童话故事之《陌生人》阅读
陌生人的红苹果阅读及答案
陌生人的红苹果阅读及答案陌生人的红苹果①一个微寒的夜晚，我搭上了广州开往长沙的第58次列车。
②我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的(a)：“小姑娘!”侧过脸，对面铺住上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗?”我笑笑，摇摇头。
那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好礼貌地 (b)。
③夜深人静，我拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，散发出诱人的香甜。
她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人“送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：⑤“小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意，不敢吃。
女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。
苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。
昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着半仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”⑥我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得同母亲一样可信。
⑦苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……1.文中画“”的句子表现作者当时的心理是( )A.犹豫不决B.高兴、愉快C.小心谨慎D.觉察2.根据文意，在文中(a)(b)两处应填入的词语分别是( )和( )A.呼唤B.呼喊C.道歉D.道谢3.“我”把苹果放下，打算天亮后物归原主的原因是什么?4.“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……”这句话的深刻含义是什么?参考答案：1.C2.AD3.“我”怀疑妇女的好意，不敢吃。
4.这个苹果还包含着那位妇女对自己的慈爱和信任。
《陌生人》教案
《陌生人》教案《陌生人》教案1不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!《陌生人》教案2设计意图：由于孩子年龄小，对是非的分辨能力较差，该怎样进行自我保护，掌握最基本的安全常识减少意外的发生，为此我设计了这节课。
活动目标：知道不能轻信陌生人的话，不和陌生人走。
活动准备：1、有关的图片四张。
2、玩具、果冻、巧克力。
出示图片图片1：陌生人要去你家，不能带路。
图片2：陌生人硬拉着你，你要反抗，大声呼救。
选择游戏1、能不能和陌生人走？A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
2、有个陌生人给你东西吃。
A、都可以吃。
B、不能吃。
活动结束：提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，不能轻信陌生人。
活动反思：本次活动从几个日常常见的实例出发出发，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识，教学效果很好。
儿童童话故事
儿童童话故事童话故事是一种富有想象力和奇幻色彩的文学体裁，它以简洁的语言和生动的场景，为儿童提供了一个丰富多彩的世界。
这些故事通常以主人公的冒险经历、成长过程或奇迹的发生为主题，让儿童在阅读中领略到勇气、智慧和善良的力量。
《小红帽》是一则经典的童话故事，它讲述了一个小女孩穿着一顶红色帽子去看望奶奶的故事。
途中小红帽遇到了狼，狡猾的狼趁机吃掉了她的奶奶，并假扮成她，等着吃掉小红帽。
