人体免疫系统讲课教案
初中生物教案认识人体的免疫系统
初中生物教案认识人体的免疫系统初中生物教案：认识人体的免疫系统引言：人体免疫系统是保护我们身体健康的重要系统之一。
它能够识别和抵御不同的病原体侵入，帮助我们抵御疾病并保持健康。
本教案旨在通过生动有趣的教学方法，帮助学生认识人体的免疫系统，并了解免疫系统的作用和原理。
一、课堂导入1. 大脑风暴以“免疫系统”为主题，向学生提问：- 你们认为免疫系统是什么？- 免疫系统的作用是什么？2. 观察实验准备一段小视频或实验模型，展示病原体入侵人体后免疫系统的反应。
引导学生观察实验结果，并进行讨论：- 观察到了什么？- 你们认为这些反应是免疫系统起作用的证据吗？二、免疫系统的概念与组成1. 授课讲解简要介绍免疫系统的概念和组成：- 免疫系统是人体的一套防御系统，由多种器官和细胞组成。
- 免疫系统的主要组成部分包括淋巴组织、淋巴管、脾脏、骨髓和白血球等。
2. 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论并列举不同类型的白血球，并简要介绍它们的功能。
三、免疫系统的作用机制1. 实验演示进行一项简单的实验，示范免疫系统的作用机制：- 将水果切开，并在上面滴一滴细菌悬液。
- 观察细菌进入水果后，水果是否发生变化。
2. 讲解机制讲解免疫系统的作用机制：- 免疫系统通过识别和攻击入侵体内的病原体，保护身体免受疾病侵害。
- 免疫系统的作用机制包括识别、攻击和记忆。
四、主动免疫和被动免疫1. 课堂讲解介绍主动免疫和被动免疫的概念：- 主动免疫是通过自身免疫系统产生抗体来保护身体。
- 被动免疫是通过外源性提供已有的抗体来保护身体。
2. 案例分析给学生提供几个疫苗接种的案例分析，让他们讨论主动免疫的实际应用：- 疫苗接种对预防哪些疾病起到了主动免疫的作用？- 疫苗接种后，我们的免疫系统如何产生抗体？五、免疫系统与健康1. 小组讨论组织学生进行小组讨论，探讨免疫系统与健康的关系：- 免疫系统的功能与我们的健康有什么关联？- 如果免疫系统出现问题，会对我们的身体造成什么影响？2. 探究活动让学生利用互联网或参考相关资料，了解免疫系统疾病如过敏、免疫缺陷等，并汇报自己的发现。
初中生物教案人体的免疫系统
初中生物教案人体的免疫系统一、教学目标1.知识与技能目标：（1）掌握人体的免疫系统的组成和功能；（2）了解疫苗的作用和制备方法；（3）了解常见的免疫系统疾病和预防方法。
2.过程与方法目标：培养学生的实验观察能力和分析问题的能力。
3.情感态度和价值观目标：培养学生爱护自己身体健康的意识，提高对免疫系统的重视。
二、教学内容1.人体的免疫系统的组成和功能（1）什么是免疫系统（2）免疫系统的组成：白血球、淋巴组织、淋巴器官等（3）免疫系统的功能：抵抗外来病原体、清除体内异常细胞等2.疫苗的作用和制备方法（1）什么是疫苗（2）疫苗的作用：预防疾病、提高免疫力（3）疫苗的制备方法：活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗等3.常见的免疫系统疾病和预防方法（1）免疫功能低下症：艾滋病、白血病等（2）过敏反应：花粉过敏、食物过敏等（3）预防方法：保持健康的生活习惯、接种疫苗等三、教学重点与难点1.教学重点：（1）掌握人体的免疫系统的组成和功能；（2）了解疫苗的作用和制备方法；（3）了解常见的免疫系统疾病和预防方法。
