重庆大学环境工程微生物学考研真题2002-2012
重庆大学环境工程微生物学考研真题2002-2012
重庆大学2012年硕士研究生入学考试试题科目代码：856科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（每题5分，共40分）1.聚磷菌2.贫营养型微生物3.共代谢4.Escherichia coli K125.寡污带6.污泥膨胀7.同化作用8.无氧呼吸二、问答题（每题15分，共75分）1.如何从粪便污染的水体中将大肠杆菌群中的四种菌逐一鉴别出来？（15分）2.专性厌氧微生物为什么不需要氧？氧对专性厌氧微生物有什么不良影响？（15分）3.蓝细菌与其他光合细菌的代谢特征和特点有什么不同？各自在富营养池塘中的可能作用是什么？（15分）4.在天然环境和人工环境中微生物之间存在哪几种关系？举例说明。
（15分）5.如何培养活性污泥和进行微生物膜的挂膜？（15分）三、分析题（每题35分，共35分）1.在无锡城镇污水处理厂将出水水质由一级B标准升级在一级A标准以强化生物除磷脱氮效果的改造工程中，常在好氧区人工投加生物填料，形成活性污泥与生物膜复合的生物处理工艺。
试从微生物角度对此生物处理工艺改造措施进行分析。
（35分）重庆大学2011年硕士研究生入学考试试题科目代码：856科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（每题5分，共40分）1.兼性厌氧微生物2.同化作用3.辅酶4.内源呼吸5.反硝化细菌6.菌胶团7.P/H指数8.三羧酸循环二、问答题（共110分）1.微生物需要哪些营养物质，它们各有什么主要生理功能？（15分）2.活性污泥中原生动物和微型后生动物主要有哪些类群？这类生物在污水生物处理中有哪些作用？（15分）3.什么是无氧呼吸？无氧呼吸的微生物类群在环境工程中可起什么作用？（25分）4.不同生长阶段的细菌有何特征？控制微生物生长阶段在活性污泥法污水处理上有什么意义？（25分）5.试分析A2/O工艺中硝化菌与聚磷菌在污泥龄上的矛盾关系，并提出解决方法。
（30分）重庆大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代码：856科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（每题5分，共50分）1.原生动物2.酶活性中心3.异化作用4.内源性呼吸5.主动运输6.水活度7.纯培养8.拮抗作用9.质粒10.遗传型二、问答题（共100分）：1.什么叫无氧呼吸？环境微生物中有哪些无氧呼吸类型？无氧呼吸有哪些类型？常见于哪些环境中？无氧呼吸对农业生产及环境有何影响？（15分）2.细菌的生长曲线分为哪几个时期？各时期有何特点？不同生长时期产生的根本原因是什么？影响细菌代时的因素有哪些？（15分）3.厌氧微生物为什么不能在有氧的条件下生存？如何培养厌氧菌？（15分）4.请叙述堆肥的主要过程和考虑的主要参数，并说明原因。
《环境工程微生物学》期末考试试卷(A卷)
《环境工程微生物学》期末考试试卷（A卷）（2002-2003年度上学期）姓名班级学号成绩一、选择题（单选或多选，20×2=40）1、对微生物的概念，以下最正确、最完整的叙述是。
A、微生物是一类个体微小、结构简单，必须借助显微镜才能观察清楚的生物。
B、微生物是一类结构简单，具有单细胞结构，必须借助显微镜才能观察清楚其结构的生物。
C、微生物是一类个体微小、结构简单，具有单细胞结构，必须借助显微镜才能观察清楚其结构的最低等生物。
D、微生物是一类个体微小、结构简单，具有单细胞、简单多细胞结构或非细胞结构，必须借助显微镜才能观察清楚其结构的最低等的生物2、生物五界分类系统包括。
