2017学年度新苏教版小学音乐四年级上册教学计划
四年级上册音乐教学计划及安排
四年级上册音乐教学计划及安排
音乐教学计划及安排应根据具体的教学内容和学生的实际情况进行制定。
以下是一个通用的四年级上册音乐教学计划及安排的示例：
第一课：音乐基础知识介绍
- 介绍音乐的基本概念，音符、节拍等基础知识
- 听一些简单的音乐，让学生感受节奏和旋律
第二课：音乐的分类和特点
- 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等
- 聆听不同类型音乐的特点，并进行欣赏
第三课：乐器的介绍和演奏
- 介绍常见的乐器，如钢琴、吉他等
- 大致了解乐器的演奏方式及音色特点
第四课：唱歌与声乐
- 通过简单的歌曲学习唱歌技巧和起伏
- 练习节奏感和调性感
第五课：节奏与舞蹈
- 学习基础的节奏感，教授简单的节奏乐器演奏
- 跟着音乐节奏进行简单的舞蹈动作
以上仅是一个示例，建议根据具体的教学内容和学生实际情况进行调整和补充，以确保教学过程的有效性和趣味性。
四年级上册音乐教学计划(5篇)
四年级上册音乐教学计划篇一一、教材分析教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
四年级上册总共8课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》共8个单元！其中表演歌曲有：《中华人民共和国国歌、《采一束鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《愉快的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、《龙里格龙》、《京胡》共16首新歌！还有16首欣赏歌曲：《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《牧歌》、故乡是北京》、《节日舞》、《山童》、《划龙船》、《水上音乐》、《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》、《甘洒热血写春秋》、《夜蒙蒙》并配以群体的音乐活动本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
二、学情分析本学期我继续担任四年级的音乐课。
从整体的水平看，学生总体水平进步很快！学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对都有提高！大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律很好，举手发言的学生较多。
在教学常规方面大有进步。
在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。
苏教版四年级上册音乐教案
教学重点
演唱歌曲时声音富有弹性和童趣。
教学难点
附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。
教学准备
录音机、磁带、打击乐器
教
学
过
程
活动设计
二次修改
一、组织教学
1、唱师生问好歌
2、做发声练习
二、导入新课
玩是孩子们的天性，请大家说说平时喜欢玩什么。师：今天老师带大家到乡村去，看看那里的孩子喜欢做什么。
三、学习歌曲《捉泥鳅》
1播放歌曲录音——听一听
师：歌曲中提到了哪些景和物？
2、出示歌谱歌词——读一读
师：请你想象当时的天气，用自己的话描述一下：在那样的环境中会有怎样的心情？
3、游戏：捉泥鳅——找一找
⑴仔细观察歌谱，找出节奏相同的乐句，老师用彩色粉笔在节奏相同的小节勾出“泥鳅”的线条。
⑵找出旋律相同的乐句，换一种色彩在旋律相同的小节勾出“泥鳅”的线条，并唱唱歌谱。
4、声势训练——拍一拍
6 6. 5 6 5 3︱5 3 3 2 3 –︱5 5. 5 5 5 7︱6 66 6 5 6 —‖
4/4：第一拍踏脚；第二拍拍腿；第三拍拍手；第四拍拍腿。
5、选择你喜欢的方式表现歌曲（打击乐、舞蹈、小品表演等）。
五、欣赏《蓝天白云》
教
学
过
程
活 动 设 计
二次修改
1、导入：池塘的水满了，雨也停了，大地象刚刚洗过一样清新，天蓝蓝的，云白白的。听——小伙伴们唱起了歌，跳起了舞，弹起了琴。请欣赏童声合唱《蓝天白云》。
2、出示《蓝天白云》的歌词，请学生自由的读一读，说说有什么感受。
3、学生欣赏童声合唱《蓝天白云》第一段，提示：这也是一首四四拍的歌曲。请大家边听边思考：你准备怎样表现歌曲欢乐的情绪？
苏教版四年级上册音乐教学计划（通用5篇）
四年级上册音乐教学计划苏教版四年级上册音乐教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，老师们的教学工作又将有新的目标，让我们一起来学习写教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的苏教版四年级上册音乐教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
四年级上册音乐教学计划1一、班级情况分析：本学期我所任教的是一年级三个教学班，一年级绝大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。
多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。
不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。
二、本册教材分析：湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学生自由想象。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三、教材编排特点：以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
四年级上册音乐教学计划
四年级上册音乐教学计划一、教学目标通过本学期的音乐教学，使学生能够：1. 感受和理解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够独立地欣赏各种类型的音乐作品。
3. 提高学生的音乐表现力，使他们能够自信地参与各种音乐活动。
4. 加强学生对音乐文化的认识，使他们能够了解和尊重不同民族和国家的音乐文化。
二、教学内容1. 音乐基础知识：学习音符、节奏、音阶、和声等基本音乐知识。
2. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐创作：尝试创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等。
4. 音乐活动：参与各种音乐活动，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和创造力。
2. 示范教学：教师通过示范，使学生能够直观地理解音乐知识和技巧。
3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力。
4. 互动式教学：教师与学生互动，使学生在实践中掌握音乐知识和技巧。
四、教学安排每周一节音乐课，共计16周。
五、教学评价1. 平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等给予评分。
2. 期末考试：举行期末考试，测试学生的音乐知识和技能。
六、教学资源1. 教材：使用《四年级上册音乐教材》。
2. 音响设备：音响、耳机、CD等。
3. 乐器：钢琴、吉他、鼓等。
七、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 培养学生的音乐兴趣，使他们能够主动参与音乐学习。
3. 注重学生的音乐实践，提高他们的音乐技能。
4. 加强课堂管理，确保教学秩序。
以上是四年级上册音乐教学计划，希望能够帮助您更好地进行音乐教学。
苏教版小学音乐四年级上册全册教案
四年级上册音乐教案第一单元《蓝天白云》教学内容：听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”动：“露一手”竖笛：“小白船”课时：4课时第一课时《常规课》教学目标让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。