2.教学难点：学生对免疫系统的深入理解，以及对疫苗制备方法的把握。
四、教学过程与方法1.情境导入老师通过举例，引导学生思考为什么有些人很少生病，为什么有些人身体抵抗力很差等问题，激发学生对免疫系统的兴趣。
2.知识讲解通过图片和文字的介绍，讲解免疫系统的组成和功能，让学生对其有一个整体的了解。
3.实验操作老师组织学生进行一个简单的实验，观察白血球的形态和运动方式，帮助学生更好地理解免疫系统的功能。
4.疫苗制备方法的讲解通过视频和实例，讲解疫苗的制备方法，让学生了解疫苗的作用和重要性。
5.免疫系统疾病的介绍介绍常见的免疫系统疾病，如艾滋病、白血病等，并讲解预防方法，引导学生形成良好的健康习惯。
6.思考与讨论组织学生进行小组讨论，让学生思考如何提高免疫力，如何预防免疫系统疾病等问题，引导学生进行自主思考和总结。
五、教学延伸活动1.制作海报要求学生编制关于免疫系统和疫苗的海报，展示在学校的宣传栏上，提醒同学们重视自己的健康。
高中中生物人体免疫教案
高中中生物人体免疫教案
目标：通过本节课的学习，学生将能够理解人体免疫系统的功能及其重要性，认识人体免
疫系统的组成及作用机制，了解免疫系统的疾病及预防方法。
教学内容：
1. 人体免疫系统的定义及作用
2. 免疫系统的组成：淋巴组织、淋巴器官、白血细胞等
3. 免疫系统的作用机制：先天免疫、获得性免疫
4. 免疫系统的疾病：自身免疫疾病、免疫缺陷病、过敏症等
5. 免疫系统的预防方法：健康饮食、锻炼、免疫接种等
教学过程：
1. 导入：通过一个生动的故事或图片引入人体免疫系统的主题，引发学生的兴趣与思考。
2. 讲解：简要介绍人体免疫系统的定义及作用，让学生了解其重要性。
3. 分析：分析免疫系统的组成及作用机制，引导学生思考不同部分的功能和相互协作关系。
4. 讨论：讨论免疫系统的疾病及预防方法，让学生了解常见疾病的症状和防范措施。
5. 小结：总结本节课的重点内容，强调人体免疫系统的重要性和保护方法。
作业安排：
1. 阅读文献或网络资料，了解一个免疫系统相关的疾病及其预防方法。
2. 讨论家庭、学校、社区中如何能够提高免疫系统的健康水平。
教学评价：
1. 学生参与度：对学生在课堂中的积极性和表现进行评价。
2. 学生作业：对学生的作业完成情况及内容进行评价。
3. 模拟测试：进行一次简单的免疫系统相关知识测试，检查学生的学习成果。
扩展延伸：
1. 邀请专业医生或研究人员来讲解免疫系统的最新研究成果。
2. 观看免疫系统相关的纪录片，深化对免疫系统的理解。
注：教学内容及过程可根据具体情况进行适当调整。
大学生免疫系统的教案设计
一、教学目标1. 让学生了解免疫系统的基本概念、组成和功能。
2. 培养学生正确对待免疫系统的观念，提高自我保健意识。
3. 增强学生预防疾病的能力，提高身体素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：免疫系统的组成、功能及其与疾病的关系。
2. 教学难点：免疫系统如何发挥防御疾病的作用。
三、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们知道什么是免疫系统吗？免疫系统有什么作用？2. 引导学生思考，引入本节课的主题。
（二）新课讲授1. 免疫系统的基本概念（1）介绍免疫系统：免疫系统是人体的一种防御系统，主要由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成。