A、原核生物界、原生生物界、真菌界、动物界、植物界。
B、病毒界、原核生物界、真核生物界、动物界、植物界。
C、原核生物界、真核生物界、真菌界、动物界、植物界。
D、病毒界、原核生物界、真核生物界、动物界、植物界。
3、以下微生物属于环境工程微生物范畴的是。
A、病毒、蓝细菌、真细菌、粘细菌。
B、原生动物、蓝细菌、真核藻类、放线菌、粘细菌。
C、微型后生动物、酵母菌、霉菌、真细菌。
D、病毒、螺旋体、细菌、放线菌、真菌、原生动物、微型后生动物。
4、关于细菌的形态和大小的描述，以下正确的是。
A、细菌的形态包括球菌、杆菌、螺旋菌、丝状菌。
B、杆菌有长杆菌、短杆菌、弧杆菌、链杆菌和芽孢杆菌之分。
C、在任何情况下，细菌的形态都是稳定的。
D、多数球菌的直径为0.5~2.0μm。
5、以下物质属于细胞质内含物的是。
A、细胞膜B、核糖体C、荚膜D、异染粒E、气泡6、荚膜具有的功能包括。
A、荚膜可以维持细菌的细胞形态。
B、荚膜为鞭毛提供支点，使鞭毛运动。
C、荚膜是细菌在其表面分泌的一种粘性物质，它可以保护细菌免受干燥的影响；当营养缺乏时可以作为碳源和氮源被利用。
D、细菌的荚膜有生物吸附的作用，将废水中有机物、无机物及胶体吸附在细菌体表面上。
7、细菌在固体培养基上的菌落特征是细菌分类鉴定的重要依据，描述菌落特征应包括。
2022年重庆大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2022年重庆大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、细、菌细胞中间体的功能主要是______、______、______以及______。
2、由一步生长曲线可获得病毒繁殖的两个特征性数据，即潜伏期和裂解量。
前者为______所需的最短的时间，后者为______的平均数目。
3、1分子葡萄糖底物经EMP途径产生______分子丙酮酸，______分子NADH＋H＋和______分子ATP。
4、通常牛肉膏蛋白胨培养基适合于培养______、应将pH调至______；高氏一号培养基适合于培养______、应将pH调至______；马丁氏培养基合于培养______、pH为______；马铃薯葡萄糖培养基适合于培养______、pH为______。
5、真菌的营养体有______、______、______、______和______五种类型。
6、微生物学为现代生命科学提供的独特研究方法有：① ______，② ______，③ ______，④ ______，⑤ ______，⑥ ______，⑦ ______，⑧ ______和⑨ ______等。
7、微生物的细胞分裂有两种模式：______和______。
8、在工业防霉剂的筛选中，经常要用8种霉菌作为模式试验菌种，如______、______、______和______等。
9、大肠杆菌基因组的主要特点是：遗传信息的______，功能相关的结构基因组成______，结构基因的单拷贝及rRNA基因的多拷贝，基因组的重复序列少而短。
10、补体存在于正常的______和______中，其化学成分为______，它被______激活后具有补充抗体的作用，其生物学功能有______、______、______、______和______。
二、判断题11、细菌荚膜都是由多糖组成。
（）12、对含葡萄糖的培养基进行高压蒸汽灭菌时可在121.3℃加热20min即可。
重庆大学城市建设与环境工程学院《856环境微生物学》历年考研真题汇编
