“我动手_我快乐”劳动技能大赛活动方案
“我劳动,我快乐”学生劳动技能比赛活动方案
“我劳动，我快乐”学生劳动技能比赛活动方案活动名称：“我劳动，我快乐”学生劳动技能比赛活动活动目的：1. 提高学生对劳动的认识和重视，培养勤劳努力的品质。
2. 增强学生学习劳动技能和实践操作的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神和创新能力。
活动内容：1. 分年级组织劳动技能比赛，包括小学部、初中部和高中部。
2. 比赛项目可以包括学生常见的劳动技能，如绘画、书法、手工制作、园艺、编程等。
3. 每个年级可以设立多个参赛项目，参赛项目根据学生的兴趣和特长确定。
4. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级内进行，决赛则由专业老师和评委进行评选。
5. 活动期间将组织劳动技能培训班，提供学习资源和指导，帮助学生提高技能水平。
活动安排：1. 活动前阶段：- 宣传校园劳动技能比赛活动，鼓励学生参与。
- 邀请相关专业老师和评委加入活动。
- 建立参赛名单，确定参赛项目和分组。
- 确定初赛和决赛的评分标准和规则。
2. 初赛阶段：- 小学部：在班级内进行小规模比赛，由班主任和专业老师评选出班级代表。
- 初中部和高中部：在班级内进行初赛，评选出班级代表。
3. 决赛阶段：- 小学部：在学校内进行全年级决赛。
由专业老师和评委进行评选并颁发奖项。
- 初中部和高中部：在学校内进行全年级决赛。
由专业老师和评委进行评选并颁发奖项。
4. 奖项设置：- 设置参赛奖、优胜奖、进步奖等奖项，按照参赛人数和比赛水平进行设置。
5. 奖励措施：- 颁发获奖证书和奖品，并公示获奖名单。
- 发放参赛证书给所有参赛学生，鼓励他们参与劳动技能的学习和实践。
6. 活动总结：- 对整个活动进行总结，收集学生的反馈意见和建议。
- 对获奖学生进行表彰，展示他们的成果。
活动效果评估：1. 通过学生参与的积极性和参赛水平，评估活动的影响力和吸引力。
2. 收集学生和家长的反馈意见，了解活动的优点和不足之处，为以后的活动改进提供参考。
备注：根据学校实际情况和年级组织的需要，可以对活动方案进行适当的调整和补充，保证活动能够顺利进行。
劳动和技能竞赛活动方案（精选13篇）
劳动和技能竞赛活动方案劳动和技能竞赛活动方案劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。
尊重劳动就是尊重人本身。
下面是小编精心整理的劳动和技能竞赛活动方案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
劳动和技能竞赛活动方案1为加快推进技能人才队伍建设，提升全市职工队伍整体素质，营造职工群众主动学习、不断提升业务技能水平的浓厚氛围，市劳动竞赛委员会办公室、市总工会决定20XX年继续在全市开展以“当好主人翁，建功新时代”为主题的劳动和技能竞赛活动，现制定如下实施方案。
一、劳动和技能竞赛主要内容1.广泛开展“五创”活动。
以质量创精、技术创新、效益创高、管理创先、服务创优等“五创”为主要内容，广泛开展劳动竞赛，引导广大职工立足岗位，争先创优，推动企业创新能力升级、质量品牌升级、技术装备升级、经营管理升级、规模效益升级、绿色制造升级。
2.深入开展“两降一控”活动。
以“降成本、降能耗、控风险”为主要内容，广泛组织职工参加节能减排教育培训和达标竞赛。
深化“安康杯”竞赛，不断完善安全监控机制，广泛开展安全隐患排查治理活动，积极维护职工安全健康权益。
3.不断深化职工科技创新。
围绕产业转型升级和企业创新发展，开展小革新、小发明、小改造、小设计、小建议、小经验等职工群众性“六小”活动，引导和组织职工开展技术创新、技术攻关和技术交流。
4.加强“六型”班组建设。
围绕建设学习型、安全型、创新型、技能型、效益型、和谐型班组目标，以创建“工人先锋号”活动为载体，以创新技术、节能减排、安全生产和优质服务为重点开展班组劳动竞赛。
加强班组分类指导，推进标准化流程再造；加强班组民主管理，完善班组长考核激励机制，进一步提升班组管理水平。
二、劳动和技能竞赛工作重点（协办单位）围绕发展社会生产力，提高企业经济效益这个中心，以创新为灵魂，以提高劳动者素质为根本任务，抓好传统竞赛项目，着眼拓展技能竞赛新领域。
以打造高技能职工队伍为目标，以“创效创优、岗位立功”为落脚点，组织开展多种形式的劳动和职业技能竞赛活动，以竞赛抗疫情、促生产、促安全、促管理、促效益、促发展、展形象，推动企业经营生产管理、工程建设和各项任务目标的实现。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案一、活动背景为了培养我校学生的劳动意识，提高劳动技能，激发学生热爱劳动的情感，特举办实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动。
