理想信念是人们对未来的向往和追求
理想信念的科学内涵
理想信念的科学内涵理想信念是人类精神生活的重要组成部分，是指人们对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
它不仅影响着个人的成长和发展，也决定着一个国家、一个民族的前进方向和力量源泉。
一、理想信念的内涵理想信念是指人们对未来的向往和追求，它是一种精神力量，能够激发人们的积极性和创造性，推动人们不断前进。
理想信念具有以下特点：1. 目标性：理想信念必须具有明确的目标，它所向往和追求的是一个个具体的、可行的目标。
2. 现实性：理想信念不是空中楼阁，它建立在现实的基础上，是人们对现实的认识和理解。
3. 超越性：理想信念是人们对未来的向往和追求，它超越了现实，是一种超越性的精神力量。
4. 稳定性：理想信念一旦形成，就会在人们的思想中稳定下来，不会轻易改变。
二、理想信念的分类根据不同的标准，可以将理想信念分为不同的类型：1. 根据理想信念的对象不同，可以分为个人理想信念和社会理想信念。
个人理想信念是指人们对个人生活的向往和追求，如对职业、家庭、生活的追求；社会理想信念是指人们对社会生活、社会制度的向往和追求，如对社会主义、共产主义、世界和平的追求。
2. 根据理想信念的时间不同，可以分为短期理想信念和长期理想信念。
短期理想信念是指人们短期内想要实现的目标；长期理想信念是指人们长期内想要实现的目标。
3. 根据理想信念的性质不同，可以分为积极理想信念和消极理想信念。
积极理想信念是指能够促进人们积极向上、不断前进的信念；消极理想信念是指能够引导人们走向消极、颓废的信念。
三、理想信念的作用理想信念在人类生活中扮演着非常重要的角色，它具有以下作用：1. 指引方向：理想信念能够为人们指明前进的方向，使人们有目的、有计划地实现自己的目标。
2. 激发动力：理想信念能够激发人们的积极性和创造性，使人们为了实现目标而不断努力。
3. 强化意志：理想信念能够强化人们的意志力，使人们更加坚定地追求自己的目标。
学校开展理想信念教育国情教育和形势政策教育的工作总结
学校开展理想信念教育国情教育和形势政策教育的工作总结篇一：理想信念教育工作总结2022年理想信念教育工作总结理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。
一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。
无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。
作为国家未来栋梁的中学生，更应当加强理想信念的教育。
针对这一现况，我校号召各班级开展了一系列的活动。
如：主题班会《我的未来不是梦》与《奏响命运的乐章》、《理想与信念》、《放飞理想》演讲赛等形式多样的活动，树立正确的理想观，借以加强理想信念教育。
现总结如下：一、加强中学生理想信念教育是当务之急。
中学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。
当前，虽然中学生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着中学生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着中学生的心灵。
高度重视各种消极因素对中学生理想信念的消解作用，大力强化中学生理想信念教育，不断加强马克思主义基本理论尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想的灌输，用共产主义理想统一思想认识，已是当务之急。
二、加强中学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。
当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。
以人才培养为突破口，努力提高本民族的科学文化素质，培植和发展知识和科技创新能力，是实现中华民族伟大复兴的关键所在。
中学生是为现代科学知识打基础的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。
当代中学生所肩负的历史使命决定了对中学生进行理想信念教育的极端重要性。
三、加强中学生理想信念教育事关学生未来。
近年来一些中学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对中学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的。
共产党员要有坚定的理想信念
共产党员要有坚定的理想信念理想，是人对未来的向往和奋斗目标，信念是对理想所持的坚定不移的态度，以及为理想而奋斗的热情、意志和决心。
也就是说，理想信念就是人们对未来的向往和追求，以及对理论真实性和实践行为正确性的确认，是人们政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。