目 录2012年重庆大学856环境微生物学考研真题2011年重庆大学856环境微生物学考研真题2010年重庆大学856环境微生物学考研真题2009年重庆大学856环境微生物学考研真题2008年重庆大学867环境微生物学考研真题2007年重庆大学459环境微生物学考研真题2006年重庆大学459环境微生物学考研真题2005年重庆大学803环境微生物学考研真题2004年重庆大学803环境微生物学考研真题2003年重庆大学842环境微生物学（含环境生态学）考研真题2002年重庆大学环境微生物学（含环境生态学）考研真题盛庆大学2012年硕L 研捉生入学考试试飓科目代码，856科目名称：环境微生物学总分，150分I 一、客词衅祁（每腰5分，共40分）I.聚磷截 2成昔养型微生物 3,共代谢 4.Eschcrich3aco]iKl25.寡污带 6一污泥膨胀 7.同化作用 JL 无祗呼吸二、问答题（每题15分.共75分）I .如何从茏便污染的水体中将大防籽菌群中的四种菌逐一誓别用来？ （15分）Z.专性厌氧微生物为什么不需-要靛？轼对专姓厌饥微生物有什么不提影响？ （15分）3,蓝细商与其他光台细菌的代谢特征和特点有什么不同？每F1在富营养池堵中的诃雀作用是什么？《15分）4.在犬然环境和人工环境中微生物之间存在哪儿种芙系？举例谊明..（15分）5一如何培葬活性污泥和进行微生物膜啊挂膜？（ 15分｝三、分析题（每题粕分，共35分）L 在无锡城钮污水姓理「'将出水水质由一级B 标准升级在一皱A 标准以强化生物除磷脱凯 效果改造】：程中，常在好轼区人I ：投加生物填料，形成活性污混与生物膜夏合的生物姓理 工艺。
江从微生物角度对此生物处理工艺改造措施进行分析。
《35分）重庆大学2011年硕士研究生入学考试试题科目代码：856科目名称：环境微生物学总分；150分一、名词解释（每题S分，共40分）1,雅性厌觐微生物2.同化作用3,辅蓟4.内源呼吸5.反硝化细菌6.菌胶团7.P/H指数&三段酸循环二、问答题（共110分）K微生物需要哪些营养物质，它们各有什么主要生理功能？（15分）2,活性污泥中原生动物利微型后生动物主要有哪些类群？这类生物在污水生物处理中有哪些作用？（心分）3,什么是无氧呼吸？无氧呼吸的微生物类群在环境匚程中可起什么作用？（方分）4.不同生长阶段的细慵有何特征？控制微生物生K阶段在活性污泥法污水处理上有什么意义？（25分》5.试分析A2/O工艺中硝化菌与豪磷谜在污泥龄I:的矛盾关系，并提出解决方法，（30分）里氏大学2010年觇士研究生入学考试试题料目代码；856料目名称，坏境微生物学总分»150分一、名伺解腓（■每题5分，共丸分〉I.原生动物2.醉活性中心3,舁此作用4.内源性呼吸5,主创运籀S.水活度N纯培养&拮抗作用9.质粒1。
重大环境科学与工程真题及答案
重大环境科学与工程真题及答案2014环境微生物学一．名词解释1、温和噬菌体温和噬菌体是指不引起宿主细胞裂解的噬菌体，当它侵入宿主细胞后，其核酸附着并整合在宿主染色体上，和宿主细胞的核酸同步复制，宿主细胞不裂解而继续生长。
2、选择培养基选择培养基就是用以抑制非目的微生物的生长并使所要分离的微生物生长繁殖的培养基3、互生关系指两种不能单独生活的微生物共同生活于同一环境中，各自执行优势的生理功能，在营养上互为有利，这两者之间的关系叫互生关系。
4、基因突变微生物的DNA被某种因素引起碱基的缺失，置换或插入，改变了基因内部原有的碱基排列顺序，从而引起其后代表型的改变，当后代突然表现与亲代显然不同的能遗传的性状时，就称为突变。
5、酶的活性中心酶的活性中心是指酶的活性部位，是酶蛋白分子中直接参与和底物结合，并与酶的催化作用直接有关的部位。
它是酶行使催化功能的结构基础。