（2）免疫器官：如骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结等。
（3）免疫细胞：如T细胞、B细胞、吞噬细胞等。
（4）免疫分子：如抗体、细胞因子等。
2. 免疫系统的功能（1）防御功能：抵御病原微生物的入侵，如细菌、病毒等。
（2）稳定功能：清除体内衰老、损伤或变异的细胞，维持内环境稳定。
（3）监视功能：识别和清除体内癌变细胞。
3. 免疫系统与疾病的关系（1）免疫过强：导致过敏性疾病、自身免疫性疾病等。
（2）免疫过弱：易患感染性疾病、肿瘤等。
（三）案例分析1. 介绍免疫系统的实际应用案例，如疫苗接种、免疫治疗等。
2. 引导学生思考：如何通过改善生活习惯、合理饮食、锻炼身体等方式提高免疫力。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调免疫系统的重要性。
2. 鼓励学生关注自身健康状况，提高免疫力。
（五）课后作业1. 查阅资料，了解免疫系统的最新研究进展。
2. 分析自身生活习惯，提出提高免疫力的建议。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 期末考试：检测学生对免疫系统的掌握程度。
《人体免疫》教案
《人体免疫》教案一、教学目标1. 让学生了解人体免疫的基本概念和原理。
2. 使学生掌握人体免疫系统的组成和功能。
3. 培养学生对人体免疫失调引起的疾病的认识。
4. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 人体免疫的基本概念免疫的定义免疫的类型（特异性免疫和非特异性免疫）2. 人体免疫系统的组成免疫器官（如脾脏、淋巴结、骨髓等）免疫细胞（如B细胞、T细胞、巨噬细胞等）免疫活性物质（如抗体、细胞因子、溶菌酶等）3. 人体免疫的功能抗感染免疫免疫监视免疫调节4. 人体免疫失调引起的疾病自身免疫病（如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等）免疫缺陷病（如艾滋病、先天性免疫缺陷病等）过敏反应5. 免疫在疾病预防和治疗中的应用疫苗免疫预防免疫治疗（如癌症免疫治疗、免疫抑制剂治疗等）三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究人体免疫的奥秘。
2. 利用多媒体课件，生动形象地展示人体免疫的相关内容。
3. 通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生对免疫失调疾病的认识。
4. 开展实验教学，让学生亲身体验免疫实验的乐趣。
四、教学资源1. 多媒体课件2. 教学视频3. 免疫实验材料4. 相关案例分析五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对免疫基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生对免疫失调疾病的认识。
3. 实验报告：评价学生对免疫实验的操作能力和分析能力。
4. 课后作业：巩固学生对免疫知识的掌握。