德国著名诗人歌德曾经把理想信念喻为生活的“导游者”。
他说，我们的生活就像旅行，理想是导游者，没有导游者，一切都会停止，目标就会丧失，力量也会化为乌有。
“愚公移山”的寓言故事中的愚公一家不畏艰难，靠肩挑手搬，要移走太行、王屋两座大山，凭的就是他们坚信“山不会再增高”，只要坚持不懈地挖下去，总有一天会把山搬掉的坚定信念。
人们常说：“山高水流长，志大干劲足”。
一个人的理想信念越坚定，追求的目标越高，他的聪明才智就发挥得越好，对社会就越有益。
人必须要有理想信念，不同的人可能有不同的理想信念。
一个领导中国十三亿人的执政党，就更应该拥有崇高的明确的理想信念。
那么共产党的理想信念是什么呢？共产党员应该如何坚定理想信念呢？我想从四个方面、两个案例阐述回答这些问题。
一、共产党员必须树立共产主义理想和中国特色社会主义信念毛泽东同志曾经说过，人是要有一点精神的，作为共产党人，就是要有崇高的理想信念，我们党从成立之初起，就科学地把握人类社会的发展规律，把实现共产主义作为最终奋斗目标。
从中国革命建设的实际，我们党又开辟了中国特色社会主义道路，找到了符合中国国情，符合全国各族人民利益的正确发展道路。
我们每个共产党员坚持理想信念，就是要胸怀共产主义远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
无论什么时候，崇高的理想信念，都是我们共产党人的立身之本，是每一名共产党员保持先进性的强大精神动力。
因为有了这一理想信念，我们才会有崇高的思想境界和道德情操，才会有明确的奋斗目标，才能保持旺盛的革命意志和献身精神，才能自觉地为党和人民的事业不断奋斗。
在革命战争年代，无数革命行列之所以冲锋陷阵、赴汤蹈火在所不辞；社会主义建设和改革开放中，焦裕禄、孔繁森、任长霞、李素芝、牛玉儒等一大批好党员、好干部之所以能为党和人民的事业鞠躬尽瘁，说到底就是因为有崇高的理想和坚定的信念在激励着他们。
《思想道德修养与法律基础》 第二章 追求远大理想 坚定崇高信念(第1-5节)课堂笔记及练习题
思想道德修养与法律基础第二章追求远大理想坚定崇高信念（第1-5节）课堂笔记及练习题主题：第二章追求远大理想坚定崇高信念（第1-5节）学习时间： 2015年10月5日－10月11日内容：我们这周主要学习第二章的相关内容，希望通过下面的内容能使同学们加深对相关知识的理解。
一、学习要求1．掌握理想信念与人生；2．掌握理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。
二、主要内容（一）理想信念与人生1．理想信念的含义与特征理想是指人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想是人心灵世界的核心，它为人生提供了符合客观实际的奋斗目标，是个人对自己人生道路和目标的设计与规划。
理想是人生奋斗目标的集中体现，理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，理想的内容必然受到当时的时代条件的影响和制约，理想与空想有本质的不同。
案例1：永存的事业卡尔·马克思（1818—1883年），人类历史上最伟大的革命家、科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们所感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
”——马克思信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。
信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
信念形成后，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。
信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。
2．理想信念对大学生成长成才的重要作用案例2：唱响完美青春施永辉，北京大学生命科学学院博士研究生。
1998年开始就读于北京大学生命科学学院，现为北京大学蛋白质工程和植物基因工程国家重点实验室的研究主力、项目负责人，在学期间，刻苦钻研，勇于挑战，在植物学界中第一个用大规模方法鉴定了棉花纤维发育中重要的生物因子，论文一发表便吸引了世界目光……理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。
围绕人生观价值观理想信念进行论述
人生观、价值观与理想信念：关系与培养一、人生观人生观是对人生目的、意义的根本看法和态度，它指导着人们如何看待生命、如何行事。
人生观通常涉及到人们对自身存在意义的思考，如何理解幸福、苦难、死亡等生命中的重要议题。
每个人都拥有独特的人生观，影响其行为、决策和价值观。
二、价值观价值观是人们对事物价值的评价标准和观念，它决定了个体在生活中的行为取舍和道德判断。