此次活动旨在让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强团队协作精神，提升综合素质。
二、活动目标1.让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.提高学生的生活品质，促进全面发展。
三、活动时间2022年5月20日（星期六）上午8:00至12:00四、活动地点实验小学操场及各班教室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1.一年级：整理书包比赛2.二年级：穿衣服、系鞋带比赛3.三年级：剥鸡蛋比赛4.四年级：扫地、拖地比赛5.五年级：做饭比赛6.六年级：校园环保小卫士评选七、活动流程1.开幕式：校领导致辞，宣布活动正式开始。
2.比赛环节：各年级按照活动内容进行比赛，评选出优胜者。
3.颁奖仪式：颁发奖品及荣誉证书，表彰优秀选手。
八、活动组织及分工1.活动策划：教务处、大队部2.场地布置：后勤保障组3.比赛环节组织：各年级班主任及辅导员4.评委及评分：各班老师、大队部辅导员5.摄影及宣传：校报编辑部、大队部6.安全及纪律：安保处、各班班主任九、活动奖品1.各比赛项目一等奖：文具套装2.各比赛项目二等奖：小闹钟3.各比赛项目三等奖：作业本4.校园环保小卫士：环保袋十、活动注意事项1.请各位班主任提前做好比赛项目的辅导工作，确保比赛顺利进行。
2.选手在比赛过程中要保持安静，听从评委指挥。
3.比赛结束后，请选手及时离开赛场，以免影响其他比赛。
4.家长如需观摩比赛，请提前向班主任报名，并遵守现场秩序。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案，是我们为了培养孩子们的劳动意识和技能，激发他们热爱劳动的情感而举办的。
在这个活动中，孩子们将有机会在实践中体验劳动的乐趣，提高自己的劳动技能，同时也能增强团队协作精神，提升自己的综合素质。
学校劳动技能大赛活动方案
小学劳动技能大赛活动实施方案为进一步贯彻落实xx教育局教育教学工作会议精神和xx工作思路，充分发挥好我校发展联盟资源共享、理念融通、活动引领作用。
让劳动教育扎根乡村学校，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。
经我校会议研究决定，特开展xx小学劳动技能大赛。
一、活动主题
时代小当家劳动最光荣
二、活动时间
2024年4月9日
三、活动地点
各班教室。
四、活动目的
1.培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们酷爱劳动的情感；
2.增强劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果。
3.丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、
全面的发展。
五、竞赛安排
六、活动要求
1.参赛人数:每班选择六名参赛选手。
2.评委可以教师和学生共同担当,充分挖掘学生的自主学
习、自主参与能力。
3.学校进行详细谋划、认真组织,确保劳动技能大赛顺利进行。
4学校对竞赛获胜学生进行表彰奖励,表彰分一等、二等奖项。
5.竞赛结束后,学校及时总结活动经验,并将活动总结制成以美篇或简报形式归档留存。
附件1：华亭市中心校发展联盟首届劳动技能大赛“梳花辫”创意说明书。
附件2：华亭市中心校发展联盟首届劳动技能大赛“果蔬拼盘”创意说明书。
附件1
附件2。
幼儿园快乐劳动：技能比赛活动方案
幼儿园快乐劳动：技能比赛活动方案1. 活动背景在幼儿园，为了培养孩子们的实践能力和动手能力，开展快乐劳动活动是非常重要的。
技能比赛是一种形式多样、内容丰富的快乐劳动活动，不仅可以激发孩子们的学习兴趣，还可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
2. 活动内容（1）绘画比赛在绘画比赛中，孩子们可以以幼儿园教师的指导下，用彩色笔、水彩笔等绘画工具，自由发挥想象，画出自己心中的美好世界。
可以设立不同主题的绘画比赛，比如春天的故事、我的家乡风景等，让孩子们在绘画比赛中充分展示自己的才华和创造力。
（2）手工制作比赛手工制作比赛是培养孩子们动手能力的一种有效方式，可以让孩子们在活动中学会使用剪刀、胶水、颜料等工具，制作各种各样的手工作品，比如折纸、剪纸、泥塑、布艺等。
在手工制作比赛中，可以给孩子们提供一些简单的手工材料和指导，让他们动手制作出属于自己的作品。
（3）趣味游戏比赛趣味游戏比赛是比较受孩子们喜爱的一种快乐劳动活动，可以设置一些寓教于乐的游戏环节，比如踢毽子、跳绳、接力赛等。
在趣味游戏比赛中，孩子们可以在参与游戏的过程中锻炼身体协调能力，并培养团队协作意识。
3. 活动流程（1）报名阶段在活动开始前，让孩子们自愿报名参加技能比赛活动，可以通过发放报名表格或者口头邀请的方式，让孩子们选择自己感兴趣的比赛项目参加。