5. 期末考试：全面检测学生对人体免疫的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学安排如下：第1-4课时：人体免疫的基本概念和类型第5-8课时：人体免疫系统的组成和功能第9-12课时：人体免疫的功能和失调疾病第13-16课时：免疫在疾病预防和治疗中的应用第17-20课时：综合练习和复习七、教学重点与难点1. 教学重点：人体免疫的基本概念和类型人体免疫系统的组成和功能人体免疫的功能和失调疾病免疫在疾病预防和治疗中的应用2. 教学难点：人体免疫系统的组成和功能人体免疫失调引起的疾病免疫在疾病预防和治疗中的应用八、教学步骤1. 引入：通过提问方式引导学生思考免疫的重要性。
生物《人体免疫系统》教案
生物《人体免疫系统》教案第一章：免疫系统的概述1.1 免疫系统的定义和功能解释免疫系统的概念介绍免疫系统的功能：防御、监控和清除1.2 免疫系统的主要组成部分介绍免疫系统的主要器官：骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结介绍免疫细胞：B细胞、T细胞、自然杀伤细胞等第二章：抗原和抗体2.1 抗原的定义和分类解释抗原的概念介绍抗原的分类：外来抗原、自身抗原、共同抗原2.2 抗体的概念和特性解释抗体的概念介绍抗体的特性：特异性、多样性、亲和力第三章：免疫应答的类型3.1 先天性免疫应答介绍先天性免疫应答的概念和特点介绍先天性免疫细胞：自然杀伤细胞、巨噬细胞等3.2 获得性免疫应答介绍获得性免疫应答的概念和特点介绍获得性免疫细胞：B细胞、T细胞等第四章：免疫调节和免疫耐受4.1 免疫调节的概念和机制解释免疫调节的概念介绍免疫调节的机制：细胞因子、负反馈等4.2 免疫耐受的概念和机制解释免疫耐受的概念介绍免疫耐受的机制：中枢耐受、外周耐受等第五章：免疫疾病和免疫治疗5.1 免疫疾病的类型和特点介绍自身免疫病的概念和特点介绍移植排斥反应的概念和特点5.2 免疫治疗的应用和方法介绍免疫治疗的概念和目的介绍免疫治疗的方法：免疫抑制剂、免疫增强剂等第六章：免疫系统与感染6.1 免疫系统对抗感染的过程解释免疫系统如何识别和响应感染讨论先天性和获得性免疫应答在感染中的作用6.2 免疫记忆的概念和机制解释免疫记忆的概念探讨免疫记忆如何使免疫系统更有效地应对感染第七章：疫苗和免疫接种7.1 疫苗的基本原理和类型介绍疫苗的概念和作用机制讨论不同类型的疫苗：活疫苗、死疫苗、亚单位疫苗等7.2 免疫接种的程序和效果讨论免疫接种的程序和时间表探讨疫苗接种对群体免疫的影响第八章：免疫缺陷和免疫系统疾病8.1 免疫缺陷病的类型和原因介绍免疫缺陷病的概念和分类探讨导致免疫缺陷的遗传和获得性因素8.2 免疫系统疾病的治疗和管理讨论免疫系统疾病的治疗策略探讨生活方式调整和药物治疗在免疫系统疾病管理中的作用第九章：免疫伦理和免疫移植9.1 免疫伦理问题探讨讨论免疫伦理的核心问题：隐私、歧视、生物武器等探讨免疫伦理在医疗实践中的应用9.2 免疫移植和免疫排斥解释免疫移植的概念和过程探讨免疫排斥的机制和移植排斥反应的防治方法第十章：免疫研究的最新进展10.1 免疫学研究的新技术和方法介绍高通量测序、单细胞测序等技术在免疫学研究中的应用探讨和大数据分析在免疫学研究中的作用10.2 免疫研究的新发现和应用讨论免疫学研究在疾病治疗、疫苗开发等方面的最新发现探讨免疫研究在精准医疗和个性化治疗中的应用前景重点和难点解析一、抗原和抗体：理解抗原的概念、分类和抗体的特性是掌握免疫系统功能的关键。
初中生物人教版《人体的免疫系统》教案2023版
初中生物人教版《人体的免疫系统》教案2023版第一节：引言人体的免疫系统是指人体内的一系列机制和功能，用于识别和抵御外部入侵的病原体和其他有害物质。