6、氨基酸的等电点在一定pH条件下，某种氨基酸接受或给出质子的程度相等，分子所带的净电荷为零，此时溶液的pH值就称为该氨基酸的等电点7、鉴别培养基当几种细菌由于对培养基中某一成分的分解能力不同，其菌落通过指示剂显示出不同的颜色而被区分开，这种起鉴别和区分不同细菌作用的培养基叫鉴别培养基。
8、EMP途径即糖酵解途径，在无氧条件下，1mol葡萄糖逐步分解而产生2mol丙酮酸，2mol （NADH+H+）和2molATP的过程。
9、贫营养型微生物指水源水里面的有机物含量很少，氮、磷等营养物质的缺乏。
这样的水体中生长的细菌叫贫营养细菌，一般都是自养菌。
10、PCR技术PCR技术称DNA多聚酶链式反应，是DNA不需通过克隆而在体外扩增，短时间内合成大量DNA片段的技术。
二．简答1.简述水体自净的过程，从生态系统的角度分析水体为什么可以实现自净？水体自净是指河流接纳了一定量的有机污染物后，在物理、化学和水生物等因素的综合作用后得到净化，水质恢复到污染前的水平和状态，其具体过程为：1.有机污染物排入水体后被水体稀释，有机和无机固体物质沉降至河底2.水体中好氧细菌利用溶解氧把有机物分解为简单有机物和无机物，并用以组成自身有机体，水中溶解氧急剧下降至零，此时鱼类绝迹，原生动物轮虫浮游甲壳动物死亡，厌氧细菌大量繁殖，对有机体进行厌氧分解。
2002年重庆大学硕士研究生入学考试试题
2002年重庆大学硕士研究生入学考试试题
科目代码：256（568）
科目名称：环境微生物学（含环境生态学）
特别提醒：答案一律做在答题纸上（包括填空题、选择题、改错题等）做在试卷上不给分
总分：150
一、名词解释（每题2分，共10分）
1.蓝绿细菌
2.细菌菌落
3.细菌荚膜
4.微生物酶
5.细菌世代时间
二、简答题（每题4分，共20分）
1、细菌细胞的一般结构和特殊结构有哪些？
2、营养物进入细胞有哪些方式？单纯扩散和促进扩散有何本质上的不同？
3、微生物的产能代谢有哪些类型？好氧呼吸和发酵有何本质差异？
4、PH对微生物的不利影响主要有哪些作用途径？
5、细菌生长繁殖可细分为哪些时期？在静止期有何特征？
三、详述回答题（每题10，共40分）
1、革兰氏染色方法的具体步骤，为什么通常多用碱性染料进行细菌染色？
2、微生物降级淀粉的途径，有哪些主要的微生物和酶参与其中？
3、硝化作用的历程，有哪些主要的微生物参与其中？
4、甲烷发酵三阶段理论，试用COD平衡表述甲烷化过程。
环境生态学
一、名词解释（每题2分，共10分）
1、生物种群与群落
2、生物对环境的适应
3、生物群落垂直分层
4、生态系统
5、生态系统平衡失调
二、简答题（每题5分，共30分）
1、简述环境生态学的主要的研究内容和任务。
2、何为生物种群的内禀增长力？在理论上取决于哪些因素？
3、简述生物群落演替的概念与基本特征？
4、简述森林生态系统在维持生态平衡中的作用。
环境工程微生物学练习题
环境工程微生物学练习题一、基础理论部分1. 微生物的分类及命名原则2. 微生物的营养需求及其在环境工程中的应用3. 微生物的生长繁殖及其调控机制4. 微生物的代谢途径及其在环境治理中的作用5. 环境工程中常见的微生物种群及其功能二、水质污染控制微生物学1. 水体自净过程中微生物的作用2. 污水生物处理技术的基本原理3. 好氧生物处理工艺的操作要点4. 厌氧生物处理工艺的操作要点5. 污泥处理与处置技术三、大气污染控制微生物学1. 大气中微生物的种类及其分布2. 微生物在大气污染治理中的作用3. 生物滤池处理挥发性有机物（VOCs）的原理4. 微生物降解多环芳烃（PAHs）的途径5. 微生物脱硫技术及其应用四、固体废物处理与处置微生物学1. 垃圾填埋场中微生物的作用2. 堆肥化过程中微生物的代谢途径3. 微生物在固体废物处理中的生物转化作用4. 微生物修复重金属污染土壤的原理5. 微生物处理有机固体废物的技术五、环境生物修复技术1. 微生物修复技术的分类2. 