价值观是基于人们对世界的理解和经验形成的，它会随着个人成长和社会环境的变化而发展。
正确的价值观能够引导人们做出符合道德和伦理的行为。
三、理想信念理想信念是人们对未来的向往和追求，是人生的动力和目标。
它能够激发人们的积极性和创造力，为实现个人和社会的进步提供动力。
理想信念能够影响人们的价值观和人生观，促使人们为实现目标而努力奋斗。
四、人生观与价值观的关系人生观与价值观相互关联，相辅相成。
人生观指导着个体对事物价值的认识和评价，影响着个体的价值观。
同时，个体的价值观又反过来影响其人生观，促使人们对生命的意义和价值进行更深层次的思考。
五、理想信念与人生观、价值观的关系理想信念与人生观、价值观密切相关。
理想信念是人生观和价值观的具体体现，是人们为之奋斗的目标和动力。
同时，理想信念也受到人生观和价值观的影响，个体的人生观和价值观决定了其理想信念的方向和实现方式。
六、人生观、价值观、理想信念的作用人生观、价值观、理想信念在个体和社会中发挥着重要作用。
它们是人们行为的指南，决定了个体在面对困难和挑战时的态度和选择。
正确的人生观、价值观、理想信念能够促使人们积极向上，努力追求更好的生活和发展。
同时，它们也是社会稳定和发展的重要基石，能够引导社会风气，推动社会进步。
七、培养正确的人生观、价值观、理想信念培养正确的人生观、价值观、理想信念需要从多个方面入手。
首先，家庭教育和学校教育应该注重德育教育，引导学生树立正确的价值观念和理想信念。
其次，社会应该营造积极向上的文化氛围，鼓励人们追求真善美，抵制假恶丑。
理想信念
理想信念理论教育经济管理系二〇一三年十月经济管理系Department of Economic Management理想信念教育理想信念是人们对未来的向往和追求,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现.崇高的理想信念是一种强大的精神力量,它会给在校大学生的成长产生重大影响.进入21世纪，这个竞争激烈的时代，身为大学生应树立远大崇高的理想信念，努力学习科学文化知识，积极参加社会实践活动，有历史使命感。
因为我们是青年人，是家庭的希望，是国家的希望，社会的发展建设需要我们去接力。
我们的国家，我们的民族，需要我们有全面的素质，强大的能力，来为祖国的发展建设贡献自己的智慧和力量。
一：理想信念的含义与特征理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。
不同的阶段，不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶段，同一时代人的理想也不尽相同。
理想是人类精神生活的产物。
理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。
因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或者幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。
（1）理想具有实现的可能性。
从形式上看，理想是主观的精神现象。
主体的需要，价值观，人生观等都会影响人的理想的形成。
但从内容上看，理想又具有客观的因素。
（2）理想具有时代性。
理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天使掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。
因此，它是一种社会历史范畴。
信念，是认知，情感和意义的有机统一体。
是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。
（1）信念具有稳定性。
信念一旦形成，就不会轻易改变。
信念的稳定性额不是绝对的，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实，调整和完善。
（2）信念有不同的内涵也有不同的层次。
理想信念对大学生成长成才的重要作用
理想信念对大学生成长成才的重要作用如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。
没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。
以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，是加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。
理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。
一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。
无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。
（一）理想信念的作用指引人生的奋斗目标。