幸运的是，最后猎人及时赶到，救出了小红帽和奶奶。
这个故事告诉我们要小心提防陌生人，并展示了善良和勇敢的品质。
《灰姑娘》是另一个经典的童话故事，它讲述了一个失去父母的女孩被继母和姐妹虐待，但最终因为自己的美德和善良，得到了仙女的帮助，嫁给了王子的故事。
这个故事告诉我们美德和善良会得到回报，也是对勇敢追求幸福的激励。
除了经典的童话故事，还有许多新奇有趣的故事可以为儿童提供乐趣和教育。
例如，《大耳朵图图的奇幻冒险》是一本关于一个拥有大耳朵的小猫咪图图的故事。
图图的大耳朵可以帮助他听到远方发生的各种奇妙事情，他经历了与动物们的交流、解放了朋友们的故事。
这个故事强调了沟通和友谊的重要性，并鼓励孩子们积极主动地与周围的人和事进行交流。
另一个例子是《小猪佩奇的冒险之旅》。
这个故事讲述了小猪佩奇和他的家人去旅行的经历。
他们游览了农场、森林、海滩等地方，遇到了各种有趣的动物和挑战。
这个故事既能激发孩子们对于探索世界的好奇心，也能向他们传递家庭团结和友爱的价值观。
童话故事既可以作为儿童的娱乐，也可以作为他们的启蒙教育。
在儿童的成长过程中，通过阅读童话故事，他们可以培养阅读兴趣，提高语言表达能力，开拓想象力和创造力。
在故事中，他们可以体验到各种情感和冲突，学会理解和应对不同的社会情境。
为了让童话故事更好地起到教育作用，家长和教育者可以根据儿童的年龄和需求，选择适当的故事内容。
他们可以通过与孩子一起阅读、分享和讨论，引导他们思考故事中传递的价值观和道德观念。
安徒生童话故事
安徒生童话故事安徒生（Hans Christian Andersen）是世界上最为著名的童话作家之一。
他的童话故事无疑影响了几代人的童年记忆。
这些故事呈现了丰富的想象力、深刻的寓意和动人的情感，使人们受益匪浅。
本文将介绍一些安徒生的代表作品及其内涵。
1.《丑小鸭》《丑小鸭》讲述了一个生来与众不同的鸭子，与其他鸭子或者动物的差异使它倍感孤独、被排斥。
但最终，在成长和变化中，它变成了一只美丽的天鹅。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的独特之处，不要轻易评判他人。
我们应该学会尊重和包容不同的个体，相信每个人都可以发现自身的优点并实现自己的潜力。
2.《小美人鱼》《小美人鱼》是安徒生最为著名的童话之一，讲述了美人鱼爱上了一个人类王子，并为了与之相爱，放弃了自己的鱼尾，换取人类的双腿。
然而，她最终付出了巨大的代价。
这个故事告诉我们，追求爱情并不是一件容易的事情，也让我们思考到爱情的意义和真正的付出。
同时，它还向我们展示了勇气、奉献和牺牲的重要性。
3.《皇帝的新装》《皇帝的新装》是一则关于虚荣和自我欺骗的故事。
在这个故事中，一个自负的皇帝雇佣了两个骗子制作一件所谓的奇特新装，这样的衣服只有聪明人才能看到。
最终，整个城市的人都美化了皇帝的新装，而只有一个孩子勇敢地说出了皇帝是赤裸的真相。
这个故事警示我们不要被虚荣心蒙蔽双眼，要保持独立思考和勇于批评的能力。
4.《小红帽》《小红帽》是一个家喻户晓的童话故事，讲述了小红帽在途中遇到大灰狼的经历。
通过这个故事，我们明白了“警惕陌生人”的重要性，同时也学到了勇敢、智慧和谨慎的品质。
这个故事提醒我们要警惕陷入陌生人的圈套，并教育我们要学会辨别善恶，保护自己。
5.《长腿鸟》《长腿鸟》故事中，主人公是一只具有不同于众鸟的长腿的孤独小鸟。
它因自己的不同和出类拔萃而被排斥，但最终，它发现了自己的优势。
这个故事告诉我们每个人都有自己的独特之处，我们应该珍惜并善于发挥自己的特长，并不因他人的眼光而改变自己。
格林童话经典故事阅读【五篇】
【导语】格林童话是⼀本充满丰富想象，富有深刻哲理的童话书，书⾥⾯有着⼀个个曲折，奇妙的故事，让我们百读不厌。
下⾯是分享的格林童话经典故事阅读【五篇】。
欢迎阅读参考！【篇⼀】格林童话经典故事阅读 从前有位磨房主，他越来越穷，除了磨房后有棵⼤⼤的苹果树外⼀⽆所有。
有⼀天，他到森林⾥去砍柴，⼀个他从没见过的⽼头⾛近前来对他说：“你何苦这么⾟苦地砍柴呀? 只要你答应把你磨房后的东西给我，我就让你过富⼈的⽇⼦。
” “磨房后⾯不就是那棵苹果树吗?”磨房主想。
“⾏。
”他说着就写了个给陌⽣⼈。