原位生物修复与异位生物修复的区别3. 微生物在石油污染土壤修复中的应用4. 微生物在地下水污染修复中的作用5. 环境生物修复技术的优势与局限性六、环境微生物检测与监测1. 环境样品中微生物的采集与处理方法2. 微生物计数法及其应用3. 微生物生物量的测定方法4. 环境微生物活性指标的测定5. 环境微生物分子生物学检测技术七、案例分析1. 某城市污水处理厂升级改造案例分析2. 某化工企业挥发性有机物治理案例分析3. 某垃圾填埋场渗滤液处理案例分析4. 某重金属污染土壤微生物修复案例分析5. 某石油污染地下水生物修复案例分析八、环境微生物工程实践1. 微生物絮凝剂在污水处理中的应用实例2. 微生物制剂在农业环境保护中的作用3. 工业废水处理中高效菌种的筛选与应用4. 微生物发酵技术在生物质能源生产中的应用5. 环境友好型微生物农药的研究与应用九、环境微生物生态学1. 微生物群落结构与功能的相互关系2. 微生物多样性在环境工程中的应用价值3. 微生物与环境因子的相互作用4. 微生物在生态系统物质循环中的作用5. 微生物生态学在环境保护中的研究进展十、环境微生物分子生物学1. 分子生物学技术在微生物检测中的应用2. 微生物基因组学研究在环境工程中的意义3. 转录组学在解析微生物代谢途径中的作用4. 蛋白质组学在环境微生物研究中的应用5. 代谢组学在环境微生物功能研究中的价值十一、环境微生物资源与应用1. 微生物资源的开发与利用2. 环境友好型微生物制剂的研发3. 微生物在生物降解材料中的应用4. 微生物在生物传感器研发中的作用5. 微生物资源库的构建与管理十二、综合应用题1. 分析微生物在多介质环境污染物迁移转化中的作用机制2. 设计一套基于微生物技术的城市生活垃圾分类处理方案3. 探讨微生物在农业面源污染控制中的应用前景4. 阐述微生物在海洋石油泄漏事故处理中的作用5. 分析微生物技术在应对全球气候变化中的潜在贡献答案一、基础理论部分1. 微生物的分类及命名原则：微生物分类基于形态学、生理学、遗传学和生态学特征。
环境工程2002年考研真题
§ 2002年环境工程微生物学考研试题§
适用专业：环境工程
一、名词解释（2*10）
1、真菌
2、原核生物
3、氧垂曲线
4、水体自净
5、无机营养型
6、化能细菌
7、原生动物
8、后生动物
9、全酶10、硝化
二、填空（4*5）
1、生态系统是由——和——两部分组成
2、原生动物的营养类型有三种，即——、——和——
3、兼性厌氧微生物具有——，也具有——酶
4、微生物之间关系复杂，表现为——、——、——和——
5、自净容量是指在水体正常生物循环中，能——的最大——
三、判断下列各题是否正确，正确的在括号内划√，错的划×（4*5）
1、在正常生长条件下，细菌的形态是相对稳定的，如果改变生长条件，则会引起细菌形态的改变（）
2、在环境工程微生物学中的细菌形态有球菌，杆菌，螺旋菌和丝状菌，所以细菌的基本形态也分为这四种（）
3、细菌需要庆付各种不良环境，芽孢适应环境功能，因此各种细菌都有芽孢着生（）
4、好氧呼吸作用原理，可以用于不同废污水的生物处理中（）
5、革兰氏染色法只能对一大类细菌染上色，而对另一类细菌染不上色，帮称鉴别染色法。
（）
四、回答下列问题（5*3）
1、微生物有哪些特点？
2、酶的催化特性是什么？
3、污化系统分为几带？
五、污水厌氧处理过程有哪些微生物类群参与？其有机物是如何转化的（每问7。
5，共15分）
六、用图说明废水好氧生物处理的基本过程，营养不足或耗尽时，细菌进行何种呼吸？（10）
七、用图说明菌藻在生物氧化塘中的作用，藻类繁殖为什么会影响出水水质？（10）
说明：六、七两题任选一题。