免疫系统对于维持人体健康和抵抗疾病具有重要作用。
本教案旨在帮助初中生们了解人体的免疫系统的基本原理和功能。
第二节：教学目标1. 了解人体的免疫系统的组成和机制。
2. 理解外部入侵的病原体和其他有害物质对人体健康的威胁。
3. 掌握人体免疫系统的防御机制和抵抗疾病能力。
第三节：教学内容1. 免疫系统概述1.1 什么是免疫系统1.2 免疫系统的主要组成部分2. 免疫系统的组成与功能2.1 免疫系统的器官：淋巴组织、淋巴管、淋巴结等2.2 免疫系统的细胞：B细胞、T细胞、巨噬细胞等2.3 免疫系统的分子：抗体、细胞因子等3. 免疫系统的机制3.1 免疫系统的先天免疫3.2 免疫系统的获得性免疫3.3 细胞免疫和体液免疫3.4 免疫系统的记忆性和特异性4. 免疫系统与疾病4.1 免疫系统失调引发的疾病：自身免疫病、免疫缺陷病等4.2 免疫系统对抗疾病的应用：疫苗接种、免疫治疗等第四节：教学重点1. 免疫系统的组成和机制2. 免疫系统的防御机制和抵抗疾病能力第五节：教学方法1. 概念讲解法：通过讲解的方式介绍免疫系统的基本概念和原理。
2. 图片展示法：展示与免疫系统相关的图片，有利于学生对概念的理解和记忆。
3. 实验演示法：进行简单的实验演示，直观地展示免疫系统的功能和机制。
4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，加深对免疫系统的理解和应用。
第六节：教学评估教学评估的方式可以采用以下几种：1. 选择题测试：出几道选择题考察学生对免疫系统的理解和应用。
2. 实际操作：要求学生进行实际操作，例如通过模拟抵抗病原体的实验来检验学生对免疫系统的掌握程度。
3. 综合评估：以小组讨论的方式，要求学生综合运用所学知识解决具体问题，评估学生综合素养的提高情况。
第七节：教学延伸为了进一步提高学生对免疫系统的认识和理解，可以进行以下延伸活动：1. 参观医学院或生物研究机构，了解免疫系统的最新研究成果。
高中生物教案：人体的免疫系统
高中生物教案：人体的免疫系统人体的免疫系统概述：免疫系统是人体内一组复杂的生物学结构和功能的集合体，它能够识别并排除外来的病原体，从而维护身体健康。
本教案将介绍人体免疫系统的组成、功能以及如何加强免疫力。
一、免疫系统的组成1. 免疫细胞：包括吞噬细胞、淋巴细胞和白血球等。
吞噬细胞通过将病原体囊泡化消灭其，起到清除感染的作用；淋巴细胞分为B细胞和T细胞，能够产生抗体和杀伤外来入侵物质。
2. 免疫器官：主要包括骨髓、脾脏、淋巴结和扁桃体等。
骨髓是免疫系统中产生血液细胞的地方；脾脏在淋巴样器官中有重要作用，负责过滤血液并产生抗体；淋巴结则是淋巴管网中起到过滤和阻止微生物传播作用；扁桃体在保护口腔和咽喉免受感染方面发挥重要作用。
二、免疫系统的功能1. 识别入侵物质：当外来病原体进入人体时，免疫系统能够将其与身体自身细胞区分开，并发出信号。
2. 消灭入侵物质：吞噬细胞通过将病原体囊泡化消灭其；淋巴细胞通过产生化学物质杀伤感染源。
3. 记忆和适应性：一旦免疫系统接触到某种入侵物质后，会形成对其的记忆，并以更快速和更有力的方式应对再次遭遇。
三、如何加强免疫力1. 良好的生活习惯：保持健康的饮食，多摄取富含营养且均衡的食物，增加新鲜水果和蔬菜摄入量。
合理安排睡眠时间，保持足够休息。
2. 锻炼身体：适度的有氧运动可以提高心肺功能并增强免疫力。
