大学生的法律意识及守法观念
大学生懂法知法的演讲稿
大学生懂法知法的演讲稿尊敬的主持人、各位评委、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《大学生懂法知法》。
法律作为社会文明的重要组成部分，对于每个人来说都起着至关重要的作用。
作为新时代的大学生，我们更应该懂法、知法，并且积极投身于法治建设。
那么为什么大学生需要懂法知法呢？下面我将从法律意识、法律知识和法律实践三个方面进行阐述。
首先，大学生需要有强烈的法律意识。
法律意识是一个人对法律的尊重、遵守和维护的意识状态。
法律意识的形成对于培养大学生的合法意识起到了至关重要的作用。
比如，在日常生活中，我们应该切实履行自己的法律义务，如按时交纳税款、遵守交通规则等。
此外，我们也应该拥有公平正义的法律意识，维护自己的合法权益，不做法盲少年。
例如，当我们遭受侵害时，需要及时维权和申诉，不能就此放弃。
只有树立正确的法律意识，我们才能在社会中更好地行使我们的权利和义务。
其次，大学生需要具备丰富的法律知识。
法律知识是我们懂法知法的基础，也是我们保护自身合法权益的工具。
大学生应该熟悉法律法规，了解自己的权益，避免受到不法侵害。
例如，随着互联网的发展，网络诈骗事件时有发生。
而大学生作为互联网的重要群体，必须学习有关网络安全和个人信息保护的法律知识，以免成为犯罪分子的追捧对象。
此外，了解劳动法、合同法等相关法律知识，能够有效维权，提升个人价值。
最后，大学生需要积极参与法律实践。
只有亲身参与，才能真正体会到法律的力量和保障。
法律实践既包括参与社会公益活动，也包括参与法律援助等法律服务。
例如，加入一些志愿者组织，关心弱势群体的权益，帮助他们解决法律问题。
此外，参与法律援助工作，为无法支付法律费用的人提供法律帮助，推动司法公正，实现社会的公平正义。
大学生是国家的未来，是祖国的栋梁。
我们既要全面发展自己的知识和能力，更应该树立正确的法律观念，提高懂法知法水平。
只有在法治的指引下，才能够在自己的职业道路上走得更远，为社会作出更大的贡献。
培养学生法律意识提高学生法制观念
培养学生(xué sheng)法律意识提高学生法制观念法律意识是一种特殊的社会意识体系,是社会主体对社会现象的主观把握方式,是人们对法律现象的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。
高职院校作为人才培养基地,有针对性地对高职大学生进行法律意识的培养和提高,不仅对于高职学生综合素质的提高具有积极的意义,也对我国的法制实践具有重大的现实意义,这也是建设法制国家的必然要求。
一、高职院校学生法律意识现状大学生当前正处于长知识、长才干的时期,他们的法律意识在一定程度上有了增强,但大多仅仅停留在感性认识的水平上,法律意识比较淡薄,轻法等现象有所存在。
一方面大学生拿起法律武器维护自身合法权益的实例层出不穷;另一方面大学生违法犯罪的事例也不少见。
结合笔者的教学经历,分析当前高职学生法律意识的现状不难发现,当前高职院校学生的法律意识有这样几个特点:第一,部分高职院校学生对法律的认识是一知半解,处于感性阶段。
大多数学生都知道宪法是我们国家的根本大法,杀人是违法的行为,但是法律上的依据却茫然不知,他们的法律意识是一种片面的、不系统的状态,缺乏理性的认识;第二,有被动的法律意识,但缺乏主动的法律意识。
目前,高职院校学生的法律意识多处于被动守法的状态,这与学校法制教育和社会舆论的局限性有关系。
我们经常在普法宣传栏上看到因为违法犯罪而受到惩罚,辅以法律课程上老师的讲解,这使得学生或多或少地感觉到法律的强制性,这样的状态下他们并没有体会到法律是他们生存的需要,是维护他们合法权益的武器,法律课堂上甚至有部分学生表达了“我不违法为什么要学法呢?”具有这样的观点,学生往往会以专业课学习任务繁重为由而对学院开设的法律类公共课产生抵触、厌学情绪。
笔者在课堂上讲授刑法、民法、婚姻法等内容时,很多学生都反映对这些跟他们的生活密切相关的法律都只是知道一些,但不是很详细。
这种状态可能导致学生权利观念的缺失,当自己的合法权益受到侵害时,不懂得如何积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益,而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回所谓的“公道”,导致了违法犯罪产生的可能性。
大学生如何培养和提高自己的法律意识法制观念
大学生如何培养和提高自己的法律意识法制观念(910)通过本学期法律知识的学习，我懂得了法制观念是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律观念，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。
大学生是思想最为活跃、接受新事物最为迅速的高智能知识群体，其思想活动和行为方式会有更深刻的时代烙印，呈现出更为鲜明的时代特征。
因此大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
（一）进行普法教育：学校应注重《法律基础》课的教学改革。