人生是一个在实践中奋斗的过程。
要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。
理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。
理想信念一旦确立，就可以使人方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。
提供人生的前进动力。
理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。
一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。
古今中外无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，因而具有锲而不舍、披荆斩棘的动力。
与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。
提高人生的精神境界。
人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。
理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。
做一个有理想信念的老师
做一个有理想信念的好老师金塔县南关小学张丽理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人立身处世的支柱和基石，是一个人的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。
老师肩负着培养下一代的重要责任。
正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。
常言道：跟着苍蝇你會找到厕所，跟着蜜蜂你會找到花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐会要饭！现实的教育教学生活中，同学们和怎样的老师在一起的确很重要，甚至能改变同学们的成长轨迹，决定同学们的人生成败。
作为学生和什么样的老师在一起，就会有什么样的人生。
和勤奋的老师在一起，你不会懒惰；和积极的老师在一起，你不会消沉……“学高为师，德高为范”，学校作为传承文明、培养人才的摇篮，教师的理想信念关乎莘莘学子的命运，关乎学校的教育质量。
既然立志于教育，选择于教育，投身于教育，那我们将努力做到：一、廉洁从教，为人师表“师者，传道授业解惑也”。
然而当代的教育不仅局限于传道、授业、解惑。
一个有理想信念的老师还必须拥有一种人格的艺术和一种人格的魅力。
这种人格魅力的内涵就包涵了“廉洁从教，为人师表”。
它是新时期教育的必然要求，也是教师应当遵循的基本道德准则。
在这物欲横流的当下，教师应该守住教育这片净土。
廉洁从教，就是要讲究奉献精神。
不去深究你得到了什么，而是去思考你都付出了什么、还需要做点什么？教育是塑造人的活动。
教育学生首先要求就是“为人师表”。
当一位老师主动捡起地上的一片纸屑，它本身很小可是威力无比。
同学们会主动的、不自觉的去效仿，只因为老师做过。
所以老师应该身体力行做学生学习上的表率，工作中的楷模，生活中的榜样。
二、关爱学生，忠于职守“没有爱就没有教育”，爱学生就要关注学生的健康尤其是心理的健康；爱学生就要没有过分的对比不要给孩子们刻意的分类，爱他们的优点也接受他们的缺点;爱学生也不应该过度，要宽严相济。
爱他们就教会他们如何做人、如何立志成才。
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理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。
坚定正确的理想信念，是共产党员的立身之本和前进动力，也是推进党的事业永不枯竭的力量源泉和内在要求。
胡锦涛同志明确指出：社会主义和共产主义的理想信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发展客观规律基础之上的，是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱，也是我们党的政治优势。
这就深刻揭示了坚定正确的理想信念，无论在过去、现在和将来，都是共产党人的精神动力。
每个共产党员都要从推进伟大事业的高度，从团结人民共同奋斗的高度，从始终保持共产党员先进性的高度，深刻认识坚定理想信念的重要性。
而共产党员有没有坚定的理想信念，关键要看他的具体行动。
每个共产党员都要把共产主义远大理想与现实任务结合起来，坚定不移地贯彻执行党在现阶段的基本路线，积极投身到建设中国特色社会主义的伟大实践中去，为实现共产主义远大理想奋斗终生。
第一、坚持党的最低纲领和最高纲领的统一我们党的纲领，既包括实现共产主义长远目标的最高纲领，也包括确定每个历史阶段中心任务和奋斗目标的基本纲领，即最低纲领。
共产党人是最低纲领与最高纲领的统一论者。