建议每周进行至少150分钟的中等强度有氧运动。
3. 避免压力：长期的压力会削弱免疫系统的功能。
通过学习放松技巧、调整心理状态和积极应对压力，有助于保持正常的免疫功能。
4. 预防接种：根据相关机构的建议进行常规接种可以加强特定病原体的防御能力。
5. 保持良好卫生习惯：勤洗手，避免与患者直接接触，注意个人卫生。
结论：人体的免疫系统是一套复杂而高效的生物学结构和功能，它对我们身体健康至关重要。
了解免疫系统的组成和功能，以及如何加强自身免疫力是非常重要的。
通过培养良好生活习惯、适当锻炼身体、减少压力等方式都可以提高我们的免疫力，从而更好地抵抗外来入侵物质。
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免疫组织
黏膜相关淋巴组织（MALT） 亦称粘膜免疫系统（MIS） 主要是指呼吸道、胃肠道及泌尿生殖道黏膜固有层 和上皮细胞下散在的无被膜淋巴组织，以及某些带 有生发中心的器官化的淋巴组织，如扁桃体、小肠 的派氏集合淋巴结（PP）及阑尾等。主要包括肠 相关淋巴组织、鼻相关淋巴组织和支气管相关淋巴 组织等。
固有免疫细胞
1.固有免疫细胞：主要包括中性粒细胞、单核吞噬 细胞、树突状细胞、NK T细胞、NK细胞、肥大细 胞、嗜碱性粒细胞、嗜酸性粒细胞、B-1细胞、 γσT细胞等。 2.功能：固有免疫细胞主要是发挥非特异性抗感染 效应，是机体在长期进化中形成的防御细胞，能 对侵入的病原体迅速产生免疫应答，亦有清除体 内损伤、衰老或畸变的细胞。
支气管相关淋巴组织
支气管相关淋巴组织： 主要分布在各个肺叶的支气管上皮下。其主要是B细胞
免疫器官
骨髓： 骨髓位于骨髓腔中，分为红骨髓和黄骨髓。红骨髓具有活 跃的造血功能。 功能如下： 1.各类血细胞和免疫细胞发生的场所； 2.B细胞分化成熟的场所； 3.体液免疫应答发生的场所。 胸腺： 胸腺是人体主要的淋巴器官，外围的淋巴器官则包括扁桃 体、脾、淋巴结、集合淋巴结与阑尾。这些关卡都是用来 防堵入侵的毒素及微生物。研究显示盲肠和扁桃体内有大 量的淋巴结，这些结构能够协助免疫系统运作。
人体免疫系统
主要内容
1
免疫器官-组织-细胞-分子
2
免疫4
人体与免疫力
免疫分子
1.膜型分子：TCR；BCR；CD分子；粘附分子；MHC分子；细胞 因子受体。
2.分泌型分子：免疫球蛋白；补体；细胞因子。 免疫球蛋白 1.概念：具有抗体活性或化学结构与抗体相似的球蛋 白称之为免疫球蛋白。 ⑴识别并特异性结合抗原； ⑵激活补体 ⑶穿过胎盘和黏膜； ⑷对免疫应答的调节作用。
鼻相关淋巴组织
2.鼻相关淋巴组织：包括咽扁桃体、腭扁桃体、舌扁桃体及 鼻后部其他淋巴组织。其主要作用是抵御经空气传播的病 原微生物的感染。 扁桃体 扁桃体对经由口鼻进入人体的入侵者保持着高度的警戒。 那些割除扁桃体的人患上链球菌咽喉炎和霍奇金病的机率 明显升高。这证明扁桃体在保护上呼吸道方面具有非常重 要的作用。
免疫器官一一胸腺
胸腺位于胸骨后、心脏的上方，是T细胞分化发育和成熟的 场所。人胸腺的大小和结构随年龄的不同具有明显的差异。 胸腺于胚胎20周发育成熟，是发生最早的免疫器官，到出生 时胸腺约重15~20g，以后逐渐增大，至青春期可达30~40g， 青春期后，胸腺随年龄增长而逐渐萎缩退化，到老年时基本 被脂肪组织所取代，随着胸腺的逐渐萎缩，功能衰退，细胞 免疫力下降，对感染和肿瘤的监视功能减低。胸腺具有以下 3种功能： 1.T细胞分化、成熟的场所； 2.免疫调节：对外周免疫器官和免疫细胞具有调节作用；