在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。
教学内容一、常规歌训练1、学唱“上课歌”，集体创编动作2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规二节奏训练三、卡农训练1、音阶练习（用手位帮助）；2、单和弦练习；3、轮唱练习。
第二课时《我爱我的家乡》教学目标一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。
二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。
三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
教学重难点重点：把自己家乡的美好景物编成歌词；难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。
教学过程一、创设情景，激趣导入1、律动：《蓝天白云》请你们跟我这样做。
2、问：你听到的是一段怎样的音乐？(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔3、复听音乐。
引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！二、主动探究，学唱歌曲。
1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！2、老师范唱。
3、师生接龙哼唱。
4、学生独立哼唱。
鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。
5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字——“我爱我的家乡”。
？6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。
7、采用接唱方式学唱歌曲。
8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。
9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。
①、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。
新版苏教版小学4四年级上册音乐(全册)优秀教案
新版苏教版小学4四年级上册音乐(全册)
优秀教案
一、课程背景
本教案适用于新版苏教版小学四年级上册音乐课程。
该教材以培养学生音乐素养和审美情趣为目标，通过一系列的音乐活动和研究内容，帮助学生理解和欣赏音乐，提升他们的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学目标
1. 了解音乐的基本概念和要素；
2. 研究和理解不同风格和类型的音乐；
3. 培养学生音乐鉴赏和表演的能力；
4. 培养学生合作与交流的能力。
三、教学内容
本教案涵盖了全册的音乐研究内容，包括以下主题：
1. 音乐的基本要素：音高、音长、节奏等；
2. 中国传统音乐和西方古典音乐的比较；
3. 各种乐器的特点和演奏方法；
4. 音乐欣赏和评价；
5. 小组合作演奏等。
四、教学方法
1. 多媒体教学法：通过音乐视频、音频等多媒体素材，让学生
更直观地了解和感受音乐；
2. 互动式教学：通过学生之间的互动、小组合作等形式，培养
学生合作与交流的能力；
3. 实践体验教学法：通过让学生亲自参与音乐演奏和表演活动，培养他们的音乐表现能力和创造力。
五、教学评价
1. 课堂表现评价：根据学生的参与度、表现和合作情况进行评价；
2. 作品评价：评价学生的音乐作品创意和表现力；
3. 测验和考试评价：通过测验和考试来检验学生对音乐知识的
掌握程度。
六、教学时长和安排
本教案以单元为单位，每个单元的教学时长为1-2课时，具体
的教学安排可以根据实际情况进行调整。
以上是新版苏教版小学四年级上册音乐的优秀教案，希望能够
帮助教师们更好地开展音乐教学，提升学生的音乐素养和表现能力。
四年级音乐上册教学工作计划3篇
四年级音乐上册教学工作计划3篇四年级音乐上册教学工作计划1一、指导思想以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。
二、学情分析四年级的学生,在识谱能力上还欠缺,需要加大学习力度;同时,这个年级的学生不善于表现自己,不敢表现自己,过于羞涩,因此,在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。
三、教学目标1、能听辨不同类型的男声和女声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;2、感知音乐节奏和旋律的.过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱;3、能够感知音乐主题和段落的变化,并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映;4、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述;5、能够体验并简述音乐情绪的变化;6、能够区别齐唱与合唱,齐奏与合奏;7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名;8、在演唱歌曲时,能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应;9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱;10、能够背唱歌曲4--6首;11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪;12、用已经学会的歌曲学唱乐谱;13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;14、能够识读简单乐谱;15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景;四、教材重难点1、从本学期开始,音乐知识的难度与深度在明显的增加,因此,在教学中,老师要注意教学方法,以免使学生感到厌倦和困难;2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。
因此,对学生进行二声部的训练是一个重点,为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。
五、教学措施1、通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学生的学习音乐的兴趣、参与音乐学习活动的兴趣。
2、创设良好的氛围,使每一个学生都能从音乐学习中感受到美、鉴赏美、体验美。
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2017学年度新苏教版小学音乐四年级上册教学计划
一、指导思想
1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析
1．学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6.虽然已经是小学阶段的第四年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标
1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求
唱歌
（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
欣赏
（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
识谱
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
六、教学进度
第一周、第二周第一单元《五彩民族风》
第三周、第四周第二单元《丰收之歌》
第五周、第六周第三单元《雨中交响》
第七周、第八周第四单元《飞翔的翅膀》
第九周复习
第十周、第十一周第五单元《浪花里的歌》
第十二周、第十三周第六单元《山谷回响》
第十四周、第十五周第七单元《难忘的歌》
第十六周、第十七周第八单元《铃儿响叮当》
第十八周复习。