学校的《法律基础》课应实行以法律意识教育为中心的教学改革，从而提高课堂教学质量、丰富教学内容，增强教学的说服力和吸引力，调动学生的学习积极性和主动性，从而来提高大学生的法律意识。
老师也应该改善教育手法，多举一些案例，通过实际案例来教育学生。
并组织学生进行案例分析和讨论，充分发挥学生学习的积极性和主动性，从而达到掌握法律知识，使大学生形成正确的法律意识的目的。
（二）多组织学生进行与法律有关的活动：学校可以组织“模拟法庭”一类的活动来，让学生在假设的环境中了解并利用法律知识。
能够更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。
或者开展一些竞赛活动，在竞赛的过程中培养学生的学习热情。
并且还应该在假期多组织社会实践活动，让学生深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。
（三）社会和学校应加强法制氛围的制造：社会应该通过多种媒体，宣传法制观念，进行普法教育。
占领网络思想教育阵地，让互联网同样也成为法律宣传的一个新平台。
摒弃网络弊端，发扬网络平台的广泛性。
加强社会注意荣辱观的教育，创造良好的道德环境氛围，进而创造良好的学术环境。
大学是一个学术重镇，要有活跃而浓厚的学术氛围，有宽松而自由的创新环境，从而，有利于激发学生的求知欲望、探索精神和创新思维。
大学生应遵守的法律纪律与规范
大学生应遵守的法律纪律与规范作为大学生，我们是社会的新生力量，应该自觉遵守法律纪律和社会规范，树立正确的法律意识和行为规范。
只有这样，我们才能成为对社会有益的人才，为自己的发展和社会进步做出应有的贡献。
本文将以法律纪律、学术道德和社会规范三个方面，阐述大学生应遵守的法律纪律与规范。
一、法律纪律作为公民，大学生首先要遵守国家法律。
法律是社会的基本准则和约束，是社会秩序的保障。
大学生要明确法律意识，做到知法、守法、用法，不得违法乱纪。
比如，我们要维护社会治安，不得进行盗窃、抢劫等违法犯罪行为；我们要保护他人权益，不得进行诽谤、侮辱等损害他人名誉的行为。
同时，大学生要学会用法律武器保护自己的合法权益，增强法律意识和法律素质。
二、学术道德大学生是学习的主体，应该遵守学术道德，保持学习的诚信和学风。
大学生要诚实守信，不得抄袭、剽窃他人学术成果，也不得伪造或篡改他人作品。
在学术研究和论文写作中，要注重引用他人成果和资料的正确方式，尊重知识产权。
此外，大学生还应该遵守考试纪律，不得舞弊作弊，以保证公平公正的考试环境，维护学校和社会的学术声誉。
三、社会规范大学生在校园内外都要遵守社会规范，树立良好的形象。
校园作为一个小社会，也有一定的规则和规范需要遵守，比如要尊重师长、团结同学，不得搞窝里横、拉帮结派等不良行为。
在社会交往中，大学生要尊重他人，遵守社会公德，不得无礼、粗暴对待他人，保持良好的社交方式和习惯。
同时，大学生还要弘扬社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观，努力成为社会的守法良民和道德楷模。
总之，大学生作为社会的新生力量，应该自觉遵守法律纪律和社会规范。
只有树立正确的法律意识和行为规范，才能够更好地发展自己，为社会作出贡献。
因此，我们要从自我做起，从小事做起，积极培养自己的法律意识和遵纪守法的习惯，做到学法、守法、用法。
大学时期是我们奋发向前的关键时期，我们应该珍惜这段宝贵的经历，用正确的法律观念和行为规范指导自己的学习和人生，走向更加光明的未来。
大学生如何增强法制观念,维护法律的权威(精)
一、大学生应当具备的法律意识法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。
大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。
其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。
树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。
任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。
使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。
再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。
法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。
公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。
同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。
另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。
我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。
公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。
大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。