把实现党的最高纲领和最低纲领统一起来，就要求我们既树立共产主义远大理想，又脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗，扎扎实实地做好每一项工作。
忘记远大理想只顾眼前，就回失去前进力向；离开现实工作空谈远大理想，就会脱离实际。
我们既不能因为实现共产主义是一个漫长的过程，就认为共产主义“渺茫”；也不能超越现阶段，对共产主义作不切实际的幻想。
我们坚持党的最高纲领，就必须从革命和建设不同阶段的实际出发，把奋斗目标置于不同发展阶段的现实基础之上，分阶段有步骤地推进我们的事业。
在社会主义初级阶段，我们要始终为实现党的基本纲领而奋斗，始终为建设中国特色社会主义而奋斗。
共产党员的远大理想，要落实到这里；衡量一个共产党员理想想念是否坚定，着眼点也要防在这里。
第二、准确把握党在社会主义初级阶段的基本纲领党的十五大科学概括了建设中国特色社会主义的基本目标和基本政策，系统提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领。
这个纲领是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开。
建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力；建设中国特色的社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治；建设中国特色社会主义的文化，就是马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。
党的十六大明确提出要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，这是新世纪中国特色社会主义事业伟大实践的新起点，是党在社会主义初级阶段的基本纲领在头20年的具体化。
广大党员一定要充分认识到实现全面建设小康社会奋斗目标和构建社会主义和谐社会的重大意义，认清历史赋予我们的神圣使命，切实增强大局意识和责任意识，振奋精神，开拓进取，求真务实，艰苦奋斗，为加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。
第三、为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗千里之行，始于足下。
实现共产主义远大目标，既要志存高远，又要立足现实，一步一个脚印，扎实稳步地推进全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大事业。
党的十一届三中全会以来，我们党正确分析判断国情，做出了我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断，并制定了以“一个中心、两个基本点”为核心内容的基本路线。
邓小平同志反复告诫全党：基本路线要管一百年，动摇不得。
广大共产党员一定要立足本职工作，埋头苦干，奋发进取，努力创造一流业绩，以自己的模范行动去宣传群众、组织群众、引导群众，使党的路线、方针、政策变为群众的自觉行动，团结带领群众为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗。
从最初锁定“铜须门”、“虐猫人”，到最近替奥运冠军寻父，“不求最好，但求最肉”的人肉搜索，自诞生以来就一直游走在正义与暴力的边缘，引起无尽争议。
日前，一则新闻则助推了反“人肉搜索”的呼声，那就是人大常委会委员建议立法追究“人肉搜索”者的刑事责任。
（8月27日《人民网》）虽说，有些人肉搜索事件中，伴随了过激性攻击言辞与暴力行为，但这已属违法行为，自有法律接位，按律处罚即可。
何况，暴力终究是人的暴力，可以依法直接追究人的责任。
含混的扯上人肉搜索的大旗，反倒影响惩罚的精准性。
人肉搜索不是拿键盘当武器的恐怖袭击，无需专门“立法追究刑责”。
因为，立法究责还是对法律资源的浪费，带有法律万能主义倾向：即一遇到新问题，立即呼吁立法和政府的强制介入。
殊不知，过多的公权力高调介入，只能挤占公众已显逼仄的权利空间。
这种强制介入，不但难收预期效果，反而徒增立法、行政管理成本、妨碍公民自由权利的行使。
其实，那些过激言行，也不难理解。
这种集体疯狂行为，自有其心理依据。
美国社会心理学家发现，一个决策群体内聚力越强，越容易导致群体思维的错误。
法国群体心理学家古斯塔夫·勒庞也认为：“当人成为群体中的一员时，就会意识到人数赋予他的力量，这足以让他生出杀人劫掠的念头，并且会立刻屈从于这种诱惑。
”可见，群体时常会混杂、融合、聚变，并获得一种共有的、窒息自我的本性。
这时少数服从多数，温和让位极端，个人道德屈从于群体意志，个人理性迁就于群体情感。
个体失去了善恶的鉴别力，丧失良知底线，就被彻底卷入了疯狂的舞会。
这是人性共有的弱点，所以我们应提高道德自制力，抗拒心中的魔鬼，拒绝成为“多数人暴政中”，助纣为虐的一员。