（2）培训指导阶段在确定参赛选手后，可以组织教师对孩子们进行相关的培训和指导，比如绘画技巧、手工制作方法、游戏规则等方面的指导，帮助孩子们更好地准备比赛。
（3）比赛展示阶段比赛当天，安排好比赛场地和相关设备，让孩子们在舒适愉快的环境中进行比赛展示。
比赛过程中，教师和家长可以给予孩子们鼓励和支持，让他们在比赛中尽情展现自己的才华和能力。
（4）颁奖表彰阶段在比赛结束后，对表现优秀的孩子们进行颁奖表彰，可以设置一、二、三等奖以及优秀奖等不同奖项，鼓励孩子们在快乐劳动活动中取得优异成绩，激发他们更多的学习兴趣。
小学生劳动技能大赛活动方案范文(精选6篇)_2
小学生劳动技能大赛活动方案小学生劳动技能大赛活动方案范文（精选6篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小学生劳动技能大赛活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生劳动技能大赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
小学生劳动技能大赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
湘江中学“我动手,我快乐”劳动技能大赛活动方案
湘江中学“我动手,我快乐”劳动技能大赛活动方案第一篇：湘江中学“我动手,我快乐”劳动技能大赛活动方案湘江中学“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案一、活动目的：5月1日是国际劳动节。
为了增强学生的劳动观念，强化学生热爱劳动、讲究卫生的意识。
培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生创新能力、审美情趣及与人合作的态度。
二、活动时间：初赛：第十周周五（2013年4月22日）。
决赛：第十一周周五（2013年4月29日）。
三、活动地点：初赛：各班级。
决赛：操场。
四、活动对象：全体学生。
五、活动程序：初赛：各班自行组织学生进行。
决赛：七八年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；九年级每班选出3人进行比赛。
六、活动项目与规则：（一）七年级：比赛内容：“穿线缝扣”比赛。
比赛规则：1、学校提供纽扣和布，请自备针线盒。
2、穿针引线，钉两颗纽扣，并能扣整齐。
（每颗达到标准的扣子满分是2分）3、以完成时间最快（10分）到最慢（1分）递减，最后算出团队分即为班级得分。
（二）八年级：比赛内容：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。
参赛人数：全体学生。
比赛规则：1、将已用过的易拉罐、纸盒或塑料瓶为原材料，进行再利用，变废为宝。
2、学生共同合作，完成一样作品，时间不超过20分钟。
3、学校提供双面胶、卡纸、海绵纸，其余制作材料自备。
4、评分标准：不仅有利用价值并且美观。
（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分。
）（三）九年级：比赛内容：水果拼盘比赛。
参赛人数：全体学生。
比赛规则：1、自备水果和比赛所需工具，当场完成比赛作品，并为作品取名。
2、做到配料切分大小匀称，色彩搭配合理，有主题，有创意。
（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分。
）七、奖项设置：1.各年级评出一、二、三等奖2.各年级评分标准如上。
湘江中学2013年4月第二篇：“我动手_我快乐”劳动技能大赛活动方案“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案一年级二班一、活动目的：5月1日是国际劳动节。
小学劳动技能大赛活动流程及内容安排
小学劳动技能大赛活动流程及内容安排一、活动目的培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
落实我校贯彻上级要求，推进学生综合素质发展的一月一主题“自立”劳动教育。
二、活动主题熟练掌握一项劳动技能三、比赛地点班级选拔赛：居家视频展示，学校比赛：实验室四、比赛内容安排:一年级:比赛内容:择芹菜。
比赛方法:每班4名学生，4个班同时进行，择取同样重量的芹菜叶子材料准备:每名学生自备一斤西芹、一个菜筐评判标准:1、速度在规定的时间内完成劳动任务，速度越快得分越高。
2、清洁度择出的芹菜应保持干净、无泥土、黄叶、干叶、杂草等。
清洁度越高，得分越高。
3、整齐度择出的芹菜保持整齐，芹菜梗和叶子应分开摆放。
整齐度越高，得分越高。
二年级比赛内容:整理书包。
比赛方法:每班4名学生，3个班同时进行，整理自己的书包内学习用品。