陌⽣⼈嘲笑地说：“三年之后，我会来取⾛属于我的东西。
”说完便⾛了。
磨房主回到家中，妻⼦迎出来对他说：“快告诉我，咱们家这些财富突然从什么地⽅来的?家⾥所有的箱笼⼀下⼦全被装满了，⼜没⼈来过，到底是怎么回事呀?”磨房主回答说：“是我在森林⾥碰到的⼀个陌⽣⼈给的。
他只要我们磨房后的东西作为回报。
我们把那棵⼤苹果树给他不就得了。
” “唉呀，⽼公，”妻⼦吓坏了，“那准是恶魔!他不是要苹果树，他要的是我们⼥⼉，她正在磨房后⾯扫院⼦呢。
” 磨房主的⼥⼉是个美丽、虔诚的姑娘，她敬畏上帝、没犯任何过失。
三年过去了，在恶魔要来带她⾛那天，她将⾃⼰从头到脚洗得⼲⼲净净，⽤粉笔绕着⾃⼰画了⼀个圈。
恶魔很早就来了，可就是没法靠近姑娘。
他怒⽓冲冲地对磨房主说：“把⽔全给我拿⾛!让她没法洗得那么⼲净。
要不然我对她就没有魔法了。
” 磨房主害怕，只得照办。
第⼆天，恶魔⼜来了。
可姑娘的泪⽔把她的⼿冲得⼗分⼲净。
恶魔还是没法靠近她，因此⽓势汹汹地对磨房主说：“把她的⼿砍掉，要不然我对她就没有魔⼒了!”磨房主吓了⼀跳，回答说：“我怎么能砍⾃⼰孩⼦的⼿呢!”恶魔威胁说：“如果你不这么做，你就是我的，我就要把你带⾛。
”这位⽗亲吓坏了，答应照他说的去做。
他⾛到⼥⼉跟前，对她说：“我的孩⼦，假如我不砍掉你的⼿，恶魔就要把我抓⾛，我吓坏了，就答应了他。
现在请你帮帮我，饶恕我对你的伤害吧。
三年级童话故事文字版【十篇】
【导语】通过阅读童话故事，可提⾼⼉童的阅读能⼒。
童话故事可以引导⼉童学习知识，教给他们正确的是⾮对错观念，童话故事，都是⼩孩的最爱，我们在阅读故事给孩⼦听的时候，要注意正确的引导孩⼦的思想教育，下⾯是⽆忧考整理分享的三年级童话故事⽂字版，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击⽆忧考童话故事频道。
1.三年级童话故事⽂字版：蓝眼睛熊 ⼀天，⼩鼹⿏挖了⼀条⼜长⼜深的地道。
当他想从地道的另⼀头钻出来时，却碰到了⼀块⽯板。
⼩鼹⿏把周围的⼟挖松，把⽯扳顶了起来，他探头⼀瞧，发现⾃⼰正在⼀间⼩屋⼦⾥。
⼩屋⼦的窗户钉着铁栏杆，靠墙有⼀张⽊板床，⽊板床上坐着⼀头长着蓝⾊眼睛的熊。
“你好！”⼩鼹⿏跟蓝眼睛熊打招呼，“你的房间真不舒服，怎么连⼀张像样的床都没有？” .“没错！”蓝眼睛熊回答，“我是⼀只可怜的熊，前两天我的爸爸妈妈出远门，粗⼼地把我反锁在了家⾥。
我已经两天没好好吃过东西了。
” ⼩鼹⿏惊讶地问：“两天没吃东西？那可怎么办啊？” “⼩鼹⿏，你是个好⼈，你把地道挖得宽⼀点、⾼⼀点，让我爬出去吧！” “好的，你等⼀会⼉，我马上去叫爸爸来和我⼀起挖，这样就会快很多啦！” “不⽤不⽤！不要叫你爸爸！快回来……”蓝眼睛熊着急地喊。
⼩鼹⿏没听蓝眼睛熊的话，他把⽯板振重新盖好，跑回家去找爸爸，请爸爸赶紧跟他⼀起去救蓝眼睛熊。
“⼀只长着蓝眼睛的熊？在⼀间窗户钉着铁栏杆的房间⾥？”爸爸听完⼩鼹⿏的话吃惊地说，“孩⼦，你的地道挖到监狱⾥去了！ 那头熊是⼀个盗窃犯，⼤狗警长前两天才捉住他！” 爸爸领着⼩鼹⿏⽤⽯头和泥⼟把地道堵上了，堵得结结实实，可不能再让这只狡猾的熊逃跑啦！2.三年级童话故事⽂字版：⼩猫咪和胖⼩猪 ⼩猫眯病得不轻，躺在床上，蚊⼦和苍蝇飞来了，在他的脸上乱叮乱咬。
⼩猫咪连挥动⼩⽖⼦的⼒⽓都没有。
胖⼩猪来了，他看见了蚊⼦和苍蝇，⼤喊：“哎呀呀，⼩坏蛋，你们在欺负⼩猫咪呀！” 胖⼩猪连吼带叫，蚊⼦和苍蝇全吓跑了。
幼儿园安全《陌生人》
安全故事三：小华的帮助
总结词
寻求帮助，及时报告
详细描述
小华在超市与父母走散，遇到一个陌 生人声称可以帮助他找到父母。小华 没有轻信陌生人，而是寻求店员帮助 并报警，最终在警察的帮助下与父母 团聚。
谢谢观看
03
如何教育孩子防范陌生 人
增强孩子的安全意识
家长和老师应经常向孩子灌输安全意识，让他们明白陌生人并不都是危险的，但 在没有家长或老师陪伴的情况下，不应接受陌生人的任何东西或跟随他们离开。
通过故事、儿歌、游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高 自我保护意识。
教授孩子识别危险信号
详细描述
诱拐者通常会利用幼儿的好奇心和善良天性，通过提供玩具、食物或承诺带其 去游乐园等手段，诱骗幼儿离开家人或幼儿园。幼儿可能在不了解危险的情况 下被陌生人带走，导致严重的后果。
