第二节国际经济合作
中图版八年级地理上册4.2《国际经济合作》教学设计
中图版八年级地理上册4.2《国际经济合作》教学设计一. 教材分析《国际经济合作》是中图版八年级地理上册第四单元第二节的内容。
本节课主要介绍了国际经济合作的概念、原因、领域和意义。
通过本节课的学习，学生可以了解国际经济合作的的基本情况，认识国际经济合作对各国经济发展的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界经济有一定的了解。
但国际经济合作的内涵和外延较为复杂，需要通过本节课的学习，使学生对国际经济合作有更深入的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、原因、领域和意义，能运用所学知识分析现实生活中的一些国际经济合作实例。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。
3.情感态度价值观：认识国际经济合作对各国经济发展的重要性，培养学生参与国际经济合作的意识，提高学生参与国际合作的积极性。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、原因、领域和意义。
2.难点：国际经济合作对各国经济发展的意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置现实生活中的国际经济合作实例，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2.自主学习法：引导学生自主探究国际经济合作的内涵和外延，培养学生搜集和处理信息的能力。
3.合作探讨法：学生进行小组合作，共同分析国际经济合作的原因、领域和意义，提高学生分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：搜集一些现实生活中的国际经济合作实例，制作课件，以便课堂上进行展示和分析。
2.学生准备：预习本节课的内容，了解国际经济合作的概念，为课堂上合作探讨做好充分准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些现实生活中的国际经济合作实例，如跨国公司、国际贸易、国际投资等，引导学生思考国际经济合作的概念和意义。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍国际经济合作的概念、原因、领域和意义，帮助学生梳理本节课的主要知识点。
可持续发展与国际经济合作的关系
可持续发展与国际经济合作的关系在当今全球化的背景下，国际经济合作日益紧密，可持续发展成为各国共同关注的重要议题。
可持续发展是指满足当前需求而不损害子孙后代满足需求的能力，而国际经济合作则是为了促进全球经济发展与繁荣。
本文将探讨可持续发展与国际经济合作之间的关系，并分析其互相促进与支持的方式。
第一节：可持续发展与国际经济合作可持续发展与国际经济合作是相辅相成的关系。
首先，国际经济合作为可持续发展提供了必要的资源和技术支持。
在国际合作的框架下，发达国家可以向发展中国家提供资金、技术和人力资源，帮助后者实现可持续发展目标。
其次，可持续发展也为国际经济合作提供了新的合作机会。
通过推动可持续发展，国际合作可以促进经济转型和创新，实现经济增长与环境保护的双赢。
因此，可持续发展与国际经济合作是相辅相成、互相促进的关系。
第二节：国际经济合作促进可持续发展国际经济合作在促进可持续发展方面发挥着重要作用。
首先，国际经济合作可以加强技术交流和合作，帮助发展中国家提升环境保护和可再生能源利用等方面的技术水平。
技术合作不仅有助于提高环境保护效率，也可以降低资源消耗和环境污染程度。
其次，国际经济合作可以提供资金支持，帮助发展中国家实施可持续发展项目。
资金投入可以用于改善环境质量、提升基础设施建设等方面，进一步推动可持续发展。
此外，国际经济合作还可以加强政策对话与合作，制定共同的环境保护标准和行动计划，共同推动可持续发展的实施。
第三节：可持续发展支持国际经济合作可持续发展对于国际经济合作的发展也起到了积极的支持作用。
首先，可持续发展可以提供新的经济增长点和投资机会。
环保产业、新能源产业等与可持续发展相关的行业具有巨大的发展潜力，吸引了各国的投资和合作。
通过推动可持续发展，国际经济合作可以打开新的市场和商机，促进经济持续增长。
其次，可持续发展可以改善环境质量和生态环境，为国际经济合作提供良好的发展环境。
环境质量的改善将有助于降低生产成本、提高生产效率，增强国际竞争力。
第二节 国际经济合作
世界贸易组织（ WTO ）是重要的全球 性经济贸易组织。它的宗旨是促进世界经济 发展和福利进步，主张贸易自由与公平。总 部设在瑞士日内瓦。部长会议是世界贸易组 织的最高权力机构，由所有成员国的代表参 加。秘书处为世界贸易组织的日常办事机构， 主要负责人称总干事。世界贸易组织的主要 职能是减少各个国家和地区之间的贸易限制， 控制和减免关税，促进国际贸易的发展。 2001 年 12 月 11 日，中国正式加入世界贸易 组织。
国际经济合作