最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。
公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。
做法治社会下的知法守法大学生演讲稿(通用3篇)
做法治社会下的知法守法大学生演讲稿（通用3篇）演讲稿一：做法治社会下的知法守法大学生尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我要向大家分享的主题是：“做法治社会下的知法守法大学生”。
法治社会的建设是现代社会的重要标志，对于我们大学生而言，更是一种责任和使命。
作为法治社会的参与者和受益者，我们应该成为法律的守护者和践行者。
首先，作为大学生，我们应该积极主动地了解法律知识。
了解法律是我们作为公民的基本素养。
了解法律，我们才能知道自己的权益和义务，才能更好地保护自己的合法权益。
我们可以通过参与法律知识的学习和普及活动来增加自己的法律素养，例如参加法律知识竞赛、参与法律援助等。
只有具备了一定的法律知识，我们才能更好地做到知法守法。
其次，作为大学生，我们应该自觉地守法。
守法是每个公民的基本义务，也是我们的责任所在。
大学生是社会的中坚力量，我们要发扬正义、守法遵纪的品质。
遵守交通规则、保护环境、尊重他人的权益等都是我们守法的表现。
同时，在面对违法行为时，我们也应该积极主动地向有关部门报告，为建设法治社会添砖加瓦。
最后，作为大学生，我们应该示范守法，引领他人。
在守法的道路上，我们应该成为别人的榜样和帮助。
在校园中，我们可以组织法治文化活动、开展法律咨询等，帮助同学们了解法律并守法。
在社会中，我们还可以参与公益活动，为法律援助等社会公益事业贡献自己的力量。
当我们做到示范守法，引领他人的同时，也能够加深自己对守法的理解和遵守。
亲爱的同学们，让我们牢记法治社会的使命和责任，努力成为做法治社会下的知法守法大学生。
通过学习法律、自觉守法以及示范引领他人，我们能够为法治社会的建设贡献自己的力量。
谢谢大家！演讲稿二：做法治社会下的知法守法大学生尊敬的评委、亲爱的同学们：我很荣幸能在这里与大家分享关于“做法治社会下的知法守法大学生”的话题。
随着法治社会的建设，法律已经成为维护社会秩序和公平正义的重要工具。
作为年轻一代的大学生，我们更应该成为法律的守护者和践行者。
关于大学生学法守法心得体会7篇
关于大学生学法守法心得体会7篇关于大学生学法守法心得体会7篇开展法制教育，提高了我们大学生的素质，为我们的健康成长和全面发展创造了良好的外部环境和文化氛围。
所以作为大学生的我们一方面要自我约束，遵纪守法;下面带来的大学生学法守法心得体会，希望大家喜欢！大学生学法守法心得体会（篇1）今天，我有幸参加了学校“法制教育进课堂”教育培训。
通过培训，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让同行共免。
一、感悟收获戴主任告诉我们，“法制教育进课堂”是高港区“六五”普法的品牌项目，市、区领导很重视，符合区政府“平安高港”、“法治高港”建设的决策部署。
按照法制宣传教育从娃娃抓起的基本要求，突出“法制教育进课堂”主题，不断提高在校学生法制宣传教育工作的针对性、主动性和实效性，使之形成制度化、规范化、科学化、常态化，奋力开创我区在校学生法制宣传教育工作的新局面。
由此，我体会到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越重，也要求我们教师对此应高度的重视。
同时我也深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。
通过培训，使我懂得了法制教育进课堂，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
通过培训，我还学到了如何在法制教育进课堂方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕”的原则;还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等;再有，法制教育进课堂，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。
只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。
如何做知法守法的大学生
如何做知法守法的大学生
1.学习法律知识：大学生可以通过课堂学习、自学、参加法律知识讲座等方式，学习相关法律知识，了解法律法规的基本内容、法律法规的适用范围及其意义等。
2.注重法律素养：大学生应该具备一定的法律素养，包括尊重法律、遵守法律、维护法律、了解法律、运用法律等方面。
通过不断地提高自身的法律素养，可以更好地知法守法懂法。
3.参与法律实践活动：大学生可以参加各种法律实践活动，如模拟法庭、法律咨询、普法讲座等，通过实践了解法律的运用和实际效果，进一步增强对法律的认识和理解。
4.关注社会热点问题：大学生应该关注社会热点问题，了解相关法律法规，避免因为缺乏法律知识而采取不当的行为。
同时，也可以通过关注社会热点问题，了解法律的应用情况，加深对法律的认识。