欺凌
总结词
欺凌是指幼儿被陌生人以各种方式欺负、羞辱或伤害，这种行为会对幼儿的身心 健康造成严重影响。
详细描述
欺凌者可能会通过言语、身体接触或网络等方式对幼儿进行欺凌，如嘲笑、威胁 、推搡或网络骚扰等。这些行为会给幼儿带来心理创伤，影响其自尊心和自信心 。
行为
陌生人的行为也是不同的，有 些陌生人可能会主动与孩子接 触，有些可能会偷偷地观察孩 子。
语言
陌生人的语言也是不同的，有 些陌生人可能会使用礼貌的语 言，有些可能会使用粗鲁的语
言。
02
陌生人带来的危险
诱拐
总结词
诱拐是一种严重的犯罪行为，陌生人可能会利用各种手段诱骗幼儿，将其带走， 对幼儿的人身安全造成威胁。
幼儿园安全《陌生人》
目录
• 什么是陌生人？ • 陌生人带来的危险 • 如何教育孩子防范陌生人 • 家长和幼儿园的责任 • 安全小故事分享
安徒生的经典5个童话故事
安徒生的经典5个童话故事《安徒生的经典5个童话故事》安徒生是世界童话文学的巨匠，他的作品贯穿了许多经典的童话故事。
这些故事通过幻想和寓意，给人们带来了无限的想象力和启示。
今天，我们就来欣赏他的5个经典童话故事。
1.《拇指姑娘》故事讲述了一个拇指大小的小女孩的冒险之旅。
尽管她体型微小，但拇指姑娘却展现出了坚持不懈的勇气和智慧。
她面对艰难险阻时从不气馁，勇往直前，最终战胜了黑暗势力，带领人们走向光明。
通过这个故事，安徒生告诉我们，每个人都可以超越自己的限制，勇敢面对挑战，实现自己的梦想。
2.《卖火柴的小女孩》这是一篇极富悲情色彩的故事。
小女孩为了生计，在寒冷的冬日里卖火柴。
她虽然生活贫苦，但内心善良和纯洁。
最后，小女孩在天堂中找到了温暖和幸福。
通过这个故事，安徒生呼吁社会关注贫困儿童，希望给他们温暖和希望。
同时，也提醒人们珍惜自己所拥有的，并学会去帮助别人。
3.《美丽的公主》这是一个关于真爱的故事。
美丽的公主因为一个可怕的诅咒而沉睡了很久，只有真爱的吻才能唤醒她。
最终，王子的真爱使公主苏醒过来，并过上了幸福的生活。
通过这个故事，安徒生告诫人们，真爱是无私的，只有真诚和坚持才能战胜一切困难。
4.《小红帽》这个故事几乎家喻户晓。
小红帽是一个天真无邪的女孩，她信任了狼的谎言，最终被狼吞噬。
这个故事给孩子们上了一堂生动的警示课。
它告诉我们要保持警惕，不要随意相信陌生人的话，并学会保护自己。
5.《海的女儿》这个故事讲述了一个美丽的海的女儿和她的父亲的故事。
女儿希望能够与人类一起生活，在父亲的默许下，她离开了海洋。
然而，她发现人类对她的变化视而不见，只有一个年轻王子对她心生爱意。
最后，在王子的真诚爱情的感召下，她得到了人类的爱和美好未来。
通过这个故事，安徒生告诉我们，真爱可以超越一切界限，让人们拥抱美好的未来。
安徒生的这5个经典童话故事，既有寓意深刻的教育意义，又能引起孩子们的浓厚兴趣。
通过这些故事，孩子们可以学到勇气、坚持、善良、珍惜和真爱等重要的品质。
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童话故事之《陌生人》阅读
导读：本文童话故事之《陌生人》阅读，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
多多是一条狗，在主人家过得无忧无虑。
时间久了，就希望主人家能有新的客人到来，成为它的朋友多好啊!某一天，那个客人来了。
客人乖乖，是一只鹦鹉鸟。
它穿了一件黄绿红相间的衣裳，别提多美了。
多多都很眼馋了，为什么自己的衣裳就那么普通，白白的毛，还有土*的毛，别的颜色就没有了，好像美丽与它无缘，虽然谈不上难看。
幸好，多多是一个性格开朗的小伙子，对于乖乖好看的毛发只是羡慕了一时，并没有太大的在意。
它在意这个新来的朋友。
乖乖喜欢吃粟米与稻谷，渴了喝一点水，困了就用好看的爪子搭在鸟笼里的横杠上，眯着眼睛睡觉觉，多么悠闲，从来不寂寞。
好奇怪的一只鸟。
当然，乖乖也会高亢得大叫，声音尤其尖锐。
就连不怕吵的多多，也赶紧将长长的耳朵捂住耳孔，头缩进了脖子里，才能躲过噪音的伤害。
它不叫了。
多多友好得站在了笼子边，用好奇的眼睛瞅着乖乖：“嗨!小鸟鸟，你来自哪儿?你好美呀!”