1．李老师买了一辆轿车。该车由美国设计师设计，发动机采 用德国技术，控制系统中的部分零件来自日本。这辆汽车的生 产，反映出在知识经济和信息时代 （C ） A．国家间的经济发展各自独成一体 B．产品生产的分工协作越来越不明显 C．经济全球化已成世界潮流 D．地区冲突持续，矛盾不断激化 2．2012年3月19日美国商务部做出裁决，欲对中国输美钢制车 轮产品征收巨额反倾销和反补贴关税。中国政府认为此裁决不 公平，应到下列哪个国际组织提起申诉 （B ） A．世界卫生组织 B．世界贸易组织 C．国际奥委会 D．联合国
联合国（UN)的由来
国际经济合作
目前有多少成员国
总部设在美国的纽约 六大机构
主要职责
重点关注的问题
联合国Un
国际经济合作
成立时间：1947年 成员国：190个 使用的正式语言： 阿拉伯语、中文、英文、 法文、俄文、西班牙语 机构：安全理事会、大会、 经济及社会理事会、秘书处 托管理事会、国际法院 宗旨：促进国家发展、维护世界和平
售价 10 000美元
美国某汽车公司生产的轿车
国际经济合作
一、世界经济发展趋势
随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化 成为当今世界经济发展的重要特征。
湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计
湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计一. 教材分析本节课的主题是国际经济合作，是湘教版地理七年级上册第二节的内容。
教材从国际经济合作的定义、形式、领域、等方面进行了详细的阐述，旨在让学生了解国际经济合作的基本概念和主要形式，认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于国际经济合作的概念和意义可能有一定的了解，但对于国际经济合作的具体形式和可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，理解国际经济合作的各种形式，并认识到其在全球化进程中的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.情感态度与价值观：让学生认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用，增强学生的国际视野和合作意识。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.难点：国际经济合作的实际运作机制和在全球化进程中的作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解国际经济合作的各种形式；2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.讲授法：教师对国际经济合作的基本概念和理论进行讲解，帮助学生建立知识框架。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级上册；2.案例材料：国际经济合作的案例资料；3.投影仪：用于展示案例材料和教学PPT；4.的黑板：用于板书关键词和重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些国际合作的实例，如世界贸易、国际货币基金等，引导学生思考国际合作的重要性，从而引出本节课的主题——国际经济合作。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT或者案例材料，向学生介绍国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识，让学生对国际经济合作有一个全面的了解。
《国际经济合作》教案
《国际经济合作》教案一、教学目标1. 让学生理解国际经济合作的概念和意义。
2. 让学生掌握国际经济合作的基本形式和主要领域。
3. 让学生了解国际经济合作的发展趋势和我国的国际经济合作政策。
4. 培养学生的合作意识和跨文化沟通能力。
二、教学内容1. 国际经济合作的概念与意义国际经济合作的定义国际经济合作的重要性2. 国际经济合作的基本形式双边合作多边合作区域合作3. 国际经济合作的主要领域贸易合作投资合作金融合作技术合作人力资源合作4. 国际经济合作的发展趋势全球化进程中的国际经济合作新一轮全球化下的国际经济合作数字化时代的国际经济合作5. 我国的国际经济合作政策我国的国际经济合作战略我国参与国际经济合作的主要机制和平台我国国际经济合作政策的特点和趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解国际经济合作的概念、意义、基本形式、主要领域、发展趋势和我国的国际经济合作政策。
2. 案例分析法：分析典型国际经济合作案例，让学生深入了解国际经济合作的实际运作。
3. 小组讨论法：分组讨论国际经济合作的发展趋势和我国的国际经济合作政策，培养学生的合作意识和跨文化沟通能力。
4. 互动提问法：鼓励学生提问，解答学生疑问，提高学生的参与度和积极性。