因为网络行为植根现实土壤，所以网络上这种疯狂，反照出了现实的无奈，网络成了现实的失乐园。
人肉搜索走向网络追剿，激起了网络哄客和道德红卫兵的别样激情，也是公众压抑已久的群体权利渴求，在网络上的集体的疯狂释放。
人肉搜索的失控，正是由于公众在现实生活中，知情权、监督权、批评权等相关权利极度匮乏，这种权利饥渴郁寓于内压抑难忍，却又长期得不到宣泄。
当面对网络上那些虚虚实实难辨真伪的有悖公序良俗的事件出现时，大家自然不假思索地将之当作一个最佳的发泄通道。
于是，我们看到大家披上网络匿名的隐身衣，兴高采烈地对当事人不遗余力地肆意挞伐。
在狂热参与的同时，体味网络带来的片刻虚幻的权利充盈快感。
唯独没有冷静地思考，对方是不是也是个和自己处境一样的弱者。
弱者对弱者的讨伐，最令人痛心。
谁也不敢保证，自己永远不会被置于对方那个供人宣泄的位置。
更有让我们感到悲凉的是，不少网络暴力的受害者，只是含垢忍辱默然承受，不知正当权利正被侵害，甚至连报警申请保护的权利都忘记了。
此情此境，也让我们看到普通民众权利穷困的现实窘境。
比起立法追究个别的人肉搜索的刑责来，对公众进行权利扫盲更为迫切。
同时，加强社会的道德自治能力，这样不论是现实中还是网络上，暴力才会减到最低限度，管制也会降到最低。
那么，我们如何做一个网络时代的好公民呢？不妨想想这句话：“容许犯错，不妄下断言，尊重多样性，再加上一些幽默感及有所节制，这些是我们展开21世纪的新旅程时，行囊中不可或缺的求生工具。
”网络社会其实跟现实社会一样，需要约束和规范。
一旦进入网络世界，就像新生儿出生在社会一样，必须拥有一张出生证，上面有你的名字和信息，从此你必须负起应有的法律责任。
同时应加快制定一部关于我国互联网络的基本法。
“史上最毒后妈”、“海运女”艳照门、合肥“艾滋女”……一起起号称“有图有真相”的网络热点，最后被认定为捏造；“群殴”、恶搞、人肉搜索……一桩桩横行的网络暴力，让许多网民无辜遭受伤害。
网络时代侵权事件屡屡发生，当事人维权却屡遭困境。
如何走出网络之怪现状？两会代表委员们十分关注。
据新华社电从“人肉搜索”到“很黄很暴力”：应对恶意引导点击实施追责【案例1】《贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭》的网帖蹿红后，许多真名叫贾君鹏的人都遭到了网友的人肉搜索。
一位与之同名的山东小伙子，不仅家人信息、照片被公布，连过去所做的点点滴滴、甚至个别不光彩的事情都被公之于众，最终因此失去女友和工作。
【案例2】河北“艾滋女”事件余音未消，安徽合肥又上演了一出类似案件。
2010年4月，合肥论坛上一位网友发帖公布一名身患艾滋病的“小姐”姓名、照片，以及89个与其有过性接触者的电话号码，引起广泛关注。
后经证实完全系捏造，是其母亲前男友恶意报复的行为。
【代表委员声音】全国政协委员蔡继明表示，一些门户网站出于点击率和商业利益的考虑，对一些涉及普通百姓隐私和人身攻击的帖子，不仅不予以审查、过滤，反而放在显要位置处理放大，甚至人为地将一些理性回帖删除。
全国人大代表李建保说：“当这种明显的侵权行为变为广泛参与的娱乐，网络暴力随时可以让任何一个人变成下一个受害者。
”全国政协委员施杰认为，相关部门重管理、轻保护，对一些明显侵害百姓权益的事件，没有在第一时间有效阻截。
一些人以为可以用这种穿着马甲的方式，不负责地曝人隐私、随意骂人，胡乱宣泄自己的不满情绪。
全国人大代表韩德云则表示，现有法律法规对精神损害赔偿的标准较低，这在客观上纵容了暴力行为的发生。
“论坛的版主、站长们应主动删除带有恶意攻击言论的内容，对那些为获取点击率、提高关注度而不履行管理职责的人，应当追责。
”韩德云说。
从“蔡继明吧”到“恶魔园长”：网络可随意骂人，是法律打击不力【案例1】因在全国两会上提出“取消黄金周，推行带薪休假”的提案，全国政协委员蔡继明被网民在百度建立了以他名字命名的贴吧，里头出现大量侮辱、威胁言论。
因百度拒绝封掉该贴吧，蔡继明根据新出台的《侵权责任法》将百度告上法院。
【案例2】广东惠州也发生了类似案例。
一名幼儿园园长在当地的西子论坛被网帖辱骂为“吸血鬼、恶魔”，并被指克扣员工工资。
在状告发帖人、回帖人的同时，园长将网站告上法庭。
【代表委员声音】全国人大代表秦希燕认为，互联网引发的诽谤案属于自述案件，必须由受害人自己到人民法院提起诉讼。
但网络空间的匿名性，使得受害人自己很难查明犯罪嫌疑人身份，所以法院没法立案。
而到公安局去报案，公安机关又说不归他们管，最终受害人往往迫于无奈，选择放弃依法维护自己的权利和追究犯罪。
互联网上现在可以随意骂人，说到底是法律打击不力。
全国人大代表任玉奇称，侵权责任法第36条规定，网络服务提供者知道网络用户利用其网络服务侵害他人民事权益，未采取必要措施的，与该网络用户承担连带责任。
但地方法院在审理相关案件时，由于缺乏配套细则，在司法实践中存在困难。
而从长期的习惯上来讲，在我们的司法实践中，几乎不把搜索引擎纳入网络服务的范畴。
从“网络立法”到“实名制”：先出台隐私保护法，实名制尚有争议【案例1】2010年7月，《浙江省信息化促进条例(草案修改稿)》提交该省人大常委会二次审议。