活动室活动步骤：一、活动准备阶段（提前两周）1. 确定活动名称，确定活动主题与目标。
2. 邀请学生的家长参加活动，并解释活动的目的和意义。
3. 向家长发放家访卡，鼓励家长回复并准备演讲稿。
4. 宣传活动，张贴宣传海报，在班级通知栏和学校宣传栏上发布活动信息。
二、活动前期准备（提前一周）1. 班主任与班级学生共同商讨和确定活动流程和内容。
2. 向学生发放感恩卡片和提醒家长复习并准备活动材料。
3. 编写班会导引词，包括活动的目的、流程和规则。
三、活动开展（活动当天）1. 活动开场：a. 主持人介绍活动的目的和意义。
b. 播放一段关于妈妈的感恩视频，引导学生对妈妈的感恩之情。
2. 学生表达环节：a. 学生依次上台，用自己的方式向妈妈表达感激和爱意。
b. 学生可通过朗诵、歌曲、舞蹈、手工制作等形式表达。
c. 每位学生表达完毕后，主持人和全体学生鼓掌表示鼓励和支持。
3. 家长回应环节：a. 家长依次上台，用自己的方式回应孩子的表达。
b. 家长可表达鼓励、支持和祝福的话语，或者分享自己的亲子教育经验。
c. 学生通过微笑、拥抱或握手等方式回应家长的回应。
4. 学生联欢环节：a. 活动过程中穿插一些形式多样的小游戏和互动环节，增加活动的趣味性。
b. 安排学生与家长共同参与游戏，促进亲子关系的进一步加深。
五、活动总结1. 班主任总结活动的意义和收获，强调活动的重要性。
2. 学生代表上台分享自己的体会和感想，鼓励大家珍惜亲情、感恩母爱。
3. 活动结束后，发放活动纪念品给家长和学生，以激励他们保持良好的亲子关系。
活动评估：1. 活动后，组织学生填写活动反馈表，以了解学生对活动的评价和建议。
母亲节视频策划
母亲节视频策划——雄安新区萌娃对妈妈的祝福
标题：妈妈我想对你说
主题：从孩子的视角，展现母亲节对母亲的祝福，对母亲想说的话。
方式：萌娃对着镜头说出自己内心的话，如果对着镜头表达有难度，就让小孩先提前写好，对着镜头读信的方式展现。
对象：雄安新区某小学1年纪数名学生。
选取6名。
要求：3男3女，长相可爱干净，语言表达能力强。
提纲：
1、介绍我的妈妈
2、想对妈妈说的话（这是主要内容，没有任何限制，可以是回忆以前的事、可以是一份解释、可以是发自内心对妈妈的爱等等）
3、对着镜头说“妈妈我爱你”
拍摄地点：学校各个角落，绿色阳光干净。
注：老师提前和受采访学生沟通，让学生提前一天准备。
开启心灵之窗主题班会
开启心灵之窗主题班会作者：刘婧来源：《文理导航·教育研究与实践》 2015年第1期新疆克拉玛依市实验中学刘婧活动主题：开启心灵之窗活动目的：针对初二学生有较强的逆反心理，又是学习的爬坡期和分水岭，开展与家长的沟通非常重要，感恩父爱母爱，增强安全意思，珍爱生命。
让学生理解父母养育栽培他们的艰辛，从根本上改变家长、老师与学生的关系以及学生的学习状态。
活动内容：一段：爸爸妈妈我想对您说1.在班得瑞的《日光海岸》背景音乐中，课件展示5，12地震中的一个感人场景：废墟中一位妇女双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，在襁褓的手机中还有一条短信“宝贝，如果你能幸免于难，记住妈妈爱你”。
出示场景的同时，学生有感情的朗诵关于赞美这位伟大母亲的诗歌。
很自然的就走进了今天班会的主题。
2.在这一环节中我选择了班得瑞《蜗居钢琴插曲》作为背景音乐。
让学生畅所欲言，由感而发，引导他们发现生活中的点点滴滴，零零碎碎，从一杯牛奶的关怀，一次生病的经历中体会到自己无时无刻都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，同学们会沉浸在每一幸福的时刻。
3.观看在网上评价一个很高的视频：献给父母的爱。
4.引导孩子：我们每个人都有父母，他们用生命去呵护着我们，无怨无悔的抚养我们14年，我们要勇于表达出我们对爸爸、妈妈的爱，不要等到表达不了的时候后悔莫及，通过视频里面的内容，给爸爸妈妈写一封信，把平时不敢说的话、不好意思讲的话写在信里，真正的与父母展开一次交流。
5.在后黑板上画一只大桃心（课前画好），将写完的信装在自己的信封里，用双面胶贴在后黑板上。
教师总结：孩子们你们都有不同的家庭环境、家庭教育，他们的感情是那样丰富只是缺乏释放的舞台，其实他们对父母的爱都埋在心里，只是缺乏挑起的火苗，让这股爱燃烧起来，表现出来，包括班上的宗培华、蒋雨璇平时就有与家长的抵触情绪，但是刚才老师看到宗培华、蒋雨璇还有许多同学哭了，说明了什么，你们爱自己的父母，你们也不想跟他们吵架，在这里老师送大家几句话：少一句顶撞，多一句安慰；少一次争吵，多一次沟通；少一点埋怨，多一点理解；少一点索取，多一点付出；少发一点脾气；多露一丝笑容。