四、教学资源1. 教材：《国际经济合作》2. 课件：国际经济合作的概念、意义、基本形式、主要领域、发展趋势和我国的国际经济合作政策3. 案例材料：典型国际经济合作案例4. 视频资料：与国际经济合作相关的视频五、教学评价1. 课堂参与度：学生提问、回答问题、参与讨论的情况。
2. 小组讨论报告：学生分组讨论后的报告质量。
3. 课后作业：学生完成的课后作业质量。
4. 期末考试：对学生国际经济合作知识的掌握程度进行考核。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4课时：国际经济合作的概念与意义第5-8课时：国际经济合作的基本形式第9-12课时：国际经济合作的主要领域第13-16课时：国际经济合作的发展趋势第17-20课时：我国的国际经济合作政策第21-24课时：案例分析与讨论第25-28课时：小组讨论与报告第29-32课时：复习与考试七、教学活动1. 导入：通过引入国际经济合作的实例，引发学生对国际经济合作的兴趣。
《国际经济合作》课件 PPT全套电子课件完整版ppt整本书电子教案最全教学教程整套课件
第三章 跨国公司
第一节 跨国公司概述
一、跨国公司的产生与发展
（一）第一次世界大战以前的萌芽阶段 （二）两次世界大战之间的逐渐发展阶段 （三）第二次世界大战以后至今的迅猛发展阶段
二、跨国公司的概念与类型
（一）跨国公司的概念 1．结构标准 2．业绩标准 3．行为标准
（二）跨国公司的类型
三、跨国公司的特征
投资母国的权利和利益，促进国际投资业务的健康发展。 第二，可以缓解东道国与跨国公司的利益冲突。 第三，有利于克服东道国彼此之间的优惠政策竞争。
二、双边投资协定
双边投资协定是资本输出国与资本输入国之间签定的， 旨在鼓励、保护和促进两国间私人直接投资活动的双边协 定与条约的总称。
三、区域投资协定
区域投资协定是指特定区域内国家间或区域性的经济 组织签署的旨在促进和保护相互投资的协定于条约的总称。
共担风险、共负盈亏。 （三）合资企业的法律特征
二、中外合作经营企业
（一）合作经营企业的概念与作用 中外合作经营企业亦称契约式合营企业。它是指外国公
司、企业和其他经济组织或个人依据《中华人民共和国中 外合作经营企业法》，同中国的公司、企业或其他经济组 织在中国境内根据中外方提供的合作条件共同举办的企业。
第三节 服务业跨国公司
一、服务业跨国公司的组织形式
（一）股权投资 （二）非股权投资
二、服务业跨国公司发展的特点
（一）服务业跨国公司的主导战略由追随型转为主动型 （二）服务业跨国公司的实力大大提升 （三）服务业跨国公司并购活动频繁 （四）服务业跨国公司通过对外直接投资带动技术扩散
第四节 跨国公司与国际技术转让
五、跨国公司的作用
第五节 国际直接投资协调
一、国际直接投资协调的含义和作用
湘教版七年级地理上第五章世界的发展差异第二节国际经济合作习题课件
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
5．从图中可知，APEC 的成员主要分布在 A．太平洋沿岸 B．亚洲、北美洲、南美洲、南极洲 C．亚洲的太平洋沿岸 D．美洲的东、西两岸
名师点拨
自主学习
基础夯实
(A )
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
6．APEC 属于 A．全球性的政治组织 B．全球最大的卫生组织 C．地区性的体育组织 D．地区性的经济合作组织
C．②③
D．②④
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
3．这样做对于发达国家来讲，主要是考虑利用当地 A．洁净的环境 B．便捷的交通 C．廉价的劳动力 D．雄厚的科技力量
( C)
名师点拨
自主学习
基础夯实
整合运用
七年级 地理 上册 湘教版
知识点 2：国际经济合作中的重要组织
4．主张贸易自由与公平的国际组织是
易错易混
1．任何一个国家要想再发展，必须与其他国家进行合作，发达国家也不
例外。
2．大多数发展中国家，由于历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略和
剥削，大量资源被掠夺，生产品种单一，建设资金不足，生产效率不高，
导致社会经济发展相对落后，有些国家还处于非常贫困的状态。
3．国际经济合作不止有好处，也有弊端，如加剧了不同国家之间的贫富
同构建重大风险防范化解机制，才能妥善应对面临的困难和挑战。在疾
病防治、疫情控制等方面起到重要作用的国际组织是
(C)
A．世界贸易组织
B．国际奥委会
C．世界卫生组织
D．亚太经合组织
名师点拨
自主学习
基础夯实
八年级上册地理第四章第二节《国际经济合作》教学设计
八年级上册地理第四章第二节《国际经济合作》教学设计
一、教学目标
1.学生能理解国际经济合作的重要性和主要形式。
2.了解世界主要经济组织及其作用。
3.培养学生分析国际经济现象的能力。
4.激发学生关注全球经济发展的意识。
二、教学重难点
1.重点：国际经济合作的形式和意义，主要经济组织。
2.难点：分析国际经济合作案例。
三、教学方法
案例分析法、讨论法、讲授法。
四、教学过程
1.导入：展示一些跨国合作的实例图片，引发学生兴趣。