乖乖瞥了一眼多多，继续眯缝着眼睛，一副爱理不理的样子。
多多可不乐意，它那多汁的舌头，燃烧着火红，在笼子的栅栏出闪烁不停，希望引起对方的注意。
毕竟多多是一位友好的狗，它希望能结识更多的朋友。
忽然，乖乖抓住横杆的红爪子移动，朝着笼子边靠来，与多多很亲密了。
多多高兴极了，将那味美的鼻子凑过来，嗅嗅，发出了温暖的气息。
唰——
多多的鼻子猛得一疼，泪水夺眶而出，化作了晶莹的朦胧。
“汪——好疼。
你，你干什么要咬我?”多多将不解的目光瞪着乖乖，希望有一个很漂亮的解释。
“我认识你么?陌生人。
”乖乖站在了笼子中间，用尖利的嘴巴梳理着华丽的羽毛，眼睛里露出了忧伤。
多多用手摸摸受伤的鼻子，很无奈的走开了，原来友好也不是什么好事。
我是善良的，为何要无辜受伤?多多伤心里，独自躲在角落里伤感。
一连几天过去!多多都不敢靠近那个鸟笼。
虽然有点害怕那个鸟笼，但是目光总会在那个栅栏格子里停留，想象一下乖乖的思维，揣测一下乖乖唱着什么歌，说不定是韵味十足的诗呢!
还有几天过去了!乖乖与多多的距离不远不近，保持一定的距离。
终于有一天，乖乖说话了。
“喂!你是狗吧!”
多多吓了一跳。
眼睛眨巴得望着乖乖，露出了不敢相信的神色：“是啊!你不会连狗都不认识吧!你不是不和陌生人说话么?”
“是的，我不和陌生人说话，但是你现在已经不是陌生人了，我对你很熟悉了，你身上有多少根毛我都知道。
”乖乖顿了顿嘴巴，继
续说，“你能放我出去玩玩吗?我在里面好不舒服。
”
“这个，不行!”多多怕了主人会骂它。
“算了!我们还是陌生人。
”乖乖不理会多多了，躲在笼子旮旯里流泪。
多多心疼了：好不容易得来的一个新伙伴，却又失去了。
多多徘徊在屋子里，不停得将目光瞅瞅外物，主人不在。
它的心在扑棱着小鹿，它不知道放小鸟出来，会不会惹得主人不高兴。
“喂!我放你出来一会儿，你不要飞走了啊!”多多试探得将手搭在了笼子栅栏处。
“真的?你放我出去?那好，你是我的朋友了。
”乖乖抹抹眼泪笑了，笑得如月季花一样美。
为了那月季的美，多多毫不犹豫得咬开了小锁，放乖乖出来了。
自由的空气，乖乖的翅膀任意飞翔，时而落在桌子上，时而落在了多多的背上，事儿掠过了窗帘。
为了庆祝自由，它不停的欢唱，多多也在不停的蹦跶，为自由而欢呼。
一狗一鸟在田野里，使得田野的景色更加美丽迷人。
夕阳在疯狂的玩耍中，渐渐得坠入大山。
“回家吧!主人会骂的。
”多多望着黑色的天幕说。
“回去?我不回去。
”乖乖落在一支树梢上。
“你!”多多有点后悔得望着树枝上的鸟，慢慢得踱着步朝家走去!。