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重庆大学2012年硕士研究生入学考试试题科目代码：856科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（每题5分，共40分）1.聚磷菌2.贫营养型微生物3.共代谢4.Escherichia coli K125.寡污带6.污泥膨胀7.同化作用8.无氧呼吸二、问答题（每题15分，共75分）1.如何从粪便污染的水体中将大肠杆菌群中的四种菌逐一鉴别出来？（15分）2.专性厌氧微生物为什么不需要氧？氧对专性厌氧微生物有什么不良影响？（15分）3.蓝细菌与其他光合细菌的代谢特征和特点有什么不同？各自在富营养池塘中的可能作用是什么？（15分）4.在天然环境和人工环境中微生物之间存在哪几种关系？举例说明。
（15分）5.如何培养活性污泥和进行微生物膜的挂膜？（15分）三、分析题（每题35分，共35分）1.在无锡城镇污水处理厂将出水水质由一级B标准升级在一级A标准以强化生物除磷脱氮效果的改造工程中，常在好氧区人工投加生物填料，形成活性污泥与生物膜复合的生物处理工艺。
试从微生物角度对此生物处理工艺改造措施进行分析。
（35分）重庆大学2011年硕士研究生入学考试试题科目代码：856科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（每题5分，共40分）1.兼性厌氧微生物2.同化作用3.辅酶4.内源呼吸5.反硝化细菌6.菌胶团7.P/H指数8.三羧酸循环二、问答题（共110分）1.微生物需要哪些营养物质，它们各有什么主要生理功能？（15分）2.活性污泥中原生动物和微型后生动物主要有哪些类群？这类生物在污水生物处理中有哪些作用？（15分）3.什么是无氧呼吸？无氧呼吸的微生物类群在环境工程中可起什么作用？（25分）4.不同生长阶段的细菌有何特征？控制微生物生长阶段在活性污泥法污水处理上有什么意义？（25分）5.试分析A2/O工艺中硝化菌与聚磷菌在污泥龄上的矛盾关系，并提出解决方法。
（30分）重庆大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代码：856科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（每题5分，共50分）1.原生动物2.酶活性中心3.异化作用4.内源性呼吸5.主动运输6.水活度7.纯培养8.拮抗作用9.质粒10.遗传型二、问答题（共100分）：1.什么叫无氧呼吸？环境微生物中有哪些无氧呼吸类型？无氧呼吸有哪些类型？常见于哪些环境中？无氧呼吸对农业生产及环境有何影响？（15分）2.细菌的生长曲线分为哪几个时期？各时期有何特点？不同生长时期产生的根本原因是什么？影响细菌代时的因素有哪些？（15分）3.厌氧微生物为什么不能在有氧的条件下生存？如何培养厌氧菌？（15分）4.请叙述堆肥的主要过程和考虑的主要参数，并说明原因。
（15分）5.请叙述活性污泥膨胀的机理。
（15分）6.这是活性污泥法中的A2/O工艺的流程图。
请答出各段中主要的微生物类型和发生的反应，并回答该工艺的特点和不足有哪些？（25分）混合液回流r进水重庆大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码：856科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释：（每题5分，共50分）1.内含颗粒2.荚膜3.对数生长期4.基因突变5.聚磷菌6.发酵7.互生关系8.DNA变性9.化能有机营养型10.菌落二、简答题：（共100分）1.请写出大肠杆菌、酵母菌、乳酸菌发酵的共同途径，列出其中关键酶，并回答它们各自所属的发酵类型及主要产物。