为什么有淋巴细胞还会有感染？
化脓性球菌被吞噬后，一般经5—10分钟死亡，30—60分钟 被破坏，这是完全吞噬。
而结核分枝杆菌、布鲁氏菌、伤寒沙门氏菌、军团菌等，则 是已经适应在宿主细胞内寄居的胞内菌。在无特异性免疫力 的人体中，它们虽然也可以被吞噬细胞吞入，但不被杀死， 这是不完全吞噬。不完全吞噬可使这些病菌在吞噬细胞内得 到保护，免受机体体液中特异性抗体、非特异性抗菌物质或 抗菌药物的有害作用；
肠相关淋巴组织
盲肠
盲肠能够帮助B细胞成熟发展以及抗体（IgA）的生产。它也 扮演着交通指挥员的角色，生产分子来指挥白血球到身体的各 个部位。盲肠还能“通知”白血球在消化道内存在有入侵者。 在帮助局部免疫的同时，盲肠还 能帮助控制抗体的过度免疫反应。 病原微生物最易入侵的部位是口， 而肠道与口相通，所以肠道的免疫 功能非常重要。集合淋巴结是肠道 黏膜固有层中的一种无被膜淋巴组 织，富含B淋巴细胞、巨噬细胞和 少量T淋巴细胞等。对入侵肠道的 病原微生物形成一道有力防线。
吞噬细胞
细胞单核吞噬细胞 人类的吞噬细胞有大、小两种。小吞噬细胞是外周 血中的中性粒细胞。大吞噬细胞是血中的单核细胞 和多种器官、组织中的巨噬细胞，两者构成单核吞 噬细胞系统。 以病原菌为例，吞噬、杀菌过程分为三个阶段 即吞噬细胞和病菌接触、吞入病菌、杀死和破坏病 原菌。吞噬细胞内含有溶酶体，能杀死病菌， 而蛋白酶、多糖酶、核酸酶、脂酶等则可将菌体降 解。 最后不能消化的菌体残渣，将被排到吞噬细胞外。
1.肠相关淋巴组织：包括派氏 集合淋巴结（PP）、淋巴小结 、上皮间淋巴细胞、固有层弥 漫分布的淋巴细胞等。
⑴M细胞：是一种特殊的抗原 转运细胞。存在于肠集合淋巴 小结和派氏集合淋巴小结。
⑵上皮内淋巴细胞：存在于小 肠粘膜上皮内。约40%为胸腺 依赖性，60%为非胸腺依赖性 。在免疫监视和细胞介导的黏 膜免疫中具有重要作用。
免疫细胞
固有免疫的组成细胞：吞噬细胞；树突状细胞；NK细胞； NKT细胞；嗜酸性粒细胞；嗜碱性粒细胞；适应性免疫应 答细胞；T细胞；B细胞。
淋巴细胞
淋巴细胞分类：主要包括T细胞、B细胞。 1.B淋巴细胞：由哺乳动物骨髓的淋巴样干细胞分化 发育而来。成熟的B细胞主要定居在外周淋巴器官 的淋巴小结内。B细胞约占外周淋巴细胞总数的 20%。其主要功能是产生抗体介导体液免疫应答和 提呈可溶性抗原。 2.T淋巴细胞：来源于骨髓中的淋巴样干细胞，在胸 腺中发育成熟。主要定居在外周淋巴器官的胸腺依 赖区。根据功能的不同可分为几个不同亚群，如辅 助性T细胞、杀伤性T细胞和调节性T细胞。
免疫分子
补体 1.概念：补体是一个具有精密调节机制的蛋白质反应系统 ，是体内重要的免疫效应放大系统。其广泛存在于血清 、组织液和细胞膜表面，包括30余种成分。 2. 功能： ⑴溶菌、溶解病毒和细胞的细胞毒作用； ⑵免疫粘附； ⑶炎症介质作用。
免疫分子
细胞分子 1.概念：细胞分子是由免疫原、丝裂原或其他因子刺激细胞 所产生的低分子量可溶性蛋白质。为生物信息分子，具有 调节固有免疫和适应性免疫应答，促进造血，以及刺激细 胞活化、增殖和分化等功能。 2.分类： ⑴白细胞介素（免疫）； ⑵趋化因子（制导）； ⑶肿瘤坏死因子（轰炸）； ⑷集落刺激因子（后勤）； ⑸干扰素家族：包括IFN-α、IFN-β、IFN-ε、；（抗病毒） ⑹其他细胞因子：如转化生长因子-β、血管内皮细胞生长 因子等。