5.建立法律意识：大学生应该建立正确的法律意识，自觉遵守法律法规，不违反法律法规，同时也要积极维护自身的合法权益，了解自身的法律权利和义务，不断提高自身的法律素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生的法律意识
专业：17眼视光姓名：黄诗舒学号：3170515016
我们小组对于当代大学生的法律意识以及守法观念进行了一系列问卷调查研究，数据以及研究结果如下：
本次问卷一共有67人参加，都为在校大学生，因为大学生正处于生理和心理的生长发育阶段，辨别是非观念比较差，自控能力比较弱，可塑性很强，容易受到各种消极因素的影响，大学生违法犯罪人数在明显增加，提高大学生的现代法律意识，预防和减少大学生犯罪已刻不容缓。
问卷中的第三题：“身边是否有人触犯法律？”其中41.79%的同学选择了“是”，58.21%的同学选择了是“否”。
许多同学认为我们和法律没有太大关系，新闻报纸里的案件离我们很遥远。
但实际上，我们的生活、工作、学习等方方面面都和法律息息相关，可以说我们的所有行为都是在法律规范之内的，身边的人触犯法律也是给我们敲响了警钟。
所以我们要加深对法律法规的认识，提高警惕性不做触犯法律的事情。
第四个问题:“你有想过通过一些非法手段获取利益吗？”其中13.43%的同学选择了“有”，86.57%的同学选择了“没有”。
绝大多数的同学觉得自己不会为了获取利益而使用非法手段，但我认为这主要是内心的道德约束住我们，很多人不清楚违犯了的法律后果是什么，也没有法律责任的担当，所以在一时的冲动下就容易做出违法的事情。
第五个问题：“你是否了解过与大学生有关的法律？”38.81%的同学选择了“是”，而61.19%的同学选择了“否”。
可见当代大学生对于当前国家的法律法规认识还很少。
现在除了法学院的学生对于当前国家的各类法律理论知识掌握比较好之外，很多其他专业的学生对于法律基本知识掌握并不到位。
例如：对于宪法的相关规定并不了解，对于当前很多和我们息息相关的法律法规也不是很清楚。
这样一来就容易导致学生对于法律法规认识不到位，对于生活中出现的法律问题也不知道如何处理。
法律法规其实和每个大学生都息息相关，如果在大学期间适当学习法律法规，会对我们的生活和以后的工作都非常有帮助。
我们的第六个问题是：“如果你自己或他人有违法犯罪行为你会监督和举报吗？”其中74.63%的同学选择了“会”，其余25.37%的选择了“不会”。
根据我国刑法第三百一十条规定，明知是犯罪的人而为其提供隐藏处所、财物，帮助其逃匿或者作假证明包庇的，处三年以下有期徒刑；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。
这是一个很严肃的问题，无论是亲情和友情都不能放在放在法律前，不能因为所谓的兄弟情义而包庇自己他人。
而当自己违犯了法律时，也应当主动承认，而不是企图逃避法律责任。
第七个问题：“你认为当代大学生的法律意识薄弱吗？”74.63%的同学选择了“是”，25.34%的同学选择了“不是”。
第八个问题：“你认为有必要对当代大学生进行法律意识的培养吗？”95.52%的同学选择了“有”，4.48%的同学选择“没有”。
这两个问题，体现了同学们对自身的一个定位，令人欣慰的是，大家大多知道自己还需多加对法律的了解，并不是认为自己不需要学习法律。
第九个问题：“你认为违法和犯罪有区别吗？”91.04%的同学选择了“有”，8.96%的同学选择了没有。
第十个问题：“以下哪种行为构成了犯罪？”只有13.43%的同学选择正确答案“在网络随意散播谣言”。
第十一个问题“犯罪必须具备的三个特征”，还是有相当一部分同学选择了错误答案“犯罪是触犯法律的行为”。
这三个问题，是对大学生法律基本知识水平的考察，但情况令人堪忧，在第十题绝大多数同学知道犯罪和违法有区别，但在接下来的问题却只有少数人选择正确。
可见大家法律知识的知识储备量很小。
虽然我国的大学生从大一入学开始就接受法律知识的基础教育，但是就目前看来我国高校学生的法律知识掌握的水平并不理想，大部分大学生对法律知识掌握不够，其中原因有大多数学生重视自己的专业课而忽视公共基础课，在这种只重视分数的思想支配下，大学生是很难有扎实的法律基础知识的。
综上所述，我认为我们大学生法律意识现状并不是很乐观，主要存在这些问题：①法律知识的知识储备量小。
②法律观念非常淡薄。
③缺少践行法律的行为。
④没有建立正确的法律信仰。
而造成这种情况的主要原因有：①大学生对于法律的学习不够积极。
②大学生对于法律的运用不够娴熟。
所以，我提出认为有一些增强大学生法律意识的对策应该值得我们去践行。
①加强法学基础知识学习。
不仅是在课堂上学习法学基础知识，更还有平时的课外活动宣传也很重要。
②将法学知识和社会实践结合起来，将课堂中学到的法律基础知识运用到日常生活中。
③多参加社会活动以增强法制实践能力。
我们的社会是一个法治社会，我们生活在法律法规范围之内，所有的行为规范都是需要法律加以调节的。
大学生是祖国的未来，国家的栋梁，肩负着建设祖国的神圣重任。
我们的法律意识的状况直接影响到法治国家的建设与和谐社会的实现。
因此提高高校学生的法律意识的教育刻不容缓。
希望通过研究，能够帮助大学生树立较强的法治观念，能够从更多角度来加强对大学生的法制教育。