2.讲解国际经济合作的概念、重要性和主要形式。
3.通过具体案例分析不同形式的国际经济合作。
4.介绍世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等主要经济组织。
5.小组讨论：某一国际经济合作案例的影响。
6.学生发言，教师点评和总结。
7.课堂练习：关于国际经济合作的简单问题。
8.课堂小结：梳理重点知识。
9.布置作业：查找一个近期的国际经济合作事件并分析。
教学反思：
在教学过程中，利用案例分析让学生较好地理解了抽象的概念。
小组讨论环节学生积极性较高，但需要更好地引导讨论方向和深度。
对于经济组织的介绍可以更详细一些，结合更多实际例子。
在今后教学中，要提前准备更丰富的教学素材，鼓励学生多发表自己的观点，同时加强对学生思维能力的培养，让学生能够更深入地分析和理解国际经济合作现象。
还可以增加一些拓展性内容，提升学生的视野和综合素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政府间的组织：
20国集团（G20）
亚太经济合作组织
（APEC）
20国集团（G20）
20国集团，又称G20，它是一个国际经济合作论坛， 于1999年9月25日在华盛顿成立，主要由八国集团以及其 余十一个重要新兴工业国家及欧盟组成。该组织的宗旨是 为推动已工业化的发达国家和新兴市场国家之间就实质性
目前世界仍存在矛盾和冲突， 但和平与发展仍然是我们生活的 主题，我们要倡导社会和经济的 可持续发展，通过国际合作，特 别是经济全球化，促使我们的世 界和平发展。
第二节 国际经济合作
你所见的商品中，有哪些 是从国外进口的？
图中所表达的基本含义是什么？这种生产方式有什么好处？
700美元付给 1750美元付给 德国汽车设计 日本汽车零部件 师 厂家
400美元用来购 买新加坡生产的汽 车零部件
1500美元付给 韩国汽车零部件 厂家
3900美元付给美 国的汽车生产厂家 及银行与保险公司 售价 10 000美元
区域性的组织：
欧盟（EU）
东盟（ASEAN）
欧洲联盟
欧洲联盟（简称 欧盟，EU）
欧洲联盟（简称欧盟，EU）是由欧洲共同 体 发展而来的，是一个集政治实体和经济实 体于一身、在世界上具有重要影响的区域一 体化组织。1993年11月1日，《欧洲联盟条约》 正式生效，欧盟正式诞生。欧盟现有27个成 员国。总部设在比利时首都布鲁塞尔。
联合国
世界贸易组织
国际货币基金组织
简称 UN WTO IMF
总部 美国纽约
瑞士日内瓦
美国华盛顿
欧洲联盟
东南亚国家联盟
EU
ASEAN
比利时布鲁塞尔
印度尼西亚雅加达
20国集团
亚太经济合作组织
G20ABiblioteka EC美国华盛顿新加坡
国际货币基金 亚太经济合作 东盟（ASEAN） 欧盟(EU） 组织（IMF） 组织(APEC)
27
罗马尼亚
保加利亚
欧盟总部：比利时布鲁塞尔
欧洲联盟发行了统一的货币：欧元
东南亚国家联盟， 简称东盟（ASEAN）
东南亚国家联盟，简称东盟。1967年8月7
－8日，东南亚国家联盟成立。东盟是政府间、 区域性、一般性的国家组织。主要成员国有 文莱菲律宾、新加坡、泰国、越南、印度尼 西亚、老挝、马来西亚、缅甸、柬埔寨。
联合国旗
联合国成立于1945年10月24日。自成立以来，在维护 世界和平、促进国际合作和发展方面做了大量工作。
联合国的总部设在美国纽约
安全理事会
大会
托管理事会
联合国
经济及社 会理事会
秘书处
国际法院
联合国主要机构图
安全理事会的主要职能是维护国际和平与安全。
中华人民共和国
大不列颠及北爱尔兰联合王国 法兰西共和国
俄罗斯联邦
美利坚合众国
联合国安理会五个常任理事国
国际货币基金组织 （IMF）
国际货币基金组织（IMF）是根据1944年7月在布
雷顿森林会议签订的《国际货币基金协定》，于1945
年12月27日在华盛顿成立的。与世界银行同时成立、
并列为世界两大金融机构之一，其职责是监察货币汇
率和各国贸易情况、提供技术和资金协助，确保全球 金融制度运作正常；其总部设在华盛顿。
1750美元付给 美国的广告商、 经销商
美国某汽车公司生产的轿车
政 治
军 事
军事演习导演部紧中俄紧锣密鼓筹划战役协同
体 育
2008年北京奥运会开幕式
卫 生
成龙获红十字会奖
1、国际经济组织的类型
全球性的组织：
世界贸易组织 （WTO）
联合国(UN)
国际货币基金组织 （IMF）
世界贸易组织 （WTO）
世界贸易组织是一个永久性、全球性的经济贸易组织。 1995年1月1日正式成立，负责维持世界经济和贸易秩序。到
2011年底为止，世贸组织正式成员已经达到156个。总部设在
瑞士日内瓦。中国于2001年12月11日正式加
入世界贸易组织。
联合国(UN)
联合国会徽
联合国是规模最大和最有影 响力的全球性国际组织
问题进行开放及有建设性的讨论和研究，以寻求合作并促
德、法、英、意、加、俄、中、阿、澳、巴、印、印尼、 墨、沙特、南非、韩、土、欧盟。其拥有世界近2/3的人 口，国民生产总值占全球的90%，贸易额占全球的80%。
进国际金融稳定和经济的持续增长。其成员国包括美、日、
亚太经济合作组织
亚太经济合作组织
名称