（15分）2.影响微生物生长繁殖的主要条件是什么？供给营养物质应注意什么问题？（15分）3.蓝细菌与其他光合细菌的代谢特征和特点有什么不同？各自在富营养池塘中的可能作用是什么？（15分）4.什么叫水体自净？可根据哪些指标判断水体自净程度？（15分）5.试述微生物在自然界硫循环中的重要作用。
（20分）6.复杂有机物的沼气发酵三阶段理论内容是什么？甲烷可通过哪些途径形成？（20分）重庆大学2008年硕士研究生入学考试试题科目代码：856科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（30分，每题3分）1.准性生殖2.营养缺陷型3.点突变4.自养微生物5.反硝化作用6.降解质粒7.生物多样性8.反馈阻遏9.光复活作用10.同型乳酸发酵二、填空（40分）1.消毒和灭菌的区别在于前者是杀死或除去，而后者则指杀死。
2.操纵子是一组功能上相关的基因，它们由、和基因组成。
3.在好氧污水处理中，有机物氧化时氧是最终的，生物氧化的结果是产生和。
4.基因重组即指从一个细胞向另一个细胞，达到基因改变的目的的过程。
原核生物的基因重组有、和等方式。
5.连续培养是控制培养液的流动量使相当于，就可保证总菌量不变。
连续培养的方法可分为两类，即法和法。
6.目前在基因工程中担当外来基因载体的主要是微生物或其某一部分，它们主要有和等。
一、是非题（共30分，只需注明“对”或“错”）1.自然界存在的个体最大的微生物属于真菌界。
2.大肠杆菌和枯草芽孢杆菌属于单细胞生物，金黄色葡萄球菌属于多细胞生物。
3.因为碱性染料能与细胞中带正电的组成成分结合，所以，常将其用于细菌染色。
4.因为细菌个体没有性的分化，所以，只能进行无性繁殖。
而大多数酵母菌细菌有性的分化，所以，可以进行有性繁殖。
5.根据细胞壁中肽聚糖层的厚薄，可利用革兰氏染色法将细菌分为二大类。
但是，放线菌细胞壁中不含肽聚糖，所以，无法采用革兰氏染色法将其分类。
6.细菌进行细胞呼吸的主要部位是在线粒体内膜形成的嵴上。
7.一切好氧微生物都含有超氧化物歧化酶（SOD）。
8.一般认为各种抗性突变是通过适应而发生的，即由其所处的环境诱发出来的。
9.大多数嗜热菌的G-C含量高于中温菌。
10.大肠杆菌属低等原核生物，所以其遗传物质只是一条松散的环状双链DNA，不存在DNA高级结构。
11.当菌体生长、氧吸收和糖利用的比速度下降时，青霉素的合成达到最高值。
12.分批培养时，细菌首先经历一个适应期，此期间细胞处于代谢活动的低潮，所以细胞数目并不增加。
13.遗传型相同的个体在不同环境条件下会有不同的表现型。
14.EMP和HMP代谢途径往往同时存在于同一种微生物的糖代谢中。
15.低剂量照射紫外线，对微生物几乎没有影响，但以超过某一阈值计量的紫外线照射，则会导致微生物的基因突变。
16.大多数微生物可以合成自身所需的生长因子，不必从外界摄取。
17.E.coli K12(λ)表示一株带有λ的前噬菌体（Prophage）的大肠杆菌K12溶源菌株。
18.因为不具吸收营养的功能，所以，将根霉的根称为“假根”。
19.因为细菌是低等原核生物，所以，它没有有性繁殖，只具无性繁殖形式。
20.与单独处理相比，诱变剂的符合处理虽然不能使微生物的总突变率增大，氮能使正突变率大大提高。
二、简答题（共50分）1.简述革兰氏染色的原理。
（10分）2.试述Ames实验的工作原理及其应用价值。
（10分）3.请指出生物修复的影响因素并简述之。
（10分）4.请简述生物强化除磷工艺（EBPR）机理和控制条件。