先将学习用品摆放桌面，再放进文具盒和书包材料准备:每名学生自带教材10本，配套教辅用书10本，作业本演草2本，大作文2本，笔记本3本，钢笔2支，圆珠笔2支，直尺1把，橡皮1块，三角尺2把评判标准:1、速度在规定的时间内完成劳动任务整理书包，速度越快得分越高（桌面摆放和整理到书包两个阶段）。
2、整洁度整理后的书包应保持整洁，物品归类整齐，无杂乱现象。
3、规范性整理书包的过程符合规范，如书本按照大小、类别等顺序摆放，文具归位等。
规范性越高，得分越高。
三年级比赛内容：叠衣服比赛方法: 每班4名学生，3个班同时进行，叠起自己的校服上衣和裤子材料准备:每名学生自备1套秋季校服评判标准:(1)叠衣服的整齐程度:根据叠衣服的平整度和衣服的形状评分。
(2)叠衣服的速度:根据叠衣服的完成时间评分。
(3)叠衣服的技巧:根据叠衣服的折叠方法和细节处理评分。
四年级比赛内容：钉纽扣比赛方法:比赛方法: 每班4名学生，3个班同时进行，每人先穿针，再在布料上钉扣子2枚材料准备：每名学生自备薄衬衫1件，纽扣2枚，针线盒（线、针、小剪刀）评判标准：1、规定时间:参赛选手在6分钟内完成扣子的缝制，看完成的速度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案
一年级二班
一、活动目的：5月1日是国际劳动节。
为了增强学生的劳动观念，强化学生热爱劳动、
讲究卫生的意识。
培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生创新能力、审美情趣及与人合作的态度。
二、活动时间：2013年4月28日下午
三、活动地点：一年级二班教室
四、活动对象：全体少先队员。
五、活动程序：1、准备比赛用品2、进行劳动技能大赛3、开展冷餐
六、活动项目与规则：
比赛内容：系鞋带、收拾书包接力赛。
参赛人数：全班（每个项目4人）
比赛规则：
1、项目1——系鞋带：第一人从起点出发到达规定的终点，系好鞋带并要系正确，立即返回起点，后面的选手重复第一人的动作。
哪组最先完成规定动作。
2、项目2——整理学习用品：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。
每组的后一个选手需在前一个选手整理好后进行，以此类推。
比哪组整理得最快最好。
比赛内容：叠衣服、穿鞋带接力赛。
比赛规则：
1、项目1——学校提供校服，在规定的时间（5分钟）内，4人依次叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服（叠整齐才算），看哪组叠得衣服最多。
（每件达标的衣服得1分）
2、项目2——参赛者自备干净白布鞋（三个鞋孔）1双。
比赛开始前，所有选手把参赛鞋子放在书桌上。
评委开始口令发出后，第一位参赛选手开始系鞋带并穿好，起立举手示意，第二位参赛选手再开始以上步骤。
第一个完成的队伍加速度分2分。
评委检查每只鞋子，鞋带符合要求者，每鞋得1分。
全队总分10分。
3、两项比赛得分相加即为班级得分。
七、学生开展冷参会活动。
八、大家总结发言。
（三）三年级：
比赛内容：包书皮比赛。
参赛人数：每班3人。
比赛规则：
1、每人各包16开（英语书大小）、32开书（语文书大小）一本。
所包图书班级提供，其他所需材料和工具自备。
2、得分以完成时间最快（10分）到最慢（1分）递减，以完成质量最好到最差递减（10分为满分），两项比赛得分相加即为班级得分。
（四）四年级：
比赛内容：“穿线缝扣”比赛。
（中队辅导员老师要做好学生用针的安全教育）参赛人数：每班3人。
比赛规则：
1、学校提供纽扣和布，请自备针线盒。
2、穿针引线，钉两颗纽扣，并能扣整齐。
（每颗达到标准的扣子满分是2分）
3、以完成时间最快（10分）到最慢（1分）递减，最后算出团队分即为班级得分。
（五）五年级：
比赛内容：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。
参赛人数：全体队员。
（每班出6队。
）
比赛规则：
1、将已用过的易拉罐、纸盒或塑料瓶为原材料，进行再利用，变废为宝。
2、队员共同合作，完成一样作品，时间不超过20分钟。
3、学校提供双面胶、卡纸、海绵纸，其余制作材料自备。
4、评分标准：不仅有利用价值并且美观。
（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分。
）
（六）六年级：
比赛内容：水果拼盘比赛。
参赛人数：全体队员。
（每班出6队。
）
比赛规则：
1、自备水果和比赛所需工具，当场完成比赛作品，并为作品取名。
2、做到配料切分大小匀称，色彩搭配合理，有主题，有创意。
（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分。
）
七、奖项设置：
1.各年级评出一、二、三等奖
2.各年级评分标准如上。
八、具体分工：
训练辅导：各中队辅导员
评委：…
3、两项比赛得分相加即为班级得分。