“我想对你说”活动策划
“我想对你说”微视频录制活动
一、活动主题：
本活宗旨是给学生一个展示自我的机会，让他们对自己的老师、同学、家长说出埋藏在心中许久却难以言表的话，表达出自己真实的情感，促进沟通理解，增加亲情友谊。
二、活动时间：
2019年11月28日至12月3日
三、活动对象：
1、“我”。
栗集小学的每一位学生。
2、“你”。
①“我”的亲人亲戚：爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈，叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹。
②“我”的老师同学。
③“我”的朋友伙伴。
四、活动内容：
想说什么就说什么，但要积极健康。
可以是几句话，也可以是几段话；可以是感恩，也可以是歉意；可以是鼓励表扬，也可以是批评建议……
五、活动方式：
1、各班班主任以“微视频”的方式来记录班内学生所表述的内容。
2、说的程序：
打招呼（大家好）→简介自己（姓名、年龄、就读年级）→指出向谁说→说的正文→结束语（谢谢大家）。
六、录制后以班级为单位合并成集，供观看留念。
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《爸妈，我想对你说》海采方案
【节目阐述】
俗话说，百善孝为先。
中国有尊老、敬老、爱老的传统，身为子女或者晚辈，需要对家中老人的身体状况特别关注，同时为老人营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让他们能够安度晚年。
身为儿女，不应该等着尽孝，而是应该从现在开始，关心父母，爱护老人。
这些理念都要落实在具体行动上，从各种生活小事上为他们想得周到一点。
点滴见真情，让每一个小小细节，温暖我们的爸妈，让他们感受到幸福！
2014年的10月2日是重阳节，恰逢国庆期间，我们拟在9月中旬开始以《爸妈，我想对你说》为主题进行海采，同时启动新媒体征集，从十一前夕至重阳节期间，在频道里呈现。
【节目计划】
1.9月20日新媒体征集启动
2.9月27日至10月2日（重阳节），七天，每天2分种左右。
拟与新闻中心“我的父亲母亲”系列报道，打包整体播出
【拍摄计划】
1、采访对象、形式：
主要以中青年为主体，老年人也可以适当体现。
重点采访对象：名人、大V、公益人物等、央视“我的父亲母亲”媒体行动形象代言人
街采对象：广场舞群体、晨练群体等，商场、建筑工地、菜市场、大学、写字楼等人群集中的地方，采访农民工、白领、学生、售货员、异地打工者、商贩、保安保洁人员等各类人群。
【操作方法】
1、同期类海采（类似于“你幸福吗”）
主题：“爸妈，我想对你说……”
2、故事类海采（类似于“回家的礼物”）
可以是社会名人、明星、大V、网络红人（正面形象）等，讲述关心父母的故事，或者描述我和父母之间的情感。
【注意事项】
1、海采每个人还是至少要有一个小故事或一个能够打动人的小细节，不能就是简单的写个人名、职务、电话，再加几句同期。
2、人物身份要丰富，但不管是高级白领还是农民工，感情一定要朴实，话语真挚有感染力能够有共鸣，除普通人外也可以有名人
如果是几个人搭伴，采访时也可以很自然地问到其他几个人，镜头不用断，大家你一言我一语的感觉也很好。
3、采访对象最后说祝福话的时候，一定要正对镜头而不是面对记者说，意为对电视机前爸爸妈妈说的话，而不是让记者转达。
【拍摄要求】
1、真实自然：采访的首要要求就是真实，一定是随机采访。
一定要提前开机，抓住采访进入的即时状态。
2、切入方式不可生硬。
除个别特定采访对象，杜绝事先沟通，包括不许摆拍记者走近采访对象的状态。
3、一定要重视镜头语言，注意用镜头对场景和状态进行纪录：
a.需要采访对象完整的反应过程——镜头要始终跟着采访对象，摄像与记者沟通好，在采访开始前，就要开始记录采访对象的状态，随后记录记者走进、提问时，采访对象的状态反应。
记者问话结束后，不要关机，要继续记录采访对象的状态。
从他是怎么走进镜头，到他怎么走出镜头，要全程记录。
采访时尽量用长镜头。
b.拍摄采访对象之前，有场景和角色的交代，尽量用镜头体现环境和身份。
根据采访对象说话的内容及时捕捉相应的状态。
4、采访中不要刻意去找记者想要的，而要去发现让记者意外的。
5、所有的回答都是节目想要的。
6、回答不重要，重要的是回答问题的状态和场景。