（20分）重庆大学2007硕士研究生入学考试试题科目代码：459科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（20分）1.贫营养细菌2.古菌3.菌落4.共生关系5.共代谢6.内源呼吸7.原噬菌体8.连续培养9.水活度10.基因突变二、填空（40分）1.在光合反应中，是将光能转变为化学能的基础物质。
是辅助色素。
其功能是作用。
2.共生固氮菌的种类很多，其中能引起豆科植物根瘤的有等，引起非豆科植物根瘤的有等，能与其他植物共生的有念珠蓝细菌属和鱼腥蓝细菌属等。
3.根据酶所催化的化学反应类型将酶划分为水解酶类、、、、裂解酶类和合成酶类。
4.在有机质为基质的生物氧化中，以有机物为最终电子受体的称为；以无机氧化物为最终电子受体的称；以分子氧为最终电子受体的称。
5.在混合菌样中获得纯菌株的方法主要有和等。
6.微生物的六大营养要素分别是碳源、氮源、、、和水。
7.一切好氧微生物都含有酶（SOD）。
8.固定化微生物的固定方法主要有、、和逆胶束酶反应系统。
三、问答题（70分）1.什么是EMB（伊红美蓝乳糖琼脂培养基）培养基？试述其主要成分、作用原理及实用价值。
（10分）2.真菌包括哪些微生物？它们在废水生物处理中各起什么作用？（10分）3.在微生物培养过程中，引起pH改变的原因有哪些？在实践中如何保证微生物处于较稳定和合适的pH环境中？（15分）4.水体中微生物有几方面的来源？微生物在水体中的分布有什么样的规律？（15分）5.请阐述自然界氮循环中涉及的微生物代谢类型和作用。
（20分）重庆大学2006年硕士研究生入学考试试题科目代码：459科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（20分）1.水体自净2.同化容量3.菌胶团4.光合异常5.移码突变6.质粒7.共生关系8.内源呼吸9.消毒10.遗传密码二、水环境微生物的种类及特征。
（30分）三、粪大肠杆菌检测的意义及检测方法。
（20分）四、碳水化合物、蛋白质、油脂、核酸生物降解的最终产物。
（20分）五、叙述下列（30分，每小题5分）1.基因重组的类型；2.全酶的构成；3.Km的意义；4.影响微生物活动的环境因素；5.细菌革兰氏染色过程；6.污化系统。
六、综合分析（30分）水体富营养化及成因与危害重庆大学2005硕士研究生入学考试试题科目代码：803科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（20分）1.转化2.同化容量3.菌胶团4.蓝细菌5.基因突变6.质粒7.互生关系8.培养基9.灭菌10.DNA二、与环境有关的微生物的基本特征。
（30分）三、大肠杆菌检测的发酵法与滤膜法有何异同？（20分）四、为何选择微生物降解转化污染物质？（20分）五、叙述下列（30分，每小题5分）1.遗传信息传递的中心法则；2.微生物分解有机物的最终产物；3.Km的意义；4.影响微生物活动的环境因素；5.固体培养基的制作方法；6.污化带的划分及主要特点。
六、综合分析（30分，每小题15分）1.铁细菌、硫细菌对给水管道带来哪些危害？2.请评价生物处理法在环境治理中的地位。
重庆大学2004士研究生入学考试试题科目代码：803科目名称：环境微生物学总分：150分一、名词解释（20分）1.基因2.兼性好氧3.菌胶团4.蓝细菌5.基因突变6.质粒7.共生关系8.培养基9.消毒10.酶二、与环境有关的微生物有几大类？写出它们的基本特性。
（30分）三、画出氧垂曲线，并写出其变化原因及实际意义。
（20分）四、为何微生物具有降解转化污染物质的巨大潜力。
（20分）五、叙述下列（30分，每小题5分）1.DNA的半保留复制；2.微生物分解有机物的最终产物；3.酶的六大类；4.影响微生物活动的环境因素；5.常规显微镜的使用方法；6.自净容量与废水负荷的关系。